『壹』 求土木工程本科函授畢業論文，謝謝大家！在線等
你好你大約多少個字？
自己構思。首先要確定課題，然後搜集資料、文獻，再列出論文框架，就可以動手寫作了。要麼直接找人寫，去哪【 天 下 文 庫 】 看下，我去年的論文是在那寫的，還不錯。
什麼時候要？需要寫開題報告嗎？
我幫助你是培養和造就適應建設現代化文明監獄、文明勞教所所需要的專門人才，適應監獄、勞教管理和生產第一線需要的政治素質高、組織紀律嚴明和專業知識扎實，技能過硬的人民警察的一門專業課程。論文摘要是全文的精華，是對一項科學研究工作或技術實踐的總結，對研究目的、方法和研究結果的概括。摘要置於主體部分之前，目的是讓讀者首先了解一下論文的內容，以便決定是否閱讀全文。一般來說，這種摘要在全文完成之後寫。字數限制在200～350字之間。內容包括研究目的、研究方法、研究結果和主要結論。也就是說，摘要必須回答「研究什麼」、「怎麼研究」、「得到了什麼結果」、「結果說明了什麼」等問題。簡短精煉是學術期刊論文摘要的主要特點。只需簡明扼要地將研究目的、方法、結果和結論分別用1～2句話加以概括即可。論文摘要又稱文摘，是論文的重要組成部分，它是以提供文獻內容梗概為日的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內容的短文。摘要應具有獨立性和自明性，並擁有與文獻同等量的主要信息，即不需閱讀全文，就可獲得重要的信息。摘要通常置於文題之後，文章之首。在論文發表後，論文摘要常被文獻檢索系統所收集。摘要由目的、方法、結果和結論四部分組成。目的部分應簡要說明研究的目的，說明提出問題的緣由，表明研究的范圍及重要性；方法部分應說明研究課題的基本設計，使用了什麼材料和方法，如何分組對照，研究范圍以及精確程度，數據是如何取得的以及經過何種統計學方法處理；結果部分要列出研究的主要結果和數據，有什麼新發現，說明其價值及局限，敘述要具體、准確，並需給出結果的可信值和統計學顯著性檢驗的確切值；結論部分應簡要說明、論證取得的正確觀點極其理論價值或應用價值，是否值得推薦或推廣等。
『貳』 土木工程專業的畢業論文怎麼寫啊（急求）
土木工程類專業畢業論文最好結合你自己學業期間做過些什麼，學過什麼，研究過什麼，千萬不要定一個自己從來沒做過的方向，否則你會發現論文寫到一定程度你沒有東西可以寫了。你網路下：普刊學術中心，很多關於畢業論文寫作技巧類文章，多學習下對你畢業論文寫作絕對有很大幫助的
『叄』 求一土木工程本科畢業論文（注意是論文）
工程本科，我能寫好的好的
『肆』 土木畢業論文 專科 5000字 要求
希望可以幫到你，有什麼不懂的可以問我，下面對論文寫作提供一些參考建議僅供參
考：
學術論文寫作的目的就是要表述科學研究成果，進行學術交流，下面是小編搜集整理的醫
學論文寫作基本格式，歡迎閱讀參考。
(一)標題(title)
1.闡述具體、用語簡潔：一般不超過20個字。
2.文題相稱、確切鮮明：標題體現內容，內容說明標題。
3.重點突出、主題明確：突出論文主題，高度概括，一目瞭然。不足以概括論文內容
時，可加副標題(破折號、括弧或加序碼)。
(二)作者署名(author)
1.作者署名的意義
(1)明確論文責任：文責自負
(2)獲得應有的榮譽：載入科技發展的史冊
(3)文獻檢索的需要：著者檢索
(4)明確著作權：人身權和財產權
2.作者署名的原則
署名的個人作者，只限於選定研究課題和制定研究方案，直接參加全部或主要部分研
究工作並做出貢獻，以及參加撰寫論文並對內容負責的人。(GB7713-87《科學技術報告、
學位論文和學術論文的編寫格式》)
3.作者署名的要求
(1)分為集體署名和個人署名。
(2)第一作者應是論文課題的創意者、設計者、執行者，是論文的執筆者。
(3)多人合寫時，主在前，次在後;多單位合寫時，用腳注標明。
(4)作者人數不易過多，一般不超過6人。
(5)指導、協作、審閱者可列入致謝中。
(三)摘要(abstract)
1.摘要內容和格式
一般格式：
(1)目的(objective)：說明論文要解決的問題及其起源、由來。
(2)方法(methods)：說明研究時間、參加完成研究的患者或受試者的人數和研究的主
要方法。
(3)結果(results)：說明研究內容中主要結果，包括數據和統計學檢驗結果。
(4)結論(conclusions)：說明主要結論，包括直接的臨床應用。
其它格式
(1)目的(objective, purpose, aim, background)：論文要解決的問題及其起源、由
來、研究背景。
(2)設計(design)：論文基本研究設計。
(3)地點(setting)：研究地點、單位、等級。
(4)對象(subjects, patients)：論文研究的時間、參加完成研究的患者或受試者的人
數和研究的主要方法。
(5)處理(intervention)：論文的臨床治療和其它處理方法。
(6)檢測(measures)：論文為評定結果而進行的主要測試項目。
(7)結果(results)：說明研究內容中主要結果和數據。
(8)結論(conclusions)：說明主要結論，包括直接的臨床應用。
2.摘要的寫作要求
(1)連續寫出，不分段落，不加小標題，不舉例證。
(2)格式規范化。
(3)簡短、完整，一般佔全文文字的10%左右。
(4)文字性資料，不用圖、表、化學結構式。
(5)內容基本一致的英文摘要。
(四)關鍵詞(key words)
關鍵詞是表達科技文獻的要素特徵，是具有實際意義的詞或片語。
主題詞是規范化的關鍵詞，關鍵詞是具有靈活性和廣泛性的自由語言。
現階段關鍵詞和主題詞都作為檢索語言使用。由於關鍵詞是自然語言，同義詞、近義
詞、多意詞未統一，造成檢索誤差，故目前多採用從醫學主題詞表(MeSH)中選擇。
1.關鍵詞格式
3-8個詞或片語，之間空一格書寫，不加標點符號。外文字元之間
可加逗號，除專有名詞的字首外，余均小寫。
2.選擇關鍵詞的方法
(1)可從標題、摘要和全文內容中選擇，以從標題中選擇最常用。
(2)要嚴格篩選，充分、准確、全面地反映文章的中心內容。
(3)查閱醫學主題詞表確認。
(五)引言(introction)
1.引言的基本內容
(1)簡要敘述研究此項工作的起因和目的
(2)研究此項工作的歷史背景
(3)國內外對研究此項工作的研究現狀和研究動態
(4)強調此項工作的重要性、必要性和研究意義
(5)適當說明研究此項工作的時間、材料和方法
2.引言的寫作要求
(1)簡明扼要，重點突出：一般為200-500字，約佔全文的1/8-1/10。
(2)實事求是、客觀評價：不能蓄意貶低前人，切忌妄下斷言。
(3)少用套話：水平如何，自有共論。
(4)勿與摘要相同，避免與正文重復：不涉及結果或結論。
(5)一般不寫「引言」字樣標題。
(六) 材料與方法(materials and methods)
1. 實驗對象：
①動物：名稱、品種、數量、來源、年齡、性別、分組標准與方法。
②微生物或細胞：種、型、株、系、培養條件和實驗室條件。
③臨床病例：來源、數量、性別、年齡、病因、病程、病理診斷、分型標准、選擇標
准。
2. 實驗儀器：儀器設備名稱、生產廠家、型號、操作方法、改進之點。
3. 實驗材料：葯品和試劑的名稱、成份、規格、純度、來源、出廠時間、批號、濃度
、劑量、給葯方法、途徑、用葯總量。
4. 實驗方法與條件：
①臨床病例：觀察方法、指標、治療方法、葯物名稱、劑量、使用方法、療程。
②手術與標本：手術名稱、術式、麻醉方法、標本制備過程。
③實驗室：實驗與記錄手段、觀察步驟、指標、注意事項、方法改進及依據。
5. 統計學方法
(七)結果(results)
結果是論文價值所在，是研究成果的結晶。全文的結論由此得出，討論由此引發，判
斷推理和建議由此導出。
1.結果的內容
(1)數據：不用原始數據，要經統計學處理。
(2)圖表：用於顯示規律性和對比性。
(3)照片：能形象客觀地表達研究結果。
(4)文字：對數據、圖表、照片加以說明。
2.結果的寫作要求
(1)按實驗所得到的事實材料進行安排，可分段、分節，可加小標題。
(2)解釋客觀結果，不要外加作者的評價、分析和推理。
(3)結果要真實性，不可將不符合主觀設想的數據或其它結果隨意刪除。
(4)因圖表和照片所佔篇幅較大，能用文字說明的問題，盡可能少用或不用圖表或照片
。
(八)討論(discussion)
討論是論文的重要主體部分，是作者對所進行的研究中所得到的資料進行歸納、概括
和探討，提出自己的見解，評價其意義。
討論的內容
(1) 對實驗觀察過程中各種數據或現象的理論分析和解釋。
(2) 評估自己結果的正確性和可靠性，與他人結果比較異同，並解釋其原因。
(3) 實驗結果的理論意義及對實踐的指導作用和應用價值。
(4) 作用機制或變化規律的探討。
(5) 同類課題國內外研究動態及與本文的關系
『伍』 求電大土木工程專業畢業論文
一,實踐環節教學的主要形式
根據中央電大電校教 [2004]71號文件精神,實踐環節教學一般包括如下表所列的主要形式:
課 理工科類:課程實驗,課程大作業,課程設計,實踐性課程,案例分析及
程 其隨課程教學進行的實踐活動等.
實 文經科類:社會調查,課程大作業,課程設計,實踐性課程,案例分析和
踐 其他隨課程教學進行實踐活動.
理工科類:教學實踐,教學實習,課程設計,生產實習,畢業
集 社會實踐 實習等各種綜合運用專業知識進行的社會實踐活動
中 文經科類:社會調查,教學實習,課程設計,生產實習,畢業
實 實習等各種綜合運用專業知識進行的社會實踐活動
踐
畢業設計(論文)
二,實踐環節教學組織領導
各級電大均應成立實踐教學指導委員會和專業實踐教學指導小組,其職責可參照川電大校學發[2004]05號文該項目的相關規定實施.
三,實踐教學保證措施,要求,成績評定驗收
參照川電大校學發[2004]05號文件相關規定實施,本意見在附件中將做必要的補充和修訂.
四,檢查與評估
各級電大應根據課程實踐,社會實踐及畢業論文等實踐教學的進展及其需求,有計劃,有目的地進行檢查與評估.
檢查與評估的主要內容:
1,機構建設與職責:所屬各級電大系統實踐教學組織管理機構及其職責,分工.
2,制度與計劃:實踐教學的管理制度,工作規劃,文件,工作記錄和檔案資料.
3,實踐基地:雙方協議,基地建設的條件(包括:水平,師資,規模,設備)及其使用情況(包括:使用人次,時間,內容,頻率),使用效果評價(包括學生反饋意見),實踐過程原始數據記錄.
4,師資建設:指導教師的進修和培訓工作指導教師資格,能力及責任心考評;指導教師指導學生人數,次數,時間,行使職責及其指導過程的檔案資料.
五,檔案管理
實踐教學過程要求的材料,檔案(畢業論文除文字外還要求電子文稿)應由市,州,系統電大集中統一保管,存檔備查.保管期限為學生畢業後2年.
實踐環節教學既是我們教學工作的重點,又是教學實施的難點,各級電大均應給予充分的重視,並在組織管理及時間,人員和物質保障等各個方面加大投入力度,採取有效措施,切實保證實踐教學的落實和實施,並加大管理和質量監控力度,保證實踐教學的質量,在此基礎上,不斷總結經驗,探索新的模式,卓有成效地把實踐教學水平提高到一個新的台階.
『陸』 土木工程專業畢業設計或者論文都有哪些
設計我有的，還帶圖紙的呢
土木工程的，我能寫。