『壹』 畢業論文的題目是以一件在網路上的造謠事件為例，淺析網路謠言的傳播模式，大綱怎麼提，比較符合這個題目
好的，
您的，任務書，還是，
發過來的，哦，
傳播學方面的論文在 輕風論文網 很多的哦，之前我就找上面的 老師幫忙指導的。相對於網上很多個人和小機構要好很多，我之前找的 輕風論文 王老師咨詢的，非常專業的說
這里還有些資料，你看看
網路傳播 與自主學習整合研究
當今時代的 工作環境以變化快、技術新、 系統由計算機控制、辦事採用新方 式為特點。現代社會中的每一位勞動者都感到需要 學習的新知識、需要了解的新信息(如通過互 聯網可獲得的信息)實在太多。學校教育階段獲得的 知識無法追趕上知識激增和知 識更新的速度。從某 種意義上說,學會學習,學會思維, 樂於不斷獲取新知識和主 動探索,善於搜集、辨別和加工各 種信息,能根據社會需求和自己的個性發展方 向和計劃,善 於與人合作,已成為越 來越重要的現 代社會的「頂尖級」素質。因而要求人們必須懂得活到老學 到老的價值,必須改變學習方式,實行自 主學習。 當今,一場以計算機技術為基礎、以網 絡技術和通訊技術為主體 的傳播科學技術在全球興起、令人矚目。傳統的大眾傳 播媒介,包括書籍、報紙、雜志、廣播 電視和電影遭 到前所未有的挑戰,而且傳統的傳播理論和傳播 方式也 受到了巨大的 沖 擊,這就是網路 傳播。網路 傳播的開放與遠程教育被認為是應用信息通信技術 實現終身教育、終身學習、加速人力資源開發 、推動知識經濟發展的未來教育形態,在21世紀有 廣闊的發展前景。 網路傳播既延伸了人的傳播空間,改寫傳統傳播觀念,又拓展了教育的時空界限,改變著人們的工作、生活、教育和學習方式,空前地提高了人們學習的興趣、效率和主動性,創造性 地培養了學習者自主學習能力。 所有這些都為網路傳播與自主學習的整合提供了很好的環境與 技術支持。網路傳播與自主學習整合 也就有了理論和實踐上意義。 目前,關於網路媒介與教 學的研究比較普遍,有些還不乏深入,它們 主要涉及網路環境下的教與學理論、思想、模式、策略、方法、手段諸單一 方面,而對網路傳播和自主學整 合的研究則很少報道。本研究試圖從網路傳播與自主學習整合的視 角,著重論述網路傳播技術 方式和以建構主義學習理論為框架 下的自主學習活動的行 之有效的結合點以及相關管理模式的建立,從而建立起一種積極的、穩定的、和諧的、易於操作的網 絡傳播與自主學習整合觀, 為教育實踐提供一定的理論啟示和實踐 建議。 本文分六個部分研究: 第一部分:導論 第二 部分:網路傳播與自主學習整合研究的意義 及價值。你參考下
不懂的你上 輕風論文網 自己看吧~
『叄』 新聞傳播學畢業論文可以選擇的題目
提供一些新聞傳播學畢業論文的選題，供參考。
1、新聞真實與新聞本性
２、從「感動中國年度人物」發布會看新聞傳播的審美化
３、無產階級黨報的優良傳統
４、新聞特寫研究
５、深度報道研究
６、新聞敘事研究
７、網路新聞研究
８、電視聲畫面研究
９、電視藝術研究
１０、電視詩歌散文創作研究
1１、「超級女生」的廣告效應研究
１２、試論新聞語言的修辭技巧
１３、試論電視節目主持人的語言素質
１４、試析談話節目的語言特點
１５、試論媒體語言的「雅」與「俗」
１６、電視新聞語言研究
１７、電視廣告語言研究
１８、記者的修養
１９、論都市報的輿論監督作用
２０、論報紙的新聞策劃
２１、論都市報的發展趨勢
２２、新聞評論：媒體的旗幟和靈魂
２３、新聞娛樂化現象探析
２４、媒體報道的大學生形象分析
２５、網路「暴力」初探
２６、重大新聞事件的新聞攝影
２７、淺析電視「選秀」節目
２８、論網路環境下受眾的分化與「博客」網站的興起
２９、論「受眾意識」在新聞采編業務中的體現
３０、論「民生新聞」報道中「煽情」的藝術
３１、論網路時代傳統媒體的應對之策
３２、論公益性新聞策劃
３３、新聞節目主持人的素質
３４、主持人的形象塑造
３５、當代網路言論文風淺析
３６、真人秀節目形態特徵面面觀
３７、電視體育新聞現場報道研究
3８、當代中國奧運新聞傳播的主要話語問題
３９、電視講壇節目的傳播學審視
４０、試論新聞敏感與新聞工作責任感關系
４１、論新聞報道失實
４２、人物訪談成功因素探析
４３、輿論引導和新聞報道的關系
４４、新聞標題的信息含量及審美特徵
４５、新聞自由與社會責任的關系
４６、從「選秀節目」看電視競爭性復制策略
４７、報紙要強化品牌意識
４８、媒體在「華南虎照片事件」中的角色意識
４９、名牌電視欄目的品牌維護
５０、重大突發事件中的網路新聞報道
５１、論中國電視娛樂節目的困境與出路
５２、電視體育節目的人文精神
５３、傳播學層面的思考：《超級女生》熱播解析及反思
５４、從「芙蓉姐姐」現象看網路傳播效果
５５、現代電視傳媒的品牌策略
５６、 談談互聯網媒體時代的新聞的時效性
５７、 如何從根本上保證新聞真實
５８、 試論新聞敏感與新聞工作責任感的關系
５９、 漫談記者修養的現實意義
６０、 采訪對象訪前心理分析
６１、 深入采訪中如何抓特點
６２、 淺談新聞導語寫作
６３、 重視新聞背景的交待
６４、 消息中的現場描寫
６５、典型報導--輿論的風向標
６６、短新聞是信息時代的主角
６７、穆青人物通訊特色研究
６８、論報紙的組合報道
６９、新聞標題特色研究
７０、現場短新聞的現場感
７１、關於"弱勢群體"報道的多元思考
７２、報紙品牌個性塑造
７３、短評的特點和寫作
７４、淺說中國廣播事業的發展及影響
７５、國際廣播和國際電視對當今全球的影響
７６、編輯思想與報紙版面
７７、編輯的自身建設和修養
７８、談談稿件修改的基本功
７９、版面的語言與受眾心理
８０、地方企業報的發展趨勢
８１、論突發性新聞照片的社會價值
８２、攝影記者的業務素質
８３、新聞照片的社會功能
８４、廣播電視受眾的視聽心理分析
８５、電視記者的創作思維
８６、論後網路時代新聞輿論引導的偏差
８７、廣播電視報的生存現狀與發展趨勢
８８、論人文關懷在我國當代經濟新聞報道中的體現
８９、新時期新聞文體改革研究
９０、博客：傳統的顛覆還是傳統的延續？--從傳播學意義上看博客與傳統媒體的關系
９１、網路言論的傳播與管理
９２、論新聞專業大學生的知識結構
９３、論新聞專業大學生的能力培養
９４、網際網路與現代傳媒格局
９５、論網際網路的傳播特點
９６、新聞攝影的社會功能之我見
９７、互聯網對現代漢語實用性的沖擊
９８、互聯網媒體時代的網路語言的特點初探
９９、互聯網對傳統的人際交往模式的負面影響
１００、互聯網對傳統的人際交往模式的正面影響
１０１、網路媒體公信力的構建
102、論廣告策劃在廣告活動中的地位和作用
103、 廣告創意理論研究
104、 廣告訴求理論研究
105、 廣告對消費觀念的影響
106、 和諧與沖突——廣告傳播中的社會問題研究
107、 論廣告對構建和諧社會的作用
108、 論違法廣告對社會造成的危害
109、 論我國廣告法規的體系與監管模式
110、 我國廣告業發展趨勢
111、 從創意視角分析中國廣告與世界廣告的差距
112、 優秀廣告作品的創意給我們帶來的啟示
113、 如何看待名人廣告
114、 論房產廣告的文化訴求
115、 報刊廣告文案創作
116、 中國兒童廣告的發展趨勢
117、 廣告中的女性形象
118、 網路廣告受眾的消費心理分析
119、 試論廣告創意技巧
120、 試論廣告寫作的方法與技巧
121、突發公共事件與媒體報道
122、《百家講壇》——從精英文化到大眾文化的嬗變
123、從《藝術人生》看人生的藝術
124、試論電視劇的敘事策略——從韓劇的細節設置分析
125、試論電視公益廣告的人文視角
126、關於電視直播節目中「出錯」現象的思考
127、論民生新聞中的「新聞平衡」
128、探析《百家講壇》興起原因及啟示
129、談《魯豫有約》與《藝術人生》的異同及啟示
130、民生新聞的公信力考證
131、論新聞訪談的原生態
132、從《奮斗》看中國青春偶像劇的新形式
133、一個「紙包子」 引起的思考-------試論中國電視新聞的行為規范與職業道德
134、淺析民生新聞在現代化社會中的價值與意義
135、《新聞調查》中的采訪技巧
『肆』 關於新聞傳播學方面的論文
新聞傳播專業論文如何定題目
首先看是什麼專業的題目
其次根據專業和教授的口味來定
題目盡可能不要大眾化
（一）選題
畢業論文（設計）題目應符合本專業的培養目標和教學要求，具有綜合性和創新性。本科生要根據自己的實際情況和專業特長，選擇適當的論文題目，但所寫論文要與本專業所學課程有關。
（二）查閱資料、列出論文提綱
題目選定後，要在指導教師指導下開展調研和進行實驗，搜集、查閱有關資料，進行加工、提煉，然後列出詳細的寫作提綱。
（三）完成初稿
根據所列提綱，按指導教師的意見認真完成初稿。
（四）定稿
初稿須經指導教師審閱，並按其意見和要求進行修改，然後定稿。
以下題目僅供參考：
1.試論大眾傳播受眾權利的保護
2.試論「媒介殖民主義」
3.我們為什麼喜歡上網
4.淺論網路傳播環境凈化策略
5.大眾傳播受眾價值的再認識
6.民營網吧生存狀況思考
7.試論網路時代的貧富差距
8.試論互聯網路中的輿論引導
9.我國大眾傳播受眾權益保障狀況及思考
10.由我國大眾傳播現狀引發對「社會責任理論」的再認識
11.受眾行為對大眾傳播的作用
12.我國大眾傳播內容與社會道德教化的沖突及思考
13.試論網路傳播環境對人格形成的影響
14.論我國大眾傳播工作者的素質
15.試論網路媒體、傳統媒體並存狀況下大眾傳播效果
16.從蔡智恆網上小說看網路小說
17.從《人生》和《平凡的世界》看路遙
18.《延安文藝座談會上的講話》對中國當代文學的影響
19.試論余華的《活著》
20.試論余華的《許三觀賣血記》
21.大眾傳媒與「少年作家」誕生與生長
22.試論小說與其改編的電視劇間的互動關系
23.試論受眾對傳媒的需求
24.試析信息不對稱的後果
25.試論手機對傳統傳播理論的顛覆
26.試析我國大眾傳播受眾權益的保障狀況
27.試論傳播媒介發展對民族文化的影響
28.媒介為我們營造了什麼樣的世界
29.職業記者的危機——互聯網路、手機對記者職業的影響
30.大眾傳媒在構建和諧社會中的作用
31.試析「易中天現象」
32.淺析央視10頻道「百家講壇」的選題策略
33.試論新聞的經濟監督職能
34.試論新聞的法制監督職能
35.中國現代作家作品研究（具體的作家作品同學們可根據自己的情況自定）
36.美學與新聞（具體題目同學自定）
37.美學研究（具體題目自定）
38.文藝理論研究（具體題目自定）
39.從「富士康」事件談新聞工作者的素質
40.試論在權力和資本影響下的新聞現狀
41.從新聞的內容談新聞美
42.從新聞的形式談新聞美
二
1.論輿論監督與司法公正的平衡
2.新聞傳播中保障知情權與隱私權保護的平衡
3.新聞侵權訴訟的應訴對策研究
4.新聞侵權訴訟的防範與對策研究
5.「新聞審判」的中西比較
6.論新聞侵權案審判中「公共利益」原則的適用
7.對輿論監督引發新聞侵權糾紛的實質分析
8.論信息公開制度對新聞采訪權的保障作用
9.論新聞媒體對保障公民知情權的作用
10.試論新聞侵權的法律責任
11.論報道自由、評論自由與「新聞審判之界限
12.論傳播權利的保障和救濟
13.對電視法制節目未來走向的思考
14.如何克服電視法制節目的負面效應
15.虛假廣告的治理與媒體的責任
16.電視名牌欄目的廣告效應分析
17.虛假廣告治理的對策研究
18.電視法制欄目的個案分析（選擇某一法制欄目，如「拍案說法」或「今日說法」，進行分析）
19.論「新聞審判」產生的根源
20.論「新聞的真實」與「法律的真實」
21.對新聞侵權案件審理中存在的若干問題的思考
22.論表達自由的限制
23.論保障知情權與表達自由的實現
24.論法制新聞報道的價值選擇
25.完善信息公開制度對新聞法治的價值
26.論表達自由與名譽權保護的平衡
27.論司法與傳媒的良性互動
28.論新聞記者的職業權利
29.新聞自由的法律界限
30.輿論監督中的法律問題研究
31.論新聞媒體侵權的責任豁免
32.憲法司法化與新聞自由權利的保障
33.論新聞法制與黨對新聞的領導
34.政府官員的名譽權與輿論監督
35.輿論監督中「公眾人物」的名譽權問題
36.對新聞侵害名譽權案件審判中存在的誤區及其分析
37.論輿論監督的法律界限
38.論隱性采訪的法律限制
39.論廣告傳播對社會流行的影響
40.廣告對傳統的性別偏見的固化作用
41.對廣告新聞化的思考
42.盲目的偶像追捧與媒體的社會責任
43.從傳媒的影響力看「超級女聲現象」
44.從整合營銷傳播的視角看「超級女聲現象」
45.「超女熱」對文化的沖擊及其分析——從「超級女聲」到「夢想中國」
三
1.報紙版面設計趨勢分析
2.「厚報」的問題及解決措施
3.「厚報」的產生與發展
4.中國電視娛樂節目的新崛起
5.論大眾傳媒與和諧社會
6.論報紙的形態及變化
7.中英新聞標題比較
8.論編輯思維
9.對美國「新聞自由」的解析
10.論新聞圖片的作用
11.論報紙頭版的新功能
12.論新聞標題的特點
13.報紙新聞標題與網路新聞標題比較
14.論報紙的新聞語言特色
15.論傳統報紙的走向
16.論編輯的素質要求
17.《重慶時報》的版面分析
18.論新聞策劃
19.論報紙副刊的變化及作用
20.報紙專欄分析
21.論報紙評論的特點與作用
22.論新聞編輯的創造性勞動
23.論報紙編輯的隱性勞動
24.論編輯的主體意識與受眾意識
25.論新聞編輯人才的培養
26.論編輯處理與輿論傳播導向
27.網路新聞編輯的特點
28.對新聞編輯學學科建設的思考
29.論編輯的人文情懷
30.論毛澤東的編輯思想
31.都市報的「同質化」分析
32.論新聞的世俗化
33.對當前新聞教育的思考
34.論網路媒體中編輯的角色變化
35.新聞的「軟化」現象思辨
36.論媒介品牌的建立及注意的問題
37.論傳媒的影響力
38.論傳媒的公信力
39.論傳媒的涵化功能
40.解讀施拉姆的「受眾信息選擇公式」
41.網路時代的新聞編輯思維
42.論新聞編輯的境界
43.論新聞編輯在文化傳播中的作用
44.論民生新聞報道現狀
45.論精確新聞報道
46.論調查性新聞報道
47.論媒介素養
48.新聞評論現狀分析
49.論新聞編輯理念
50.電視產業的困境解析
51.報業生存現狀分析
52.論媒介產品走向媒介商品的變化
53.論新媒體變革編輯方式
54.論新媒體變革傳播方式
55.論新媒體變革傳統媒體
56.論傳統媒體的數字化走向
57.論傳媒整合發展
58.論網路新聞標題的特點
59.論網路新聞編輯策劃
60.從美國成立新媒體部隊看美國對信息自由流動的威脅
四
1.簡論新聞的意識形態性質
2.新聞「真實」的本質探尋
3.新聞語言特徵論
4.論新聞的黨性和人民性的關系（即從「三個代表」的角度來討論「新時期新聞」的特點）
5.試論新聞與哲學的關系
6.試論新聞與道德的關系
7.試論新聞與文學的關系
8.（從生活中某一具體的新聞事件）試論新聞的社會作用
9.新時期「新聞種類」的再認識
10.重新認識新聞與生活的關系——針對目前新聞界存在的「等新聞」現象感言
11.新聞風格論
12.新聞的民族特點初探
13.新聞與文學的關系
14.現代中國新聞流派初探
15.新聞美學的理性探討和認知
16.從「接受」的角度來談新聞的寫作
17.新聞「閱讀」的心理機制探尋
18.從「普利策」獎看中西新聞意識的不同
19.再論新聞批評的性質和任務
20.關於新聞評論性質的再認識
21.新聞中的美學規則
22.新聞傳播與民族文化的模鑄
23.可視性新聞與語言性新聞未來的展望
24.如何正確地認識新聞的「工具」作用
25.新聞價值論
26.論大眾傳播中的個性風格
27.論新聞自由與自由新聞——關於網路媒體現狀的思考
28.論新聞工作者的素質要求
29.關於當今中國新聞理論研究的思考
30.應當正確地開展新聞批評——關於中國新聞批評現狀的思考
31.論新聞中的人道主義精神
32.關於新聞的經濟價值的思考——從中國資訊業的繁榮看新聞價值的另一極
33.新聞學與傳播學現實關系的正確認知
34.大眾傳播與中國經濟發展的研究
35.中西方傳播理念之異同
36.現代傳播學論
37.試論新聞的政治監督職能
38.試論新聞的經濟監督職能
39.試論新聞的法制監督職能
40.中國現代作家作品研究（具體的作家作品同學們可根據自己的情況自定）
41.美學與新聞（具體題目同學自定）
42.美學研究（具體題目自定）
43.文藝理論研究（具體題目自定）
44.從「富士康」事件談新聞工作者的素質
45.試論在權力和資本影響下的新聞現狀
46.從新聞的內容談新聞美
47.從新聞的形式談新聞美
五
1.傳播效果淺論
2.略論傳播效果的提高
3.傳播效果評價
4.博客管理初探
5.中西采訪技巧比較
6.中西新聞價值觀比較
7.中西電視談話節目比較
8.中外電視新聞節目比較
9.外國電視節目的借鑒與改進
10.電視訪談節目主持人風格比較
11.廣告的文化策略
12.電視廣告的現狀與發展
13.中國電視廣告20年概論
14.廣告創意論
15.廣告的理性訴求與感性訴求
16.新聞寫作的創意
17.新聞采訪中的心理焦慮
18.新聞記者的社會責任感
19.從突然公司事件看記者的社會責任感
20.新聞出版「氣功熱」反思
21.民生新聞與社會和諧
22.淺論突發事件報道
23.社會和諧與新聞人的社會責任感
24.科學發展觀與經濟新聞
25.科學發展觀與新聞傳播
26.社會和諧與社會新聞
27.新聞報道與社會和諧
28.隱性采訪淺論
29.獨家報道淺論
30.都市報的現狀與發展
31.中外動漫產生比較
32.動漫創新初探
33.法制新聞中的隱性采訪
34.新聞采訪中的新聞侵權行為
35.批評報道與新聞侵權
36.科學發展觀與科技新聞報道
37.科學發展觀與社會新聞
38.淺論網路傳播
39.網路傳播與社會和諧
40.簡訊傳播淺論
41.新聞媒體傳播比較
您的新聞傳播專業論文具體是什麼題目呢
有什麼要求呢
論文是需要多少字呢
開題報告任務書都搞定了不
你可以告訴我具體的排版格式要求，希望可以幫到你，祝寫作過程順利
1、論文題目：要求准確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。
主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。
5、論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a.提出-論點；
b.分析問題-論據和論證；
c.解決問題-論證與步驟；
d.結論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。
中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是：
（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
『伍』 作為一個傳播學小白，哪個畢業論文更有價值
本人是傳播學來專業的，希望能對源你的問題提供一點點建議。不一定有用，僅供參考吧。
你的第一個題目其實是還可以的。現在社交網路是學界非常關注的熱門領域，對其的推廣手段和經營方式等問題自然也有其價值；不過我看你的意思是使用經驗研究，那麼這里就涉及到量化和質化兩種路徑。就效果研究來說，量化有很漂亮的論文外皮，卻缺乏足夠對你想要回答的問題的解釋能力；質化方法或許能為你提供一些對這個問題的新鮮見解，在形成規律和「做論文」方面卻差一點，不知你是否理解。做畢業論文，講究的是好看。
至於你提到的第二個題目，我想你可能對範式這個概念的理解存在一點點偏差。我猜你的意思是研究性教育的新方法和新思路。這個值得一試不過個人覺得不如第一個題目。
『陸』 新聞傳播學畢業論文選題，有什麼要求嗎
新聞傳播學畢業論文選題的要求：
1、選題畢業論文（設計）題目應符合本專業的培養目標和教學要求，具有綜合性和創新性。本科生要根據自己的實際情況和專業特長，選擇適當的論文題目，但所寫論文要與本專業所學課程有關。
2、查閱資料、列出論文提綱題目選定後，要在指導教師指導下開展調研和進行實驗，搜集、查閱有關資料，進行加工、提煉，然後列出詳細的寫作提綱。
3、完成初稿根據所列提綱，按指導教師的意見認真完成初稿。
4、定稿初稿須經指導教師審閱，並按其意見和要求進行修改，然後定稿。
(6)網路傳播畢業論文擴展閱讀：
新聞傳播學畢業論文選題的題目參考：
1、試論大眾傳播受眾權利的保護。
2、試論「媒介殖民主義」。
3、我們為什麼喜歡上網。
4、淺論網路傳播環境凈化策略。
5、大眾傳播受眾價值的再認識。
6、民營網吧生存狀況思考。
7、試論網路時代的貧富差距。
8、試論互聯網路中的輿論引導。
9、我國大眾傳播受眾權益保障狀況及思考。
10、由我國大眾傳播現狀引發對「社會責任理論」的再認識。
11、受眾行為對大眾傳播的作用。
12、我國大眾傳播內容與社會道德教化的沖突及思考。
13、試論網路傳播環境對人格形成的影響。
14、論我國大眾傳播工作者的素質。
15、試論網路媒體、傳統媒體並存狀況下大眾傳播效果。
16、從蔡智恆網上小說看網路小說。
網路-新聞傳播學畢業論文
『柒』 求新聞傳播學本科生畢業論文題目
你應該說一個大概想寫的方向哦！！例如直播、新媒體、自媒體、短視頻、網紅、網紅經濟、突發新聞報道、熱點新聞事件（當年比較熱議的事件）等等，這樣我可以針對每個方向再給你量身定製題目！！！！！
現在我就給你推薦幾個吧：
城市品牌的電視傳播，以《魅力中國城》為例
報紙經濟報道的瓶頸與突破初探
碎片化傳播對對大學生媒介素養的影響研究
黨報媒介融合研究——以某一具體黨報為例
淺析電視紀錄片的平民化和故事化創作趨向
電視媒體媒介融合研究——以某一電視台為例（從芒果TV的崛起看電視媒體與網路媒體的融合）
群體性事件中基於新媒體的流言傳播現象考察
『捌』 請問網路傳播專業的論文怎麼寫
參考下（新聞傳播科學）吧
『玖』 新聞傳播學畢業論文選題，有什麼要求嗎
（一）選題
畢業論文（設計）題目應符合本專業的培養目標和教學要求，具有綜合性和創新性。本科生要根據自己的實際情況和專業特長，選擇適當的論文題目，但所寫論文要與本專業所學課程有關。（二）查閱資料、列出論文提綱
題目選定後，要在指導教師指導下開展調研和進行實驗，搜集、查閱有關資料，進行加工、提煉，然後列出詳細的寫作提綱。
（三）完成初稿
根據所列提綱，按指導教師的意見認真完成初稿。
（四）定稿
初稿須經指導教師審閱，並按其意見和要求進行修改，然後定稿。
以下題目僅供參考：
1. 試論大眾傳播受眾權利的保護
2. 試論「媒介殖民主義」
3. 我們為什麼喜歡上網
4. 淺論網路傳播環境凈化策略
5. 大眾傳播受眾價值的再認識
6. 民營網吧生存狀況思考
7. 試論網路時代的貧富差距
8. 試論互聯網路中的輿論引導
9. 我國大眾傳播受眾權益保障狀況及思考
10. 由我國大眾傳播現狀引發對「社會責任理論」的再認識
11. 受眾行為對大眾傳播的作用
12. 我國大眾傳播內容與社會道德教化的沖突及思考
13. 試論網路傳播環境對人格形成的影響
14. 論我國大眾傳播工作者的素質
15. 試論網路媒體、傳統媒體並存狀況下大眾傳播效果
16. 從蔡智恆網上小說看網路小說
『拾』 畢業論文是《論網路傳播對大學生人際關系的影響》現在都沒什麼思路，高手支招啊，幫幫小弟
與你的內容不是很貼切，請參考
網路傳媒對大學生信息獲取以及思維方式的影響分析
在「網路傳播進入生活，你曾經有過的想法」這條問題的回答當中，大學生會產生一種天生優越心理的首選率為26.2%，二選為3.5%。
在以前的社會當中，普遍的社會優越心理並不掌握在年輕人手中，而一般是把持在接近中年、收入穩定且擁有較高學歷的社會掌權階層手中，他們一般擁有最為優勢的社會地位、最為熟練的勞動技能和最為熟絡的人際關系。 但是，在網路時代到來以後，這個狀況必然有所改變，阿爾文托夫勒曾經在《第三次浪潮》中預言：將來的青年時期會縮短，這個時期的責任感和生產力卻會大大增加。
網路傳播進入教育領域，知識的傳遞變得更為迅捷，年輕人可能很早就具備了獨立工作的能力。同時，網路時代的知識更新速度也會變得越來越快，在接受新鮮事物方面，年齡的優勢會幫助年輕人做得更加出色。
現在，學生在學校幫助老師使用互聯網獲得教學信息，孩子在家中幫助父母使用辦公軟體已經不再是什麼新聞。
本次調查顯示，有42.4%的父母經常因不懂向子女請教，在問及「您的父母承認您的理解和接受新事物的能力超過他們嗎?」時，66.6%的大學生表示「承認」。23.5%的人表示「口頭不承認，但心裡承認」，只有7.2%的大學生回答父母不承認子女接受新事物的能力已經超過父母。
的確，在網路傳播當中，年輕人使用著最新的軟體，交流著最新的思想，引導著最前沿的時尚，他們伴隨網路成長，壟斷了網路上的話語主動權。他們和成年人相比，開始具備心理優越感，這是人類發展史上的新現象。
每個人生存在社會上都會遇到心理危機，這是人適應環境能力的一種心理表現。到了網路時代，信息的傳遞和儲藏進入海量時代，每個年輕人面對著這么多茫然無緒的信息時，大概都難以很快做出決斷，同時，獲取知識的傳統渠道被打破，網路介入教育領域，單一的校園式教育受到挑戰，在這種情況下，知識擁有的貧富差距可能縮小，但更有可能擴大。如何保持自己在知識競爭中的優勢地位，對每個成長階段的年輕人而言都是當務之急。 本次調查中，知識危機感在一選當中以30.1%排在第一位，在二選中也有8.7%，充分體現了這種理論設想的正確性。
個體人格可以在網路社會中多重發展，這個選項一選是19.6%，二選是23.2%，累加排在第二位。網路傳播塑造出虛擬環境，這是完全有別於我們的現實生活場景的。心理學的知識告訴我，每個健全的個體都同時具有多重人格，其中每一重都產生於被壓抑而無法釋放的感情，隨著時間的發展這種感情在潛意識中不斷吸收與之相關的知識和經歷，形成一個孤立的小島，然後在一定的時機，在主體的意識無法應對環境時就表現出來，並支配主體的意識和行動。
在虛擬空間里，由於時間和空間的無限性，人們成為多種人格並行發展的綜合體，多個自我平行發展而互不幹擾，你想發展什麼個性，你有什麼樣的宣洩需要，都可以在網路上找到適合的社區，豐富的社會支持使人的充分發展由理想變成現實。
在網路時代，全球性思維已經不再是也不應該再只是政治家們的專利，要想領略先進文化的魅力，首先就要放開眼界。在一選中有16.6%的人選擇這個選項，在二選當中，這個數字增加到了44.4%（見表八）。
表八 網路傳播進入生活，您的想法（1）
網路傳播進入生活，您的想法（2）
四、調查結論與對策研究
從本次調查的數據看，主要可以歸納為以下幾點：
1.網路作為媒體已經開始為大學生接受，大學生幾乎都有電子郵箱，並且已經有一部分人習慣於在網路上看新聞。
2.大學生對網路新聞持大致相信的態度，但對其真實可靠性仍存有一定懷疑，在真實性方面，他們暫時寧願相信傳統媒體。
3.網路媒體已經開始對傳統媒體產生不小的沖擊，最終網路媒體將瓜分一塊很大的市場。
4.網路媒體最終不會完全取代傳統媒體，新舊勢力最後會趨於某一種動態的平衡。
5.網路媒體是個人化的媒體，使用者通過網路可以更加主動地獲取信息。
6.網路傳播占據一定位置以後，必然會對大學生使用者的心理和行為模式產生多重影響，這種影響可以通過科學統計和分析測得，並可據此採取相應對策，對大學生應用網路行為加以規范和引導，促使其向健康方向發展，以保障大學生群體能夠擁有較好的社會成長環境。通過上述的調查和分析，我們對大學生使用網路媒體的現狀、他們對網路媒體的評價、對網路媒體走向的預測有所了解；另一方面，我們也看到處在網路媒體場當中的大學生的思維方式以及行為方式受到的影響。網路作為媒體，在這個層面上自身應該如何發展，又如何引導還處於青年階段的大學生更加理智地使用和看待網路，這既關乎網路媒體自身的命運，同時也關繫到這個社會青年以及少年的價值觀念和行為模式。
根據調查和分析，我們提出以下建議：
1.通過各種手段創立良好的媒體互動，進一步培養大學生對網路媒體的理性認識。
2.通過立法和設立規范來加強網路信息管理，保證傳播內容的正當性，比如堅決杜絕網路假新聞，使網路更好地發揮媒體功能。
3.引導大學生科學使用網路，避免其誤入歧途或者在網路上浪費大量原本可以用來作一些更有效工作的時間。
4.建立網路高質量社區，利用虛擬環境進行相關教育，掌握對大學生行為方式引導的主動性。
5.在大學課堂上開設相關心理課程，幫助青年大學生在信息爆炸時代建立起健全的心理結構。
作者：南京大學新聞與傳播學系研究生