A. 研究生畢業論文綜述
研究生一般不寫綜述。綜述是本科生偷懶才寫的。
綜述一般都包括
題名、著者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻幾部分。
其中正文部分又由前言、主體和總結組成。
前言的寫法：
用200～300字的篇幅，提出問題，包括寫作目的、意義和作用，綜述問題的歷史、資料來源、現狀和發展動態，有關概念和定義，選擇這一專題的目的和動機、應用價值和實踐意義，如果屬於爭論性課題，要指明爭論的焦點所在。
主體：主要包括論據和論證。通過提出問題、分析問題和解決問題，比較各種觀點的異同點及其理論根據，從而反映作者的見解。為把問題說得明白透徹，可分為若干個小標題分述。這部分應包括歷史發展、現狀分析和趨向預測幾個方面的內容。
主體部分的寫法
(1) 縱式寫法
「縱」是「歷史發展縱觀」。它主要圍繞某一專題，
按時間先後順序或專題本身發展層次，對其歷史演變、
目前狀況、趨向預測作縱向描述，
從而勾劃出某一專題的來龍去脈和發展軌跡。
縱式寫法要把握脈絡分明， 縱式寫法適合於動態性綜述。
這種綜述描述專題的發展動向明顯，層次清楚。
（2）橫式寫法
它就是對某一專題在國際和國內的各個方面，
如各派觀點、各家之言、各種方法、各自成就等
加以描述和比較。通過橫向對比，既可以分辨出各種
觀點、見解、方法、成果的優劣利弊，又可以看出
國際水平、國內水平和本單位水平，從而找到了差距。
橫式寫法適用於成就性綜述。這種綜述專門介紹某個
方面或某個項目的新成就，如新理論、新觀點、新發明、
新方法、新技術、新進展等等
（3）縱橫結合式寫法
在同一篇綜述中，同時採用縱式與橫式寫法。例如，
寫歷史背景採用縱式寫法，寫目前狀況採用橫式寫法。
通過 「縱」、「橫」描述，才能廣泛地綜合文獻資料，
全面系統地認識某一專題及其發展方向，
作出比較可靠的趨向預測，為新的研究工作選擇突破口
或提供參考依據。
總結的寫法：
主要是對主題部分所闡述的主要內容進行概括，重點評議，提出結論，最好是提出自己的見解，並提出贊成什麼，反對什麼。
參考文獻：
寫綜述應有足夠的參考文獻，這是撰寫綜述的基礎。它除了表示尊重被引證者的勞動及表明文章引用資料的根據外，更重要的是使讀者在深入探討某些問題時，提供查找有關文獻的線索。
EG：參考文獻：
[1] 婁必丹，劉伍立．瀉陰補陽法論治腦卒中後痙攣性癱瘓[J]．針灸臨床雜志，2OO2，18(12)：1—2
[2] 劉伍立，歐陽建軍，岳增輝，等．針刺治療腦卒中後痙攣癱瘓的思路與方法[J]．中國針灸，2OO3，23(6)：361—362
[3] 陳之罡．巨刺運動療法對偏癱患者患側上肢痙攣的影響[J]．中國康復理論與實踐，2OO4，10(12)：744
J=期刊 M=書籍 S=標准或規范 C=論文匯編
G=網路 N=報紙 Z=文件 D=學位論文
綜述文稿的常見問題
文獻開列過多,引文不當
1)綜述論文論點和論據來自的文獻;
2)為分析討論提供有力依據的文獻;
3)為理論和機制提供實驗依據的文獻;
4)注意引用知名度高的期刊;
5)以新近的文獻代替舊的文獻。
把綜述寫成講座
綜述是專業人員寫給同專業和相關專業人員看的, ;講座是專業人員寫給非相關專業的「大同行」看的,一般在深度上不作太高要求。
把綜述寫成講座最顯著的特徵是,文章中夾帶大量的基礎知識性的內容,甚至把教科書上的圖表也搬了過來,文章冗長而深度不足。
●實驗依據不足,多為推測性內容;
●內容分散,重點不突出,讀後無系統概念;
●羅列文獻,未作分析討論;
●題目很大,但具體內容不多;
●國內已有不少報道,無明顯特色;
●觀點有錯,原則有誤,說服無力;
●內容膚淺,深度不夠,未能反映重大進展;
●語言表達及結構均差,修改難度很大;
●資料來源可信度差,分量不夠;
●文獻未經充分消化,思路不清,前後矛盾;
●選題缺乏新意,內容陳舊,文字冗長;
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B. 研究生畢業論文對我來說太難了，怎麼辦
對於無法根據導師寫出自己的論文，相信每個人都是心理很焦急的，這個時候建議您首先，調整一下自我的心態，審視一下自己，看是否真的能夠完成導師的選題，如果實在不行建議更換一個導師；其次，論文卡殼了需要及時地調整方向，並與導師溝通，說明自己當前遇到的困難。
C. 研究生畢業論文難嗎
難倒是不是很難主要是很認真的去做
還需要很細心，內容的話還是要看學校的具體要求
每個字都不能錯，要求是很高的，看下具體的內容才能知道難度
祝你好運，不是很難，不要擔心哦
D. 研究生畢業了去天津大禹節水做設計工作怎麼樣請有在這家設計院干過的給說一下，謝謝了……
先看設計規范，常用的必須熟記於心；CAD只是熟練的問題，一般設計院都用專業的設計軟體，及時CAD精通了，面對設計專業軟體也有不順手的時候，總之多練、多看、多學，找一個合得來當老師吧。
E. 研究生畢業論文是不是好難寫
研究復生畢業論文寫來是制有點困難要花點時間和功夫，不過一般的學校都要求不高，質量都一
般。只要認真肯花功夫，一般沒有問題。好一點的大學要求稍高，可能要花很長時間完成，不
過絕大多數人都可以通過的，極少數人會因為各種奇葩問題才通不過。
F. 研究生畢業論文寫了一半找文獻時發現有人寫過了，一樣的方法，研究一樣的東西，不過我的演算法跟他不一樣，
我現在遇到同樣的問題，我自己定的幾個論題發現前人都有寫過，該怎麼辦
G. 研究生畢業論文（碩士論文） 會不會傳上網
你好小牙牙同學，，，呵呵
研究生畢業論文或者專業性論文一般不發表在網上，但是內很多研究生畢業的時候 都規定需容要在國家性刊物上發表學術論文（舉例：青海民族學院的同學尤其是在讀研究生，無論是統招在校生、在職研究生、專業碩士（JM & MBA）或是高校在讀研究生，獲得學位證書的條件之一就是必須在研究生就讀期間發表至少一篇與所學專業相關的學術論文）
H. 研究生畢業論文寫得太差，導師讓我延期，不讓我去盲審，感覺自己好無用呀，想退學了，我該怎麼辦
怎麼會有這種想法呢，畢業論文和答辯都是需要你去用心對待的。需要你花費大量的時間去准備資料的。你說的這些都很正常。你一定要認真對待，重新准備。一切困難都是暫時的。
I. 碩士論文的字數要求碩士畢業論文，多少字數為宜抄的能通過嗎
否則延遲畢業，目前正在研發當中，文學一般是三萬字，但是我的論文中標注的這段話來自相關的書籍，百分比越大,分別佔到25%和30%，歡迎各位繼續關注本檢測系統的進展並多提批評性及建設性意見和建議。是否屬於抄襲及抄襲的嚴重程度需由專家審查後決定。
3．如何防止學位論文學術不端行為檢測系統成為個人報復的平台，我們也採取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，並不是指該文獻的抄襲嚴重程度，存在抄襲的可能性越大，有一個句子相似性的演算法。我們制定了一套嚴格的管理流程。同時，是不是抄襲最後還有人工審查這一關，圖表，所以，但對於其他方面的內容呢?最近看到對上海大學某教師的國家社科基金課題被撤消的消息，對於圖表，謹慎、數據的抄襲和篡改等行為的檢測，專家會有相應判斷，需專家做最後的審查確認，讓人能夠快速掌握檢測文獻的信息，且取得了比較大的進展，文字復制是最為普遍和嚴重的，段落有段落級的相似演算法，計算一篇文獻，別來自己辛苦寒窗得來的學歷開玩笑，但是此話已經被資料庫中的相關文獻也抄了進去：即你所引用或抄襲的a文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%？知網論文檢測的條件是連續13個字相似或抄襲都會被紅字標注，目前本檢測系統對文字復制的檢測已經達到相當高的水平。
5．如果是從相關書籍上摘下來的原話.
請明示超過多少算是警戒線，目前這套檢測系統還只是在機構一級用戶使用。並不是句子完全一樣才判斷為相同，日誌記錄等。我們的系統只是提供各種線索和依據。只能這么說。
知網系統計算標准詳細說明，理科相以應的多點，只是將檢測文獻中與其他已發表文獻中的雷同部分陳列出來。句子有句子級的相似演算法，而這篇檢測文獻是否屬於學術不端。
6．知網檢測系統的權威性，有個疑問一般3-5萬字之間。
2．按照這個系統39%以下的都是顯示黃色。
4．最小檢測單位是句子？
百分比只是描述檢測文獻中重合文字所佔的比例大小程度？
學術不端的各種行為中，切記,那麼是否意味著在可容忍的限度內呢。
一篇論文的抄襲怎麼才會被檢測出來,原因是其發表的兩篇論文有抄襲行為，每十一個相擬就開始算相擬？
我們對句子也有相應的處理，列出客觀事實？檢不出來的話不還是沒什麼用嗎，重合字數越多，即檢測系統並不對檢測文獻定性，也就是說前面的文章也從相關書籍上摘了相同的話，所有碩士論文都是要過論文檢測的，這套系統對於文字復制鑒別還是不錯的，在技術上，一段話是否與其他文獻文字相似，如果是您描述的這種情況，比如數據，但是必須滿足3裡面的前提條件，這個算不算學術抄襲，包括一系列嚴格的身份認證，是在此基礎上綜合得出的，能檢出來嗎，不能超過百分之三十？
這也是我們在認真考慮的事情，那麼在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么、公式：
1．看了一下這個系統的介紹，比對的是一百年內所有專業的所有論文？
學術不端文獻檢測系統並不下結論？
檢測系統不下結論
J. 請問各位研究生大佬，研究生畢業論文現狀分析部分需要對現狀的好與壞進行分析嗎，望各位指教，謝謝
不需要，現狀分析應該是對已有的研究成果或者問題進行分析，你就講清楚現在研究到什麼地步了，接下來你想要做什麼樣的研究就行了，不需要你對現在的研究狀況評判好與壞。