1. 留學生畢業論文文獻格式，或者幫我寫也行，來位大神
一、畢業論文為什麼需要參考文獻？
在撰寫畢業論文的文章時，我們在文中都要提及他人的研究成果或某人的觀點，這個過程通常被稱為引用或參考。對於留學生來說，一篇畢業論文的內容需要包括留學期間所有學科的主要知識點，甚至會引用一些學術比較深的相關專業的作者文獻，從中提取對文章最有論證的內容做參考說明。因為這樣，導師能夠發現文章到底是研究並解決什麼問題？哪些問題雖然重要但目前仍解決不了的？可能的前景是什麼等等，從而從側面說明學生是站在一個什麼樣的高度，以什麼為參照對象做研究方向的。這恰恰可以考察學生對大量參考文獻的理解之後是否有一個比較敏銳的總結能力。
二、怎樣呈現參考文獻？
在國外，留學生提交的畢業論文格式都有明確的要求，否則將不予通過，甚至做嚴肅處理。因此，參考文獻要求正確、准確地使用，不能把別人的成果據為己有，更不能隨意更改。對於引用的文章內容，要忠實原文，不可推斷，也不能前後矛盾或隨意拼湊。參考文獻的呈現方式是有一定規范的，下面是以哈佛體系為例來做介紹。
哈佛參考文獻注釋體系起源於美國，20世紀50、60年代開始流行，尤其在物理學和自然科學研究領域使用最多，近年來社會科學中也開始流行。經過幾十年的發展，哈佛體系已成為一種國際性的學術規范，因為它具備了靈活、簡潔和清楚的一種國際性的論文寫作規范。哈佛注釋體系(Harvard System)，也叫「作者-日期法」(Author-date method)。據哈佛體系，每一個引文，無論直接還是間接，都應分別在兩處註明：在文中引用處註明；在全書或全文最後的參考書目處註明。如簡單的介紹幾種注釋規范做一些介紹：
（一）在文中引用處的注釋規范
當作者姓名在句子中自然出現時，給出作者姓和出版年份，將出版年份放在小括弧內，如：In a recent study Harvey (1993) argued that ...；當作者姓名不在句子中自然出現時，姓和出版年份都放在括弧中。如果在文中直接引用其他作者原話且引文不超過兩行剛直接插入文本中，也可以用單引號也可用雙引號，只要全文一致即可。還要在恰當的位置給出作者姓和出版年份以及頁碼。
（二）在文後參考書目處的注釋規范
所有參考書目以作者姓名的字母順序排列，一個作者有多本著作時，則按年份先後排列順序，一個作者一年內有多本著作出版或論文發表，在年份後按月份先後加小寫字母加以區別，這樣做的好處是：只有一個按字母順序排列的參考書目，便於老師查閱。
（三）英文腳注規范
盡管哈佛體系不主張使用腳注，但很多畢業留學生還是採用，其方法是在文中引用數字表明序號，在當前頁下方用一條線與正文隔開，按每頁上注釋順序逐一做注。這一點，可使用wordy文檔的自動格式。
三、結尾部分
在學生畢業論文最後結束部分參考文獻的注釋規范前後都要保持一致的，這樣讓導師一瀏覽就會有一個不錯的印象。即使是哈佛體系，在使用時也要保持使用規范的一致性，對於注釋內容，最基本的一條是必須有注釋，否則，就不僅僅是學術規范問題，而是學術道德問題了。
如果你想找人幫忙的話，可以找51e他們幫你寫，質量有保證。
2. 韓語專業畢業論文如何寫
韓語的畢業論文可以寫中韓文化對比，跟你一個專業，我也是當時無法下手，讓莫文網幫忙解決的，很靠譜的說
中韓量詞對比研究——369個韓語量詞為中心
韓語漢字詞與漢語詞語的對比研究及在教學中的應用
漢韓語「做/（？）（hada）」對比與偏誤分析
漢韓語擬聲詞對比
中國漢語國際教育與韓國對外韓語教育專業碩士培養對比研究
漢語介詞與韓語副詞格助詞對比分析及教學對策——以韓國高中漢語教材為例
漢語介詞「從，在，對，給」與相應的韓語表現對比分析
漢韓語疑問詞對比研究
漢語和韓語否定詞對比分析
漢語「吃」與韓語「（？）（meokda）」的對應關系研究
韓語漢語十二生肖詞語及其文化比較研究
漢語「比」字句與韓語相關句式的比較研究
漢語存在句在韓語中的對應形式
韓語母語者對漢語普通話/r/和/l/的感知和產生
漢字在韓語漢字詞中的發展變化研究
漢語空間介詞「從、由、在、到」與韓語相應表達方式的對比
助動詞「會」漢韓語對比以及偏誤分析
韓語副詞狀語在漢語中的對應形式
漢語與韓語同形異義、異形同義詞的對比研究
基於中韓平行語料庫的《紅樓夢》動介兼類詞研究
漢語含有「V著」的結構與韓語對應形式的研究
漢語狀態詞與韓語擬態詞比較研究——以表示顏色的狀態詞為主
韓語固有動詞在韓國留學生漢語習得中的負遷移現象及教學策略
漢語介詞與韓語助詞對比研究——以「在、跟、對、從」為例
漢語表時空的介詞與韓語對應助詞的比較及偏誤分析
漢語情態動詞「能」與韓語相應情態表達對比研究
漢語介詞與韓語助詞的對比研究
韓語與漢語中的同形異義詞及其教學策略研究
漢韓語觸覺形容詞對比
韓語漢字詞在漢語教學中的影響及教學對策
韓國初高中漢語教材的漢語詞彙與韓語漢字詞比較分析
漢韓主語和話題對比研究
論韓語漢字詞對韓國學生學習漢語的影響
漢、韓語同素異序詞對比研究
漢語韓語否定時態對比研究
漢韓語人稱名詞後綴的比較分析
韓語母語者習得漢語存現句研究
漢語補語在韓語語法體系下的對比表達探究
3. 我是一名在韓國畢業的留學生
回國內的話只能是參加統一的研究生考試了.
文科的狀況.要考政治(從馬克思一直到三個代表),英語(比六級難一點,比托業難很多很多....).在韓國年的大學的話,四年都沒學過政治把..准備怎麼也要一年的時間,很難考得.還是在韓國考好了...
4. 在日本上學 留學生畢業論文很多是從中文直接翻譯過來的，會被認為是抄襲嗎 怎麼檢測
在日本上學 留學生畢業論文很多是從中文直接翻譯過來的，會被認為是抄襲嗎 怎麼檢測
最好檢測一下，一般問題不大，就怕有人也翻譯過
網路一下 turnitinuk.net，有日語論文檢測服務
5. 韓國留學畢業時論文沒過怎麼做學歷認證
留學期間掛科論文沒過太正常了，估計有一半人都有你這個情況，結果回國還不是要做學歷認證啊
6. 本人需要寫一篇留學生畢業論文，但是感覺論文中的Methodology部分好抽象好難寫
Methodology是一整套方法，比較系統的那種
比如「數據統計分析的方法」
也可以是哲學上說內的方法論
qualitative data collection;
quantitative data collection; or
the mixed-methods (which means the combination of the two methods above)
Positivism;
Constructivism結構性預容算平衡方法論和智利中央政府預算，1987-2001
a methodology for developing science teaching materials for pupils with learning difficulties
7. 急求韓語專業畢業論文題目
雖然過去這么長時間了，相信你也早已順利畢業了~寫在這里希望對以後有需要的韓語專業畢業生有幫助！
經濟，教育類
近十年韓國網路游戲進出中國市場戰略研究
釜山港和上海港的對比研究
論韓中自由貿易協定對中國農作物出口的影響
中韓FTA對兩國農產品貿易的影響研究
人民幣匯率變化對韓國對中國出口的影響
中韓FTA對商品製造業的影響
論中韓FTA對中國汽車產品貿易影響
韓國Gmarket與中國淘寶的對比研究
韓國的G-market與中國淘寶營銷策略的比較研究
韓國漢語教育現狀分析
中韓自由貿易區建立對山東經濟的影響
對韓國「循環」生活模式的研究
淺談中國朝鮮族對於國家共同體的心理變化
論仁川登陸戰對韓國近代史的影響
關於現代索納塔在中國市場的營銷戰略研究
關於韓國燕子爸爸現象的研究
論中國大學韓國語專業發展現狀及展望
中韓大學外語教學比較研究
儒家思想對中韓兩國中小學學校教育的影響比較研究
論中國網路韓語教學的現狀及其發展
中韓高考制度改革對比研究
韓國兩次金融危機的對比研究
中韓對銀行業經營和監督的研究和對比
全球化的金融危機後韓國企業進軍中國的現狀
韓國Gmarket與中國淘寶的對比研究
中韓公益廣告的對比研究
愛茉莉太平洋進軍中國市場的戰略研究
論韓國職業棒球的發展性
中韓自貿區對韓國經濟促進作用的分析與研究
中國順豐快遞和韓國無人快遞的對比研究
韓國的《爸爸去哪兒》和《奔跑吧兄弟》對中國綜藝節目發展的影響
中韓企業文化的經營管理思想的對比研究
韓國與中國的就業形勢對比研究
90年代以來韓國電子競技的發展及現狀
中韓大學生自主創業對比
中韓自由貿易協議政策對比
樂扣樂扣OEM向OBM轉型過程分析
語言語法類：
韓國留學生漢語結果補語偏誤分析
中日韓三語言「體」的對比
母語為英語和韓語的漢語學習者表形量詞習得研究
關於女性的中韓諺語比較研究
韓國留學生習得介詞「給」的偏誤分析及教學對策
三語教育背景下的朝鮮族英語教育
韓漢定語對比以及韓國學生的漢語定語的偏誤分析
文化語言學視角下的漢、韓諺語對比研究
韓漢生命體量詞對比研究
中韓名量詞對比研究
對中國學習者的韓語慣用語、俗語教育研究
韓版漢語教材的調查分析
漢語存在句在韓語中的對應形式
漢韓稱贊語及其應答語對比研究
少數民族遷移者群體建立及適應
韓籍學生使用「以為、認為」的偏誤分析
基於漢韓對比的現代漢語容器量詞研究
針對中國學習者的韓國語過去時教學方案
漢語詞彙與韓國語漢字詞的比較研究
中韓同形詞對比研究
漢韓語言中的誤導詞的對比研究及對韓漢語教學
名詞性詞語的概念轉喻研究
漢韓外來詞對比研究
韓國學生漢語語氣副詞習得研究
韓國語『（？）』與漢語『眼·目』的語義擴張及對比研究
關於韓中廣告語言的考察
韓國學生漢語「了」字用法的偏誤分析
漢韓形容詞重疊對比研究
留學生漢語學習策略研究
漢韓成語比較研究
漢韓量詞對比研究
一年制零起點韓國留學生漢語語音偏誤分析
中韓女性諺語內容比較
從學習觀念的視角論高職英語折中主義教學
漢韓禮貌語對比研究
漢韓語觸覺形容詞對比
對韓謙語教學研究
韓國語中的漢字詞研究
韓國和中國漢字音的比較研究
韓國學生習得漢語心理動詞偏誤分析
漢韓同形異義詞的對比研究
青島市航海運動俱樂部現狀調查及發展策略研究
漢韓量詞及其對比研究
關於日中韓「拒絕」的表達方式
對韓漢語教學中「被」字句、兼語句的比較研究
漢韓「比」字句對比分析
現代漢韓語社交稱謂對比
「把」字句在韓國語中的對應形式研究
漢語波斯語名量詞對比分析及教學對策
韓國留學生漢語關系從句的習得研究
文化類
韓國文化和中國文化的比較研究
韓國的民俗文化
中韓生活習慣比較研究
韓中民俗對比（物質民俗、精神民俗）
中韓文化交流研究
關於韓國流行文化在中國的影響研究
關於中韓大眾文化的比較研究
從炸醬面看中韓的飲食文化
文學翻譯類
中韓文學交流研究
中韓翻譯和中韓翻譯的不同之處
韓國語中的漢字詞
韓國語中的外來語
中國和韓國近代小說的比較研究
中國和韓國現代小說的比較研究
梁啟超對韓國近代文學思想的影響
愛國啟蒙時期的小說研究
1970年代小說研究
黃順元小說研究
韓文版韓語畢業論文題目翻譯
11．한중 언어 속의 높임말에 대한 비교연구
12．한중 언어 속에 있는 의미가 다른 한자어
13．한자어에 대한 정리 비교연구
14．한중 언어 속에 있는 유행어에 대한 비교
15．한중 언어 속의 속담에 관한 비교연구
16．한중 언어 속의 사자성어에 관한 연구
17．영화를 통해서 본 한국인의 민족성
18．한중 무역교류의 역사, 현황 및 장래
19．한국의 음식문화에 대하여
20．한국의 유교문화에 대하여
21．한국인의 민족성에 대하여
22．한국의 무속신앙에 대하여
23．한국의 대중문화에 대하여
24．한국인의 기질연구
25. 시사용어중의 한자어
26．한국어의 접사에 대하여
27. 한국어 시간범주에 대하여
28．한국어 태범주에 대하여
29．한국어 색채형용사에 대한 인지언어학적인 연구
30．한국어 공간적 은유에 대하여
31．한국의 유교사상 실태
32. 햇빛정책과 남북관계
33. 한미간의 군사동맹
33.한국어 속담에서 반영된 문화적 이메지
34.한국어 축략어에 대한 연구
35.한중언어대미연구
39. 한국어 어휘 의미론(意味論) 분야 ( 동의어, 다의어, 유의어, 관용어, 외래어 등)
40. 한국어 통사 의미론 분야
41. 한국어 화용론 분야
42. 한국어 시제 분야
43. 한국어 조사 분야
44. 한국어 복합어 분야
45. 한국어 파생어 분야
46. 한국어 피동과 사동 분야
47. 한국어 보조용언 분야
48. 한국어 경어 분야
49. 한중 언어대비
50. 한중 문화대비
8. 泰國留學生畢業論文怎麼寫
我也是泰國留學生，當時也是費盡弄論文啊。當時也是學長給的莫文網，很專業的說
泰國漢語快速傳播模式研究
泰國溫和應對中國崛起的動因與啟示(1997～2012)
泰國漢字教學模式調查研究——以泰國公立中小學漢字教學為例
泰國中小學華文教育的現狀、問題及對策
泰國能源研究
泰國王室與泰國民主關系研究
中國對泰國直接投資問題與對策研究
泰國大米國際競爭力的研究
泰國對中國木薯農產品出口貿易問題研究
泰國漢語教學志願者項目調查報告
泰國曼谷本科階段綜合漢語教材比較研究——以《泰國人學漢語》與《基礎漢語》為例
基於《體驗漢語.生活篇》的任務型教學設計與應用研究——以泰國華富里技術學院為例
對泰日韓三國漢語高考試卷的分析——兼談對泰國漢語高考試卷的啟示
論泰國旅遊業發展及其對泰國經濟的影響
泰國大米出口競爭力研究
泰國少兒漢語教材的話題選擇——基於學習者話題興趣的分析
泰國漢傳佛教——以曼谷龍蓮寺為中心
泰國藝術大學中國文化教學現狀分析
泰國民主政治的發展道路及其成因
泰國漢語教育政策及其實施研究
泰國軍事政變高發的原因分析
中國企業對泰國直接投資研究
泰國學生漢語學習風格及其學習效果研究
解析泰國轉型時期的政治困境
非目的語環境下泰國與美國學生漢語學習動機研究
泰國漢語教育與漢語推廣現狀、問題及對策
針對泰國中學生的漢語教材話題及相關詞彙的調查研究——以泰國甲米府為例
9. 留學生畢業論文怎麼寫，英文不好怎麼辦大神們幫幫忙
目前留學essay在網上有很多代，寫公.司,自己可以去看看
10. 如何把摘要寫好，留學生畢業論文
畢業論文摘要的書寫方法和技巧1.摘要的作用摘要也就是內容提要，是論文中不可缺少的一部分。論文摘要是一篇具有獨立性的短文，有其特別的地方。它是建立在對論文進行總結的基礎之上，用簡單、明確、易懂、精闢的語言對全文內容加以概括，留主幹去枝葉，提取論文的主要信息。作者的觀點、論文的主要內容、研究成果、獨到的見解，這些都應該在摘要中體現出來。好的摘要便於索引與查找，易於收錄到大型資料庫中並為他人提供信息。因此摘要在資料交流方面承擔著至關重要的作用。2.書寫摘要的基本規范和原則（1）論文摘要分為中文摘要和外文（一般為英文）摘要。摘要在篇幅方面的限定，不同的學校和機構有不同的要求，通常中文摘要不超過300字，英文摘要不超過250個實詞，中英文摘要應一致。畢業論文摘要可適當增加篇幅。（2）多向指導教師請教，並根據提供的意見及時修改，以期達到更高水平。（3）摘要是完整的短文，具有獨立性，可以單獨使用。即使不看論文全文的內容，仍然可以理解論文的主要內容、作者的新觀點和想法、課題所要實現的目的、採取的方法、研究的結果與結論。（4）敘述完整，突出邏輯性，短文結構要合理。（5）要求文字簡明扼要，不容贅言，提取重要內容，不含前言、背景等細節部分，去掉舊結論、原始數據，不加評論和注釋。採用直接表述的方法，刪除不必要的文學修飾。摘要中不應包括作者將來的計劃以及與此課題無關的內容，做到用最少的文字提供最大的信息量。（6）摘要中不使用特殊字元，也不使用圖表和化學結構式，以及由特殊字元組成的數學表達式，不列舉例證。3.摘要的四要素目的、方法、結果和結論稱為摘要的四要素。（1）目的：指出研究的范圍、目的、重要性、任務和前提條件，不是主題的簡單重復。（2）方法：簡述課題的工作流程，研究了哪些主要內容，在這個過程中都做了哪些工作，包括對象、原理、條件、程序、手段等。（3）結果：陳述研究之後重要的新發現、新成果及價值，包括通過調研、實驗、觀察取得的數據和結果，並剖析其不理想的局限部分。（4）結論：通過對這個課題的研究所得出的重要結論，包括從中取得證實的正確觀點，進行分析研究，比較預測其在實際生活中運用的意義，理論與實際相結合的價值。4.撰寫步驟摘要作為一種特殊的陳述性短文，書寫的步驟也與普通類型的文章有所不同。摘要的寫作時間通常在論文的完成之後，但也可以採用提早寫的方式，然後再邊寫論文邊修改摘要。首先，從摘要的四要素出發，通讀論文全文，仔細將文中的重要內容一一列出，特別是每段的主題句和論文結尾的歸納總結，保留梗概與精華部分，提取用於編寫摘要的關鍵信息。然後，看這些信息能否完全、准確的回答摘要的四要素所涉及的問題，並要求語句精煉。若不足以回答這些問題，則重新閱讀論文，摘錄相應的內容進行補充。最後，將這些零散信息，組成符合語法規則和邏輯規則的完整句子，再進一步組成通暢的短文，通讀此短文，反復修改，達到摘要的要求。5.關於英文摘要（1）英文摘要的寫作方法要依據公認的寫作規范。（2）盡量使用簡單句，避免句型單調，表達要求准確完整。（3）正確使用冠詞。（4）使用標准英語書寫，避免使用口語，應使用易於理解的常用詞，不用生僻詞彙。（5）作者所做工作用過去時，結論用現在時。（6）多使用主動語態。6.關鍵詞關鍵詞是為了文獻標引工作從報告、論文中選出來用以表示全文主題內容信息目的單詞術語。每篇報告、論文選取3～8個詞作為關鍵詞，以顯著的字元另起一行，排在摘要的左方。如有可能，盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規范詞。為了國際交流，應標注與中文對應的英文關鍵詞。 關鍵詞是主題詞中的一類。主題詞是一種新型檢索詞彙，多用於計算機網路檢索。 關鍵詞分為中文關鍵詞和與之對應的英文關鍵詞，分別置於中文摘要和英文摘要之下。為便於他人的檢索，不能使用過於寬泛的詞語。選擇關鍵詞既可以從論文的各級標題入手，也可以從論文本身的內容選取，將選出的關鍵詞按照所涉及領域的范圍從大到小順序列出。