⑴ 大學畢業論文答辯流程是怎樣的啊
我們是根據自己做的東西做出一個ppt來，然後拿著自己的材料一個一個去講做出來的東西。
⑵ 畢業論文答辯
哈哈，完全可以放心，我們答辯弄得嚇死人，好像總統競選一樣，很多同學10個問題9個答不出，剩下一個還支支吾吾，牛頭不對馬嘴，結果一樣過定，所以不需要有任何擔心，大學讀了四年，學校不會讓你在答辯上卡殼，你過不了學校比你還擔心呢，所以半點不用愁，我認識的人還沒有因為答辯畢不了業的，態度上謙虛，對老師禮貌，後期格式修改好，沒人能阻止你畢業。
我也是今年畢業，答辯完後，看見很多人收拾包袱走人，前天又吃了畢業散夥飯，雖然嚮往新生活，心中還是滿懷惆悵，一年曲終人散時，今年卻是我。珍惜大學中最後的時光吧，它或許不是人生最美好的，卻是最純潔，最能觸動人的。
⑶ 畢業論文的論文答辯
一.畢業論文答辯的目的：
畢業論文答辯的目的，對於組織者——校方，和答辯者——畢業論文作者是不同的。校方組織畢業論文答辯的目的簡單說是為了進一步審查論文，即進一步考查和驗證畢業論文作者對所著論文論述到的論題的認識程度和當場論證論題的能力；進一步考察畢業論文作者對專業知識掌握的深度和廣度；審查畢業論文是否學員自己獨立完成等情況。
第一，進一步考查和驗證畢業論文作者對所著論文的認識程度和當場論證論題的能力是高等學校組織畢業論文答辯的目的之一。一般說來，從學員所提交的論文中，已能大致反映出各個學員對自己所寫論文的認識程度和論證論題的能力。但由於種種原因，有些問題沒有充分展開細說，有的可能是限於全局結構不便展開，有的可能是受篇幅所限不能展開，有的可能是作者認為這個問題不重要或者以為沒有必要展開詳細說明的；有的很可能是作者深不下去或者說不清楚而故意迴避了的薄弱環節，有的還可能是作者自己根本就沒有認識到的不足之處等等。通過對這些問題的提問和答辯就可以進一步弄清作者是由於哪種情況而沒有展開深入分析的，從而了解學員對自己所寫的論文的認識程度、理解深度和當場論證論題的能力。
第二，進一步考察畢業論文作者對專業知識掌握的深度和廣度是組織畢業論文答辯所要達到的目的之二。通過論文，雖然也可以看出學員已掌握知識面的深度和廣度。但是，撰寫畢業論文的主要目的不是考查學員掌握知識的深廣度，而是考查學員綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力，培養和鍛煉進行科學研究的能力。學員在寫作論文中所運用的知識有的已確實掌握，能融會貫通的運用；有的可能是一知半解，並沒有轉化為自己的知識；還有的可能是從別人的文章中生搬硬套過來，其基本涵義都沒搞清楚。在答辯會上，答辯小組成員把論文中有闡述不清楚、不祥細、不完備、不確切、不完善之處提出來，讓作者當場作出回答，從而就可以檢查出作者對所論述的問題是否有深廣的知識基礎、創造性見解和充分扎實的理由。
第三，審查畢業論文是否學員獨立完成即檢驗畢業論文的真實性是進行畢業論文答辯的目的之三。撰寫畢業論文，要求學員在教師的指導下獨立完成，但它不像考試、考查那樣，在老師嚴格監視下完成，而是在一個較長的時期(一般為一個學期)內完成，難免會有少數不自覺的學生會投機取巧，採取各種手段作弊。尤其是像電大、函大等開放性大學，學員面廣、量大、人多、組織鬆散、素質參差不齊，很難消除捉刀代筆、抄襲剽竊等不正之風的出現。指導教師固然要嚴格把關，可是在一個教師要指導多個學員的不同題目，不同范圍論文的情況下對作假舞弊，很難做到沒有疏漏。而答辯小組或答辯委員會有三名以上教師組成，鑒別論文真的能力就更強些，而且在答辯會上還可通過提問與答辯來暴露作弊者，從而保證畢業論文的質量。
對於答辯者(畢業論文作者)來說，答辯的目的是通過，按時畢業，取得畢業證書。學員要順利通過畢業論文答辯，就必須了解上述學校組織畢業論文答辯的目的，然後有針對性的作好准備，繼續對論文中的有關問題作進一步的推敲和研究，把論文中提到的基本樹料搞准確，把有關的基本理論和文章的基本觀點徹底弄懂弄通。
二.畢業論文答辯前的准備工作：
1. 由學生將完成的論文一份(包括正文及附件)交教務辦公室;
論文形式審查小組成員對論文進行審查.不符合規定的通知導師及學生,要求學生補充或返工.
修改後的材料由導師或學生本人負責將修改後的正式定稿（一式三份,其中一份要包括正文及附件、封面）送達教務辦公室.
導師負責審查學生的論文材料是否符合以下要求:
任務書,開題報告是否符合要求:見樣表
論文袋是否填寫完整
是否提交了論文中期匯報表
論文(3份)裝訂順序是否符合要求:
封面;(其中1份須用統一封面)
畢業論文正文
參考書目
附錄（必要時）
附件須單獨裝訂,內容應包括:
任務書
文獻綜述
開題報告
是否提交了電子文檔; 導師填寫論文中期檢查表 導師填寫論文成績冊第1頁.評語請覆蓋評分要求的各方面 論文列印稿及電子文檔,論文成績冊交至教務辦公室. 助教為每個學生建立單獨的文件夾,直接將其拷在專門的計算機上. 參加答辯老師在教務辦公室領答辯小組評閱論文. 三.畢業論文成績評分方式：
各個院校要求不同，可以由指導教師成績,檢查評閱成績,答辯小組成績3部分綜合而來.
1.論文階段須提交材料
各個院校要求不同，例如：任務書，開題報告，文獻綜述，論文，論文檔案袋，論文中期檢查表，匯報表，論文成績冊，指導教師工作手冊等
2.答辯委員會
1）答辯工作在學院領導下,由答辯委員會主持進行。
2）答辯委員會主要由專業課教師組成，可聘請部分基礎課教師或專業基礎課教師參加，答辯委員會的責任是主持答辯工作，統一評分標准和要求，對有爭議的成績進行裁決，並綜合指導教師，交叉評閱教師，答辯小組的成績及評語，決定學生的最終成績.最終成績經主管院長審核後，由學院統一向學生公布。
3）答辯委員會可下設若干答辯小組,答辯小組一般由3—5人（包括秘書1名）組成,組長應由具有副教授及以上職稱的教師擔任。
⑷ 關於研究生學位論文答辯幾點規定的通知
__________學院學位評定分委員會：我已經完成碩士研究生培養計劃中規定的全版部學習內容，獲權得規定的學分，完成了必修環節和學位（畢業）論文工作，現申請溫州大學碩士學位（畢業）論文答辯，請予以審查，並准予答辯。特此申請。申請人（手寫簽字）：年 月 日
⑸ 畢業論文答辯的流程是什麼
據學術堂了解，畢業論文答辯流程主要分為開場白、論文概要、結束語、評委提問、評委點評五個部分，下面一一給大家進行詳細講解：
1、開場白
這時主要介紹一下你是誰，是什麼專業，你的指導老師是誰，你論文的題目是什麼。
參考：
尊敬的評委老師：大家早上好。我是X級X專業的X，希望今天能為我的學生生涯畫上一個完滿的句號。
2、論文的概要
本部分可講一下自己的寫作的目的和原因，論文的寫作方向，研究的范圍，自己的理解。總之要詳細地介紹自己的論點及論據，以及自己的寫作體會。但是要注意把握時間，15分鍾左右最好。
3、結束語
這部分可以說一下自己論文中存在的一些不足，以及自己在論文寫作及修改過程中的一些感悟，比如感覺到自己知識的缺乏呀，如此相關的。最後，請給位老師多批評指正，自己以後會繼續學習，等等。
4、評委提問
提問應該是論文答辯必不可少的一個環節。當老師提問時，如果手邊有紙和筆，可以對關鍵詞進行一下記錄，這樣有助於我們記錄和減壓。如果對問題不太清楚，可以請老師做一個解釋，不能不懂裝懂，東拉西扯。
5、評委點評
在老師點評時，要認真聽取老師的點評，深思老師老師提出的意見和建議，總結論文寫作的經驗和教訓。
⑹ 大學生畢業論文答辯是什麼時候
准備。准備最主要，沒有任何一個面試不可以准備，一個全面而准確的准備往往能讓你事半功倍。論文答辯基本是圍繞著論文而進行，所以決定答辯是否優秀的基礎是你的論文必須要好。如果論文是買的或者隨意做或者別人幫做的，那麼基本上答辯優秀就與你無緣。優秀雖然無緣，那下面的內容也足以使你順利通過答辯。基本流程：1.論文闡述（有些學院會要求使用PPT）、2.自由問答（一般為3個問題，基本上大部分學院會提前10分鍾左右給到你問題，你可以在下面事先准備答案）時間：20分鍾左右（其中闡述8分鍾、自由問答12分鍾）總得來說，在論文優秀的基礎上，你還需要做到以下五步：第一步：熟悉論文在答辯前十五天起，每天朗讀3遍論文，看7遍論文，讀和看的過程注意力要集中第二步：提前15天做好PPT、論文闡述部分提前做好PPT，PPT怎麼做網上有很多教程。基本的要求是不超過20-30張；PPT盡量使用圖片、圖表，文字說明盡量少；字體要求（標題44黑體、正文32宋體加粗），模版和字體顏色對比鮮明；可以下載喬布斯、李開復等大佬們的PPT，現在學好以後工作會用得上。PPT切記把文字搬上去照著念，大忌！之所以要提前15天那是因為要事先對著論文熟悉PPT，用秒錶控制時間，錄音或者錄像矯正肢體語言和語氣。（記住，控制好時間非常重要）最好根據PPT另外擬定一份「答辯稿」，這篇稿子就是你答辯時要說的內容，口語化一些。
⑺ 畢業論文答辯開場白
答辯只需要把您的論文熟悉熟悉，基本的框架和主要觀點、創新點熟爛於胸即可
⑻ 自考畢業論文答辯通知單去哪找
現在自考論文答辯都不發什麼通知單啊，都是在網上公布信息，到時自己上網查就可以了！
⑼ 畢業論文答辯是什麼流程
畢業論文答辯流程一般包括自我介紹、答辯人陳述、提問與答辯、總結和致謝五部分。流程如下：
1、自我介紹：
自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。
2、答辯人陳述：
收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容包括論文標題；課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況；有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果；答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。文章的創新部分；結論、價值和展望；自我評價。
3、提問與答辯：
答辯教師的提問安排在答辯人自述之後，是答辯中相對靈活的環節，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，採用由淺入深的順序提問，採取答辯人當場作答的方式。
4、總結：
上述程序一一完畢，代表答辯也即將結束。答辯人最後縱觀答辯全過程，做總結陳述，包括兩方面的總結：畢業設計和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現做出點評：成績、不足、建議。
5、致謝：
感謝在畢業設計論文方面給予幫助的人們並且要禮貌地感謝答辯教師。
注意事項：
1、克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。
2、 注意自身修養，有禮有節。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應對。 聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現象。
3、若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示，巧妙應對。用積極的態度面對遇到的困難，努力思考做答，不應自暴自棄。
4、答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。
5、 對沒有把握的觀點和看法，不要在答辯中提及。 不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強調重點，略述枝節；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。
6、 通常提問會依據先淺後深、先易後難的順序。
7、答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內，除非答辯教師特別強調要求展開論述，都不必要展開過細。直接回答主要內容和中心思想，去掉旁枝細節，簡單乾脆，切中要害。