Ⅰ 英語專業畢業論文哪方面比較好寫
一.關於本專業畢業論文的選題
英語專業本科生畢業論文選題可以在三個大的方向中進行，即英語文學，語言學和翻譯學。各個大方向中又可以選擇小的方向，具體解釋如下：
1.英語文學：選擇英語文學的畢業論文選題可以從三個方向進行：國別文學研究、文學批評理論研究和比較文學研究。
在進行國別文學研究選題時，一般選取英國文學或美國文學中的某一經典作家（如海明威），某一經典作品（如《雙城記》），某一寫作手法（如象徵手法的運用）或某一文學思潮（如浪漫主義運動）作深入研究。但在選擇作家或作品時最好選擇在文學史上作為經典的作家或作品。有個別流行作家或作品極富盛名，容易引起學生的興趣，如《飄》或《荊棘鳥》，學生有強烈願望選擇它們作為研究對象。在不可避免上述情況時，應該盡可能地挖掘作品內在的深刻含義，不能流於膚淺的分析。
文學批評理論的選題一般不太適合英語專業本科生，因為該理論知識的學習在英語專業研究生階段，本科生一般不具備文學批評理論的知識結構。這個方向的選題可以有關某一文學批評理論,一文學批評術語的闡釋或某兩種或以上的文學批評理論的比較。
比較文學研究就是將兩個以上的作家或作品進行比較。這兩個作品或作家可以是同一國別的（如「雪萊與拜倫的詩歌比較」），也可以是不同國別的（如《牡丹亭》與《羅密歐與朱麗葉》）
2.語言學：選擇語言學的畢業論文選題可以在兩個大的方向進行：普通語言學和應用語言學。
普通語言學的研究就是對於英語語言的任何一個方面的研究，如對一種詞性、或一種時態、或拼寫、語調等等方面的研究（如「一般現在時及其交際功能」）。
應用語言學包括教學法的研究和其它一些新興的應用語言學分支的研究。師范專業或本身從事教師職業的學生選擇教學法方向的較多。在這個方向選題，也要避免過大范圍的選題，而應對一個具體問題進行研究，最重要的是要結合教學實踐或實驗。這個方向的好的選題有：「個性與英語教學」，「方言對英語學習的影響」等。
3.翻譯學：翻譯學的選題一般可以在兩個方向上進行：翻譯理論以及翻譯活動。對翻譯理論的研究就是探討某一種翻譯理論等等。相比之下，對翻譯活動的研究更多一些，這些選題可以是對一種語言現象的翻譯、或一種修辭格的翻譯的研究（如「漢語成語的英譯」）。應該注意的是，在對翻譯活動作研究時，往往需要某種翻譯理論支撐，總結規律，並對這一活動作出評價，要避免僅僅時例子的羅列。
二.英語專業畢業論文格式要求
學位論文包括前置、主體、附錄等三個部分。
（一）前置
1．英文封面：由論文英文題目、解釋、作者、指導老師姓名和職稱、時間組成。
2．目錄：由論文的中、英文摘要、篇、章、條、款以及參考書目、附錄等序號、題名和頁碼組成，排在英文封面之後另頁。
3．中、英文內容摘要：摘要是論文的內容不加註釋和評論的簡短陳述，宜以最簡潔的語言介紹論文的概要、作者的突出論點、新見解或創造性成果以及實驗方法、數據或結論，是一篇完整的短文，可以獨立使用，中文摘要一般在200字左右
4關鍵詞：關鍵詞是用以表示全文主題內容信息的單詞或術語。為便於文獻檢索，學位論文應註明三至五個具有代表意義中、外文「關鍵詞」，這些關鍵詞就是論文的中心詞，以顯著的字元另起一行，分別排在中、外文摘要的左下方。各關鍵詞之間用「分號」隔開。外文關鍵詞應與中文關鍵詞相對應。
（二）主體部分
主題部分包括引言（Introction）、正文(Body)、結論(Conclusion)、參考文獻(Bibliography)。主體部分必須由另頁右頁開始。
1．引言：主要說明研究工作的目的、涉及范圍、相關領域的前人研究成果和知識空白、研究設想、研究方法等方面的概述、理論意義和實用價值等。
2．正文：論文的正文是核心部分，佔主要篇幅。一般論文選題需要從幾個方面來論述或論證。要求論據充分，論點明確。行文必須實事求是，客觀真切，准確完備，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀。正文部分要有分級標題，章、條、款、項的序號編碼方法，採用阿拉伯數分級系列編號法，論文中的章、條、款、項依次排列，依次從1開始，連續編號，中間用「．」相隔，最末級編號之後不加點。示例：
1．
2．…… 2.1
2.2…… 2.2.1
2.2.2
2.2.3.… 2.2.3.1
3．結論：學位論文的結論是最終的、總體的結論，它是對正文部分的論述的概述，也可以在結論或討論中提出建議、研究設想、尚待解決的問題等。
4．參考文獻：寫作學位論文過程中，閱讀或運用過某些文獻所列出的書目清單，置於正文之後，另頁開始。參考文獻的著錄按原文獻語種為原則。
（1）文獻目錄應另頁書寫，外文文獻排前，中文文獻排後。外文文獻書名須用斜體。
（2）文獻目錄一律按作者姓氏漢語拼音或外文字母順序排列。
（3）每條文獻必須頂格寫，回行時空兩字或五個英語字母。
（4）將各文獻的類型代號（即文獻英文名的首字母）註明在文獻之後：
專著[M] 學位論文[D] 論文集〔C〕 報紙文章〔N〕 期刊文章〔J〕 報告[R]
專利 [P] 專著、論文集的析出文獻[A] 其他未說明文件 〔Z〕
電子文獻中光碟圖書 [M／CD]（MONOGRAPH ON CD）
網上期刊〔J/OL〕（serial online）
5．文內所引文獻：要求附夾注，應在引文後加括弧註明作者姓名（英文只注姓），出版年和引文頁碼。若為轉引文獻，則加quoted in 字樣。
例：（王佐良，1982：38）
（Newmark，8：26-33）
6.文獻中列出的文獻應該與正文中標注的文獻一一對應。正文中沒有出現的，不應出現在參考文獻中。
（三）附錄部分
附錄包括所有與論文有關的補充材料，如圖表或照片等。
Ⅱ 除了功能對等論以外，還有哪些英語畢業論文可以用的理論呀
英語畢業論文，很好寫的。我寫的是《從隱喻角度看生肖動物闡釋的翻譯 》
同學，如果你還沒動筆開始，最好還是自己先了解下怎麼寫，看看自己有沒有時間跟精力去寫，最主要的還是時間的問題 。覺得一時也完成不了， 再找人幫忙，我去年畢業的時候主要是沒時間去弄，後來直接在銘文論文網在線輔導老師幫我解決，我覺得還不錯，反正答辯都通過了。
Ⅲ 英語畢業論文題目：從XX理論看散文翻譯——以XXX為例 的文獻綜述怎麼寫
翻譯方向的英來語畢業論文可以探自討某種理論在英語翻譯中運用。(選題越具體越好)
但是要注意幾個問題:
1．該理論不能太老套、要能體現你的新意
2．舉例最好從名家翻譯中選取、較為典型
3．你可以從該理論本身著手：先論述該理論的提出與發展現狀；然後重點探討其於翻譯的淵源；最後作一個總結。
(以上只是個人觀點，僅供參考)
Ⅳ 英語專業畢業論文該怎麼寫
一.關於本專業畢業論文的選題
英語專業本科生畢業論文選題可以在三個大的方向中進行，即英語文學，語言學和翻譯學。各個大方向中又可以選擇小的方向，具體解釋如下：
1.英語文學：選擇英語文學的畢業論文選題可以從三個方向進行：國別文學研究、文學批評理論研究和比較文學研究。
在進行國別文學研究選題時，一般選取英國文學或美國文學中的某一經典作家（如海明威），某一經典作品（如《雙城記》），某一寫作手法（如象徵手法的運用）或某一文學思潮（如浪漫主義運動）作深入研究。但在選擇作家或作品時最好選擇在文學史上作為經典的作家或作品。有個別流行作家或作品極富盛名，容易引起學生的興趣，如《飄》或《荊棘鳥》，學生有強烈願望選擇它們作為研究對象。在不可避免上述情況時，應該盡可能地挖掘作品內在的深刻含義，不能流於膚淺的分析。
文學批評理論的選題一般不太適合英語專業本科生，因為該理論知識的學習在英語專業研究生階段，本科生一般不具備文學批評理論的知識結構。這個方向的選題可以有關某一文學批評理論,一文學批評術語的闡釋或某兩種或以上的文學批評理論的比較。
比較文學研究就是將兩個以上的作家或作品進行比較。這兩個作品或作家可以是同一國別的（如「雪萊與拜倫的詩歌比較」），也可以是不同國別的（如《牡丹亭》與《羅密歐與朱麗葉》）
2.語言學：選擇語言學的畢業論文選題可以在兩個大的方向進行：普通語言學和應用語言學。
普通語言學的研究就是對於英語語言的任何一個方面的研究，如對一種詞性、或一種時態、或拼寫、語調等等方面的研究（如「一般現在時及其交際功能」）。
應用語言學包括教學法的研究和其它一些新興的應用語言學分支的研究。師范專業或本身從事教師職業的學生選擇教學法方向的較多。在這個方向選題，也要避免過大范圍的選題，而應對一個具體問題進行研究，最重要的是要結合教學實踐或實驗。這個方向的好的選題有：「個性與英語教學」，「方言對英語學習的影響」等。
3.翻譯學：翻譯學的選題一般可以在兩個方向上進行：翻譯理論以及翻譯活動。對翻譯理論的研究就是探討某一種翻譯理論等等。相比之下，對翻譯活動的研究更多一些，這些選題可以是對一種語言現象的翻譯、或一種修辭格的翻譯的研究（如「漢語成語的英譯」）。應該注意的是，在對翻譯活動作研究時，往往需要某種翻譯理論支撐，總結規律，並對這一活動作出評價，要避免僅僅時例子的羅列。
二.英語專業畢業論文格式要求
學位論文包括前置、主體、附錄等三個部分。
（一）前置
1．英文封面：由論文英文題目、解釋、作者、指導老師姓名和職稱、時間組成。
2．目錄：由論文的中、英文摘要、篇、章、條、款以及參考書目、附錄等序號、題名和頁碼組成，排在英文封面之後另頁。
3．中、英文內容摘要：摘要是論文的內容不加註釋和評論的簡短陳述，宜以最簡潔的語言介紹論文的概要、作者的突出論點、新見解或創造性成果以及實驗方法、數據或結論，是一篇完整的短文，可以獨立使用，中文摘要一般在200字左右
4關鍵詞：關鍵詞是用以表示全文主題內容信息的單詞或術語。為便於文獻檢索，學位論文應註明三至五個具有代表意義中、外文「關鍵詞」，這些關鍵詞就是論文的中心詞，以顯著的字元另起一行，分別排在中、外文摘要的左下方。各關鍵詞之間用「分號」隔開。外文關鍵詞應與中文關鍵詞相對應。
（二）主體部分
主題部分包括引言（Introction）、正文(Body)、結論(Conclusion)、參考文獻(Bibliography)。主體部分必須由另頁右頁開始。
1．引言：主要說明研究工作的目的、涉及范圍、相關領域的前人研究成果和知識空白、研究設想、研究方法等方面的概述、理論意義和實用價值等。
2．正文：論文的正文是核心部分，佔主要篇幅。一般論文選題需要從幾個方面來論述或論證。要求論據充分，論點明確。行文必須實事求是，客觀真切，准確完備，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀。正文部分要有分級標題，章、條、款、項的序號編碼方法，採用阿拉伯數分級系列編號法，論文中的章、條、款、項依次排列，依次從1開始，連續編號，中間用「．」相隔，最末級編號之後不加點。示例：
1．
2．…… 2.1
2.2…… 2.2.1
2.2.2
2.2.3.… 2.2.3.1
3．結論：學位論文的結論是最終的、總體的結論，它是對正文部分的論述的概述，也可以在結論或討論中提出建議、研究設想、尚待解決的問題等。
4．參考文獻：寫作學位論文過程中，閱讀或運用過某些文獻所列出的書目清單，置於正文之後，另頁開始。參考文獻的著錄按原文獻語種為原則。
（1）文獻目錄應另頁書寫，外文文獻排前，中文文獻排後。外文文獻書名須用斜體。
（2）文獻目錄一律按作者姓氏漢語拼音或外文字母順序排列。
（3）每條文獻必須頂格寫，回行時空兩字或五個英語字母。
（4）將各文獻的類型代號（即文獻英文名的首字母）註明在文獻之後：
專著[M] 學位論文[D] 論文集〔C〕 報紙文章〔N〕 期刊文章〔J〕 報告[R]
專利 [P] 專著、論文集的析出文獻[A] 其他未說明文件 〔Z〕
電子文獻中光碟圖書 [M／CD]（MONOGRAPH ON CD）
網上期刊〔J/OL〕（serial online）
5．文內所引文獻：要求附夾注，應在引文後加括弧註明作者姓名（英文只注姓），出版年和引文頁碼。若為轉引文獻，則加quoted in 字樣。
例：（王佐良，1982：38）
（Newmark，8：26-33）
6.文獻中列出的文獻應該與正文中標注的文獻一一對應。正文中沒有出現的，不應出現在參考文獻中。
（三）附錄部分
附錄包括所有與論文有關的補充材料，如圖表或照片等。
Ⅳ 關於英語畢業論文理論依據的問題
找理論的方式有多種，你可以去學校圖書館，圖書館不都有信息查專詢系統嗎，你輸入關鍵屬詞，看有沒有類似的著作。應該是有的，學校出論文，不可能時候出一個學校圖書館都沒有資料的題目，你可以去外文著作那邊找一些。
而且這個還帶有一點哲學色彩，你可以去哲學類的刊物，去找找，這個中文英文都可以的，當然是英文的最好，因為你要寫英文畢業論文。
還有就是去網路，那邊有很多文章的，也能找到。
這種畢業論文很容易通過的，不用緊張，我們之前工科的畢業設計，難得要死，這些翻譯啊論文啊，全都是隨便找找的，沒人看，哈哈。
希望幫到你。
採納哦。
Ⅵ 英語畢業論文論題需要准備哪些
跟你是一個專業的，之前我也在為論文苦惱了半天，網上的範文和能搜到的資料，大都不全面，一般能有個正文就不錯了，開題報告、中期報告什麼的都沒有，關鍵是沒有數據和分析部分，我好不容易搞出來一篇，結果老師說太簡單。還好後來找到VIP英語論文網，直接讓老師輔導我寫作，非常專業，核心的部分幫我搞定了，也給了很多參考文獻資料。哎，專業的事還是要找專業的人來做啊，建議有問題參考下VIP英語論文網吧。
參考下這篇文章，或許對你有幫助
隱性課程與顯性課程一起構成了完整的實際課程體系,並對顯性課程實施的效果有著重要的影響。國家實施的新課程也表明隱性課程正逐漸從理論轉向實踐,並成為日常教學工作必要的組成部分。然而英語隱性課程研究的狀況卻並不那麼樂觀。沒有專門的論著,只有一些零散的以抽象方法談及英語教學的隱性課程原理和校園文化建設的文章,而用實證方法去關注隱性課程在實際教學中的具體操作實施,尤其是班級教學過程中所隱含的課程資源使用的研究則更少。鑒於此,筆者以調查報告的實證研究形式對初中班級英語隱性課程的現狀進行剖析,以期能為具體操作實施英語隱性課程提供實證參考,為進一步推進英語新課程改革,找到促進學生綜合語言能力的發展的有效途徑出一份力。本研究以內隱學習和二語習得等理論為依據。研究的主體部分是對溫州市實驗中學的30個班級的416名學生和27個英語教師關於班級英語隱性課程現狀的問卷調查。通過調查初中英語教師對英語隱性課程的認知度,初中班級英語隱性課程物質要素的現狀和初中班級英語隱性課程精神要素的現狀三方面來了解初中班級英語隱性課程的現狀。同時運用現場觀察法對10節課堂上的隱性資源使用狀況進行了課堂觀察。並且對初中3個年級英語隱性課程的現狀進行區別分析來了解七、八、九不同年級隱性課程的使用變化。也訪談了5位非英語班主任,了解其對班級英語隱性課程的見解。之後筆者進行了數據整理,提出研究結果討論及建議。經過調查分析筆者得出的研究結果討論如下。第一,大部分初中英語教師對英語隱性課程的認知不深。第二,班級教室英語元素的布置目的性不強、面積不廣且內容單一第三,班級英語學習風氣還有待加強。第四,大多數班級的英語評價制度不夠健全,偏重知識和技能的考核。第五,班級的師生關系總體表現一般,師生缺乏互動。第六,班級的生生關系總體上較為理想,同學之間影響較大。第七,大部分教師對課堂上情感態度等隱性資源的把握較好,但對生成資源的利用不夠。第八,學生和教師都較少參加英語課外活動。第九,總體上低年級的隱性課程的開發程度要強於高年級。第十,英語班主任對英語隱性課程的影響力要強於非英語班主任。針對以上結果討論,筆者提出以下建議.第一,提高英語教師對英語隱性課程的整體認知水平,完善英語課程結構。第二,積極創設有利於英語教學的班級物質環境,營造英語學習空間氛圍。第三,積極創設有利於英語教學的精神環境,增強學習英語的文化氛圍。第四,堅定英語教學目標,強化英語隱性課程應用的一致性。第五,宣傳英語知識,加強與非英語班主任的交流合作。
如果你還有什麼不懂的，自己咨詢VIP英語論文網也可以，老師的態度很好
Ⅶ 英語專業畢業論文：從一個理論角度分析一篇演講稿。但老師還是認為選題太大，讓我找一個切入點。求助&#
可以以某篇著名演講稿為例，從語言風格上面分析。這樣就可以了。
Ⅷ 英語專業畢業論文中的翻譯方向有什麼理論啊急急急
功能對等理論應該是Eugene nida的理論，我寫的論文就是用的它的理論，東西比較多，不想深研究的話，還是多找些範文，多參考一下吧
Ⅸ 英語專業畢業論文 theoretical approach那裡 怎麼找到那些指導理論啊例如什麼模因論、互文性理論。
網上搜索或者在中國期刊網下載相應的期刊，輸入關鍵詞，查找會比較快。慢一些的就是去圖書館借閱相關書籍。最重要的是注意理論和你論文題目的關聯性。
Ⅹ 英語專業畢業論文選題的理論有哪些
英語專業論文有點難度啊 需要很長時間和精力.