A. 工程師論文評語大全集
論文評語大全集
需要我寫的
B. 如何系統的評價學術會議的意義
研究生學位論文是衡量研究生學術水平是否達到所授予的學位標準的主要依據。研究生學位論文評語是對學位論文是否達到相應水平作出的評價。評語雖短，但是至關重要，涉及到能否畢業、能否得到相應學位，或能否以優秀的評價取得相應學位等問題。因此，客觀、准確地寫好研究生學位論文評語，對研究生學位論文工作作出恰如其分的評價，是每位論文評閱人義不容辭的神聖職責。 2.評價依據學位論文評語需要對所提交審查的論文作出評價，評價的主要依據是《中華人民共和國學位條例》(一九八零年二月十二日第五屆全國人民代表大會常務委員會第十三次會議通過)，由於研究生學位分碩士學位與博士學位兩大類，所以，對論文的要求也有原則不同。對於申請碩士學位論文，主要審查：(1)在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識；(2)具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。 對於申請博士學位論文，主要審查：(1)在本門學科上掌握堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識；(2)具有獨立從事科學研究工作的能力；(3)在科學或專門技術上做出創造性的成果。3.評語層次研究生在導師的指導下，完成了學位論文的研究工作和學位論文的寫作，一般需要以下幾個環節審查：(1)導師的審查；(2)同行專家評閱；(3)答辯委員會答辯會答辯；(4)學位委員會審查。前面三個環節都需要寫出書面評語。由於角度不同，定位不同，因此，評語的寫法也是不一樣的。特別是評語的結論部分，文後筆者再具體說明。一般來說，碩士學位論文評閱人應為副高職職稱以上的專家，一般應為碩士生指導老師；博士學位論文評閱人應為正高職以上的專家，一般應為博士生指導老師。研究生學位論文評語要求用詞准確、評價客觀，無論是肯定還是否定，都應該言之有理，以理服人。好的評價不能多加一個字，也不能減少一個字。4.評價內容一般來說，學位論文評價包括下列幾個方面：(1)論文選題論文選題主要看是否屬於學科前沿，研究工作是否有理論意義和實用價值。如果在國內，列入國家973專案計劃、863計劃、國家自然科學基金、國家科技攻關項目的選題，大多是屬於科學發展前沿，因為在項目立項過程中同行專家已經論證過，是同行關注的熱點或重點。(2)文獻綜述主要看是否掌握了本學科領域相關的研究工作的最新動態和進展。文獻綜述有量與質兩個方面，量的方面主要看是否圍繞論文主題基本覆蓋了本學科領域相關的主要文獻，質的方面主要看是否綜述本學科領域具有代表性的論文和有影響的主要文獻。例如在本學科領域有影響的學術期刊和學術會議文獻，有影響的學者論著，應該在文獻綜述中體現。更重要的是，學位論文評語需要通過作者的文獻綜述，看是否概括、歸納出本學科、本研究方向發展的總體趨勢、規律和待解決的問題。(3)主要工作與創新點及其學術意義、價值這是學位論文評價的核心內容。對於博士學位論文來說，要求研究工作具有創新性和系統性。評語不僅要列舉、歸納、總結出提交審查論文的主要工作與創新點，而且還要指出其學術價值。在學位論文評語寫作中，一個突出的問題是，所評審的研究生學位論文中，一般作者已經對論文的主要工作與創新點作了歸納、總結，論文評閱者不能簡單地照搬照抄，而是應該從更高的高度，更廣的視野，總結、評價論文的工作與創新。(4)論文寫作論文寫作是學位論文評價的一個重要方面。主要審查論文寫作是否層次清楚，條理分明，實驗資料是否可*，推論是否科學正確。通過論文寫作，也可看出作者是否有一絲不苟的工作作風，論文的條理性與系統性也是研究工作是否有系統性的一個反映。(5)存在的問題與建議任何一項研究工作，無論是高水準的還是低層次的，都不可避免地存在問題，這本是無可非議、眾所周知的。但是，一般來說，以前相當一段時間，國內學術界在寫學位論文評語時，生怕指出過於尖銳的問題會影響對論文的整體評價，從而只作肯定的評價，不指出研究工作存在的問題。近年來，一些重點院校學位論文評價中，專門設了存在問題一欄，有不少專家如實地給予指出，起到了非常好的效果。其實，客觀來說，對待論文取得的成果與存在的問題的關系要具體分析，不能一概而論。存在問題多或者大，並不一定說明論文整體上沒有創造性成果或成果價值小。(6)評語結論通過對申請博士學位論文的評閱審查，評語結論應該包括或隱含著下列內容：a.學位論文是否反映出作者在本門學科上掌握堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識；b.學位論文的研究工作是否能反映出作者具有獨立從事科學研究工作的能力；c.論文研究工作是否在科學或專門技術上做出了創造性的成果。最後的評語結論與評閱人的身份有關。筆者認為，如是學位論文導師，定位比較准確的最終結論擬為：論文達到了博士學位論文的要求，同意提交同行專家審查。如是同行評審專家，擬為：論文達到了博士學位論文的要求，同意(或建議)組織論文答辯委員會安排答辯。如是論文答辯委員會，擬為：經答辯委員會無記名投票，全票(×票)通過×××同學博士學位論文答辯，同意(或建議)授予(工學)博士學位。或：經答辯委員會無記名投票，全票(×票)通過×××同學博士學位論文答辯，同意畢業，同意(或建議)授予(工學)博士學位。5.範例欣賞下面是一則學位論文評語，本人認為是一篇值得欣賞的評語例文：將計算機輔助設計技術覆蓋產品設計的全過程是當前CAD研究的主要內容。傳統意義下的CAD技術著重於輔助產品的詳細設計和繪圖輸出，因而有較大的局限性。本文以圖形單元作為產品設計資訊的載體，通過運動分析、功能映射、變型設計、關聯設計等手段，將計算機輔助設計技術全面地融入產品概念設計過程，取得了一系列有創造性的研究成果：1.將零件結構劃分為零件、功能結構和基因單元三個層次，以功能結構為單位組織基因單元，有利於實現基於功能的零件概念設計。2.提出了產品骨架單元的提取方法，通過插入、刪除、替代、分解、整合、克隆、派生等多種骨架單元置換手段，在保持功能不變的條件下，對產品進行變型設計。與傳統的基於尺寸的產品參數化設計不同，上述變形設計能導致產品結構的變化，因而為創新型設計提供了有效的CAD手段。骨架單元表示完整地體現了該結構與產品中其他結構的約束關系。在保證產品中各結構單元有序性、一致性的前提下，減少了所附加大數據量，有利於在概念設計中，對設計方案反復進行斟酌與修改。3.在關聯設計中，歸納總結了五種關聯的約束模型，為詳細設計階段自動生成導出單元提供了設計依據。4.以圖形單元置換、疊代技術為核心，構造了單元化產品信息建模原型系統。在此基礎上開發了MCADDS系統，並在沖剪機床設計XJD型轉轍機傳統系統設計中獲得了成功的應用。5.論文內容豐富、條理清晰、結構完整，特別是在運用CAD技術輔助產品的變型設計以及在設計過程中對設計方案的反復修改方面有重要突破。本文是一篇優秀的博士學位論文，建議提交答辯。6.結束語從某種角度來說，研究生學位論文評語既是對研究生學位論文研究工作的評價，也反映了評閱人綜合水平。既反映了評閱人的學術水平，也反映了評閱人的寫作文風。它屬於應用寫作中一種專業應用文寫作，值得我們研究。
C. 對畢業論文的學術評語及能否參加答辯的意見怎樣寫
開題報告:
該同學的「南京雨花茶提升品牌知名度措施探析」選題，應用性較強。該同學到茶葉銷售市場調研和查閱相關資料，了解了南京雨花茶歷史、品質和近年來市場情況，發現南京雨花茶品質優良，但品牌知名度不高的現狀。擬結合市場營銷理論探究形成這種狀況的原因，提出了如何提升南京雨花茶提升品牌知名度的研究思路、研究方法研究目標和研究計劃。
該同學的已基本具備了本課題研究的基本資料，具備寫該論文的理論基礎。開題報告內容翔實。
同意該生選題。
中期檢查表:(學生)
我已根據課題研究需要收集相關參考資料，並深入到茶葉市場進行觀察了解，結合所學市場營銷理論知識認真思考，撰寫了論文提綱，完成論文初稿，現正在修改論文。
學生回答問題的簡要情況：(答辯記錄人)
該同學回答問題思路清晰；語言表達較准確，概念清楚，論點正確；主要問題回答准確，回答問題有理論根據。報告時間符合要求。
指導教師對畢業論文的評語：
能獨立查閱文獻和從事其他調研；能正確翻譯外文資料；0.10能提出並較好地論述課題的實施方案；有收集、加工各種信息及獲取新知識的能力。能正確選擇研究（實驗）方法，獨立進行研究工作。0.20
能運用所學知識和技能去發現與解決實際問題；能正確處理實驗數據；能對課題進行理論分析，得出有價值的結論。0.20
按期圓滿完成規定的任務，工作量飽滿，難度較大，工作努力，遵守紀律；工作作風嚴謹務實。0.20
綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結論嚴謹合理；文學通順，技術用語准確，符號統一，編號齊全，書寫工整規范，圖表完備、整潔、正確；論文結果有應用價值。0.20
工作中有創新意識；對前人工作有改進或獨特見解。0.10
評閱教師對畢業論文的評語：
查閱文獻有一定廣泛性；翻譯外文資料質量較好；有綜合歸納資料的能力和自己的見解。0.15綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結論嚴謹合理；實驗正確，分析處理科學；文學通順，技術用語准確，符號統一，編號齊全，書寫工整規范，圖表完備、整潔、正確；論文結果有應用價值。0.50工作量飽滿，難度較大。0.25對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。0.10
答辯小組意見：
報告內容： 思路清晰；語言表達准確，概念清楚，論點正確；實驗方法科學，分析歸納合理；結論嚴謹；論文結果有應用價值。0.50創新 對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。0.10答辯：回答問題有理論根據，基本概念清楚。主要問題回答准確，深入。0.30報告時間：符合要求0.10
D. 畢業論文如何寫
又到了學生們寫作畢業論文的緊張時刻了，如何寫好論文，現將我去年給04級研究生的一次講座的大綱刊登在此，希望對畢業的同學們有所幫助。
一、什麼是畢業（學位）論文
畢業論文是畢業生提交的一份有一定學術價值的文章。它是學生完成學業的標志性作業，是對學習成果的綜合性總結和檢閱，是研究生從事科學研究的書面總結。
二、寫畢業論文的目的
主要有兩個方面：一是對學生的理論知識與能力進行一次全面的考核。二是對學生進行科學研究基本功的訓練總結。
三、畢業論文的種類和規格
從文體上看，畢業論文歸屬於議論文中學術論文的種類。即它是一種證明自已觀點正確的文章。
就其內容來講，畢業論文可以是解決學科中某一問題的，用自己的研究成果加以回答；也可以是只提出學科中某一問題，綜合別人已有的結論，指明進一步探討的方向；再一種是對所提出的學科中某一問題，用自己的研究成果，給予部分的回答。畢業論文注重對客觀事物作理性分析，指出其本質，提出個人的學術見解和解決某一問題的方法和意見。
就其形式來講，畢業論文具有議論文所共有的一般屬性特徵，即論點、論據、論證是文章構成的三大要素。文章主要以邏輯思維的方式為展開的依據，強調在事實的基礎上，展示嚴謹的推理過程，得出令人信服的科學結論。
（一）畢業論文的種類
1、 按內容性質和研究方法的不同可以把畢業論文分為理論性論文
與描述性論文。
理論性論文具體又可分成兩種：一種是以純粹的抽象理論為研究對象，研究方法是嚴密的理論推導和數學運算，有的也涉及實驗與觀測，用以驗證論點的正確性。另一種是以對客觀事物和現象的調查、考察所得觀測資料以及有關文獻資料數據為研究對象，研究方法是對有關資料進行分析、綜合、概括、抽象，通過歸納、演繹、類比，提出某種新的理論和新的見解。
2、 按議論的性質不同可以把畢業論文分為立論文和駁論文。立論性的畢業論文是指從正面闡述和論證自己的觀點和主張。立論文要求論點鮮明，論據充分，論證嚴密，以理和事實服人。駁論性畢業論文是指通過反駁別人的論點來樹立自己的論點和主張。
3、按研究問題的大小不同可以把畢業論文分為宏觀論文和微觀論文。凡屆國家全局性、帶有普遍性並對局部工作有一定指導意義的論文，稱為宏觀論文。它研究的面比較寬廣，具有較大范圍的影響。反之，研究局部性、具體問題的論文，是微觀論文。它對具體工作有指導意義，影響的面窄一些。
4、 另外還有一種綜合型的分類方法，即把畢業論文分為專題型、論辯型、綜述型和綜
合型四大類：
1）專題型論文。這是分析前人研究成果的基礎上，以直接論述的形式發表見解，從正面提出某學科中某一學術問題的一種論文。
2）論辯型論文。這是針對他人在某學科中某一學術問題的見解，憑借充分的論據，著重揭露其不足或錯誤之處，通過論辯形式來發表見解的一種論文。
3）綜述型論文。這是在歸納、總結前人或今人對某學科中某一學術問題已有研究成果的基礎上，加以介紹或評論，從而發表自己見解的一種論文。
4）綜合型論文。這是一種將綜述型和論辯型兩種形式有機結合起來寫成的一種論文。
（二）畢業論文的規格
即畢業論文的標准層次。一篇碩士生畢業論文需要有2萬字以上。
其學術水平比學士論文要高。它必須能夠反映出作者所掌握知識的深度，有作者自己的較新見解。國家學位條例第五條規定，高等院校和科學研究機構的研究生，或具有研究生畢業同等學歷的人員，只有在本學科上掌握堅實的基礎理論和比較系統的專門知識，具有從事科研工作和專門技術工作的獨立能力者，才可通過論文答辯，取得碩士學位。這就是說，碩士論文強調作者在學術問題上應有自己的較新見解和獨創性，其篇幅一般要長一些，撰寫前應閱讀較多的有關重要文獻。
（三）語言表達的基本要求
簡捷、明快、形象、生動、准確、科學。
（四）論文與邏輯
第一，論文內容符合客觀實際，能夠令人信服。
第二，概念明確，判斷恰當，推理連貫。
第三，論文的內容之間有著密切的聯系，全篇論文形成統一的整體。
1、論文內容之間的邏輯結構
1）縱式結構。
是指總論點、分論點和小論點之間的邏輯順序，以及分論點之間，小論點之間的邏輯順序。講邏輯，就是注意整篇文章，整篇闡述的結構，開頭、中間、尾巴要有一種關系，要有一種內部的聯系，不要互相沖突。
一篇論文為了闡述總論點，要列出幾個分論點，每個分論點擴展為一個部分，各個分論點之間，各個部分之間，應有內在聯系。每個分論點又分為幾個小論點，每個小論點又擴展為一段，各個小論點之間，各個段之間，也應有內在聯系。這樣，全篇論文的縱向邏輯聯系便體現出來了，並且相應地形成了論文的完整體系和嚴謹結構。
2）橫式結構。
是指論點和論據，觀點和材料之間的邏輯聯系。論文要做到有很強的說服力，富有邏輯力量最重要的是論點明確，論據充分，論證嚴密，揭示論點和論據的必然聯系。首先，只有把總論點和材料有機地結合起來，論文才有生命力，才能收到很好的效果。其次，還要處理好分論點和材料的關系，以至小論點和材料的關系，這不僅能直接證明分論點或小論點，而且能間接地為突出總論點服務。
3）合式結構。
論文內容之間的邏輯聯系是縱向、橫向穿插進行，交織在一起的。具體表現為論文的縱、橫式結構，簡稱合式結構。這種結構的論文，有的以縱向展開為主，有的以橫向展開為主。
2、以意為主，首尾統一
意是文章的中心，要寫好畢業論文，就要抓住中心。這個中心的要求應當是簡單明了的。抓住這樣的中心，緊扣不放，一線到底，中途不可轉換論題，不可停滯，不可跳躍遺隙，這樣就能使中心思想的發展具有連續性。
作為一篇論文，從思想的發展來說，要一層一層地講，講透了一層，再講另一層意思。開頭提出的問題，當中要有分析，結尾要有回答，做到前有呼，後有應。
3、層第有序，條理清晰
文章要有層次，有條理，這和材料的安排處理關系極大。材料之間的相互關系不同，處理方式也不同，不能錯亂，錯亂了，層次就不清楚，自然也不會有條理。
1）平行關系。文章各部分材料之間，沒有主從關系，在順序上誰先誰後都可以，影響不大。例如介紹壽險險種，有傳統型險種、分紅險種，投資連結等，不論先介紹哪一個都可以。
2）遞進關系。是一種一層比一層深入的關系，顛倒了就會造成邏輯混亂。
3）接續關系。前一部分與後一部分有直接的邏輯聯系，層次雖分，道理末盡。前一層有未盡之意有待後面續接，不可中斷。
4）對立關系。文章論述的事理是對立統一體。為正反、表裡、前後、質量、勝負、成績缺點等等。它們有聯系又有區別。論述的重點在於闡明它們是辯證的統一，不能將它們孤立地對待，不能強調了一面而忽略了另一面。
4、接榫細密，轉折自然。使文章上上下下渾然一體，沒有斷裂痕跡。
5、瞻前顧後，調整結構
結構是文章內容的組織安排形式，論文的結構應是順暢有序，層次清晰，前呼後應，合乎邏輯。結構的修改主要從三方面檢查入手：其一，看各層次是否明白清晰，有無重復或相互矛盾的地方，有無缺少或多餘之處，意思上是否連貫通暢，是否達到了各分論點的證明要求；其二，看各層次之間的過渡與照應是否吻合，起承轉合是否自然得體，各段落之間的銜接是否緊密；其三，看序論、本論與結論是否協調一致，是否有前已呼而後不應，前面提出問題而後面沒有做回答的情況。
四、畢業論文的評價
1、畢業論文評閱成績的標准
根據有關規定，畢業論文的評閱成績一般可分為優秀、良好、中、及格、不及格五檔。
1)優秀
（1）能很好地綜合運用所學的理論與本專業的有關知識。
（2）能密切聯系本系統、本部門、本單位的工作實際。分析問題正確、全面，具有一定深度或有所創見，對實際工作有一定的指導意義。
（3）中心突出，論據較充足，結構嚴謹，層次分明，表達能力較強。
（4）材料豐富，數據可靠，能運用科學方法進行加工整理。
2)良好
（1）能較好地運用所學理論與專業有關的知識。
（2）能較好地聯系工作實際，分析問題比較正確、全面，對指導現實工作有一定的參考作用。
（3）中心明確，論據較充足，層次較分明，文句通順，有較好的表達能力。
（4）材料比較豐富，數據基本可靠，能較好地進行加工整理。
3)及格
（1）在理論上沒有原則性的錯誤，能基本掌握和運用本專業已學的有關知識。
（2）尚能聯系工作實際，基本上能表達自己的觀點，有一定的分析問題與解決問題能力。但分析問題較膚淺，或只能羅列現象，中心不夠突出。
（3）有一定的論據，主要數據基本可靠，文句尚通順。
（4）有一定的原始材料，進行了一定程度的加工整理。
4）中
其要求介於良與及格之間。
5)不及格
凡有以下條款之一者，應評為不及格。
（1）在理論上有原則性錯誤，掌握已學有關專業知識很差。
（2）文章無中心，層次不清，．邏輯混亂，文句不通。
（3）材料零亂不全或主要數據失真，加工整理差。
（4）主要內容基本抄襲他人成果。
注意：凡屬抄襲他人成果或屬他人代寫的論文，一經發現查實，即取消評閱、答辯資格。
2、評語的寫法
畢業論文的評語有兩種：一是指導導師意見，二是答辯委員會意見。
1)指導導師意見的寫法
指導導師意見，主要是從寫作角度對全篇論文作出評價。評價要點是：
（1）觀點是否正確、鮮明；
（2）論據是否充分；
（3）分析是否全面；
（4）結構是否合理；
（5）語句是否通順；
（6）有無現實指導意義。
2)答辯委員會意見的寫法
（1）答辯態度如何；
（2）思路是否清晰；
（3）回答是否准確；
（4）語言是否流暢；
（5）對原文不足方面有無彌補。
3、畢業論文答辯的一般程序
1）學生必須在論文答辯會舉行之前半個月，將經過指導老師審定並簽署過意見的畢業論文連同提綱、正稿等交給答辯委員會，答辯委員會的主答辯老師在仔細研讀畢業論文的基礎上，擬出要提問的問題，然後舉行答辯會。
2）在答辯會上，先讓學生用15分鍾左右的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據和寫作體會。
3）主答辯老師提問。每個答辯老師一般提1-2個問題。老師提問完後，有的學院規定，可以讓學生獨立准備15—20分鍾後，再來當場回答，而有的學院則規定，主答辯老師提出問題後，要求學生當場立即作出回答(沒有準備時間)，隨問隨答。可以是對話式的，也可以是主答辯老師一次性提出幾個問題，學生在聽清楚記下來後，按順序逐一作出回答。根據學生回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時可以有適當的插問。
4）學生逐一回答完所有問題後退場，答辯委員會集體根據論文質量和答辯情況，商定通過還是不通過，並擬定成績和評語。
5）召回學員，由主答辯老師當面向學員就論文和答辯過程中的情況加以小結，肯定其優點和長處，指出其錯誤或不足之處，並加以必要的補充和指點，同時當面向學員宣布通過或不通過。至於論文的成績，一般不當場宣布。
對答辯不能通過的學生，提出修改意見，允許學生待半年後或一年後另行答辯。
4、學生答辯要注意的問題
(1)攜帶必要的資料和用品
(2)要有自信心，不要緊張
(3)聽清問題後經過思考再作回答
(4)回答問題要簡明扼要，層次分明
(5)對回答不出的問題，不可強辯
(6)當論文中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之展開辯論
(7)要講文明禮貌
五、如何寫作
原則要求：
1、堅持理論聯系實際的原則
2、立論要科學，觀點要創新
(1)立論要科學
畢業論文的科學性是指文章的基本觀點和內容能夠反映事物發展的客觀規律。文章的基本觀點必須是從對具體材料的分析研究中產生出來，而不是主觀臆想出來的。
首先科學性來自對客觀事物的周密而詳盡的調查研究。
其次，文章的科學性通常取決於作者在觀察、分析問題時能否堅持實事求是的科學態度。在科學研究中，既不容許夾雜個人的偏見，又不能人雲亦雲，更不能不著邊際地憑空臆想，而必須從分析出發，力爭做到如實反映事物的本來面目。
再次，文章是否具有科學性，還取決於作者的理論基礎和專業知識。
(2)觀點要創新
畢業論文的創新是其價值所在。文章的創新性，一般來說，就是要求不能簡單地重復前人的觀點，而必須有自己的獨立見解。
① 在前人沒有探索過的新領域，前人沒有做過的新題目上做出了
成果。
②可以表現為在前人成果的基礎上作進一步的研究，有新的發現或
提出了新的看法，形成一家之言也可以表現為從一個新的角度，把已有的材料或觀點重新加以概括和表述。
③文章能對現實生活中的新問題作出科學的說明，提出解決的方案。
④只提出某種新現象、新問題，能引起人們的注意和思考，也不失為一種創造性。
3、 論據要翔實，論證要嚴密
(1)論據要翔實
畢業論文必須以大量的論據材料作為自己觀點形成的基礎
和確立的支柱。
畢業論文的論據要充分，還須運用得當：要取其必要者，舍棄
可有可無者。
畢業論文中引用的材料和數據，必須正確可靠，經得起推敲和
驗證，即論據的正確性。具體要求是，所引用的材料必須經過反復證實。第一手材料要公正，要反復核實，要去掉個人的好惡和想當然的推想，保留其客觀的真實。第二手材料要究根問底，查明原始出處，並深領其意，而不得斷章取義。引用別人的材料是為自己的論證服務，而不得作為篇章的點綴。在引用他人材料時，需要下一番篩選、鑒別的功夫，做到准確無誤。
(2)論證要嚴密
論證是用論據證明論點的方法和過程。
必須做到：1)概念判斷准確，這是邏輯推理的前提；2)要有層
次、有條理的闡明對客觀事物的認識過程；3)要以論為綱，虛實結合，反映出從「實」到「虛」，從「事」到「理」，即由感性認識上升到理性認識的飛躍過程。
此外，撰寫畢業論文還應注意文體式樣的明確性、規范性。學術論文、調查報告、綜述文章等都各有自己的特點，在寫作方法上不能互相混同。
六、標題、目錄和內容提要
1、標題
標題是文章的眉目：要以全部或不同的側面體現作者的寫作意圖、文章的主旨。
畢業論文的標題一般分為總標題、副標題、分標題幾種。
(1)總標題
總標題是文章總體內容的體現。常見的寫法有：
①揭示課題的實質。這種形式的標題，高度概括全文內容，往往就是文章的中心論點。它具有高度的明確性，便於讀者把握全文內容的核心。諸如此類的標題很多，也很普遍。如「關於保險資金運用模式問題」、「保險利益論」、「機動車輛保險改革之我見」等。
②提問式。這類標題用設問句的方式，隱去要回答的內容，實際上作者的觀點是十分明確的，只不過語意婉轉，需要讀者加以思考罷了。這種形式的標題因其觀點含蓄，容易激起讀者的注意。如「僱主責任保險沒有市場嗎?」。
③交代內容範圍。這種形式的標題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點，只是對文章內容的范圍做出限定。擬定這種標題，一方面是文章的主要論點難以用一句簡短的話加以歸納；另一方面，交代文章內容的范圍，可引起同仁讀者的注意，以求引起共鳴。這種形式的標題也較普遍。如「試論機動車輛第三者責任強制保險制度」、「論壽險公司『產銷分離』的利弊」等。
④用判斷句式。這種形式的標題給予全文內容的限定，可伸可縮，具有很大的靈活性。文章研究對象是具體的，面較小，但引申的思想又須有很強的概括性，面較寬。這種從小處著眼，大處著手的標題，有利於科學思維和科學研究的拓展。如「從費率的自由化看保險市場改革與監管」、「法律完善與責任保險」等。
⑤用形象化的語句。如《激勵人心的營銷管理體制》、《中國健康保險史上的曙光》等。
標題的樣式還有多種，作者可以在實踐中大膽創新。
(2)副標題和分標題
為了點明論文的研究對象、研究內容、研究目的，對總標題加以補充、解說，有的論文還可以加副標題。特別是一些商榷性的論文，一般都有一個副標題，如在總標題下方，添上「與××商榷」之類的副標題。
另外，為了強調論文所研究的某個側重面，也可以加副標題。如《如何看待現階段營銷人員報酬的差別——兼談個人所得稅的合理性》。
需要注意的是：無論採用哪種形式，都要緊扣所屬層次的內容，以及上文與下文的聯系緊密性。
標題的要求：一要明確。二要簡煉。三要新穎。
2、目錄
目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導讀圖。要使目錄真正起到導讀圖的作用，必須注意：
（1）准確。目錄必須與全文的綱目相一致。
（2）清楚無誤。目錄應逐一標注該行目錄在正文中的頁碼。標注頁碼必須清楚無誤。
（3）完整。即要求文章的各項內容，都應在目錄中反映出來，不得遺漏。
目錄有兩種基本類型：
一是用文字表示的目錄。
二是用數碼表示的目錄。這種目錄較少見。但長篇大論，便於讀者閱讀，也有採用這種方式的。
3、內容提要
內容提要是全文內容的縮影，一般放置在論文的篇首。
可分為報道性提要和指示性提要。
報道性提要，主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析等，對文章內容的提示較全面。
指示性提要，只簡要地敘述研究的成果(數據、看法、意見、結論等)，對研究手段、方法、過程等均不涉及。畢業論文一般使用指示性提要。
內容提要的寫作要求可以概括為「全、精、簡、實、活」。具體說來：
（1）內容提要要求具有完整性。即不能把論文中所闡述的主要內容(或觀點)遺漏。提要應寫成一篇完整的短文，可以獨立使用。
（2）重點要突出。內容提要須突出論文的研究成果(或中心論點)和結論性意義的內容，其他各項可寫得簡明扼要。
（3）文字要簡煉。內容提要的寫作必須字斟句酌，用精練、概括的語言表述，每項內容不宜展開論證說明。
（4）陳述要客觀。內容提要一般只寫課題研究的客觀情況，對工作過程、工作方法以及研究成果等，不宜作主觀評價，也不宜與別人的研究作對比說明。一項研究成果的價值，自有公論，大可不必自我宣揚。因而，實事求是也是寫作內容提要的基本原則。
（5）語言要生動。提要既要寫得簡明扼要，又要生動活潑，引人入勝，在詞語潤色、表達方法和章法結構上要盡可能體現文彩，以求喚起讀者閱讀正文的慾望。
4、正文
正文包括緒論、本論、結論三部分。這是畢業論文最重要的組成部分，其它章節有專門詳細論述，這里不再重復。
5、 參考文獻
參考文獻又叫參考書目，它是指作者在撰寫畢業論文過程中所查閱參考過的著作和報刊雜志，它應列在畢業論文的末尾。列出參考文獻有三個好處：一是當作者本人發現引文有差錯時，便於查找校正。二是可以使畢業論文答辯委員會的教師了解學生閱讀資料的廣度，作為審查畢業論文的一種參考依據。三是便於研究同類問題的讀者查閱相關的觀點和材料。
列出的參考文獻（腳注）一般要寫清書名或篇名、作者、出版者和出版年份。格式一般為：
①或1.江生忠主編（或著），《中國保險業發展報告2004》，天津，南開大學出版社，2004,P.28。
②或2.所羅門·許布納（美）等著，陳欣等譯，《財產與責任保險》，北京，中國人民大學出版社，2002，P.126。（英文版的也按此順序）
③或3.許飛瓊，「論我國的農業政策保險」，《經濟評論》，2004（5）,P.XX 。
④或4.參見：「大學新生最可能犯致命錯誤」，《參考消息》，2006-01-30。
（注意：網上找不到來源的文章數據等不能用）
E. 畢業論文指導教師評語和評閱人評語內容,以下有要求(不要到網上下載,那樣的話就不要回答).
暈，這個你還請別人做啊，你去上學吧看看吧，裡面有很多專業的畢業論文，都是以前別人寫的，你去看看，可以免費下載的
F. 求畢業設計指導教師評語
該科研設計的文獻調研全面系統，立題指導思想明確，實驗設計合理可行，能夠按照實驗計劃進行，並達到預期效果。論文對XXXXXXX做了較為系統全面的綜述，為今後進一步研究提供較好的基礎條件。
科研設計撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強，用詞准確，各種數據齊備、規范，文獻引用正確，科學性較強。表明該學生具有一定的理論基礎和科研能力
G. 畢業論文中系評定小組評語怎麼寫
一、選題 選題在學術論文寫作中具有頭等重要的意義。這是因為，只有研究有意義的課題，才能獲得好的效果，對科學事業和現實生活有益處；而一項毫無意義的研究，即使研究得再好， 論文寫作得再美，也是沒有科學價值的。錢學森教授認為：「研究課題要緊密結合國家的需 要。……在研究方法上要防止鑽牛角尖，搞煩瑣 哲學 。 目前 在 社會 科學中，有的人就古人的 一句話大作文章，反復考證，寫一大篇論文，我看沒有什麼意思。」因此，我們要選擇有科 學價值的課題進行研究和寫作。那麼，應該根據哪些原則來選題呢？
（一）具有科學性。它應包括：急待解決的課題；科學上的新發現，新創造；學科上短缺或空白的填補； 通行說法的糾正；前人理論的補充；等等。
（二）有利於展開。指的是：要有濃厚的興趣；能發揮業務專長；先易後難，大小適中；已佔有一定的資料；能得到導師指導；在一定時間內能完成；對題目加以限定。
注意事項
1、摘要中應排除本學科領域已成為常識的內容；切忌把應在引言中出現的內容寫入摘要；一般也不要對論文內容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。
2、不得簡單重復題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養根狀莖發生的研究》，摘要的開頭就不要再寫：「為了……，對幾種中國蘭種子試管培養根狀莖的發生進行了研究」。
3、結構嚴謹，表達簡明，語義確切。摘要先寫什麼，後寫什麼，要按邏輯順序來安排。句子之間要上下連貫，互相呼應。摘要慎用長句，句型應力求簡單。每句話要表意明白，無空泛、籠統、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫法亦不足取。摘要不分段。
4、用第三人稱。建議採用「對……進行了研究」、「報告了……現狀」、「進行了……調查」等記述方法標明一次文獻的性質和文獻主題，不必使用「本文」、「作者」等作為主語。
5、要使用規范化的名詞術語，不用非公知公用的符號和術語。新術語或尚無合適漢文術語的，可用原文或譯出後加括弧註明原文。
6、除了實在無法變通以外，一般不用數學公式和化學結構式，不出現插圖、表格。
7、不用引文，除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。
8、縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現時必須加以說明。科技論文寫作時應注意的其他事項，如採用法定計量單位、正確使用語言文字和標點符號等，也同樣適用於摘要的編寫。摘要編寫中的主要問題有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出現引文，無獨立性與自明性；繁簡失當。