1. 中專生畢業論文範文
兩年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益於中專三年的學習積累和技能的培養。我自認為無愧於中專三年，剛入學時，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發光。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。
2. 中大的畢業論文怎樣才能達到良好或優秀
其實關鍵還是看你論文的質量，說真的，大家也不要以為你和導師關系好就可以搞個優秀什麼的，當然這個情況也有，但畢竟是少數。如果你論文寫的真的很好，那導師也不會坐視不理的我不是吹我自己啊，當初我的論文就是因為好，導師還沒有答辯就告訴我至少可以優良了，我和他也不認識，更談不上關系好什麼的了還有一個答辯環節也很重要，一般就是你自己的論文內容的梳理，很多人連自己論文的問題都說不清楚，想優秀你自己說得過去嗎所以不要存在僥幸心裡，還是好好寫自己的論文，這個是硬道理 查看原帖>>
3. 大學畢業論文範文
據學術堂了解，大學畢業論文範文很容易找到，下面分享兩個方法：
1、找本院的學長學姐導師要，這是最與自己相符的方式了，是本院的所以很多東西都相似，最具有參考性，還有別忘了找導師要，導師給的往屆的是比較優秀的，可以作為模板典範的。
2、上互聯網，網路文庫，豆瓣這種基本都是作者自己把論文傳上去的，這個質量參差不齊，找到好的概率嘛看運氣。文庫中很多要付費的感覺其實不太值，很多寫的一般，看論文怎麼樣，第一點看格式，第二點看框架，整體框架可以，內容不會太差。
4. 中山大學無線電物理碩士研究生畢業論文難寫嗎
有什麼不懂的能夠來問師哥我，也能夠給你寫範文。論文格式的論文標題回：（下附署名）答請求精確、精練、醒目、新穎。論文普通應有摘要，有些為了國際交流，還有外文（多用英文）摘要。它是論文內容不加註釋和評論的簡短陳說。其他用是不閱讀論文全文即能取得必要的信息。
5. 畢業論文範文
畢業論文，首先自己根據自己的經驗去寫，根據自己的實習情況去，在有做實驗數據的基礎上去寫，同時可以咨詢導師或者去網路文庫看看！
6. 中專畢業論文範文
大學生逃課現象的調查與對策分析 課堂教學是高校教學的重要部分，也是大學生獲取知識的主要途徑。然而，高校學生逃課現象卻非常普遍，許多大學生都有逃課的經歷，甚至出現了經常不上課的「高校逃課族」，影響了高校教學工作的正常開展與大學生專業知識與素質綜合能力的提高。因此，高校大學生逃課已成為高校教學與管理不能忽視的重要問題。
一、問卷調查與數據分析
問卷調查選取在湖南與山西兩所有代表性的高校進行，調查對象涉及本科生與專科生，調查表數量按應到學生數量發放，逃課學生的調查表由其他學生代填。本次調查共發放調查問卷700份，收回問卷676份，其中經整理後，確認有效問卷674份，占調查問卷總數的96.3%。
表一 問卷調查情況
二、逃課現狀的特點分析
（一）逃課率隨年級升高呈現遞增性，其中專科學生的逃課率明顯高於本科生。在本次調查中，本科生大一逃課率為12.4%，大二為24.3%，大四竟為50.5%。專科生逃課率大一為21.3%，大二為35.2%，大三竟為53.8%。專科生逃課率與本科生相比，專科生明顯高於本科，大一高出8.8個百分點，大二高10.9個百分點，畢業班高2.3個百分點。（表二）
（二）隱性逃課現象嚴重。所謂隱性逃課是指教師在上課時，學生做其它作業或想其它事情，思維根本沒有在課堂上。（本文除有明確說明外，其它逃課均不包括隱性逃課。）在調查中，本科與專科生都存在高比例的隱性逃課現象。畢業班，本科生與專科生的隱性逃課率分別達到了89.4%與84.4%，大學生平均逃課率達到了43.6%，嚴重影響了高校教學工作的正常開展。（見表二）
（三）學生逃課率與教師學歷、職稱、年齡呈現不平衡性。在學歷方面，本科與博士學歷教師授課的逃課率較高，分別佔到41%與37.1%，而碩士學歷的教師所授的逃課率只有24.2%；在職稱方面，講師與副教授職稱授課的逃課率較低，分別為28.8%與22.1%，助教與教授的授課的逃課率佔到44%與31.4%；在年齡方面，年齡在30～45歲的教師的逃課率較低，為17.4%，55歲以上的教師逃課率奇高，佔到了44.7%。（見表三）
表二 大學生逃課與隱性逃課數據
表三 教師情況與大學生逃課數據
（四）文史類課與理工類課相比較，文史類課學生逃課現象嚴重。在本次調查中，文史類課的逃課率佔到了37.4%，比理工類課的逃課率高出12個百分點。
三、逃課原因分析
（一）面臨巨大的就業壓力，學生行為呈現一定的盲目性。隨著我國高等教育由精英教育向大眾教育轉變，許多大學生就業觀念適應滯後。因此，大學生呈現一定的盲目性而逃課，主要表現在四大盲目性：一是盲目考證，時下，大學生以證書增加就業的籌碼，逃課學習其它知識，盲目考證，出現了校園「考證熱」。二是畢業生盲目考研，考研已成為一種校園時尚，但大多數考研生只是為了迴避就業，在調查中，考驗學生的92%只是為了迴避就業。三是畢業生盲目提前離校找工作，造成了畢業生逃課率奇高的現象，竟佔到了畢業生逃課人數的89%。四是盲目放棄。專科生與一些冷門專業就業率低，學生對此失去信心，自暴自棄，只能通過網路游戲、睡覺、打牌來消遣時間。這種現象在文史類專業與專科學生中比較常見，也是專科學生逃課率高於本科生的一個重要原因。
（二）大學教學管理制度與教師授課水平的差異，是大學生逃課的第二個重要原因。一方面，由於高校防止學生逃課主要措施是點名制，通過課堂點名的方式防止學生逃課的主要方式。這導致了課堂顯性逃課率低，而隱性逃課率明顯。在調查中，30～45歲年齡的教師授課的逃課率較低的一個重要原因是這個年齡階段的教師傾向於點名，防止學生逃課，一些不願聽課的學生只能採取隱性逃課方式逃課。另一方面，逃課率高低與教學管理的嚴格程度成反比。在調查的逃課經歷一項，教學管理中規定三次逃課取消考試資格的課程的兩次逃課學生的逃課率為21%，一次的逃課率為32.2%，三次的逃課率為0。規定四次取消考試兩次逃課率是43%，三次的逃課率是24.3%，四次的逃課率為1.13%。另外，教師在教學中容易產生教學偏好。一方面是由於學生水平引起的。許多教師都面臨兩難困境：講難了學生聽不懂，講易了完不成教學計劃，許多學生「吃不飽」而逃課。另一方面是由於教師知識層次與教學水平決定的。教授與助教授課的逃課率高就是一個重要的證明。教授與助教上課容易產生不同偏好。在調查中，33%的學生認為教授講的過快過難，41.2%的同學認為助教偏易，選「照本宣科」一項的人數佔到了39%，博士、本科學歷教師授課的逃課率助教佔到了37.1%，明顯高於碩士的24.2%。
（三）大學考試制度在一定程度上促進了學生逃課。考試題型呆板，缺乏創新性，基本上是書上的與筆記上的原題，像考小學生似的考試記憶力，尤其表現在文史類考試。文史類逃課率高的一個重要原因是文史類的考試試題與方式陳舊，許多逃課學生都有採取復印、抄寫筆記的考前「突擊思想」應付考試。
（四）學生家庭背景是學生逃課不容忽視的原因。一方面是家庭條件好的學生，以家庭背景，就業方便自居，「60分萬歲」思想在頭腦里跟深蒂固，基本上是逃課上網、睡覺、打牌，視野狹窄與基本知識水平低。另一方面是家庭困難的學生依靠社會兼職完成學業，利用上課時間多做一些社會兼職。在調查中，兩者逃課人數分別佔到逃課總人數的7%和14%。
四、結論與建議
（一）在招生中，逐步實現「先統後分」的招生模式。由於目前高考是「學生管分數，家長老師填志願」，家長、高中老師不太了解專業，不顧學生興趣，追求熱門專業。「先統後分」既先統分學科類，進大學學習一段時間後，再分專業，高中學生對學科類肯定了解，從宏觀上把握填報志願也很方便。在大學學科學習一段時間後，學生根據自身實際情況選擇專業，高校也要給一些對專業毫無興趣而對其它專業有所成績的學生提供轉專業的便利通道。
（二）在學生培養中，深化教學管理改革與考試制度改革。高校一是推動分級制教學。由於大學擴招後學生差距的擴大與本來省份存在的教育差距，學生水平參差不齊。學校應該根據學生意願與水平分開授課，解決教師面臨的「兩難困境」，讓學生學有所得。二是確定教師的授課目標，提高教師的授課水平。高校應根據實際情況先確定課程的教學目標、范圍與程度，但又要確保教師上課的靈活性，防止教師教學偏好對學生的錯誤導向。提高教師的授課水平一方面通過「評優」激勵方式促進教師授課的充實性與生動性，激發學生聽課的積極性與主動性。另一方面，教師授課內容與社會緊密結合，讓學生學有所用。改變以點名為主的監督方式，轉變到吸引學生上課的興趣上來，防止學生隱性逃課。以中北大學為例，中北大學的教師教學基本功競賽，激勵教師促進了授課水平的提高，極大地提高了學生的聽課熱情，吸引了不少學生聽課，受到了學生的一致好評，學生聽課興趣提高了，逃課學生自然就少了。三是考試制度改革，堅持大學考試的靈活性與創新性。大學教育不是考試教育，考試只是一種督促學生學習與鞏固的手段。大學考試應該不拘泥於筆試、更不能拘泥於書本，而注重於學生的動手能力與應對能力，尤其是文史類課程的考試亟待改革，徹底改變學生的考前「突擊思想」。
（三）加強學生的思想教育，增強大學生的防變能力。大學生經歷由高中到大學兩個不同環境的轉變，表現一定的難適應性是可以理解的。班主任、輔導員與學校心理咨詢師應對大學生進行思想教育，使大學生明白大學「60分萬歲」已毫無意義，大學不是學習的終點，而是新的起點。在大學里，大學生應多參加有益的課外活動，加強大學生的思想修養與身心健康教育，尤其是對單親家庭與家庭優越型家庭的思想教育，堅決抵制網吧、錄像廳、舞廳等娛樂場所的誘惑。並且加強貧困家庭學生的教育，幫助學生解決心理壓力，克服困難，正確處理好學習與社會兼職的關系。
（四）加強學生的就業觀教育，就業教育應成為高校的一門課程。面對大學生就業壓力下的逃課行為，高校一是要改變那種畢業班才談就業的錯誤觀念，從大一開始逐步引導學生規劃人生，樹立正確與積極的就業觀念，減輕學生的就業心理壓力。二是要引導學生獲取一些有用的證書，增強學生的就業競爭力，防止學生盲目追求證書捨本逐末式逃課現象的產生。三是要加強大學生考研教育，引導學生理性考研，杜絕學生逃課「跟風式」的盲目考研，那樣有可能專業知識不扎實而造成考研與就業的「雙落空」。
五、結語
針對大學生逃課原因的多樣性，高校應該注重招生、學生培養與就業的系統性，將其作為一項系統工程來做，才能減少大學生逃課現象,大學課堂效率一定能夠提高。
7. 畢業論文範文
1畢業論文屬於學術論文。
2隻要不是抄的，你寫出全世界最差的一篇論文就 可以。
3比著葫蘆畫瓢，找一篇去年畢業 同學的範文，格式樣式，照著寫就行了。
4畢業論文的實 質是讀後感，選一本書，花一個星期讀一遍。邊讀 邊做筆記。把筆記整理一下，按範文格式條理一下，就是很好的論文了。
5問題的關鍵是：你必須花一周的時間。許多同學不願花費這個時間，那就沒轍了。別的也別談了。 完了。
6有的同學找朋友幫忙，自已不寫，讓朋友替自己寫一篇。 這當然好，但現在的朋友大都靠不住。你讓他寫一篇給你，他滿口答應，沒過兩天就送給你一篇。你千恩萬謝。可是拿給老師一看，原來是從網上粘下來的，亂碼都 還沒改。更可氣者，一稿多用，他還把這篇「論文」送給好幾個人，賺了好幾頓飯，造成「雷同抄襲」、頻煩吃飯。
7結論：只能自己寫，花一周時 間。
8那位問了：「我寫得不好怎麼 辦？」答：「這是偽問題。別管好壞，先寫出來就行。老師還怕都寫好呢：沒法分優良中差了！總之，你寫出一篇全球最差的論文就行，只要不是抄的！」
9隻要硬著頭皮寫，傻瓜都能寫一篇。
第一章 選題
一、選題的原則
（一）有價值（有品位，內行）
（二）有可行性（或操作性，大小適中，難易恰當）
（三）有濃厚興趣（興趣是動力，必須是自己喜歡的。）
《論語·雍也篇》：「子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」
如果你什麼都不喜歡，那就更好辦：讓輔導老師給你一個題目就行。
（四）專業對口（專業專長）
二、 選題的 方法
（一）亟待解決的課題
（二）填補空白的課題
（三）有爭議的課題
（四）有矛盾的課題
（五）可綜述的課題
第二章 搜集資料
學術研究往往是在前人已有成果的基礎上，有所突破。因此，搜集相關文獻信息，非常重要。要求能快 速、准確地搜集到所需的資料信息。
一、直接材料的搜集
第 一手材料
二、間接材料的搜集
從文獻及網路查取的材料
（二手材料一定要注意核對。）
圖書、期刊，紙本索引及網路檢索GOOGL、網路網等，關鍵詞檢索。
三、材料的分析
讓材料自然分類，類聚法。
第三章 寫提綱
提綱盡可能詳盡，條理清晰，條塊分明。
（鑲玻璃法： 把內容分成幾塊，一塊塊往上填內容就行了。）
一般分為序論、本論、結論三部分。
提出問題，分析問題，解決問題。
論證的形式，縱深式（遞進式），平列式，綜合式。
第四章 寫論文
一、格式及要求：前置部分及主體部分
前置部分：標題、署名、指導教師、目錄、摘要、關鍵詞
（一）標題：對論文重點的直接呈現。准確得體，通俗易懂，簡短精練（不能 簡短，可加副標題），符合規范。
（二）署名，在題下。
（三）指導教師：xxx
（四）摘要（可復制文中關鍵句子，稍作修 飾、連綴即可）
（五）關鍵 詞，一般3—5個即可，以重要程度為序。
（六）目錄
主體部分：
前言、正文、結論、參考文獻、致謝
（一）前言（引言，序論，導言，緒言）
（二）正文（本論，主體）
（三）結論
（四）注釋
(五)參考文獻
（文獻名，作者，出版社，版次）
二、具體方法與規 范
（一）寫作的順序
1按照提綱自首至尾
2先寫思考成熟的部分，最後焊接起來。（若不知從何寫起，就這樣寫）
寫此不管彼，只求一意法。
（二）引用材料的方法
1直接引用法
引證。推論，尊重，顯示自己並非標新立異，不乏同道。（拉贊助）
2先斬後奏法
先概述觀點，然後指出某人某文已詳言之（加註參見）
3映帶法
崇山峻嶺，又有清流急湍映帶左右。研究韓愈，不妨提及東坡；研究明清詩，也可上溯到漢魏。
4戒剽竊。學會運用，而不是照抄。
（三）論文的整體要求
准確，概括、簡練，嚴謹客觀，平實，文采。
不可以孤立的看問題，要注意上下影響。
（四）段落、標點規范
（五）語體的要求
要簡約典雅。
第五章 修改、定稿
文不厭改，要改得死去活來。
一、自己反復閱讀， （1）改正錯誤的字、詞、句（筆下誤）。（2）邏輯錯誤
（3）修正完善觀點（4）論據錯誤（5）調整結構布局（完美，圓滿，面團原理，增刪 材料）（6）修飾詞句。
面團原理：你如果原打算寫五個部分，最後只寫成三個部分；那你就說你本來就打算寫三個部分，現在如期完成了，很「圓滿」。因為沒有人知道你的原計劃，也 沒有人想知道，所以沒必要告訴他人。
二、他人審校（吸收他人意見；自己的錯誤往往看不出）。
互相審閱，互相挑毛病。
第六章 答辯
虛心點就行。自己寫的，也不用心虛。
8. 大學畢業論文範文格式模板
首先建議你去學校圖書館看看學長們的東西，因為根據我所知道的情況來說，回不同學校有答自己的一些具體安排或者說是要求。但是總體來說，一篇合格的論文應該包括：緒論（問題的提出和目前國內外的狀況&需要解決的問題）、設計思路（軟體&硬體的設計理論可行性分析）、實現方法（樣機&樣品製作）、實驗過程（方式方法）、數據分析（對比&引用前人的學術觀點、結論、理論上應該成立的推論等）、結論（實踐和理論兩者的結合結果是否有利於解決緒論提出的問題）幾方面。當然還必須得弄個C文和E文的標題、簡介、關鍵詞。
9. 求大學生畢業論文範文
我在弘智教育論文網剛寫了篇論文，質量很好的，也是根據我的要求來寫的，一次性通過的呢，快去了解一下吧。