⑴ 你好,我要寫教學法的畢業論文了,想說能不能借鑒下你的呢~~我是英語專業的~~
題目：高中英語作文教學法
摘要：
Abstract: Based on the new English syllabus, new textbooks were developed and put into use in 1993. The approach to English teaching in the new curriculum is structural-functional, which emphasizes development of the students』 ability to use English in speaking, listening, reading and writing in authentic or simulated tasks. Teachers are required to transform their concepts on English language teaching. However, English language teaching in many of China』s schools is still far from being satisfactory, and unable to suit the needs of China』s development. There are still a large number of students who write is simply for a must instead of love.
According to the linguist L.G. Alexander, learning a language is not a matter of acquiring rules and building up a large vocabulary.1 The teacher...
正文：
略...................
⑵ 研究生畢業論文，關於英語教學法的
你要哪個？我給你。
[1]劉東紅,. 淺談英語教學中學生創新思維能力的培養[J]. 阿壩師范高等專科學校學報,2006,(S1).
[2]廖燕慧. 創新與英語教學——英語課堂教學改革試探[J]. 龍岩師專學報,2001,(S1).
[3]趙玉君. 淺談突破傳統模式的英語教學[J]. 石油教育,2003,(3).
[4]陳麗霞. 英語教學如何培養學生的語感[J]. 泰安教育學院學報岱宗學刊,2005,(1).
[5]黨蘭玲. 英語教學應重視英漢思維模式的差異[J]. 鄭州航空工業管理學院學報(社會科學版),2004,(4).
[6]李春梅. 英語教學中學生創造力的培養[J]. 邯鄲職業技術學院學報,2001,(4).
[7]紅英. 如何在英語教學中提高學生的整體素質[J]. 內蒙古電大學刊,2001,(4).
[8]李沖. 英語教學中的智力因素[J]. 武警工程學院學報,2001,(6).
[9]趙大中. 在英語教學中培養學生的創新意識和創新思維[J]. 連雲港化工高等專科學校學報,2001,(S1).
[10]王靈霞. 淺議英語教學中創新思維的培養[J]. 滄州師范專科學校學報,2004,(3).
[11]徐彩連. 試論在英語教學中如何培養學生的創新思維能力[J]. 大眾科技,2005,(2).
[12]魏純雅. 英語教學中實施語篇教學應注意的問題[J]. 南平師專學報,2004,(3).
[13]謝麗娟. 英語教學中語感的培養[J]. 湖南工程學院學報(社會科學版),2005,(1).
[14]陸影. 英語思維與英語教學[J]. 台州學院學報,2001,(4).
[15]王愛玲. 英語教學應重視英漢思維模式的差異[J]. 河南財政稅務高等專科學校學報,2003,(5).
[16]金波. 在英語教學中培養創新性思維能力[J]. 昭烏達蒙族師專學報,2004,(4).
[17]石玉華. 淺談英語聽力教學[J]. 呼倫貝爾學院學報,2002,(Z1).
[18]張雯. 談如何在英語教學中培養學生的創造力[J]. 濟寧師范專科學校學報,2002,(6).
[19]周濤汛. 淺議英語教學中的啟發式思維[J]. 中國科技信息,2005,(17).
[20]雷耘. 談英語教學中跨文化交際能力的培養[J]. 山東師范大學外國語學院學報(基礎英語教育),2003,(1).
[21]劉永紅. 英語教學與學生的智力開發[J]. 廣東教育學院學報,1999,(2).
[22]顏超. 英語教學中啟發學生發散性思維的方法[J]. 黎明職業大學學報,2003,(1).
[23]龐紹波,. 在英語教學中培養學生的創新思維能力[J]. 現代教育科學,2007,(10).
[24]吳雪松. 談英語教學與文化意識[J]. 常州信息職業技術學院學報,2005,(1).
[25]金麗青. 淺談英語教學中創造性思維的培養[J]. 新鄉教育學院學報,2004,(3).
[26]郭欣宇. 英語教學與學生創造性思維的培養[J]. 黑龍江教育學院學報,2005,(4).
[27]鄧炳傑. 立體思維與介詞[J]. 沈陽師范學院學報(社會科學版),1997,(4).
[28]王吉瓊,鄧曉華. 創新思維能力在英語教學中的培養[J]. 井岡山師范學院學報,2002,(S2).
[29]李梅. 試論英語教學中的創新性教育[J]. 邯鄲職業技術學院學報,2004,(2).
[30]陳乃贊,趙春燕,. 在英語教學中如何培養學生的創新思維能力初探[J]. 科學大眾,2008,(6).
[31]馬建春. 英語教學中的發散思維訓練[J]. 宿州教育學院學報,2002,(1).
[32]鄭梅. 對英語教學中創造性思維能力的思考[J]. 伊犁教育學院學報,2001,(1).
[33]鄧秀華,陳賢淑. 英語教學中學生問題意識的研究[J]. 內江師范學院學報,2004,(5).
[34]龔雋文. 淺談大學英語教學中的思維能力培養[J]. 鷺江職業大學學報,2002,(4).
[35]黎振海,喬軍釵,郭斌. 英語教學中如何進行創新教育[J]. 教育實踐與研究,2001,(6).
[36]楊仙菊,. 如何在英語教學中實施創新教育[J]. 科教文匯(上半月),2006,(7).
[37]楊為明,曹喜梅. 試論中西方思維文化差異及其語言體現形式[J]. 中原工學院學報,2002,(S1).
[38]鄭廣俊. 淺談在英語教學中創新意識與思維能力的培養[J]. 欽州師范高等專科學校學報,2001,(1).
[39]張莉,. 英語教學中創造性思維的培養[J]. 克山師專學報,2002,(2).
[40]李小軍,. 中學英語教學中創新能力的培養[J]. 科技信息(學術研究),2008,(9).
[41]王蕾,. 精讀課堂教學中如何培養學生的創造性思維[J]. 科技資訊,2007,(1).
[42]李紅. 在英語教學中培養學生的創造性思維[J]. 淮陰工學院學報,2003,(2).
[43]王榮芝,. 淺議創新思維能力在英語教學中的培養[J]. 時代文學(雙月版),2007,(4).
[44]郭立琴. 淺談文化、思維差異與英語教學[J]. 山西財政稅務專科學校學報,2003,(1).
[45]郭萍利,. 如何在英語教學中培養學生的創新思維能力[J]. 渭南師范學院學報,2005,(S2).
[46]張慧琴,李晉,. 大學英語教學與學生創造性思維的培養[J]. 中北大學學報(社會科學版),2006,(1).
[47]郭小紅. 試論英語教學中創造性思維的培養[J]. 平原大學學報,2004,(2).
[48]梁紅,李津花. 論學生用英語思維時母語向英語的遷移現象[J]. 廣西商業高等專科學校學報,1998,(3).
[49]崔崧,. 在英語教學中培養學生的創新思維能力[J]. 成都教育學院學報,2006,(5).
[50]葛傳紅,. 英語教學中啟發思維運用與探索[J]. 科學大眾,2007,(10).
⑶ 關於英語教學法的論文，哪些方面好寫
第一層次：理論層次的，即研究英語教學法、英語教育學理論、教學大綱、教材、教學方法等。此外，在教學法流派上，影響比較深遠的有語法翻譯法（Grammar－Translation Method）、聽說法（Audio—Lingual Method）、認知法（Cognitive Approach）、交際法（Communicative Approach）、還有其他的教學法流派，如直接法（Direct Method）、靜默法（Silent Way）、暗示法（Suggestopedia）、領悟法（Comprehension Approach）、社團語言學習法（Community Language Learning）、活動法（Activity Method）等等，有興趣的同學也可以就這些外語教學法流派進行分析研究。
如《國內英語教學法研究的方向與趨勢》
《英語教學法研究流派評述》
《國外外語教學改革趨勢──語言與內容相結合》等。這個層次的論文研究方法主要是通過大量的文獻研究進行。 第二層次：從理論到實踐，即在一個重要的教學法理論指導下，在英語教學實踐中進行研究。
如《非智力因素開發與中學英語教學》、
《基於建構主義學習理論的英語視聽說教學研究》、
《跨文化交際與中學英語教學》、
《「輸入假設」和「情感過濾假設」在英語聽力教學中的運用》、
《語言習得規律與英語教學》
《論交際法語言教學在高中階段的應用》等。
第三層次：實踐教學研究。英語教學法的實踐研究包括方方面面，具體可以有：閱讀教學、聽力教學、口語教學、語音教學、寫作教學、語法教學、詞彙教學、教師備課、課堂管理、測試等等方面。
如：《如何提高學生的閱讀水平》
《互聯網在外語教學中的應用研究》
《形成性評價在英語教學中的應用》
《英語教學如何體現學生為本》
《培養學生探究性的英語學習方式》
《學生英語思維、表達能力提高的途徑》
《閱讀教學中培養學生的文化意識》
《計算機輔助英語閱讀的研究》等等。
各位同學可以從以上層次中選擇自己的論文方向，以上列出的題目僅供參考。
⑷ 英語教學法畢業論文怎麼寫的
英語教學法畢業論文不難的，主要是題目要創新。當時也是在莫文網上看到很多，有人幫忙快多了
正確處理英語教學法與其他學科的關系
我國英語教學法的發展及其語言學基礎探究
論初中英語教學法的傳統性與時尚性
基於杜威實用主義思想的「小學英語教學法」課程教學新形式
淺析英語教學法及其發展趨勢
關於「英語教學法」課程建設的思考
本科院校英語教學法教材出版的現狀分析與對策
論「中學英語教學法」師資隊伍建設
英語教學法課程與英語專業研究生教學能力的培養
項目教學法在高師英語教學法課程改革中的運用探析
高校師范英語教學法課互動教學模式研究
互動式英語教學法在英語課堂的應用
英語教學法的主要學派
淺析英語教學法與相關學科的關系
參與式教學法在高師院校《英語教學法》課堂教學中的應用
淺議英語教學法
英語教學法的應用性闡釋
「小學英語教學法」教學改革研究——基於陶行知「教學做合一」思想
地方本科院校小學英語教學法課程的改革探索——陶行知「教學做合一」的教學實踐
高師「英語教學法」教材和教法改革的思考
英語教學法立體化教材編寫模式探究
英語教學法綜述 優先出版
情境模擬在英語教學法課堂的運用
淺談傳統英語教學法和任務型教學法在大學英語教學中的利與弊
高等師范院校《英語教學法》教學改革建議
多媒體技術在英語教學法課程中的應用
英語教學法課程多維教學模式的構建
英語教學法課程的問題與改進策略
英語教學法的歷史轉變及促進因素分析
⑸ 英語教學法畢業論文範文怎麼寫
(英語系畢業論文)淺析「以學生為中心」的大學英語教學模式
(英語系畢業論文)中學回英語教答學中課堂活動的組織和實施
(英語系畢業論文)大學英語與高中英語教學的過渡與銜接
(英語系畢業論文)課堂英語教學與網路英語教學的對比
(英語系畢業論文)淺談多媒體在中學英語教學中的應用
(英語系畢業論文)報刊雜志詞頻分析與大學英語教學中詞頻分析的比較
(英語系畢業論文)快樂教學法在中學英語教學中的應用
(英語系畢業論文)情境教學法在初中英語教學中的應用
⑹ 英語專業教學法方向畢業論文怎麼寫
我寫的是
論文（設計）題目：Cooperative Learning in English Teaching in Senior High School
Contents
Introction
Chapter 1 analysis of Cooperative Learning
1.1 A Brief history of Cooperative Learning
1.2 The Definition of Cooperative Learning
1.3 Theoretical Bases
1.3.1 Group Dynamics Theory
1.3.2 Social Cohesion Theory
1.3.3 Constructive Theory
1.3.4 Development Theory
1.3.5 Cognitive Elaboration Theories
1.5 The Substantial Elements to Cooperative Learning
1.6 The Major Models of Cooperative Learning
1.6.1 Student Teams Achievement Division (STAD) (Slavin, 1980)
1.6.2 Teams Games Tournament (TGT) (Devries and Slavin, 1980)
1.6.3 Jigsaw Procere (Aronson, 1978)
1.6,4 Learning Together (LT) (Johnson and Johnson, 1987)
1.6.5Group Investigation (GI) (Sharan and Sharan, 1976)
1.7 The Assessment of Cooperative Learning
Chapter 2 The Implementation of Cooperative Learning in High School English Teaching
2.1 Group formed
2.2 Cooperative Learning in the Teaching of Oral English
2.3 Cooperative Learning in the Teaching of English Writing
2.4 Cooperative Learning in the Teaching of English Reading
2.5 Cooperative Learning in the Memory of English Vocabulary
Chapter 3 Unsuccessful factors of teacher in cooperative learning Implementation and the solutions
3.1 On the Aspect of Meaning of Cooperative Learning
3.2 On the Aspect of Time in Cooperative Learning
3.3 On the Aspect of Content about Cooperative Learning
3.4 On the Aspect of Assessment on Cooperative Learning
Conclusion
Bibliography
⑺ 英語畢業論文教學法方向好寫嗎寫什麼方向的比較好
我剛剛在四八i級在線看到，在四級綜合區l里有關於y論文2寫作的資料，你去看看吧 t岍ょq侑cp
⑻ 英語專業本科畢業論文教學法方向的題目，能否提供點比較好寫的，資料很好找的題目，只想趕快搞定順利畢業
你是旅遊英語 英語教育 還是國貿商務英語專業的呢？？？分類不同題目也不同的，，，，我是剛畢業。我那時候寫的是如何使孩子在中學時期對英語產生興趣的一系列教學方法