① 畢業論文答辯流程和一般會提什麼問題！
1.答辯老師可能會問到的問題.
①為什麼選擇這個課題進行研究?文章選擇了哪些研究方法,他們的優點是什麼?
②論文中的核心概念是怎樣在你的論文里體現的?
③你如何來判斷在你的論文中所寫數據的准確性?
④論文中的結論/建議或者策略是否具有可行性和操作性?
老師在提問過程中,更多的是注重你的論文本身內容,所以還是那句話,多讀幾遍論文,一定要吃透論文.這樣在回答問題的時候就不會覺得吃力.
還有一點啦,多注意論文里的專業詞之類的~因為有些專業術語會使你猝不及防~
2.論文答辯流程
①准備論述稿.答辯的時候是需要本人先進行3-5分自述.(3-5分鍾的話大概800字左右就可以啦)
②准備PPT.根據學院安排,有要求有條件的話可以准備一個答辯PPT,當然學校要是沒有要求的話可以不用准備.
③論文闡述.進到答辯教室後在老師的示意下進行論文的闡述.(一定要控制好時間,可以在正式答辯前計時看看,如果時間超了的話答辯老師或者答辯秘書會叫停的!)
④回答問題.在論文闡述過後老師會根據你的論文內容提出問題(大約3-4個問題,在回答的過程中不要緊張,老師語氣嚴肅並不是在為難你呀,畢竟老師都希望自己的學生可以順利畢業的)
⑤老師評定.在這四項流程全部完事了之後,老師就會讓你離開教室啦,不用著急問老師答辯結果,因為老師還需要時間來對論文進行評定和整理,所以安心等著就好.
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② 畢業論文答辯的時候老師會提問什麼內容
這個要看你是什麼樣的學校，我是今年五月份論文答辯，三本的，老師直接讓我們念了一遍目錄，很無語，我的問題是為什麼要選這個論文還有兩個關於論文內容，不過我們有準備的時間：一個班為一個單位的挨個論述，然後再挨個的回答問題，用手機網路的！！
③ 畢業答辯一般會問哪些問題
答辯的內容一般會圍繞你所研究的課題展開，一般情況下以下幾個問題可能會被問及：
1 、為什麼選擇這個課題?
2 、全文的各部分之間邏輯關系如何?
3 、研究這個課題的意義和目的是什麼?
4 、寫作論文時立論的主要依據是什麼?
5 、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?
6 、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些?
7 、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8 、在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解?對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的?又是如何處理的?
除此之外，如果有相關專業老師在，肯定也會問一些與專業有關的問題，就得需要好好准備了。
④ 畢業答辯的時候老師一般會問什麼問題啊
跟論文有關的問題,無關的老師不會問到的
比如你為什麼選這個題?有什麼創新?前人研究到什麼程度?你的研究過程是什麼樣的?你都參考過哪些資料
要老師承認你,你必須抓住一切機會把你得意的東西說出來
當然,對自己寫的東西一定要清楚,比如一些基本概念或者理論
⑤ 論文答辯一般會問什麼問題
通常提問會依據先淺後深、先易後難的順序，答辯人的答題時間會限制在一定的時間內，除非答辯教師特別強調要求展開論述，都不必要展開過細，直接回答主要內容和中心思想，去掉旁枝細節，簡單乾脆，切中要害。
常見問題
1、自己為什麼選擇這個課題。
2、研究這個課題的意義和目的是什麼。
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的。
4、全文的各部分之間邏輯關系如何。
5、在研究本課題的過程中，發現了哪些不同見解。對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的。
6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些。
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹。
8、寫作論文時立論的主要依據是什麼。
(5)畢業論文答辯提問擴展閱讀
作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業論文答辯委員會成員就有關畢業論文的深度及相關知識面而可能提出的論文答辯問題所做的准備。所謂「深刻的理解」是對畢業論文有橫向的把握。
例如題為《創建名牌產品發展民族產業》的論文，畢業論文答辯委員會可能會問「民族品牌」與「名牌」有何關系。盡管畢業論文中未必涉及「民族品牌」，但參加論文答辯的學生必須對自己的畢業論文有「比較全面的熟悉」和「比較深刻的理解」，否則，就會出現尷尬局面。
⑥ 本科論文答辯都會問什麼問題呀
在即將到來的畢業論文答辯會上，同學們忍不住的猜測畢業論文答辯會問哪些問題?
一、畢業論文答辯常見問題
1、自己為什麼選擇這個課題?
2、研究這個課題的意義和目的是什麼?
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關系如何?
5、在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解?對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的?又是如何處理的?
6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些?
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8、寫作論文時立論的主要依據是什麼?
對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
二、答辯技巧
學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂「自述報告」，須強調一點的是「自述」而不是「自讀」。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了「讀書」。「照本宣讀」是第一大忌。這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能佔用過多時間，一般以十分鍾為限。所謂「削繁去冗留清被，畫到無時是熟時」，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明;二忌內容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒有重點。
在答辯時，學生要注意儀態與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態分解為最小單位來研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)認為凹胸顯現怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負;肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿自信。但過於如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過「其所具風度姿態，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣」他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發。
在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是：
沉著冷靜，邊聽邊記
精神集中，認真思考
既要自信，又要虛心
實事求是，絕不勉強
聽准聽清，聽懂聽明
在回答問題時所要掌握的技巧是構思時要求每個問題所要答的「中心」「症結」「關健」在哪裡?從哪一個角度去回答問題最好?應舉什麼例子來證明?回答問題的內容實質上是一段有組織的「口頭作文」。這就要一、文章應有論點、論據。二、有開頭主體與結尾。三、有條理、有層次。四、應用詞確當，語言流暢。五、應口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及裡地做整理。
這樣的表述就不會流於表面，而能深入本質。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合並，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環環相扣，條條相連，令人聽完後有清楚的印象。假如在准備的時候已經准備了一個較完整的提綱，那麼沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
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