1. 中葯論文,我需要一份中葯專升本的畢業論文，不要復制網路的，謝謝各位幫忙
朋友:不要認死扣較真了，你想不復制網路論文，憑真實能力自己寫啊！那樣做只是給自己過不去。你專升本深造的目地是為拿到更高的學歷。假如你是真心學到專業知識，你就會認真學習，自己寫出論文，根本不可能到網路來提交問題，我這樣說你認可嗎？下面這篇論文是網上復制來的，你不用參考也好。希望幫到你，更期望被你採納。
淺談葯學本科實習生科研能力的培養
葯學本科學生畢業前實習是學業的最後階段，也是葯學教育體系中的重要組成部分，是理論與實踐融會貫通的重要途徑。在將近一年的實習期間，學生既要鞏固已學的理論知識，又要不斷學習新的知識；既要參加實踐，掌握實驗室基本操作技能，又要理論聯系實際，以理論指導實踐，在實踐中不斷創新和進步。茲就如何提高葯學本科實習生科研能力，淺談幾點體會。
1 葯學本科實習生科研能力培養的不足
目前葯學本科畢業實習仍存在不少問題。諸如很多導師喜歡把實習生交由其博士生或碩士生帶教，並讓實習生直接參與其博士生或碩士生正在研究的課題，間接使實習生成為博士生或碩士生研究當中的助手，這樣導致很多實習生只是盲目地做實驗，而根本不知道自己在做什麼、研究的目的是什麼；另外這種帶教方式導致很多本科生對實習教學的認識歪曲，認為本科生只能做別人安排好的實驗，而不能在科學研究中獨當一面，這樣做存在著以下兩方面的不足：
1.1不利於本科實習生科研能力的培養 由於長期以來受中國傳統教育思想的影響，大學教育基本.教師課堂講授為中心，學生只是被動的接受，往往無法接觸到真實的科研環境，更加沒有機會體驗從查閱文獻資料、選題、實驗研究乃至撰寫論文的過程。所以葯學本科的實習階段，可以說是大學四年學習中，從被動學習的模式向主動學習模式的轉變，這有利於發揮學生自主創造的能力，激發學習的熱情，鍛煉科研實踐的能力；但是如果這樣的機會也沒有能夠得到充分地利用，用來培養學生的科研能力，這將對學生日後的進一步學習和就業產生消極的影響。
1．2 不利於把所學知識靈活運用和融會貫通實習過程本身就是理論聯系實際，在理論指導下實踐，在實踐中不斷創新和進步的過程。如果學生在實習的過程中沒有經過查閱文獻、選題等步驟就直接參加實驗研究，那麼實習生在很大程度上只能單純重復一些實驗技術和技巧方面的工作，往往很少考慮到研究當中所用到各門課程知識之間的內在聯系和相關性，更談不上綜合運用所學知識，單純做實驗根本不能稱為科研。
2 加強葯學本科實習生科研能力培養的措施
2．1 實行導師責任制度導師制的主要目的是為了加強對學生的學習和思想的指導，針對學生的個性差異，強調因材施教。本科生的科研能力不強，科研思維還沒有培養起來，所以在完成論文的過程中，幾乎每個環節均需指導老師指導 j。經過長期的教學實踐，教師的思想情操、價值取向、道德標准、敬業奉獻精神以及在科學研究中尊重客觀事實和事物所固有的規律等，必然會潛移默化地影響學生。因此。帶教教師應具備的基本素質為嚴謹的學風、實事求是的精神。
這是一種人文精神的體現，缺乏人文修養的人，不可能在科學研究上取得巨大的成就。古今中外的傑出人物早已證明了這一點，如著名科學家愛因斯坦對宗教、藝術、音樂等人文學科就有著很高的素養。所以帶教老師嚴謹的學風、實事求是的精神直接影響學生科研能力的培養。在導師負責制下，導師們肩負著這種責任，他們會更好地去引導學生，在教與學中，提高了學生的綜合運用知識能力和科學創新能力。
2．2 選擇合適的畢業論文課題課題的選擇直接關繫到實驗的進展及論文質量，亦關繫到能否真正提高學生的綜合科研素質，包括理論聯系實際的能力、獨立分析和解決問題的能力。大多數學生對實習工作充滿熱情，希望有機會從事全新的、富有挑戰性的工作，展現自己的聰明才智和創造能力，加之他們有半年的實習期，因此課題不能過於簡單、份量不宜太輕，更不能為了開發新葯的需要，讓學生機械地重復一些已經做過的工作，使他們得不到應有的磨練，達不到預期的教學目的。同時亦考慮葯學專業研究的特點，很多因素影響其最終結果，因此貿然決定一個課題，往往風險很大。學生在經過一二個月的嘗試後，若仍不能得到相應的結果，必然會加重心理負擔，產生畏難情緒，直接影響他們對科研的信心。為避免這一現象，教師在選題時應仔細斟酌，對課題的背景要有足夠的了解，最好讓學生做自己研究領域內的課題，並對可能碰到的困難及解決方法作到心中有數。通常情況下，在學生進點實習之前，做一些預實驗，確保課題萬無一失。
2．3 帶教老師應具有豐富的實驗室經驗和寬廣的知識面實驗條件要良好帶教老師豐富的實驗室經驗和寬廣的知識面不僅僅能幫助學生選題，而且在研究過程可以理性地預見實驗的結果以及幫助學生解決實驗障礙，提出有效的建議。另外，良好的實驗條件也直接影響對學生能力的培養。
實驗條件包括兩方面，一方面是實習生所處的氛圍，良好的氛圍能促進學生踏踏實實地進行研究，比如身邊的研究人員勤勤懇懇地作研究必定會影響實習生也勤奮、好學，從而消除懶惰和依賴；另一方面是具體的實驗室條件，條件好的實驗室不僅能使學生在完成試驗的過程中得心應手，而且能擴大學生對實驗室的見識，即使有些儀器設備還沒有用到或僅僅見過，以後的工作中用到的時候也能得心應手，所以學生科研能力的培養與實驗室的條件是有很大的關系，實驗室的條件甚至影響學生的科研興趣。
2．4 發揮實習生的主觀能動創造性
2．4．1 不要束縛其思路帶教老師實習過程中最重要的是指導學生，指即指點迷津，選好題，明確研究方向；導即循循善誘，因勢利導，鼓勵學生在在研究中培養妥善解決問題的能力。因此，在實習工作的指導過程中，既要充分發揮學生的主觀能動性，又要落實好教師的指導作用。例如在羅漢果甜苷純化工藝的研究中，若將工藝設計方法直接告訴學生，然後讓其按部就班，雖然可能會使學生少走彎路，節省時間，但學生只能掌握一些具體的實驗操作技能，其獨立解決問題的能力很難得到培養。而帶教老師如果僅僅引導學生結合已學的專業知識做一個或幾個實驗設計方案，學生必然在實驗設計前自己查閱相關資料，對實驗中的最終目的提出設計依據，經過努力，提出一種或幾種方案，由教師指出各個方案中存在的問題，並結合現有的實驗條件，最後完成實驗方案的設計；tg可以鼓勵學生超越文獻中提供的方法，提出自己的設計觀點，並通過實踐去證明。這樣，學生今後在工作中遇到類似問題就知道該怎麼做，從而提高其實際解決問題的能力[2]。
2．4．2 允許失敗在普通的學生實驗中，問題的存在通常一清二楚，且都按一定的步驟進行，其結果一般情況下都可以預見；而科研恰恰相反，實習生科研通常是對未知結果的探索或假設的驗證，為了得到理想的結果，學生必須根據文獻，整合以前所學到的知識技能來設計實驗，評價數據，判斷實驗是否達到目的，提出結論。但是由於科學研究是對未知結果的探索，實驗過程可能缺乏現成的條件，知識積累不夠，或許沒有足夠的人財物，這些都會影響到實習生對結果的判斷，所以帶教老師應允許學生失敗，讓他們從失敗中獲取經驗。雖然帶教老師允許學生失敗，失敗和挫折也會使人感到喪氣，但是學生真正要學習的是如何面對挫折和失敗，學會分析原因，採取什麼方法才能使實驗成功等。從某種程度上說，失敗不是科研最終的追求，學生很多時候從失敗中積累更多的經驗，因此在所有學習中，實習科研階段帶來的分析、解決問題的強度相對較高。
2．5 帶教老師與實習生交流與實習生交流通過書面與口頭兩種形式完成。書面形式包括實習生前期的資料整理、文獻綜述及中期報告；而口頭交流主要是日常帶教老師與學生間最直接和平等的交流，交流的前提是帶教老師不要凌駕於學生之上，這樣才能使學生與老師間的交流沒有障礙，交流的內容可以是實驗的經驗、心得以及實驗中失敗的教訓等。老師與學生交流不但體現了老師對學生的關心，而且能鼓勵學生在實驗的過程克服困難，完成經驗地積累，從而培養其科研能力。
2．6 論文書寫和結題現在葯學本科實習生素質下降的原因．與帶教老師對論文數據的態度及其寫作要求有很大的關系，帶教老師如果具有實事求是、嚴謹的學風，並且嚴格把關，就不會有學生在學術論文上的造假，所以帶教老師應該嚴格要求學生做到下面幾點：① 實驗數據與論文內容相一致；② 指導學生先寫提綱、方向，再寫內容；③ 引導學生對其論文進行修改，帶教老師只提供修改意見而不是替學生修改論文的內容。這樣可以促使學生更好地去總結科研實驗中出現的現象，從而提升自己的科研能力，增加經驗。此外，也有一些老師只要求學生完成實驗，而不要求其結題，這樣只能使學生浪費了一次學習總結經驗的機會。
總之，學生通過實習，不僅可以學到在書本上學不到的知識，更重要的是正確的引導使學生擺正了對科學研究的態度，提高實際操作能力、分析問題和解決問題能力，積極開拓更先進的科學研究方法和對現存科學研究中的瓶頸問題作出創新性的思考。在今後的教學和實踐中，應該不斷地探索和研究適合於葯學本科實習生能力培養的新模式，只有這樣才能夠培養出更多優秀的人才。
2. 葯學專升本難嗎
不難，也不簡單，只有努力就能成功
3. 葯學專業如何專升本
普通專升本，高考的全日制專科生大三的時候報名普通專升本考試，通過後，將來畢業文憑根高考直接考本科是一樣的。是咱們國家最好的文憑
自考專升本，專科畢業後，報考自考本科。科目比較多，全部通過才給本科文憑。耗時比較長，可以在家復習，不需要去學校學習，適合工作的人。只是文憑在咱們國家不如普通專升本好
成考專升本，每年8月份報名成考，10月份考試，考試非常簡單，通過率極高。就是含金量比自考還低。可以選擇業余或者函授學制，不耽誤工作
電大專升本，去你們省得廣播電視大學報名就行了，平時電視教學。雖然很輕松，但是跟成考一樣，學不到什麼東西，就是花錢買文憑。最好也不好考慮
網路教育專升本，全程網上學習授課，學習方式靈活
4. 葯學如何專升本
我也是葯學專業的，據我了解你說的葯師證要有一定工作經驗才能考的，中專要工作經驗滿7年；大專的要滿5年；本科的要滿3年。如果你要考本科的話參加成人高考，只需要考政治，英語，高數2 就可以了，報名時間要看你所在地的規定了，有在網上報的，也有在指定地點報的。 祝你好運
5. 葯學專升本要考什麼
常考的課程包括：馬克思主義基本原理、思想道德修養、法律基礎、大學英語、高等數學、醫用物理學、計算機基礎、形態學概論、生理學、細胞生物學、分子生物學、醫學免疫學、病理生理學、醫學微生物學、無機化學、有機化學、
生物化學、定量分析、儀器分析、物理化學、基礎化學實驗、葯物化學、天然葯物化學、葯劑學、葯物分析、葯理學、毒理學基礎、葯物的波譜解析、葯事管理學、專業技能實驗等。
每個省每個學校的招考情況不一樣，一般都是8月底開始報名，8月初或7月底的時候公布專業，可以到當地的自考網站上查詢，或者打當地自考辦電話了解。
(5)葯學專升本畢業論文怎麼寫擴展閱讀
1、就業方向
本專業的畢業生具有較全面的綜合素質和較強的持續發展能力，畢業後能夠從事與葯物合成、葯物制劑、葯物檢驗、葯品生產與營銷、新葯研製開發與質量控制等工作以及與葯學研究、管理和教學有關的工作。
可從事醫院葯房、葯物制劑室、葯廠、醫葯公司、葯檢所的技術崗位、管理崗位等。
2、就業前景
社會對葯學人才的需求正在增加，本專業的大學生就業率高達95%。制葯業發展較快，尤其是生活水平提高以後，人們對保健品的需求在增大，企業對葯學人才比較青睞。還有一塊就是生化葯品，這是一個新興也是尖端的行業，發展前景很好。
葯學專業畢業生主要分配到制葯廠和醫葯研究所從事各類葯物開發、研究、生產質量保證和合理用葯等方面的工作，也有很多人從事葯品銷售代理。
6. 我是一名專升本的學生，馬上就要交論文了，想問一下我可以用專科的畢業論文作為專升本的論文嗎
不可以。兩者是不同學習階段需要提交的論文，不能重復使用。專科的畢業論文職能作為專科階段的學生使用，不能作為專升本學生的論文使用。
畢業論文一般安排在修業的最後一學年（學期）進行。學生須在教師指導下，選定課題進行研究，撰寫並提交論文。目的在於培養學生的科學研究能力；加強綜合運用所學知識、理論和技能解決實際問題的訓練；從總體上考查學生大學階段學習所達到的學業水平。
論文題目由教師指定或由學生提出，經教師同意確定。均應是本專業學科發展或實踐中提出的理論問題和實際問題。通過這一環節，應使學生受到有關科學研究選題，查閱、評述文獻，制訂研究方案，設計進行科學實驗或社會調查，處理數據或整理調查結果，對結果進行分析、論證並得出結論，撰寫論文等項初步訓練。
(6)葯學專升本畢業論文怎麼寫擴展閱讀：
畢業論文的基本要求：
1、培養學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎理論和專業知識，培養學生獨立分析、解決實際問題能力、培養學生處理數據和信息的能力。
2、培養學生正確的理論聯系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態度。
3、培養學生進行社會調查研究；文獻資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點、綜合論證、總結寫作等基本技能。
畢業論文是畢業生總結性的獨立作業，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結，是整個教學活動中不可缺少的重要環節。撰寫畢業論文對於培養學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。
畢業論文在進行編寫的過程中，需要經過開題報告、論文編寫、論文上交評定、論文答辯以及論文評分五個過程，其中開題報告是論文進行的最重要的一個過程，也是論文能否進行的一個重要指標。
7. 關於 葯學專升本
專升本每年的政策都有可能變化，一般都要求英語，但不是要求的級別，大部分是考試，可以這樣說，只要你擁有你們學校的專升本名額，基本就能升上，關於你能報什麼學校，這個看你們省的2009專升本的文件，大概在3月份左右會下發，文件上會明確的闡述招收你們這個專業的學校，以前的文件可以做參考，因為專升本變化每年都會有。我今年也專升本，我現在爭取的就是名額，只要有名額，考試很簡單的！
8. 關於葯學專業專升本
英語·葯理學及有機無機化學
9. 葯學專升本
當然可以了，基礎不好才要笨鳥先飛。現在就把幾門要考試的科目好好准備，多收集資料，准備靠那個學校的本科，就多想那學校打聽消息和收集資料，歲專業課特別有用，一般報本校成功率更大。多和老師接觸！十分重要。