『壹』 我想學電子製作，可以自己製作設計製作電子電路板，需要學那些書我學過模電，大學物理等，
我 國 的 教 育 體 制 是 個 垃 JI 嗎 ?
各國有自己的環境和文化傳統，不能一概而論。美國麻回省理工的教材、課件答在網上無償公布，全球華人也義務在翻譯，誰都可以去學，可以考試合格的人呢就多了去啦，有幾個國家能像他那樣呢？
本人過去經常深入學生宿舍，免費指導學生學習模擬電路，並且自費購置元器件、材料、液晶顯示板、計算機給他們進行實驗，免費輔導他們建立數學模型，免費指導他們撰寫發明專利文件。
一般的實驗問題，當場指導他們自己動手解決。即使對於家境過得去的學生，也曾經提供不需償還的現金支持。
如果學生是真的是對這行感興趣，有什麼想知道的，有什麼疑惑，遇到什麼無法解決的問題，只管來問我，只要本人知道的、有親身經歷經驗的，我知無不言、言無不盡，我都毫無保留地立即予以解答。
一直想開個免費視頻網站，免費指導全國同學，校方嚴格禁止本人使用計算機、示波器、伺服器，完全沒有工作空間。
因此而得罪了胡蔣軍述，
被迫下**崗後依然堅持不懈。
『貳』 求代做 全套 升壓型開關電源的畢業設計 要求用matlab 數值 模擬及Multisim 電路 模擬 QQ：841248358 有償
這個可以自己做！
『叄』 利用充電泵原理設計一個開關電源
使用外部充電泵生成輔助電壓
時間:2011年06月07日
字 體: 大 中 小
關鍵詞:充電泵升壓轉換器輸出電壓導通輸出電容
關鍵字：
作者：Nicolas Guibourg –德州儀器 (TI)（德國）
本文將闡述如何使用外部充電泵從單通道升壓轉換器（如 TI 生產的 TPS61087）生成兩個額外電壓。文中示例將使讀者初步了解充電泵，並藉助高性價比的解決方案，使這些充電泵能夠生成系統所需的電壓軌。
使用外部充電泵是從升壓轉換器生成輔助電壓軌的一種靈活易用的方法。這些電壓軌理論上可以是任何電壓，正負均可，並且可以為需要兩個或更多電壓的任何應用供電。例如，具有唯一 5V 輸入電源線的單通道升壓轉換器可以提供 TFT-LCD 應用所必需的所有三種主電壓（+27V、-7V 和 15V）。運算放大器所要求的+/- 5V電源電壓也可以生成 3.3V 的電源。
圖 1 針對 TFT LCD 的 5V～15V 典型應用電壓（fsw=1.2MHz），其採用外部充電泵（VGH、VGL）
圖 1 顯示了一種外部正充電泵結構，在調低至電壓 VGH (27V) 以適合此應用之前，該結構所提供的電壓最多可 3 倍於升壓轉換器的輸出電壓 VS，即 45V。在這種情況下，負充電泵的穩壓級會將輸出電壓 VGL 從升壓轉換器所生成的 -15V 電壓調節至 -7 V。
理想情況
正充電泵
圖 2 顯示了典型應用中的正充電泵驅動器電路，其將在倍壓模式下生成 2 倍於 VS 的電壓。您可以從該圖深入了解充電泵驅動器的工作原理。下列研究基於三倍壓模式。
圖 2 外部正充電泵——理想情況
下面的說明介紹了穩態運行時的充電泵行為，其內容簡單易懂。首先，我們假定所有組件都很理想，並且升壓轉換器的占空比為 50%。圖 2 中 R1 的電阻為 0 歐姆，並且就在此處測量流入到電容 C1 和 C2 中的電流。
導通期間，由於 VSW=0V，飛跨電容 C1 可通過二極體 D1 充電至 VS。同樣，儲能電容 C3 也同時通過 D3 充電至 2 倍 VS。二極體 D2 與 D4 均被阻斷。由於不再提供輸出 VCPP，因此輸出電容 C4 不得不通過必需的 20mA 負載電流為電路供電。
關斷期間，開關節點電壓 VSW 變為高電平，增加了飛跨電容 C1 和 C2 中的儲能，並將 C3 和 C4 分別提升至 2 倍 VS 和 3 倍 VS（VSW=VS 時）。二極體 D2 變為正向偏置，並使電流流入到 C3 中，最多可將其充電至 2 倍 VS（導通期間，在其終端兩端的電壓下降後）。同樣，D4 也會導通，並且 C3 將輸出電容回充至 3 倍VS，與此同時，通過必需的 20mA 負載電流為輸出電路供電。
最後，在關斷期間，電感為升壓轉換器的飛跨電容和輸出電容分別提供 80mA 和 40mA 的電流，在導通期間將放電至 C1。這樣一來，升壓轉換器所提供的電流平均起來就等於正充電泵輸出電流的 3倍，即 60mA。
負充電泵
外部負充電泵的工作也分為兩個級（充電泵級和穩壓級）。充電泵可提供一個負輸出電壓 –VS（請參見圖 1），然後穩壓級將輸出電壓 VGL 調節至所需電平。您可以從圖 3 深入了解充電泵驅動器的工作原理。
圖 3 外部負充電泵——理想情況
下面的說明介紹了穩態運行時的負充電泵行為，其也假定所有組件都很理想，並且升壓轉換器的占空比為 50%，R1 的電阻值為 0 歐姆。
開始為關斷期間，開關節點電壓 VS 為高電平，飛跨電容 C6 通過 D6 充電至 VSW =VS。其中，輸出電容 C7 可提供 20 mA 的輸出負載電流。
導通期間，由於 VSW = 0V，先前飛跨電容 C6 的正極終端將被拉至接地，並且儲能電壓下移（偏移量為 –VS）。這樣一來，二極體 D7 就變為正向偏置，從而允許電流流動並為輸出電路供電。
與正充電泵的方式類似，在此示例中，VCPN 上提供的電流為 20mA，升壓轉換器所提供的平均電流就等於負充電泵輸出電流的 2 倍，即 40mA。
穩壓級
穩壓級具有可選的輸出電壓，用戶可根據其具體應用，靈活選擇相應的輸出電壓。
我們已介紹了正負充電泵如何構建其電壓。下一級（請參見圖4）類似於正負充電泵，可以通過將多餘的能量耗散到雙極管中來調節輸出電壓 VGH 和 VGL。
齊納二級管將電壓鉗位控制在所需的輸出值，並且也使用雙極管來降低電流消耗。最後，VGH 和 VGL 上的輸出電壓將等於 VZ -Vbe。圖 5a 和 5b 顯示了穩壓級前後所測量出的輸出電壓穩壓。可以看到，只要 VCPP 和 VCPN 上生成的電壓一直高於穩定輸出電壓，增加了晶體管壓降，系統就會得到穩壓。例如，通過將充電泵從三倍壓提升到四倍壓模式並根據電流和電壓選擇器件，就能利用合適的額定組件生成更多的電能。最大可能的輸出電流也取決於系統整個電流消耗的總和，該值不應超過升壓轉換器的電流限制。
也可以使用諸如 TL432 之類的並聯穩壓器，而不是使用圖 4 結構進行穩壓調節。
圖 4 正電荷泵穩壓級
圖 5 穩定的輸出電壓
外部充電泵的優勢在於性價比高，且為用戶提供了極大的靈活性。採用獨立的升壓轉換器（例如 TI 的 TPS61085 或 TPS61087）以及模擬工具 TinaTI? 進行輔助設計，可以很輕松地獲得大功率的正/負充電泵。
作者簡介
Nicolas Guibourg 於 2006 年加盟TI（德國）擔任系統工程師，主要負責顯示器電源轉換器產品部產品應用支持和新產品定義。他畢業於高等電子與數字技術學院(ISEN - Institut Supérieur de l』électronique et Numérique (France))，獲電子工程理學士學位。
『肆』 你好 我用了4001作降壓 如你所說 用了13個 降壓到1.6V 但是貌似電流過小 負載狀態電壓變成了0.4V 如何解決
你好。原因是二極體的非線性特性所致。通過它電流小（空載）時壓降就小，電流大了壓降也增加了……如果負載電流恆定，還是可以用二極體實現的。但考慮到隨身聽的電流不恆定，音量小和音量大時電流不一樣。所以用三端穩壓器比較合適。最簡單的就是用LM317，電路圖很簡單如圖。兩個電容可以省略不影響使用。也就是你只需要一塊lm317（1元左右）和兩個電組，阻值R2：R1=1：4就能從5V得到1.5V輸出。調整電阻比值能調整輸出電壓。但是要保證輸入比輸出高2V以上，穩壓器才能正常工作。但是這個電路有3.5V的電壓損耗在穩壓器上，所以發熱會有點大，需要加片小的散熱片。
最理想的方法是採用降壓型開關電路，這樣轉換效率能達90%以上，發熱也很小。但是電路及調試都比較復雜。一時半會兒講不清。我的畢業論文就是關於升降壓開關電路。
『伍』 發電廠電氣系統課程設計：多台機組發電廠升壓站一次系統設計及變壓器保護
CAD不難啊，我自學兩周，都能幫別人畫鍋爐蒸汽系統了
『陸』 升降壓斬波電路的模擬怎麼做
這個好難，說來容易做來難，你要定義你的原件屬性，整個電路所有的要定義的都要定，還有就是要看你用的是什麼軟體來模擬，不同的軟體可能定義也不同。我用的就是PROTEL
，不過我只畫，也沒模擬過。祝你好運，是什麼畢業論文，估計是研究生吧。
『柒』 交流220v—直流5v/10A的開關電源詳細工作原理
市電進入電源，首先要經過扼流圈和電容，濾除高頻雜波和同相干擾信號。然後再經過電感線圈和電容，進一步濾除高頻雜波。接下來再經過由 4 個二極體組成的全橋電路整流（編者註：也有半橋等其他電路），和大容量的濾波電容濾波後，電流才由高壓交流電轉換為高壓直流電。雖然經過了交流到直流的轉變過程，但這還只是個先頭工序，電流還是不能直接供給設備使用的，還要做進一步的調整。經過了交直轉換後，電流就進入了整個電源最核心的部分：開關電路。開關電路主要由兩個開
--------------------------------------------------------------------------------
Page 2
關管組成，通過它們的輪流導通和截止，便將直流電轉換為高頻率的脈動直流電。接下來，再送到高頻開關變壓器上進行降壓。經過高頻開關變壓器降壓後的脈動電壓，同樣要使用二極體和濾波電容進行整流和濾波，此外還會有 1、2 個電感線圈與濾波電容一起濾除高頻交流成分。經過上面一系列工序後，輸出的的電流，才算真正完成設備所需要的較為純凈的低壓直流電。
『捌』 低壓直流開關電源的設計
隔離還是非隔離的？
本科畢設還是研究生？
你總要把要求的參數說一下的
學校畢設要求做的東西不會難的