⑴ 求關於 銑床的數控化改造 答辯時一般會問的問題，怎麼答比較好多謝了！
數銑和普銑的優勢，特點。能否全面的代替普銑。
將來是否可以全面的以銑代刨。這個你可以圍繞他做出深刻的闡述。看看能不能把答辯老師饒進你的思路去。
好的數銑能否相當於鏜銑加工中心使用。盡量讓答辯老師跟著你的腳步，別老被他們牽著鼻子走。如果做到了那你就成功了。
在答辯時把自己當成答辯提問的老師，別把自己當成答辯的學生。
⑵ 畢業設計答辯可能會問哪些問題
恩 樓上說的基本涵蓋，當然只是籠統的。
並且具體的情況有不同的結果，至少做到隨機應變。
出現什麼問題不重要，重要的是東西是不是自己做出來的，如果是的話，那基本沒有太大的意外或者問題出現，畢竟「只有自己的父母最了解兒子」，你自己的東西你最清楚他的優缺點，他包含了哪些技術等等。
在確認了這些之後，那剩下的都不是問題了，你需要做的就是整理你的思路你的表達，怎樣才能夠有條理的描述出你的項目。。
答辯的流程 基本就是 你帶著項目，解說的PPT 上台開始通過PPT 從需求 也就是開發背景開始一直到系統採用的技術，系統的實現，該系統自認為有哪些優點，缺點 也就是還需要完善的是什麼，完了之後 就等著台下的「大師」們提問了，這時候對我們來說其實是一種鍛煉，是一種「舌戰群儒」的好機會 呵呵， 我認為老師們 不一定都了解你所用的技術，畢竟 這些老師是n年前的學生了，他們了解的或許就是C，匯編，編譯原理，他們要了解你的，其實就是 你的項目在什麼條件下產生，怎麼實現了這個程序，可能會從業務角度 對你的產品進行質疑，哪裡不人性化了 哪裡不符合邏輯了，之類的 就這些， 反正都快畢業了，理直氣壯的跟他們最後一「拼」吧
⑶ 機械類畢業設計答辯時老師問什麼問題
老師提問一般都是隨機的，介紹論文主要是要展示自己做了些什麼，老師一專般對這個感興趣，屬別的什麼國內外研究現狀、研究意義之類的盡量少說。如果沒做什麼的話也沒什麼，把論文主要內容弄懂就是了，簡單的說就是典型圖，公式那些你要知道是什麼意思!
⑷ 畢業設計答辯時一般會被提問什麼問題
關於
範文
、
開題報告
、任務書、中期檢查、答辯等等問題，可以上版
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⑸ 畢業設計答辯提問題不會回答怎麼辦
畢業答辯一般不會特別為難你。你只要熟悉你的畢業設計內容，放輕松。如果你答辯不靠前，那你可以看看前面的人都是怎麼答，都有程序的。最主要就是別緊張，畢業答辯沒問題的！加油！
⑹ 畢業設計答辯要注意什麼
畢業論文答辯注意事項
畢業論文答辯注意以下幾個問題，對提高成績是有益的。
一、熟悉內容
作為將要參加畢業論文答辯的同學，首先而且必須對自己所著的論文內容有比較深刻
的理解和比較全面的熟悉。所謂「深刻的理解」是對論文有橫向的把握。這兩方面是為回
答答辯委員會成員就有關論文的深度及相關知識面而提出的問題所做的准備。例如，題為
＜創建名牌產品發展民族產業＞的論文，答辯委員會成員可能會問「民族品牌」
二、圖表穿插
任何畢業論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能
，故我認為應該有此准備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節答辯會
氣氛的手段，特別是對私人答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，
不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業論文答辯成績有所影響。所以，應
該在答辯過程事適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的答辯成績。
三、語流適中
進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們在眾多的都是和同學面
前答辯時，說話速度往往越來越快，以致答辯委員會聽不清楚，影響了答辯成績。故答辯
學生一定要注意在答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似的轟
向聽眾。
四、目光移動
畢業生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種開工
，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用
目光與聽眾進行心靈的接觸，使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。在畢業論文答辯會
上，由於聽時間過長，委員們難免會有分神現象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他
們的神「拉」回來，使委員們的思路跟你的思路走。
五、體態語輔助
雖然畢業論文答辯同其它答辯一樣以口語為主，但適當的體態語運用會輔助你的答辯
，使答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如
果你在答辯過程中始終如一地直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結
構再合理，主題再新穎，結論再正確，答辯效果也會大受影響。所以在畢業論文答辯時，
一定要注意使用態語。
六、時間控制
一般在比較正規的答辯會上，都對辯手有時間要求，因此，畢業學生在進行論文答辯
時應重視時間的掌握。對時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結束，這樣，顯得有
准備，對內容的掌握和控制也輕車熟路，容易給答辯委員會成員一個良好的印象。故在答
辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。當然在答辯過程中靈活地減少或增加也是對
時間控制的一種表現，應該重視的。
七、緊扣主題
在校園中進行畢業論文答辯，往往辯手較多，因此，對於答辯委員會成員來說，他們
不可能對每一位的論文內容有全面的了解，有的甚至連題目也不一定熟悉。因此，在整個
答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最後扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容
易就題目所涉及的問題進行提問，如果能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評
委思維明朗化，對你的論文加以首肯。
八、人稱使用
在畢業論文答辯過程中必然涉及人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如「
我」「我們」，即使論文中的材料是引用他人的，用「我們引用」了哪兒哪兒的數據或材
料，特別是畢業論文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一
人稱「我」和「我們」。如果是這樣，會使答辯委員會成員有這樣的印象：東西是你的，
工作做了不少 !
⑺ 畢業設計答辯會問什麼問題
恩
樓上說的基本涵蓋，當然只是籠統的。
並且具體的情況有不同的結果，至少做到隨機應變。
出現什麼問題不重要，重要的是東西是不是自己做出來的，如果是的話，那基本沒有太大的意外或者問題出現，畢竟「只有自己的父母最了解兒子」，你自己的東西你最清楚他的優缺點，他包含了哪些技術等等。
在確認了這些之後，那剩下的都不是問題了，你需要做的就是整理你的思路你的表達，怎樣才能夠有條理的描述出你的項目。。
答辯的流程
基本就是
你帶著項目，解說的PPT
上台開始通過PPT
從需求
也就是開發背景開始一直到系統採用的技術，系統的實現，該系統自認為有哪些優點，缺點
也就是還需要完善的是什麼，完了之後
就等著台下的「大師」們提問了，這時候對我們來說其實是一種鍛煉，是一種「舌戰群儒」的好機會
呵呵，
我認為老師們
不一定都了解你所用的技術，畢竟
這些老師是n年前的學生了，他們了解的或許就是C，匯編，編譯原理，他們要了解你的，其實就是
你的項目在什麼條件下產生，怎麼實現了這個程序，可能會從業務角度
對你的產品進行質疑，哪裡不人性化了
哪裡不符合邏輯了，之類的
就這些，
反正都快畢業了，理直氣壯的跟他們最後一「拼」吧
⑻ 機械類畢業設計答辯，老師會問什麼問題呀
1.1
畢業設計的內容和特點
1.2
畢業設計與創新能力
1.3
本書導讀
2
畢業設計過程及答辯准備
2.1
畢業設計過程
2.2
畢業設計的選題
2.3
畢業設計調查實習與資料收集和使用
2.4
畢業設計說明書的內容與格式
2.5
畢業設計答辯程序及成績評定
2.6
畢業設計指導方法
3
機械類畢業設計類型及設計方法
3.1
機械類畢業設計類型
3.2
傳統機械產品設計類
3.3
機械製造與工藝類
3.4
機械電子類
3.5
工程技術研究類
3.6
軟體開發類
3.7
設計方法與創新設計
4
機械總體方案設計
4.1
總體方案設計概述
4.2
機械概念設計
4.3
總體設計
4.4
總體方案評價
5
機械子系統設計
5.1
動力系統的選擇與設計
5.2
傳動系統的選擇與設計
5.3
操縱與控制系統的選擇與設計
6
機械結構及零部件設計
6.1
機械結構設計的基本內容和要求
6.2
機械結構以設計的基本原理和步驟
6.3
零部件的強度和剛度設計
6.4
零部件結構設計中的工藝要求
6.5
材料的選擇及熱處理
7
機械電子類畢業設計
7.1
機械電子產品設計的特點和進程
7.2
檢測系統介面設計
7.3
功率驅動系統設計
7.4
伺服驅動系統設計
7.5
控制系統設計
7.6
保證機械電子產品精度和可靠性的措施
8
軟體開發畢業設計
8.1
軟體開發畢業設計概述
8.2
軟體開發類畢業設計的特點和原則
8.3
軟體開發類畢業過程及要求
8.4
軟體設計方法與技術
8.5
軟體開發類畢業設計說明書與軟體文檔撰寫
9
國內外機械設計的現狀與發展
10
機械設計標准及規范介紹