『壹』 社會工作畢業論文，3000字左右的畢業論文怎麼寫
其實你可以根據自己的專業去確定一個方向，然後再具體的去找下資料和範文，
先不著急去寫，然後再定題目，最好要根據題目去找找資料和文獻。
然後就是社會工作范圍比較廣，所以你必須要選擇一個方向，然後再具體的確定一個題目，
因為不同的題目有不同的難度，資料文獻那些都是不一樣的。
『貳』 社會工作畢業論文，需要一篇3000字左右的結業論文
我也復是這個專業的， 論文的事情制的確特別煩人，想起我當時寫的時候那個痛苦頭皮都在發麻。後來不行了， 在網上搜這方面論文的時候，無意間找了個輕風論文網，真不錯啊，還有在線的老師輔導，半個月的時間就幫我搞定了， 真是效率，之後導師要什麼參考文獻，數據演示和截圖都給我搞的服服帖帖的，哈哈。如果你想寫篇好點的文章， 建議找輕風論文看看哦
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中國女大學生的女性意識研究
當代女大學生如何看待美麗
當代中國女大學生的情愛觀念調查研究
從女大學生就業看就業市場上的性別差異
高校農村女大學生現代化過程研究報告
當代大學生的時尚追求調查研究
中國大學生的交往方式研究
當代大學生宿舍人際關系研究
當代大學生的健康意識研究
當代大學生的環境意識研究
當代大學生的性道德意識研究
當代大學生責任意識研究
社會轉型期大學生感恩意識的實證研究
大學生的信用狀況研究
助學貸款與個人信用制度建立研究
大學生誠信認知及行為的調查與思考
大學生考試誠信的社會學研究
走向信用時代——對影響大學生信用觀的重要因素的研究
當代大學生閱讀狀況研究
大學生打工現狀及其社會問題
大學生兼職狀況調查研究
大眾傳媒對大學生道德認知的影響研究
高校貧困生現狀分析與對策研究
當代中國大學生政治參與研究
大學生網路政治參與研究
大學生「英語熱」現象的社會學研究
校園鄉親：大學中的老鄉群體研究
大學生留學決策與社會闡釋
大學考研決策與社會闡釋
大學生村官的抉擇與社會闡釋
中西文化交流中當代大學生生命價值觀境況研究
大學中的社會分層現狀研究
大學班級文化研究
大學生專業認同研究
大學生自主創業研究
大學生就業質量研究
大學生就業過程中的社會支持網分析
當代大學生的就業取向和家庭背景的相關研究
就業政策對大學生就業的影響研究
大學生消費行為研究
社會資本與大學生就業研究
大學畢業生社會適應
大學生自殺現象的社會學分析
傳統與當代大學生的價值取向
論當代大學校園文化熱點的變遷與大學生價值取向的調適
當代大學生對待中西節日的態度分析
從當代大學生的節日觀看文化傳統的變遷
大學生心理健康教育存在的困難以及對策研究
影響當代青年擇偶觀的社會因素研究
我國大學本科教學問題的社會學分析
題目
中國女大學生的女性意識研究
當代女大學生如何看待美麗
當代中國女大學生的情愛觀念調查研究
從女大學生就業看就業市場上的性別差異
高校農村女大學生現代化過程研究報告
當代大學生的時尚追求調查研究
中國大學生的交往方式研究
當代大學生宿舍人際關系研究
當代大學生的健康意識研究
當代大學生的環境意識研究
當代大學生的性道德意識研究
當代大學生責任意識研究
社會轉型期大學生感恩意識的實證研究
大學生的信用狀況研究
助學貸款與個人信用制度建立研究
大學生誠信認知及行為的調查與思考
大學生考試誠信的社會學研究
走向信用時代——對影響大學生信用觀的重要因素的研究
當代大學生閱讀狀況研究
大學生打工現狀及其社會問題
大學生兼職狀況調查研究
大眾傳媒對大學生道德認知的影響研究
高校貧困生現狀分析與對策研究
當代中國大學生政治參與研究
大學生網路政治參與研究
大學生「英語熱」現象的社會學研究
校園鄉親：大學中的老鄉群體研究
大學生留學決策與社會闡釋
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大學生村官的抉擇與社會闡釋
中西文化交流中當代大學生生命價值觀境況研究
大學中的社會分層現狀研究
大學班級文化研究
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大學生就業過程中的社會支持網分析
當代大學生的就業取向和家庭背景的相關研究
就業政策對大學生就業的影響研究
大學生消費行為研究
社會資本與大學生就業研究
大學畢業生社會適應
大學生自殺現象的社會學分析
傳統與當代大學生的價值取向
論當代大學校園文化熱點的變遷與大學生價值取向的調適
當代大學生對待中西節日的態度分析
從當代大學生的節日觀看文化傳統的變遷
大學生心理健康教育存在的困難以及對策研究
影響當代青年擇偶觀的社會因素研究
我國大學本科教學問題的社會學分析
1、關於農村醫療保障制度（之前我做過這方面調查）
2、農村教育制度的改革
3、中美社會保障的差異
4、經濟危機給農村帶來的影響（農民工的影響）
5、改革開發對農村社區的影響（主要對社區規模、特徵的影響）
這些都是我自己想，可能不太全面，我也是學社會學，可能以後也會寫這樣的題材
『肆』 社會學畢業論文
時事政治方面
『伍』 求社會實踐畢業論文
學生暑期社會實踐心得
都說天時不如地利,地利不如人和,但06年的社會實踐讓我們不得不向天氣低頭.台風「碧利斯」讓我們盡管心中有千萬的不舍，還是必須得離開。也就是這樣,帶著莫大的遺憾結束了我們此次的社會實踐,也結束了作為我們大二學生在大學中的暑期社會實踐活動!
06年7月10日,帶著同樣興奮但卻對實踐生活少了一份好奇的心情,踏上了大學生活中的第二次實踐之路。同樣的時間，不同的地點,開始了我們不同的實踐生活。以為去年已經經歷過了十五天的實踐，今年的實踐跟大一學弟學妹相比，我更多了一份實際與隨時准備面臨各種突法困難的心情,不再那麼好奇了。
好事多磨,為了15天的實踐,從前期的策劃准備到真正的實地開展各類活動,我們遇到的阻力不減去年.但無論如何,憑著31顆摯著的心我們還是走過來了。素質支教是我們今年遇到困難最大的一項活動。由於受政策和活動條件的限制,我們的招生規模只能不斷不斷地縮小。盡管我們每一個支教隊員心中都期望著給當地盡量多的孩子送上一個愉快而又充實的假期,但我們的能力確實有限。雖然當地政府已經給了最大程度上的支持與幫助,但客觀條件確實是我們所改變不了的。作為人數最少的三年級班主任,雖然小朋友人數要比其他年級少但我們的工作量還是一樣。必須要保證所有學生平平安安地來上學,高高心心地回家去。作為下鄉大學生,我們不僅應該給他們帶去快樂與知識,更重要的是帶給他們一份安全。經過所有任課老師和我們班主任的努力，三年級小朋友最後還是收獲了一個特殊的稱號－乖乖班。可誰又知道三年級中同樣存在著不安分地活潑金屬呢?盡管實踐活動結束了,但精益求精的王子,文靜懂事的中國式美女,三年級的每一個學生都給我留下了深刻的印象……
作為去年優秀調研論文的獲得者,今年我的任務又加重了很多。調研組組長雖然不用像其他組長一樣必須隨時待命,但對於自己的本職工作必須保質保量地完成。從前期的問卷設計到實地的問卷調研,還是尚未完成的最後的總結論文,都包含了所有隊員的心血,尤其是深入群眾的調查,面對不同的群眾我們必須有不同的態度,因為去年已經經歷過一次,所以對世事的人情冷暖不再會那麼憤憤地了,更多了一份接受與面對的心情。但看到同寢室的大一同學做完問卷回來那一副憤世疾俗的表情,我又似乎看到了去年的那個自己,所以說人是需要經歷需要長大的!
在為期15天的實踐中,結合我們「新農村」的主題,我們實踐隊還開展了各類活動,如現場環保書畫大賽,大型法律咨詢等等。都是我們保留的傳統項目,但在不同的地點開展的效果卻依然顯著。同時結合素質支教開展的中小學生模擬法庭、演講賽、作文賽等等,在當地也產生了一定的反響，尤其受到了家長們的好評!
但事情總不能那麼十全十美,眼看我們的實踐活動即將劃上圓滿的句號時,突如其來的台風卻不得不讓我們放棄花了巨大心血的告別晚會,帶著千千萬萬的不舍離開了宋埠,結束了我們的實踐生活!
『陸』 社會工作畢業論文急求！！
談我國社會工作職業化發展的現實思考
論文關鍵詞：社會工作職業化發展對策
論文摘要：文章結合我國社會工作職業化發展現狀，剖析了我國社會工作職業化發展過程中的主要問題，進而從明確社會工作的職業領域、健全社會工作機構的管理體制、完善社會工作的法律制度體系等方面進行了策略分析。
社會工作是社會發展到一定階段的產物，是社會文明進步的重要標志。所謂社會工作職業化，一般是指在滿足人類特定需要基礎上的社會工作活動被社會認定為是一種專門的職業領域並獲得專業化發展的過程。社會工作和民政工作有著明顯的不同：從服務理念看，民政工作代表黨和政府依法行政，依法服務；社會工作則遵循「助人自助」平等」「尊重『接納」「案主自決」等專業倫理，更強調和服務對象地位的平等使服務對象能夠自立自強。從服務方式看，現階段的民政工作主要是救濟型救助和服務型救助；而社會工作主要是用個案工作、小組工作、社區工作、社會福利行政等專業方法進行服務型助人。從服務功能看，目前我國民政工作多側重於救濟性、保障性功能，而國際流行的社會工作更多側重於福利性、服務性功能。
職業化的社會工作誕生於19世紀末20世紀初。目前，西方國家社會工作職業化發展已經相當成熟。在我國，社會工作起步較晚，還沒有建立起完整的社會工作職業體系，職業化水平不高，面臨著很多問題和挑戰。如何破解這些問題、迎接挑戰，需要政府機關、事業團體和其他社會力量共同關注和努力。
一、我國社會工作職業化發展的現實意義
社會工作職業化是社會工作發展的重要階段。在現代社區管理的運行中，社會工作者起著策劃、組織、協調、控制的重要作用。西方發達國家社會工作的實踐表明，社會工作職業化的發展程度和社會工作者的能力、素質成正相關的關系。社會工作職業化發展狀況在很大程度上決定著社區服務工作的效率，進而影響到一個國家戰略目標的實現。因此，我們必須從戰略的高度認識社會工作職業化發展的重要性和緊迫性。
(一)社會工作職業化發展有利於應對日益復雜化的社會問題
隨著我國社會的轉型，工業化與城市化速度加快，同時，也伴隨著日益復雜的社會問題，如失業、貧困、青少年犯罪等問題，因此，運用專門的理論與方法為人們提供有效的服務成為迫切需要。我國自20世紀80年代中期引入社會工作後，由於制度結構中沒有專門的社會工作機構，社會工作大部分活動是由政府行政體系(民政、勞動、教育等政府部門)和「准」行政體系(工會、婦聯等群眾團體)來承擔。然而，這些行政型社會工作人員大都未接受過系統的社會工作專業知識學習，缺乏專業的理論知識和方法體系，在實際工作中往往是僅憑熱情的「粗放型」工作方式。不難發現，這種「粗放型」工作方式，面對需要專業性社會工作方法介入的心理疏導、矯正工作等問題難免束手無策，這就客觀上向社會工作提出了專業化、職業化發展的迫切要求。
(二)社會工作職業化發展有利於轉變政府職能，創新社會管理
涵蓋社會管理與社會服務在內的社會治理，無疑是現代政府義不容辭的責任。但是，這並不意味著所有的管理和服務都由政府直接來提供，並不意味著政府是這些管理和服務的唯一主體，政府的職能和功能事實上是有限的。對於社會管理創新來說，「政社分開」是前提，分工合作與共同治理是結果，而關鍵則在於政府社會職能的轉變和社會工作職業化的成熟。沒有政府職能的轉變，就不可能建立起「政社分開」的體制。同時，離開了社會工作職業化的發展，政府職能的轉變則失去了可以託付的對象和載體。政府從包攬的或不該直接從事的社會服務職能及部分社會管理事務剝離出去以後需要各類社會公共組織來承接，而這些組織的主體則是專業化、職業化的社會工作機構。不難看出，社會工作職業化發展可以加快政府管理體制改革，把微觀社會管理交給社會工作機構承接，以改善政府管理模式，使政府專注於對社會發展的宏觀調控。