A. 會計專業的論文答辯都會問些什麼問題急急急！
1、自己為什麼選擇我國會計信息質量這個課題？
2、研究我國會計信息質量這個課題的意義和目的是什麼？
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
4、全文的各部分之間邏輯關系如何？
5、在研究我國會計信息質量的過程中,發現了那些不同見解?對這些不同的意見,自己是怎樣逐步認識的?又是如何處理的?
6、論文雖未論及，但與我國會計信息質量密切相關的問題還有哪些？
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫作論文時立論的主要依據是什麼？
(1)會計畢業論文答辯問題擴展閱讀
回答問題的技巧
學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂「自述報告」，須強調一點的是「自述」而不是「自讀」。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了「讀書」。「照本宣讀」是第一大忌。
這里要注意一忌主題不明；二忌內容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。在答辯時，學生要注意儀態與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象，就有了一個良好的開端。
B. 會計專業論文答辯會問什麼問題
你好的!
作為老師，一般要看學生的陳述情況來提問的!
具體問什麼還真不一定!
一般性的問題就是:為什麼選這個題目
先這個題目的意義
尋找資料都使用了什麼方法
具體其他的就要看你當時的陳述情況了!
不過:可以肯定的是，既然能答辯肯定就能畢業!
祝你好運!
望採納!
C. 會計答辯都會問些什麼問題
本科答辯？一般都是和論文相關的問題，這樣老師就能知道你是不是完全抄襲的，也能看回出你對答相關知識的掌握程度。 比如你的論文，可能會問到可轉換債券的定義，種類，一般的賬務處理和相關因素對它價值的影響，再根據你文章的主要觀點進行擴展提問。 一般只要你吧文章弄的比較透徹了，都沒有什麼大問題的。不要一問三不知就行，呵呵。
D. 財務專業畢業論文答辯會問什麼樣的問題啊自述怎麼說
自述的話你網路有固定模式的。一般是開場白，論文的研究背景或者目的。。然後主要內容內（幾容部分） 答辯問題 看老師了，刁鑽的問題也會問道，，不過肯定都是依託你的論文，所以把你的論文多看幾遍熟悉，就算不會的問題，也要說幾句。不能沉默不講話，難道等老師給你答啊，。。。我2號剛答辯完！！放輕松，一般不會在答辯卡你的。。頂多就是二辯了。。祝你好運
E. 畢業論文答辯時,一般老師會問什麼問題論文題目為:對會計職業探討
如何成為考研戰場上的勝者（一）
一個男人邀請三個小男孩在雪地上玩一個游戲：「我一會兒走到這片雪地的那一邊，然後我就給你們發出信號，你們就開始跑，誰留下的雪地上的腳印最直，誰就是這場比賽的勝利者。」
比賽開始了，第一個小男孩從邁出第一步開始，眼光就緊緊的盯著自己的雙腳，以確保自己的腳印更直。第二個小男孩一直在左顧右盼，觀察著同伴是如何做的。第三個小男孩最終贏得了這場比賽，他的眼睛一直盯著站在對面的那個男人，更確切的說，是一直盯著他手中的拿著的獎品。
讀完故事，大家都思考下：在考研復習道路上，你是其中的哪一個孩子，是那個只盯自己雙腳的還是左顧右盼的，或者是那個盯著目標前進的呢？我敢肯定在復習道路上感到吃力並對前途迷茫的人肯定不是那個盯著目標前進的孩子。
緊盯自己雙腳的孩子：在眾多考研生中不乏有很多此類考研「自閉人」。他們過於「自信」，以為自己是「高才生」（我承認世界上有奇跡，可奇跡不會發生在眾人身上，不然還怎麼叫奇跡啊！），封閉思想，截斷任何交流渠道，呆在自己的世界裡埋在書堆里一坐就是一天，不生個痔瘡估計也要成為腦殘了。他們也「積極」過，那是在考場上，「積極」的往大腦里搜刮信息，最終發現自己記的東西--不考。即便是幸運點記了考點，可是由於沒有梳理，造成信息擁塞，最後---一片空白。更有甚者，由於復習的壓力以及心理的壓力沒得到釋放和調節，最終兩眼無光---整一個書獃子。
[評價]這種人不善於與戰友交流，不善於參與論壇挑選自己的資料，不善於利用網路獲取最新考研信息，最終結果---慘敗。
左顧右盼的孩子：比前者稍微「靈活」，但是「靈活」過度了，他們會利用網路，會利用戰友交流群，可是他們的這種「使用度」超乎了正常范疇，總認為資料不夠全，就拼了老命整天呆網上，尋覓考研論壇，瘋狂的下載考研資料，最後電腦硬碟都要被資料擠爆了，殊不知「資料過多過雜也是種負擔」，這么多資料，他們壓根就沒看過，更別談什麼「消化」了。另外從心理角度講，他們過於擔憂，過於跟旁人比較，造成「自負」壓力過重，在一大堆雜亂的資料中迷失了方向，時間都被找資料、與旁人攀比給浪費了。
[評價]這種人是悲哀中的悲哀，跟第一種人相比，確實聰明不少，可是聰明也得有個度量，貫徹到資料的搜尋和正確處理戰友關系方面，這種人失去了「自己」，在前進的步伐中，目標沒了。
盯著目標前進的孩子：考研戰場上的成功者無疑都是明確目標並為之奮進的成功者。他們知道自己的方向在哪，知道如何在琳琅滿目的資料堆中搜集並整理最適合自己的資料並加以利用。他們善於利用戰友群來跟眾多考研戰友進行交流，記住，這不單單是信息的交流，更是一種互相勉勵互相促進的交流，這種交流是必須的，因為考研不是你一個人在戰斗，團隊的力量是無盡的。他們在穩中求勝。
[評價]這種人是考研戰場上的「智者」，他們隨時都清楚自己的目標，並為之奮戰到底，他們不會因為周圍環境所影響，不會被資料所迷惑，他們善於尋找最適合自己的復習方法和思路。
同志們，朋友們，隊長在這里說這么多，是因為在我復習過程中，親身感受到我們的戰友中像以上故事所說到的三種類型的人很多很多，近乎一個普遍現象，很多人感到迷茫，整天在群就是感嘆自己的前途渺茫，很多人感到「知足」，因為他手裡的資料可以成為一個資料庫了，更有很多人互相攀比，因為今天復習好多內容而驕傲，因為今天一無所事而居喪。
朋友們，我們到底在這里幹嘛？我們的目標到底是什麼？我們該做什麼？
朋友們，我們都是考研隊伍中的一員，我們的目標就是一次性通過09考研，能在09年的考場上不留遺憾，所以，從現在開始，我們就要堅定我們的信念，明確我們的目標，並積極的有效的合理的利用一切資源為??穩健。
朋友們，不管你是在校本科生還是在職人士，將你的眼光堅定不移地聚焦在你的人生目標上吧，這樣，你的人生之路就會少了許多彎折，與成功的距離也會大為縮短。
最後預祝所有09年考研生在你的人生道路上：不留遺憾！
F. 畢業論文答辯時,一般老師會問什麼問題論文題目為:對會計誠信問題的思考
老師有可能根據你PPT中的內容提問
比如專業名詞之類的 讓你具體解釋
論文主要內容你就大概介紹一下你的論文
為什麼寫 你可以說說現在社會存在的會計誠信問題
再說誠信的重要性
以及結論 例如會計誠信是至關重要等
不好意思差不多隻能提供這些
答辯時自信最重要
G. 畢業論文答辯時,一般老師會問什麼問題怎樣回答呀論文題目為:對會計誠信問題的思考
1、自己為什麼選擇這個課題？
2、研究這個課題的意義和目的是什麼？
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
4、全文的各部分之間邏輯關系如何？
5、在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫作論文時立論的主要依據是什麼？
對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
二、答辯技巧
學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂「自述報告」，須強調一點的是「自述」而不是「自讀」。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了「讀書」。「照本宣讀」是第一大忌。這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能佔用過多時間，一般以十分鍾為限。所謂「削繁去冗留清被，畫到無時是熟時」，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。
在答辯時，學生要注意儀態與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認為凹胸顯現怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿自信。但過於如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過「其所具風度姿態，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣」他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發。
在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是：
沉著冷靜，邊聽邊記
精神集中，認真思考
既要自信，又要虛心
實事求是，絕不勉強
聽准聽清，聽懂聽明
在回答問題時所要掌握的技巧是構思時要求每個問題所要答的「中心」「症結」「關健」在哪裡？從哪一個角度去回答問題最好？應舉什麼例子來證明？回答問題的內容實質上是一段有組織的「口頭作文」。這就要一、文章應有論點、論據。二、有開頭主體與結尾。三、有條理、有層次。四、應用詞確當，語言流暢。五、應口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及裡地做整理。這樣的表述就不會流於表面，而能深入本質。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合並，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環環相扣，條條相連，令人聽完後有清楚的印象。假如在准備的時候已經准備了一個較完整的提綱，那麼沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業論文答辯委員會成員就有關畢業論文的深度及相關知識面而可能提出的論文答辯問題所做的准備。所謂「深刻的理解」是對畢業論文有橫向的把握。例如題為《創建名牌產品發展民族產業》的論文，畢業論文答辯委員會可能會問「民族品牌」與「名牌」有何關系。盡管畢業論文中未必涉及「民族品牌」，但 參加論文答辯的學生必須對自己的畢業論文有「比較全面的熟悉」和「比較深刻的理解」，否則，就會出現尷尬局面。
二、論文答辯——圖表穿插
任何畢業論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應該有此准備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業論文答辯成績有所影響。所以，應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。
三、論文答辯——語流適中
進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業答辯成績。故畢業答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
四、論文答辯——目光移動
畢業生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。在畢業論文答辯會上，由於聽的時間過長，委員們難免會有分神現象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神「拉」回來，使委員們的思路跟著你的思路走。
五、論文答辯——體態語輔助
雖然畢業論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當的體態語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理、主題再新穎，結論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業論文答辯時，一定要注意使用體態語。
六、論文答辯——時間控制
一般在比較正規的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業 論文答辯學生在進行論文答辯時應重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業論文答辯委員會成員一個良好的印象。故在畢業論文答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。當然在畢業論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現，應該重視。
七、論文答辯——緊扣主題
在校園中進行畢業論文答辯，往往辯手較多，因此，對於畢業論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業論文內容有全面的了解，有的甚至連畢業論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最後扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業論文給予肯定。
八、論文答辯——人稱使用
在畢業論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如「我」「我們」即使論文中的材料是引用他人的，用「我們引用」了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱「我」和「我們」。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！--摘自：《青年科學》
祝你答辯順利