① 英語專業畢業答辯關於《德伯家的苔絲》的一些問題
我前天答辯的 也是這個題目 很簡單 只要你論文是自己寫的 對內容足夠了解絕對沒問題
老師對我的問題：
1 哈代有很多悲劇小說為什麼選苔絲
2 很多原因導致苔絲的悲劇你認為什麼事最主要的
3 如果苔絲有一個堅強的性格 你認為她會避免她的悲劇么
我的回答：1誇贊苔絲是他最好的悲劇作品 最能完美的表達出他悲劇色彩 而且有很多觀點可以延伸 有利於完成論文
2 主要是社會 也就是維多利亞時代對女性的迫害
3 還是維多利亞時代 不可避免 可能是一時但最終不會避免。
老師還會問你完成論文最大的挑戰和局限是什麼 你可以說是論文材料的收集和應用，自己組織下語言就好了，一般不會卡你的 都會過
② 畢業論文答辯需要注意什麼
正式答辯開始，下面是我的部分發言：
尊敬的評委老師以及在座的各位同學：大家早上好。我是X級XX專業的XX，很高興在這里論文答辯，希望今天能為我20年的學生生涯畫上一個完滿的句號。（這句可是我琢磨了半天的經典啊）
下面，論文答辯 論文答辯ppt 論文答辯技巧,就我畢業論文的選題原因，國內外研究現狀，研究目的，研究方法，研究內容，研究結論等問題向大家做一個簡單的匯報。
之所以選擇這樣一個論文題目，主要是基於以下三方面的考慮：…………
以上是我畢業論文的一些基本情況，歡迎各位老師批評指正（這句話挨了一頓批，答辯主席先給我個下馬威。這句可是我上網時看到的，以示謙卑，沒想到犯了本本主義錯誤。答辯之前最好是多答辯評委老師的性格愛好都有個底，尤其是答辯委員會的主席，他可是一把手），謝謝。
在答辯中有一些小體會，這里與大家分享，希望對大家有所幫助。
答辯分為三個階段：陳述期（20-25分鍾）、提問期、回答期，三個階段大致一個多小時左右一個人。
在陳述期的20分鍾，有的學院要答辯者做PPT,有的則不用；有的陳述時要脫稿，有的則可以看稿子。在這個階段，一般情況下沒有老師在聽你講什麼，他們都在低頭看你給他們發的論文和論文簡介，因為這么厚的論文是沒有老師有時間看的，他們也都是臨陣摸槍，看個大概。所以在這一階段，你的任務就是磨時間，注意語氣要平緩，要穩，發言時盡量不要太專業化，沒有人聽你講晦澀的理論，當然，更不能拉家常，說一些你們鄰居家怎們怎麼的事情，這顯得你太沒專業素養和水準。總之，這個度要拿捏好。注意觀察老師和同學的表情，察言觀色才是硬道理。
在提問期這個階段，聆聽是你的主要任務。老師會為你磨時間。有本校的老師，一般都會先評價下你的論文，當然是說很多好話的，這都是講給答辯委員會主席聽的。接下來就是提問，老師提問的時候你要記好他的問題，理解他的意思。在記得時候要注意把你回答的要點關鍵字一起寫上，因為老師問完了你就要回答的，如果你反應比較快，你可以把老師的問題分類做個概述，然後按類作答，這樣更顯得你這孩子不錯。
回答之前要對老師的評價和建議表示感謝，接下來回答老師的問題。第一個問題，先念一下題目，然後作答。作答時忌諱一盲目自大，得意洋洋，一副欠抽的樣子，忌諱二信心不足，慌里慌張，沒有底氣，一副心虛的樣子。要知道論文是你寫的，你看的相關東西比他們多，所以你可以大膽的說，只要自圓其說即可。在這一階段回答時要言簡意賅，一語中的，廢話少說，言多語失，能說就說，不能說的就說自己在這方面寫論文的時候也考慮過，但考慮的不充分。忌諱的是不知道了就不說話，大家都不說話，氣氛就凝固了，在論文答辯中如果沒人說話，那就不好了，所以一定要說，哪怕你說不會，也比不說好。
值得一提的是，老師提問的問題有大有小。有對理論的，所以你要對你論文的理論了如指掌，尤其是一些相近的名詞，尤其是長的差不多的詞，比如這次我們同學的社會資源、社會資本、社會關系這三個詞就讓老師給纏了半天；有對方法的，所以你要對你做的調查細節注意再注意，不要有閃失。應付的東西老師都能看出來，人家幹了這么多年，眼睛都很毒的；有對細節感興趣的，所以你要對你的論文的邏輯結構、句子通順與否、措詞、錯別字、標點尤其是摘要部分注意注意再注意注意，在這些方面出問題顯得你不夠認真仔細，所以校對時要下功夫，可以和同學交換校對，因為我們對自己寫的東西，挑錯別字是很困難的。摘要就那麼點字，又在論文開頭，這可是門面啊，還有最好有個後記，感謝之類的話，雖然老套，但咱們讀了這么多年的書也應該感謝一下老師，必須的嘛。
答辯通過基本上是十拿九穩的，但是咱們也不能弄的太難看。自己丟人無所謂，給導師丟人就是罪過了。為了導師，為了自己，也要好好表現。好了，基本上就說這么多吧，各個專業各個學校的情況不一樣，我說的只是一家之言，僅供參考而已，希望對大家有些幫助。
③ 關於畢業論文（苔絲）
四季更替的象徵和懸石壇（stonehenge）祭壇（Altar）的象徵最好放在第二部分環境象徵里，專我覺得啊~屬
懸石壇（stonehenge）祭壇（Altar）不是地名，也非動物，籠統地算環境吧。
四季更替主要就是用描寫環境來表現的，應該算是環境吧。
你覺得呢？
④ 畢業論文答辯的全過程是什麼啊
（一）答辯程序。
1.答辯時，學生先自述論文，簡要匯報論文的主要觀點、材料和結論，時間為5-10分鍾。然後認真聽取評委提出的問題（評委可就論文的基本內容提3—5個問題）並做好記錄，在規定時間內准備好以後，依次認真回答評委提出的問題，不得迴避。確實回答不了的問題應予以聲明，直至評委認為答辯可以結束為止。
2. 第一位答辯學生自述論文和接受評委提問結束後，到准備席准備；下一位答辯學生到答辯席自述論文和接受提問；依次類推。
3.答辯設有專門工作人員進行記錄以及評分統計工作。
(二) 答辯要求。
1.參加答辯者必須按照要求進行答辯。
2.參加答辯者必須講究文明禮貌、謙虛謹慎。回答問題有理有據，不得強詞奪理。否則，答辯主持人可視情節輕重，向答辯者提出警告、降分、中止答辯直至取消答辯資格。
3.參加答辯及旁聽者必須嚴格遵守會場紀律。答辯會場必須保持安靜。旁聽者不得向正在答辯的同學提示。
⑤ 畢業論文答辯流程和一般會提什麼問題！
1.答辯老師可能會問到的問題.
①為什麼選擇這個課題進行研究?文章選擇了哪些研究方法,他們的優點是什麼?
②論文中的核心概念是怎樣在你的論文里體現的?
③你如何來判斷在你的論文中所寫數據的准確性?
④論文中的結論/建議或者策略是否具有可行性和操作性?
老師在提問過程中,更多的是注重你的論文本身內容,所以還是那句話,多讀幾遍論文,一定要吃透論文.這樣在回答問題的時候就不會覺得吃力.
還有一點啦,多注意論文里的專業詞之類的~因為有些專業術語會使你猝不及防~
2.論文答辯流程
①准備論述稿.答辯的時候是需要本人先進行3-5分自述.(3-5分鍾的話大概800字左右就可以啦)
②准備PPT.根據學院安排,有要求有條件的話可以准備一個答辯PPT,當然學校要是沒有要求的話可以不用准備.
③論文闡述.進到答辯教室後在老師的示意下進行論文的闡述.(一定要控制好時間,可以在正式答辯前計時看看,如果時間超了的話答辯老師或者答辯秘書會叫停的!)
④回答問題.在論文闡述過後老師會根據你的論文內容提出問題(大約3-4個問題,在回答的過程中不要緊張,老師語氣嚴肅並不是在為難你呀,畢竟老師都希望自己的學生可以順利畢業的)
⑤老師評定.在這四項流程全部完事了之後,老師就會讓你離開教室啦,不用著急問老師答辯結果,因為老師還需要時間來對論文進行評定和整理,所以安心等著就好.
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⑥ 英語專業論文答辯 苔絲的悲劇分析 ，怎麼做ppt和答辯陳述論文啊
苔絲的悲劇分析論文我幫你按照計劃,實現原創內容！
⑦ 畢業論文答辯怎麼辦
答辯的一般程序
1．學員必須在論文答辯會舉行之前半個月，將經過指導老師審定並簽署過意見的畢業論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會，答辯委員會的主答辯老師在仔細研讀畢業論文的基礎上，擬出要提問的問題，然後舉行答辯會。
2．在答辯會上，先讓學員用15分鍾左右的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據和寫作體會。
3．主答辯老師提問。主答辯老師一般提三個問題。老師提問完後，有的學校規定，可以讓學生獨立准備15—20分鍾後，再來當場回答，而中央黨校函授學院則規定，主答辯老師提出問題後，要求學員當場立即作出回答(沒有準備時間)，隨問隨答。可以是對話式的，也可以是主答辯老師一次性提出三個問題，學員在聽清楚記下來後，按順序逐一作出回答。根據學員回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時可以有適當的插問。
4．學員逐一回答完所有問題後退場，答辯委員會集體根據論文質量和答辯情況，商定通過還是不通過，並擬定成績和評語。
5．召回學員，由主答辯老師當面向學員就論文和答辯過程中的情況加以小結，肯定其優點和長處，指出其錯誤或不足之處，並加以必要的補充和指點，同時當面向學員宣布通過或不通過。至於論文的成績，一般不當場宣布。
注意事項
要順利通過答辯，並在答辯時真正發揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好准備外，還需要了解和掌握答辯的要領和答辯的藝術。
攜帶必要的資料用品首先，學員參加答辯會，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述，有的高等學校規定：在答辯會上，主答辯老師提出問題後，學員可以准備一定時間後再當面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學院那樣，老師提出問題後，不給學員准備時間，要求當場作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什麼，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。
自信不緊張在作了充分准備的基礎上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現。而自信心主要來自事先的充分准備。
思考問題再作答主答辯老師在提問題時，學員要集中注意力認真聆聽，並將問題回答略記在本子上，仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質是什麼?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有斷清楚，可以請提問老師再說一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請提問老師做些解釋，或者把自己對問題的理解說出來，並問清是不是這個意思，等得到肯定的答復後再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點子上。
簡明扼要，層次分明在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義後，要在較短的時間內作出反應，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫。回答問題，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽後不得要領；二要力求客觀、全面、辯證，留有餘地，切忌把話說「死」；三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。
對回答不出的問題，不可強辯有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯，老師會引導和啟發你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今後一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應該明白：學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。
與主答辯老師觀點不同可與之展開辯論 當論文中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之展開辯論。答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然後請你談談看法，此時就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎知識性的問題，有的是學術探討性的問題，對於前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而後一類問題，是非正誤並未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等於是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，並不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應該抱著「吾愛吾師，吾更愛真理」的態度，據理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當的辯術。一般說，應以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能採用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊並沒受到傷害。譬如，在一次答辯會上，一位老師在說明壟斷高額利潤時，把壟斷高額利潤說成是高出平均利潤以上的那部分利潤。答辯的學員聽出老師的解釋錯了。就用平和不解的語氣說：「那麼，壟斷高額利潤是壟斷價格高於成本價格的話怎麼理解呢?」提問的老師聽後一怔，隔了一會兒，高聲說：「問得好！」從提問老師的喝彩聲中，我們知道，他已心悅誠服地同意了你的觀點。這樣的辯論，答辯老師不僅不會為難你，相反會認為你有水平，基礎扎實。
文明禮貌 論文答辯的過程也是學術思想交流的過程。答辯人應把它看成是向答辯老師和專家學習，請求指導，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應該注意如此。答辯結束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。
⑧ 問：英語專業論文答辯 苔絲的悲劇分析 ，怎麼做ppt和答辯陳述論文啊
參考資料：
造成苔絲悲劇命運的原因分析
摘 要: 悲劇的審美特徵在哈代的小說中表現得非常突出。小說《德伯家的苔絲》發生在19世紀英國工業文明入侵農業文明的背景之下。社會的變革必然對個體的生活帶來多方面的影響。它可以給個體帶來誘惑,也可以將個體置於困境。面對誘惑與困境,不同的人會作出不同的選擇。閱讀《德伯家的苔絲》使我們領悟到作者獨特的創作技巧的深刻的悲劇意味。本文從外部因素和內部因素來分析造成苔絲悲劇的原因。
悲劇的審美特徵在哈代的小說中表現得非常突出和集中。正如在小說《德伯家的苔絲》,從苔絲身上我們看到一個純潔可愛的女孩懷著美麗善良的願望進行著完全正當的追求,可是卻一次又一次地遭受磨難和挫折,她最終失敗了,被徹底地毀滅了。我們為她的遭遇不勝悲憫,又從她的不懈的追求中倍受感動與鼓舞。在潸然淚下之時,我們看到的是真與善的閃光,領略到的是一種庄嚴悲愴的美。
一、造成苔絲悲劇命運的外部因素
1.社會因素
作者哈代生活在19世紀和20世紀之交,即維多利亞後期,正是英國由自由資本主義向帝國主義過渡的時期,資本主義在給英國社會創造了繁榮的經濟的同時也加深了下層貧苦人民的苦難,曾經輝煌的維多利亞時代逐步走向衰敗,英國的工業壟斷地位也在動搖,隨之出現了經濟蕭條。資本主義工業入侵偏遠落後的農業地區,破壞了古老的生產秩序,使許多以農耕為主的各階層人們因受地主的無情剝削而面臨生存危機。哈代親眼目睹了資本主義入侵農村致使農民破產的情況,他在作品中描寫了資本主義給農村帶來的災難,並且對農民的悲慘境遇寄予同情。哈代由於自己所處的社會時代的局限,盡管他想找出解決這些問題的出路,但是最終沒有成功。苔絲的悲劇就是在這樣的大背景下上演的。苔絲以其美麗、靈巧、勤勞純朴、善良剛毅,如果生活在一個公正合理的社會,建立一個美滿的家庭,過上普通百姓的日子是不難的,然而經濟的貧困、生活的艱辛把她一步步推向深淵,最終成了這個畸形社會的犧牲品。
2.家庭因素。
家庭的破敗貧窮是導致苔絲悲劇命運的一開始也是最直接的因素。如果不是家庭貧困,苔絲就不必連夜去趕集;如果不是家庭貧困,父母也就不會逼迫她去認親;如果不是家庭貧困,在克萊爾沒回來的期間她也就不會受到那麼多屈辱,更不會下嫁給亞歷克。由此可見,貧窮確實是導致苔絲悲劇命運的最重要條件之一。盡管苔絲家處於絕望的困境,但她為了不接受亞歷克的控制而掙扎著,而如果苔絲答應去愛他,亞歷克是有能力去減輕她家的困難的。可是苔絲內心發生著的沖突,是她的道德感和對家庭的忠誠造成的。她的道德感要求她遠離亞歷克,可她對家庭的職責又驅使她為了幫助母親和弟妹而和亞歷克在一起。我們能體會到苔絲的辛酸與無奈,這是推動苔絲悲劇發生的一個重要因素。
3.道德因素
苔絲所處的那個年代正是生產生活方式的變革與世襲道德觀念發生沖突、社會物質供求與生產關系之間的矛盾沖突急劇深化的年代,維多利亞時期的自由面紗和神聖不可侵犯的社會道德的偽善面具不撕自破。男人主宰著社會,婦女社會地位地下。清教思想統治著人們的靈魂,禁慾思想盛行。所以,苔絲心目中的婚姻不是建立在男女平等的基礎上的,而是把自己的一切託付給克萊爾。她因失身而自卑,即便後來被丈夫拋棄,她還認定是自己罪有應得而默默忍受。在她的心靈深處,還殘留著許多封建道德和封建觀念,至死都沒能擺脫傳統倫理觀念的束縛。她的不幸不僅得不到社會的同情,而且得不到周圍人的同情,她雖然是為了全家人毀了自己的一生,但沒有得到應有的安撫。
二、造成苔絲悲劇命運的內部因素
苔絲是哈代作品中最具悲觀色彩的女主角,作者形象地描繪了一個既可愛又可悲的角色。苔絲是一個單純的鄉村姑娘,對周圍這個世界了解太少,對愛情還沒來得及有清醒的認識就因輕信而受騙,鑄成了愛情悲劇的第一步。後來在流離失所的為難時刻,她又違心地跟了亞歷克。當然家庭所迫是主要原因,但她還是輕信了亞歷克的謊言,以為丈夫永遠也回不來了,對愛情絕望使她走向亞歷克,繼而邁出了悲劇的最後一步。苔絲的善良天性沒有給她帶來好處,卻鑄成了她的悲劇。下面從苔絲幾個典型的性格特徵來分析造成其悲劇命運的原因。
1.孝順、有責任心。
在哈代心中,苔絲擁有一個勞動者應有的各種優秀品質,更優異於那些所謂的貴族與資產階級。苔絲是一個孝順的女孩,她對父母的命令言聽計從。在家裡極其困窘的時候,她總是挺身而出,先是去認親,後來是答應下嫁亞歷克。這些都體現了苔絲極大的責任心,但同時也鑄成了她悲劇的人生。
2.堅毅、反叛。
苔絲的性格中最令人震撼的就是堅毅和反叛。在被亞歷克強暴以後,她決定不嫁給亞歷克。如果當初被亞歷克玷污後,無可奈何地嫁給了亞歷克,那麼苔絲的這一生可能就不是這樣的了,但是苔絲沒有這樣做。她要找自己真正愛的人,她不願被世俗的觀念所驅使,她要走自己的路。苔絲的觀念是不被當時的社會所接受的,她的堅毅和反叛也註定了不被社會所容,必將成為社會的犧牲品。
3.真誠、勇敢。
因為真誠,在新婚夜苔絲向自己的丈夫吐露了自己悲慘的過去,但是克萊爾並沒有接受她的坦白,而是舍她而去,這是苔絲人生最大痛苦的開端。因為勇敢,她敢於在那個時代當起未婚媽媽,勇於去做時代的叛逆者。也正是由於勇敢,她殺死了亞歷克,追求自己真正的愛。但這勇敢的代價是被社會所唾棄,是無法逃離所謂的「法律的制裁」,而獻出了自己年輕且寶貴的生命。
苔絲的悲劇命運是由很多因素造成的,苔絲本人也是社會、道德、宗教的受害者,苔絲的悲劇就是當時社會道德宗教背景下的必然結果。而苔絲自身的性格特徵也為她的悲劇命運埋下了伏筆。盡管在苔絲身上意欲與命運之間的背離是那樣殘酷,但是,她是這樣一個充滿質感的人物,她從哈代的威塞克斯鄉土小說中走出來,擁有永恆的魅力。
參考文獻:
[1]雷芳.哈佛藍星雙語名著導讀―――苔絲.[M].天津:天津科技翻譯出版公司出版,2003.
[2]F.E.哈代.托馬斯・哈代傳(第1卷)[M].轉引自聶珍釗.托馬斯・哈代小說研究――悲戚而剛毅的藝術家[M].武漢:華中師范大學出版社,1992.
[3]托馬斯・哈代.德伯家的苔絲[M].張谷若譯.北京:人民文學出版社,1995.