1. 畢業論文幾乎全是復制粘貼的，答辯會被發現不過嗎
答辯主要是看你對你自己的論文理解多少。是不是可以應對老師的問題。內你這個論容文最重要的問題是，是不是能通過論文的檢測軟體。現在學校是有專門來檢測論文的工具的。如果你不確定你可以去網路找找教程看怎麼能不被檢測出來。
2. 本科畢業論文已經答辯完，還會進一步審查論文抄襲什麼的么會被檢索么
本科來說，如果已經答辯結束，出了答辯結果，不會再審查
但是現在本科畢業論文回都需要留存檔案，可能答過幾年會回頭審查三年內的論文
現在一般高校還沒有對本科畢業論文進行全面嚴格審查
如果屆時重復率超標准，一般結果是學校讓指導老師修改，或對指導老師處理，簡單來說，倒霉的是你的指導老師，對你沒有影響
3. 畢業論文序號標錯，答辯被老師問起來怎麼辦會因此不合格嗎
這種細節，你就承認是自己的疏忽，並道歉，提出會馬上改正。
應該不會因此而不及格的。
希望採納
4. 畢業論文預答辯被嚴重警告了，怎麼辦啊
【提示來】：
這個看你的警告是什麼樣源的了！
一般警告是還可以繼續論文答辯的！
但是要好好准備了！否則二次答辯很上火的！
【友情提示】==================論文寫作方法===========================
其實，原創的論文網上沒有免費為你代謝的！誰願意花時間給你寫這個呢？難道你在空閑的時間原以為別人提供這種毫無意義的服務么？所以：還不如自己寫。主要是網上的不可靠因素太多，萬一碰到騙人的，就不上算了。
寫作論文的簡單方法，首先大概確定自己的選題【這個很可能老師已經給你確定了】，然後在網上查找幾份類似的文章。
通讀一些相關資料，對這方面的內容有個大概的了解！看看別人都從哪些方面寫這個東西！
參照你們學校的論文的格式，列出提綱，接著要將提綱給你們老師看看，再修改。等老師同意你這個提綱之後，你就可以補充內容！
也可以把這幾份論文綜合一下，從每篇論文上復制一部分，組成一篇新的文章！然後把按自己的語言把每一部分換下句式或詞，經過換詞不換意的辦法處理後,網上就查不到了！
最後，到萬方等資料庫進行檢測【這里便宜啊，每一萬字才1塊錢】，將掃紅部分進行再次修改！
祝你順利完成論文!
5. 我怕論文答辯,如被老師問得啞口無言,該怎麼辦
其它論文答辯的時候你大可不用害怕，因為都是自己的老師了，你有啥害怕的，大概的把你的論文通一遍就OK的了，說不出來專業的你還不會跟著他的話說啊，別傻站那不吭氣就可以的了。一般情況下老師們都不為難你的。
但是這不排除你萬一遇到了一個很個性的老師的話那就再另外的說的了。
6. 論文定稿後 發現論文里數據有錯 如果答辯的時候被發現 會直接導致不過嗎
我當時也遇到這種情況。不過沒有關系。比較你還沒有交定稿。如果交了定稿就不行了。
但是還有一點要注意的是，這些數據是否會影響你論文答辯時的結果。如果得到不一樣的結果，那麼可能不行的。如果不是的話，沒有關系。
現在呢，碩士論文是可以聯網查詢的。作為大家的參考對象，還是要謹慎一點寫。
最好是找你老師商量。這個很重要。如果你沒有跟老師說，改了最後一稿，老師不會高興啊。
但是還是那句話，不是最後一稿，可以改噢。只要結果一致。
7. 畢業季到了，你們在論文答辯時遇到了什麼趣事
本科生能有什麼問題，一般大學本科生不會因為論文畢業答辯不讓你畢業。
8. 畢業論文答辯難么如果沒過怎麼辦
1.論文答辯是否難過除了自身對自己論文的了解程度有關，還跟主持答辯的老師有關系，您可以提前跟同專業的學長打聽一下他們的通過情況，其實一般都到畢業最後一項沖刺了，不是太過分老師都不會為難你的。畢業論文答辯沒過不能拿到畢業證的，不過一般答辯有兩次機會的，最後一次通過就行了。如果萬一沒過一定跟導員核實好二辯的時間地點，好好准備。
2.答辯時首先你要做個答辯的論文綜述，就是介紹你的論文的框架結構，還有為什麼選這個題，還有這個論文的不足之處，當然最重要的是要在剛進去答辯的時候感謝自己的指導老師，然後就是聽老師提問了，態度謙和一些應該沒問題的。
祝你好運！
9. 畢業論文,導師說沒問題可以列印,答辯時卻被說很多問題
必須過！來
最多能讓你二次答辯！源
一般來說過得可能是100%！
沒有不能畢業的可能！
==================論文寫作方法===========================
論文網上沒有免費的，與其花人民幣，還不如自己寫，萬一碰到騙人的，就不上算了。
寫作論文的簡單方法，首先大概確定自己的選題，然後在網上查找幾份類似的文章，通讀一遍，對這方面的內容有個大概的了解！
參照論文的格式，列出提綱，補充內容，實在不會，把這幾份論文綜合一下，從每篇論文上復制一部分，組成一篇新的文章！
然後把按自己的語言把每一部分換下句式或詞，經過換詞不換意的辦法處理後,網上就查不到了,祝你順利完成論文!
10. 畢業論文答辯是怎麼回事需要答什麼問題，好過嗎
1．帶上自己的論文、資料和筆記本。
2．注意開場白、結束語的禮儀。
3．坦然鎮定，聲音要大而准確，使在場的所有人都能聽到。
4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題――記在本上。
5．對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地―一回答每個問題。
6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態度要謙虛。
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一、答辯前的准備
首先要做好心理准備。要克服怯場心理，消除緊張情緒，保持良好的心理狀態。要有自信意識。這是學生應具備的最基本的一種心理素質。凡是有充分自信意識的學生，在答辯過程中就會精神煥發、心緒鎮靜、神態自若、思維敏捷、記憶完整。答辨就可以淋漓盡致地發揮。要做到自信，需要對自己的論文從內容、范圍、材料有充分的理解和多方面的准備，做到爛熟於心。從整體到局部都有瞭然於胸的感受，這樣就能對提出的種種質疑，應付自如，即使不能對答如流，至少也能迎刃而解，問有所答。真正做到「藝高膽大」，有了真才實學，就不怕別人提出質詢。
其次要做好資料的准備。不要忘記將與論文有關的一些圖表類資料整理好。如經濟類論文答辯時，可能會涉及許多統計表、統計圖、測算表、明細表、演示圖等。准備許多相關的圖表，懸掛在答辯現場，供作講解之輔助工具。
最後要做好發言提綱的准備。「工欲善其事，必先利其器」不打無准備之仗，答辯者在答辯前可從以下角度去考慮准備答辯：
1、自己為什麼選擇這個課題？
2、研究這個課題的意義和目的是什麼？
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
4、全文的各部分之間邏輯關系如何？
5、在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫作論文時立論的主要依據是什麼？
對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
二、答辯技巧
學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂「自述報告」，須強調一點的是「自述」而不是「自讀」。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了「讀書」。「照本宣讀」是第一大忌。這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能佔用過多時間，一般以十分鍾為限。所謂「削繁去冗留清被，畫到無時是熟時」，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。
在答辯時，學生要注意儀態與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認為凹胸顯現怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿自信。但過於如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過「其所具風度姿態，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣」他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發。
在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是：
沉著冷靜，邊聽邊記
精神集中，認真思考
既要自信，又要虛心
實事求是，絕不勉強
聽准聽清，聽懂聽明
在回答問題時所要掌握的技巧是構思時要求每個問題所要答的「中心」「症結」「關健」在哪裡？從哪一個角度去回答問題最好？應舉什麼例子來證明？回答問題的內容實質上是一段有組織的「口頭作文」。這就要一、文章應有論點、論據。二、有開頭主體與結尾。三、有條理、有層次。四、應用詞確當，語言流暢。五、應口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及裡地做整理。這樣的表述就不會流於表面，而能深入本質。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合並，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環環相扣，條條相連，令人聽完後有清楚的印象。假如在准備的時候已經准備了一個較完整的提綱，那麼沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
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讓學生進行論文答辯的目的絕對不是故意刁難學生，以顯示老師水平多高。論文答辯的目的只有一個，檢查學生對所寫論文題目的掌握程度和理解程度。參加論文答辯的老師提出的問題一般不會少於三個，但所提出的問題全部是論文所涉及的學術范圍之內的問題，一般不會、也不能提出與論文內容毫無關系的問題，這是答辯老師擬題的大范圍。
在這個大范圍內，主答辯老師一般是從檢驗真偽、探測能力和彌補不足這三個方面提出問題。
(1)檢驗真偽題，就是圍繞畢業論文的真實性擬題提問。
(2)探測水平題，這是指與畢業論文主要內容相關的，探測學生水平高低、基礎知識是否扎實，以及掌握知識的廣度深度如何等方面來提出問題的題目，主要是論文中涉及到的基本概念，基本理論以及運用基本原理等方面的問題。
(3)彌補不足題，這是指圍繞畢業論文中存在的薄弱環節，如對論文中論述不清楚、不詳細、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問，請作者在答辯中補充闡述或提出解釋。
針對論文答辯的目的和內容，學生在論文答辯前至少要做到以下幾點：
1、對自己所寫論文的觀點、關鍵問題、解決思路和創新點等要瞭然於胸。盡量用言簡意賅的語言陳述出以上問題，這是你陳述論文時的必備技巧。這里也是答辯老師檢驗真偽最容易出題的范圍。
2、對論文中出現的基本概念、專業詞彙、引用的文獻要明白其涵義。這里往往是答辯老師檢驗真偽和探測你水平的一些地方。
3、對自己論文中的相關的觀點和理論要進行一定的涉獵，這是論文答辯得高分的技巧。大多數論文僅僅知道自己文章的單方面觀點，對於其它觀點要麼知之甚少，要麼一無所知，如果能對相關的理論進行了解，那麼在答辯中基本上不會遇到答不上來的尷尬場面。
4、心情盡量放鬆，語速不要太快。放鬆的心情可以使得思維活躍，不會出現語言重復、答非所問等現象。適當的語速，有利於你的表達被聽眾清晰得接受。