㈠ 我的畢業設計完全按照以前一學長的論文模式寫的,除了數據不一樣其他的都雷同,我查重結果說我是剽竊觀點,
你好的！
這里我給你個定心丸吧！
本科的論文絕對不會有人查的！
因為本科的論文不進入知網！
所以不會有外校人知道你的論文！
也就是說：買沒有人會舉報你的論文有抄襲嫌疑！
只要沒抽到你，你就安心的畢業吧！
望採納！
㈡ 畢業論文題目和別人一樣可以么！
畢業論文不可以撞題，在論文文獻中，有任何的跟論文查重系統中相似的內容，並且達到重復標準的，則視為抄襲，按照這個定義來看文章中的標題內容，是滿足的，會被標為抄襲。
論文標題有揭示論點的，這類標題直接反應作者對問題的看法;有揭示課題的，這類標題所反應的只是文章所要解決的問題，而不涉及作者對問題的看法。
(2)畢業設計和別人數據一樣擴展閱讀：
如果原來雷同的標題是揭示論點的，就可以把它改成揭示課題的;如果原來雷同的表示是揭示課題的，就可以把它改為揭示論點的。
如果沒有做特別說明，我們在查重的時候一般不會把論文題目錄入到論文查重系統中，不會對題目查重，所以就算題目一模一樣也不會影響查重率。但是也不排除一些學校要求題目也查重的情況，論文題目一般不會超過20個字，所以在整篇論文中所佔的比重很小，就算被計入重復率裡面，重復值不會提高很多，所以同學們對此也可以放心。
㈢ 關於碩士畢業論文，如果一篇論文和以前別人寫的畢業論文很相似，不完全一樣，但是查重能通過，那會被查嗎
知網的重復標準是連續13個字一樣，只要不違反這個原則你就不會查重，事實上大部分人都是抄的，要是能起訴，估計得天下大亂；
需要注意觀點部分千萬別重復，要不定義成剽竊論點，容易直接秒你
㈣ 畢業論文跟畢業設計一樣嗎有什麼區別
不一樣，區別如下：
一、指代不同
1、畢業設計：是指工、農、林科高等學校和中等專業學校學生畢業前夕總結性的獨立作業。
2、畢業論文：是專科及以上學歷教育為對本專業學生集中進行科學研究訓練而要求學生在畢業前撰寫的論文。
二、內容不同
1、畢業設計：在教師指導下，學生就選定的課題進行工程設計和研究，包括設計、計算、繪圖、工藝技術、經濟論證以及合理化建議等，最後提交一份報告。
應盡量選與生產、科學研究任務結合的現實題目，亦可做假擬的題目。學生只有在完成教學計劃所規定的理論課程、課程設計與實習，經考試、考查及格後始可進行。是評定畢業成績的重要依據，學生通過畢業設計答辯，成績評定及格才能畢業。
2、畢業論文：題目由教師指定或由學生提出，經教師同意確定。均應是本專業學科發展或實踐中提出的理論問題和實際問題。通過這一環節，應使學生受到有關科學研究選題，查閱、評述文獻，制訂研究方案。
設計進行科學實驗或社會調查，處理數據或整理調查結果，對結果進行分析、論證並得出結論，撰寫論文等項初步訓練。
三、作用不同
1、畢業設計：旨在培養學生綜合運用所學理論、知識和技能解決實際問題的能力。
2、畢業論文：培養學生的科學研究能力；加強綜合運用所學知識、理論和技能解決實際問題的訓練；從總體上考查學生大學階段學習所達到的學業水平。
㈤ 畢業設計手冊模板和別人一樣可以嗎算抄襲嗎
不算，但是要注意不要答辯在一起
㈥ 我的畢業論文選擇的變數和別人的是大致一樣的，所以在這部分的重復率很高，可這要怎麼改啊……
變數可以換字母表示，數據盡量轉化為圖表顯示
㈦ 我的畢業設計抄襲別人的流程圖和數據整體方案圖行嗎
您好，我很遺憾的告訴你不行。因為論文查重很嚴格的，這個畢業論文以後是要進你們學校的論文庫存檔的，您以後如果飛黃騰達，如果造人舉報您還是要為這個負責的。
㈧ 機械類畢業設計，題目完全一樣可以直接按照別人的設計來修改論文以及數據嗎因為設計的東西完全一樣
機械的我有全套的。
按研究的學科，可將學術論文分為自然科學論文和社會科學論文。每類又可按各自的門類分下去。如社會科學論文，又可細分為文學、歷史、哲學、教育、政治等學科論文。
按研究的內容，可將學術論文分為理論研究論文和應用研究論文。理論研究，重在對各學科的基本概念和基本原理的研究；應用研究，側重於如何將各學科的知識轉化為專業技術和生產技術，直接服務於社會。
按寫作目的，可將學術論文分為交流性論文和考核性論文。交流性論文，目的只在於專業工作者進行學術探討，發表各家之言，以顯示各們學科發展的新態勢；考核性論文，目的在於檢驗學術水平，成為有關專業人員升遷晉級的重要依據。
㈨ 本科畢業論文數據相同算抄襲嗎，就是從新聞網上復制的數據說明的段落
顯然不算抄襲。論文可以引用的呀，在腳注或者章節附註寫明引用自哪裡。
㈩ 畢業論文問卷跟別人一樣算重復么
問卷作為論文附件，和其他附件，像學校開具的介紹信等等，比如按Turnitin規則，都不算入查重內容。
當然借用別人的樣式可以，但必須做一下調整。不然即使通過查重，以後別人發現還是有麻煩的。不算 只要數據和文章內容不一樣就可以了
畢業論文專科及以上學歷教育為對本專業學生集中進行科學研究訓練而要求學生在畢業前撰寫的論文，一般安排在修業的最後一學年（學期）進行。
學生須在教師指導下，選定課題進行研究，撰寫並提交論文。目的在於培養學生的科學研究能力，加強綜合運用所學知識，理論和技能解決實際問題的訓練，從總體上考查學生大學階段學習所達到的學業水平。
(10)畢業設計和別人數據一樣擴展閱讀
畢業論文的撰寫及答辯考核是順利畢業的重要環節之一，也是衡量畢業生是否達到要求重要依據之一。但是，由於許多應考者缺少系統的課堂授課和平時訓練，往往對畢業論文的獨立寫作感到壓力很大，心中無數，難以下筆。因此，就畢業論文的撰寫進行必要指導，具有重要的意義。
（一）、畢業論文是應考者的總結性獨立作業，目的在於總結學習專業的成果，培養綜合運用所學知識解決實際問題的能力。從文體而言，它也是對某一專業領域的現實問題或理論問題進行科學研究探索的具有一定意義的論說文。完成畢業論文的撰寫可以分兩個步驟，即選擇課題和研究課題。
（二）、選好課題後，接下來的工作就是研究課題，研究課題一般程序是：搜集資料、研究資料，明確論點和選定材料，最後是執筆撰寫、修改定稿。
第一、研究課題的基礎工作——搜集資料。考生可以從查閱圖書館、資料室的資料，做實地調查研究、實驗與觀察等三個方面來搜集資料。搜集資料越具體、細致越好，最好把想要搜集資料的文獻目錄、詳細計劃都列出來。
首先，查閱資料時要熟悉、掌握圖書分類法，要善於利用書目、索引，要熟練地使用其他工具書，如年鑒、文摘、表冊、數字等。其次，做實地調查研究，調查研究能獲得最真實可靠、最豐富的第一手資料，調查研究時要做到目的明確、對象明確、內容明確。
調查的方法有：普遍調查、重點調查、典型調查、抽樣調查。調查的方式有：開會、訪問、問卷。最後，關於實驗與觀察。
實驗與觀察是搜集科學資料數據、獲得感性知識的基本途徑，是形成、產生、發展和檢驗科學理論的實踐基礎，本方法在理工科、醫類等專業研究中較為常用，運用本方法時要認真全面記錄。