『壹』 畢業設計導師意見怎麼寫
楊敏霞同學謙虛謹慎，虛心好學，學風正派。在畢業實習和畢業論文撰寫過程中，主動參加論文討論活動，尊重導師指導，按時完成論文進度，表現出良好學術紀律以及專業素養，是一位踏實勤奮的學生.
楊敏霞畢業論文選題為《我國中小城市通過形象傳播促進發展策略研究》，這是一個有現實意義的研究選題.國內許多中小城市都有這方面的舉措。楊敏霞同學以嚴謹負責的學術態度,查閱數百篇論文,閱讀相關學術著作,以良好的外語能力檢閱外文文獻,使其論文具有扎實的基礎和比較高的起點，顯示作者具備獨立研究的眼光和能力。
我國正在進入城市化的高峰時期，眾多的中小城市在自身發展中通過成死形象的定位、塑造、傳播、為城市發展吸引和交換更多的資源。在中國，正在進行一場城市傳播運動。在這場傳播運動中，被傳播的城市形象有正面作用，也有許多經驗和教訓需要總結。楊敏霞的論文在這方面作了還有見地的闡述。就我的閱讀范圍來說，她從我國中小城市形象分類傳播入手的研究，是有獨到之處，具有一定的創建性。
楊敏霞論文有需要改進之處，主要表現在論文對中國城市傳播與城市化進程之間特定關系的闡述還不夠深入。其次，作者對城市形象傳播和城市發展資源之間的集聚與交換功能的研究也還可以深入思考。第三，作者就論文選題的國際經驗比對也顯得不足。但無論如何，這篇論文的闡述是有開拓性的，作為一篇本科畢業論文，可算為比較優秀的成果。
是組織傳播內部研究課題，但作者論述中顯然深受公共關系危機處理據的影響，對組織體內外傳播的間隔機制研究不深入，例如，本論文對組織體內部傳播中的突發事件、危機等概念的界定缺乏層次。事實上，組織體北部的危機以及危機傳播並不異地是突發運行的。雖說這是廣告系沒有能為學生提供組織傳播相關專業課程，主但作者顯然也沒有在論文撰寫中彌補這一點。
『貳』 關於畢業論文的手寫格式
××××大學××××××××學院 20XX年制
摘 要
正文略
關鍵詞：關鍵詞； 關鍵詞； 關鍵詞； 關鍵詞
（關鍵詞之間分號隔開，並加一個空格）
Abstract
正文略
Keywords: keyword; keyword; keyword; keyword
目 錄
摘 要 IV
ABSTRACT V
第1章 緒 論 1
1.1 本論文的背景和意義 1
1.2 本論文的主要方法和研究進展 1
1.3 本論文的主要內容 1
1.4 本論文的結構安排 1
第2章 各章題序及標題小2號黑體 2
2.1 各節點一級題序及標題小3號黑體 2
2.1.1 各節的二級題序及標題4號黑體 2
2.2 頁眉、頁腳說明 2
2.3 段落、字體說明 2
2.4 公式、插圖和插表說明 2
結 論 5
致 謝 6
參考文獻 7
附 錄 1 標題 8
附 錄 2 標題 9
第1章 緒 論
1.1 本論文的背景和意義
引用文獻標示應置於所引內容最末句的右上角，用小五號字體[1]。當提及的參考文獻為文中直接說明時，其序號應該用4號字與正文排齊，如「由文獻[8，10～14]可知」
1.2 本論文的主要方法和研究進展
1.3 本論文的主要內容
1.4 本論文的結構安排
第2章 各章題序及標題小2號黑體
2.1 各節點一級題序及標題小3號黑體
正文另起一段，數字與標題之間空一格
2.1.1 各節的二級題序及標題4號黑體
正文另起一段，數字與標題之間空一格
2.1.1.1 各節的三級題序及標題小4號黑體
正文另起一段，數字與標題之間空一格
1. 款標題 正文接排。本行縮進2字元，標題與正文空一格
(1)項標題 正文接排，本行縮進1字元，標題與正文空一格。
(2)項標題
正文略
參考文獻
（參考的中文文獻排在前面，英文文獻排在後面。作者與作者之間用逗號隔開，不寫「等，編著」等字樣，如果版次是第一版，則省略。沒有引用書籍文字則不寫引用起止頁，且以「 . 」結束）
(著作圖書文獻)
[1] 作者，作者. 書名. 版次. 出版社，出版年：引用部分起止頁
[2] 作者. 書名. 出版社，出版年.
(翻譯圖書文獻)
[3] 作者. 書名. 譯者. 版次. 出版者，出版年：引用部分起止頁
（學術刊物文獻）
[4] 作者. 文章名. 學術刊物名.年，卷（期）：引用部分起止頁
(學術會議文獻)
[5] 作者. 文章名. 編者名. 會議名稱，會議地址，年份. 出版者，出版年：引用部分起止頁
[6]
（學位論文類參考文獻）
[7] 研究生名. 學位論文題目. 學校及學位論文級別. 答辯年份：引用
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『叄』 畢業論文指導老師意見怎麼寫
該生的論文比較符合當前的實際，有一定的理論價值和實踐意義，但在結構上不夠合理，希望進行修改，同意開題。
優：
論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究（參考）價值（較大的實踐指導意義）。
該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題畢業論文，綜合運用知識能力強。
文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。
文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。
語言表達流暢，格式完全符合規范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現象。
良：
論文選題符合專業培養目標畢業論文，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。
該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力較強。
文章篇幅完全符合學院規定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。
文題相符，論點突出，論述緊扣主題。
語言表達流暢，格式完全符合規范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強；未發現抄襲現象。
中：
論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。
該生查閱文獻資料能力一般，能收集關於考試系統的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力一般。
文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務於論點。
語言表達一般，格式完全符合規范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現象。
及格：
論文選題符合專業培養目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。
該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題的能力較差強。
文章篇幅符合學院規定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。
文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
語言表達較差，格式符合規范要求；佔有資料較少，其時效性較差；有部分內容與他人成果雷同
『肆』 論文答辯申請表中的導師評語怎麼寫
評價畢業設計，要堅持質量標准，研究評語的寫法，做到評價公正，評語規范。畢業設專計的屬評語有三種：一是指導教師意見，二是評閱人意見，三是答辯委員會意見。
eg：
論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。
該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力強。
文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。
文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現象。
『伍』 畢業論文指導老師意見怎麼寫
1、論文格式是否符合規范的要求，有沒有達到這次論文寫作中的要求；2、論文的內內容是否滿足要求容，有沒有抄襲；3、論文的選材是否正確，合格或有不足的地方；3、有沒有反復請教指導老師，得到指點；4、（學習態度）個人的求知慾望是否強烈；5、論文的論證過程是否達到要求；6、本篇論文指導老師認為達到的水平是（優秀、良好、合格、需要重新來過）。
『陸』 論文答辯申請表指導教師意見怎麼寫
__________學院抄學位評定分委員會：
我已經完成碩士研究生培養計劃中規定的全部學習內容，獲得規定的學分，完成了必修環節和學位（畢業）論文工作，現申請溫州大學碩士學位（畢業）論文答辯，請予以審查，並准予答辯。
特此申請。
申請人（手寫簽字）：
年 月 日
『柒』 畢業論文指導教師老師意見和評閱老師意見怎麼寫啊（關於旅遊管理專業教學方法設計的）
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