理論意義是指對於學科理論體系的構建和研究的意義，這主要要聯系個人專業背景來談； 現實意義是指運用方面的意義，比如說可以供心理輔導、學校心理健康課參考，引起全社會對家庭教育的重視等等。
2. 論文選題依據是什麼意思
畢業論文選題可以十分廣泛，各個學科領域的問題都可以成為論文的題目。理論來內源於實容踐並且為實踐服務，所以科學研究的選題首先要注意的就是理論和實際相結合。
要注意本課題的實用價值，選擇具有現實意義，論文的實用價值就是指所選的題目應該是與社會生活密切相關的，是大眾所關心的問題，這種問題反映了特定的歷史時期和社會階段人民生活的重點和熱點。
要注意主體的理論價值，上要注意課題的實用價值，但是就不等於是急功近利的實用主義，也不是提倡必須要有直接的效益作用，論文的形式和內容與總結調查報告有著本質的區別。
(2)畢業論文來源實踐什麼意思擴展閱讀：
論文選題關注以下幾個方面：
1、論文標題、觀點以及論證方法都是新的。
2、用新材料對舊課題進行論證，從而提出新的觀點。
3、以新的角度或者新的代方法重新研究已經存在的課題。
4、對已經有的觀點、材料和研究方法提出質疑，可以啟發人們重新思考的問題
3. 畢業論文設計中的題目來源、理論和實踐意義怎麼寫啊
上資料庫（大學里都有）搜索與你題目相同或相似或相關的論文看看別人的緒論或前言寫什麼，你參考著寫就行。
4. 什麼是畢業論文題目來源
比如有的學校論文題目是根據自身專業及所在實習單位的情況擬定的論文題目，題目的來源就是為什麼你要擬定這樣的題目，也就是根據社會發展 公司發展來表述一下題目背景 簡單介紹下公司背景
5. 學士論文開題報告中的「課題來源」填什麼
學士論文開題報告中的「課題來源」填自選課題等方面，因為選題來源有三種形式，來源於自選課題，上級主管部門指定課題與橫向聯系單位委託課題(包括聯合攻關課題)。
（1）引領：解決社會實踐的緊迫需要。這是一種直接性來源。
（2）總結：從查閱文獻資料，了解研究領域最新的成果和有關學科發展的趨勢及前沿中挖掘課題。這是一種間接性來源。出版專家劉先銀歸納出選題的四個具體來源。
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主要寫法
開題報告的內容一般包括：題目、立論依據(畢業論文選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創新點)、條件分析(儀器設備、協作單位及分工、人員配置)等。
題目是畢業論文中心思想的高度概括，要求:
①准確、規范。要將研究的問題准確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規范。
②簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。
6. 畢業實踐報告和畢業論文有什麼區別嗎
1、規定不同
畢業實習報告是在校大學生在學業的最後一個學期需參加畢業實專習並撰寫畢業實習結果的一種作業屬。
畢業論文是專科及以上學歷教育為對本專業學生集中進行科學研究訓練而要求學生在畢業前撰寫的論文。
2、作用不同
畢業實習報告是對該階段進行總結與說明的書面材料，是反映學生畢業實習完成情況的一個主要內容，也是對畢業生的又一次培養和訓練。
畢業論文的目的在於培養學生的科學研究能力；加強綜合運用所學知識、理論和技能解決實際問題的訓練；從總體上考查學生大學階段學習所達到的學業水平。
3、目的不同
實習報告在實習的基礎上完成，運用基礎理論知識結合實習資料，進行比較深入的分析、總結。實習報告內容要求實事求是，簡明扼要，能反映出實習單位的情況及本人實習的情況、體會和感受。
通過畢業論文這一環節，應使學生受到有關科學研究選題，查閱、評述文獻，制訂研究方案，設計進行科學實驗或社會調查，處理數據或整理調查結果，對結果進行分析、論證並得出結論，撰寫論文等項初步訓練。
7. 論文題目來源:生產實踐、科學研究、社會實踐、自擬 是什麼意思
研究方法里的一個判斷
研究問題從哪裡來：來自生產實踐中的問題；科學研究中的問題--如數學、量子物理里的基礎研究問題；社會實踐--社會科學的問題來源（如稅收什麼的關系）；自擬（研究者個人興趣導向的問題）。
8. 畢業論文選題的依據是什麼
《畢業論文的選題方法》
1、選題的大小一定要適中，難易要適度.
（
選題的方法。注意兩點：一是選題的大小一定要適中，難易要適度。我們從本科生寫論文的實踐上看，主要有兩種情況需要注意：一種是選題比較小。因為自己的資料積累的少，視野比較窄，從某種意義上來說，對自己所學的知識的概括還不夠。所以選題呢，比較小。選題小就撐不開。有些學年論文一般3000字，這個訓練習慣了，選題一選就選小了。你選題8000字到10000字的，大小要適中，另外難易要適度。就是說你不要選難度特別大的，你自己控制不住。這是一個方面。還有一種情況是選題過大。選題過大的情況，一般是搜集的材料特別豐富，一下子就覺得什麼也要說，就選了個大題目。當然有的同學並不知道什麼樣的題目叫大，什麼樣的題目叫小。腦子里有個題目就馬上出來了。或者是他腦子里什麼題目都沒有就盲目的去搜集材料，這就更危險。
比如有個學生，他寫的一個題目叫《WTO與保密工作》，這個題目太大，完全可以寫出一個博士論文了。WTO是個大架勢，保密工作沒有時間限制，到底從哪裡開始呢？如果是當代，那你就應該說當代保密工作或者說近幾年的。所以我讓他換題目。因為他是個自考學生，他的題目給我的時候就已經連論題、提綱和論文就都出來了。他們以為寫了論文稿給老師就可以了。這是一個很大的失誤。你們以後選了題目以後，一定要注意先跟老師溝通一下。老師對題目的大小、難易都把握好，通過以後，你們再去列提綱，再去寫論文。
9. 畢業論文開題報告中的課題來源是什麼意思
畢業論文課題來源一般是學校命題，我也是剛寫完的。不是學校給你的題目，就是自己命題唄！
10. 論文課題來源寫什麼
論文課題來源寫論文題目是怎麼得到的。
如果是自己想到或是通過別的方式得到的就寫自行命題，如果是學校提供的就寫學校命題；也有的是說課題來源就是論文參考的著作，研究成果，文章，資料等。
科研課題的基本類型
1、應用性研究課題
這類課題重點研究如何把教育科學的基礎理論知識轉化為教育技能、教育方法和手段，使教育科學知識同實際教育教學銜接起來，達到某種預定的實際目標。
2、經驗研究性課題
課題特點：在教育實踐中進行的教育科研；具有預先提出的、十分明確的科研目的，工作目的與科研目的一致；有意識地運用教育科研的有關方法；依據科研思路，有計劃、有步驟地進行；採用一定的方法，有意識、有目的地搜集資料，搜集的資料全面、完整等等。
3、實驗性課題
課題要求：研究者必須有一個關於解決該問題的設想或初步的特徵理論；用比較嚴密的研究程序組織研究，便於重復驗證；預設實驗條件，把變數明確區分，加以控制；對測量的事物規定操作定義。
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科研課題研究的主要過程
1、准備階段
課題正式立項之前，已經為該課題搜集相關的研究成果。課題正式立項之後，有課題主持人組織課題組成員討論研究課題研究的主要任務構成，擬定總體研究內容提綱，並將任務分解到個人，同時將課題組成員分為調研組、分析組等，為課題研究的有效推進提供了強有力的組織保障。
2、調研階段
課題組調研成員分成兩部分，一部分成員採用問卷調查，實地走訪，文獻綜述等多種方法，開始大量搜集課題中的資料以及數據。
3、匯總分析階段
本階段，課題組成員結合實際調查資料，剖析分析資料的情況事項，並且做出對策與建議。
4、撰寫研究報告
結合前一階段對調查資料的匯總、分子，有課題主持人執筆撰寫課題研究結項報告，並提出相關的研究課題報告。