① 社會工作者在自閉症救助中扮演著什麼角色
社會工作者是社會政策的具體實施者。因為社會工作者的工作方法、服務對象和服務內容的多元化，社會工作者在不同的情況下扮演著不同的角色。根據長期的社會工作實踐，以服務方法的不同為標淮，可以將社會工作者的角色歸納為以下三類：
（1）直接服務的角色。包括治療者、溝通者、支持者、指導者等。
治療者。即臨床工作角色。社會工作者通過分析服務對象面臨的困難或問題，為其提供直接的、具體的幫助，激發其潛能，使對象已經受到損害的功能得以恢復。
溝通者。社會工作者在實務過程中與服務對象溝通信息、交換意見、分享思想及感情，以此建立專業的社會工作關系。
支持者。社會工作者通過專業的工作技巧和價值觀，對服務對象的困難予以心理上的理解和支持，並且在服務過程中鼓勵、幫助服務對象，與他們一同面對困難。
指導者。社會工作者通過分析服務對象的問題，指導、協助服務對象分析自己的困境、認清自身的問題，最後讓服務對象自己作出決定。
（2）間接服務的角色。包括行政者、研究者、咨詢者、政策影響者等。
行政者。社會工作者以行政者、管理者的身份出現，對專業活動過程進行有效控制。行政者的角色包括實務工作行政和社會福利行政兩個層面。
研究者。為增進直接服務的有效性，使服務對象享受優質的社會福利服務，社會工作者有時也需要從事研究，如閱讀相關的文獻、評估實務的結果、討論服務的質量、調查社區的需求等。
咨詢者。社會工作者向政府部門、民間組織、公眾等提供有關社會工作的資料，或者以專業人士的身份參加各種研討會，從專業角度提供咨詢意見。
政策影響者。在實務過程中，社會工作者會發覺社會政策層面存在的問題，如社會資源的不足，困難群體的被忽視等，他們會本著公平正義的信念，以充分的資料和具體的目標來爭取政府的了解和支持，最終促成社會政策的變革。
（3）復合服務的角色。包括談判者、管理者、經紀人、協調者、教育者。發言人等。
談判者。社會工作者運用專業技巧，把沖突的雙方召集起來，並代表某一方的利益，調節爭執，化解分歧，使雙方達成一致的認識。
管理者。社會工作者在工作過程中，對整個過程進行有效的控制，對助人的相關社會資源及信息進行安排、協調和管理，以高效率地實現社會工作的過程。管理者的角色不僅體現在社會工作的直接服務中，也體現在社會工作的間接服務中。
經紀人。社會工作者把那些需要服務而又不知道去何處尋找社會資源的服務對象與其所需的資源聯系起來。
協調者。社會工作者為解決服務對象的多重問題，協調相關機構、組織所提供的服務，避免服務的重復和服務對象求助的困惑。
教育者。社會工作者向服務對象傳授知識和應對問題的技能，提供信息和情感支持。
發言人。社會工作者代表政府或組織機構，向公眾、服務對象發表意見，喚起大家對社會問題的關注，尋求社會的支持等。 上述社會工作者的角色，只是為了便於了解社會工作者的作用而進行的一種分類，相互之間的界線有時候並不十分明顯。比如，作為管理者，就應當有協調者的作用。管理者有時作為直接服務的個案管理者，有時也可以作為間接服務中社會工作行政的管理者。社會工作者在工作時並非扮演全部的角色，有時只扮演其中的部分角色
② 納愛斯實習報告範文
經過近三個月的實習，覺得自己變了好多。無論是從心理還是對學習的積極和以前有了很大的不同。由於自己不僅代表著學校，同時也扮演著搭起學院和公司橋梁的使者。所以在這段實習的日子裡很用心的學習，很努力的工作。但也存在不足之處，為了更好的適應新的環境，更好的完成實習任務。提高自己的能力，彌補自己的不足。現將實習期間做一總結，希望能在不斷的總結和反思之後能有更大的進步。
在實習中，我學習到了許多在學校的書本里學不到的東西，我的上司也教會了我許多做人的道理，對工作的態度等等。比如說：就寫一份文件，要經過輸入電腦、列印、入庫這么多工序，每一項都必須一絲不苟認真的完成，不能有一點差錯，不然別人就跟著你那份文件出差，這樣就會帶來公司重大的損失。這次實習使我養成了對工作的認真負責和對工作一絲不苟的習慣。
要做好每一件事是很困難的。雖然，我們比其他實習的同學可能會輕松一點，但是在輕松中我也感受到工作的壓力，我體驗到了工作完成以後的成功感和滿足感，工作使我每天都得到了充實，也使我更快的了解到出來社會工作根本不同於以前的想像，出來工作是不可能偷懶，不可能給你機會犯大錯誤的。也知道了工作里不能因為太辛苦就馬虎完成，也不能貪圖舒服，把辛苦的工作留給別人，或者慢慢來完成。應該多幫助別人，不怕困難，積極參加工作，在工作中充實、鍛煉自己並努力提高工作效率。這是我體會到的日後踏足社會對人對工作的態度。
在實習中，我更明白到了知識的重要性,特別是英文。因為現在大多數公司都用英文來寫文件,所以不懂英文是一個文盲的人來的。日後要是踏足社會，想找一份好的工作，光是一個中技文憑是遠遠不夠的。面對就業競爭中千千萬萬的大學生，我終於明白到了自己跟別人的差距是那麼大，我必須更努力的去學習更高層次的專業知識和英語知識，不然只會在就業競爭中失去機會，最終被人淘汰。在這里我希望學校多開一點英語輔導課，在上英語課的同時還要教一些專業英語，例如：示波器（Oscilloscope）等英語。
嚴格遵守紀律，對工作認真負責、一絲不苟的態度，積極參加並完成工作，提高自己的工作效率，努力學習更多的知識來充實自己，是這次我實習中的心得體會。
最後，我要感謝學院和班主任給了我這次難得的實習機會，使我在實習中學到了很多，得到了以前根本不能得到的體會。我會努力提高自己，為日後的工作做好最充分的准備。
③ 自閉症教師的實習工作報告500字
實習報告應該包含的內容無非就是：
一、實習的基本概況
（時間、地點、人員、實習內容、過程）
二、實習感受
（一）成績與收獲
（二）問題與不足
三、對策與建議
首先介紹下你所實習的機構：規模（師資，學生情況）、訓練對象（所針對的障礙類型）、採用的課程、教學模式……
現在很多自閉症機構都已經不是單純做自閉症了。一般會有自閉症、腦癱、發育遲緩、學習困難兒童……自閉症辦得比較好的，都是感統和個訓都在做。另外會有些特色課程。比如我之前呆過一個機構，他們設有兒童瑜伽課，其目的還是和感覺統合一樣的。還有的機構有音樂治療。感覺統合課，有的機構是以游戲方式，有的是強調訓練的強度。自閉症兒童個訓，一般機構都是使用的ABA應用行為分析法。然後再教學中加入其它的教法，如創設情景，游戲……
再談談你看課的情況。
我不知道你是否真正的去實習過，既然你都知道有個訓，感統。我相信還是去看過，了解過的。所以這部分你自己談談就可以。
然後是你上課的情況。
最後談談你的感受。（這是最重要的。）可以是成績與收獲，問題與不足、對策與建議分標題的這樣子。這幾點都可以圍繞孩子、家長、機構、社會這些去談。
就我看見的問題，一是對孩子們的那種可惜與疼惜，二是很多家長並不積極參與孩子的訓練。爸爸媽媽帶的要好些，爺爺奶奶帶的就很差。很多家長覺得教應該是老師的事。回家不訓練。有的家長又太過於憂慮。三是機構里有的老師不負責，個訓室都是一個老師一個學生，門一關誰都不知道他們在做什麼，很多老師上一半就讓孩子自己玩，或者自己邊玩手機邊上課。四是國家對於自閉症孩子的相關政策太少，很多窮苦家庭根本沒有能力支付機構昂貴的費用。
我就說這么多了，都是一個字一個字敲出來的。先自己整理下，查點資料吧！還需要什麼幫助再告訴我。我這里還有以前幫孩子做的訓練計劃。
④ 誰能給我一篇自閉症機構的實習報告！ 一點內容信息也行！
那好吧，我就給你說一些！
格式什麼的我就不用說了，網上可以搜很多出來！
實習報告應該包含的內容無非就是：
一、實習的基本概況
（時間、地點、人員、實習內容、過程）
二、實習感受
（一）成績與收獲
（二）問題與不足
三、對策與建議
首先介紹下你所實習的機構：規模（師資，學生情況）、訓練對象（所針對的障礙類型）、採用的課程、教學模式……
現在很多自閉症機構都已經不是單純做自閉症了。一般會有自閉症、腦癱、發育遲緩、學習困難兒童……自閉症辦得比較好的，都是感統和個訓都在做。另外會有些特色課程。比如我之前呆過一個機構，他們設有兒童瑜伽課，其目的還是和感覺統合一樣的。還有的機構有音樂治療。感覺統合課，有的機構是以游戲方式，有的是強調訓練的強度。自閉症兒童個訓，一般機構都是使用的ABA應用行為分析法。然後再教學中加入其它的教法，如創設情景，游戲……
再談談你看課的情況。
我不知道你是否真正的去實習過，既然你都知道有個訓，感統。我相信還是去看過，了解過的。所以這部分你自己談談就可以。
然後是你上課的情況。
最後談談你的感受。（這是最重要的。）可以是成績與收獲，問題與不足、對策與建議分標題的這樣子。這幾點都可以圍繞孩子、家長、機構、社會這些去談。
就我看見的問題，一是對孩子們的那種可惜與疼惜，二是很多家長並不積極參與孩子的訓練。爸爸媽媽帶的要好些，爺爺奶奶帶的就很差。很多家長覺得教應該是老師的事。回家不訓練。有的家長又太過於憂慮。三是機構里有的老師不負責，個訓室都是一個老師一個學生，門一關誰都不知道他們在做什麼，很多老師上一半就讓孩子自己玩，或者自己邊玩手機邊上課。四是國家對於自閉症孩子的相關政策太少，很多窮苦家庭根本沒有能力支付機構昂貴的費用。
我就說這么多了，都是一個字一個字敲出來的。先自己整理下，查點資料吧！還需要什麼幫助再告訴我。我這里還有以前幫孩子做的訓練計劃。
⑤ 作為社會工作專業學生是一種怎樣的體驗
首先學習社會工作這個專業對我有很大的鍛煉以及幫助，因為社會工作是充分考慮人的本質，運用盡可能有效的方法幫助受助人滿足其需要、擺脫困境的活動和過程。
但是要接觸很多其他的專業基礎，而社會工作專業不僅需要有社會工作、社會學的知識，同時還需要了解心理學和物業管理、醫學、法學等輔助學科，以助人自助為核心理念，以個案工作、小組工作、社區工作為直接工作方法的學科。
所以相比較其他專業是由淺到深的去研究和學習，而我們社會工作專業像樹一樣，社會學和社會工作作為樹根，慢慢的接觸到其他領域就如同樹上的枝枝蔓蔓。
日常的學習過程我是這樣安排的：平時針對社會工作本專業要加強基礎知識的學習，因為我們一切的助人行為都要建立在一個科學知識的基礎之上，同時多參加社會實踐，豐富工作的經歷。
⑥ 我現在在殘聯實習，需要一篇3000字左右的實習報告，各方能人，伸出援助之手，幫幫我吧！！十分著急！！！
2009年7月20日至7月25日，我和姐姐一起到韶關市湞江區殘疾人聯合會（以下簡稱殘聯)進行實習，主要負責第二代殘疾人證的申請與辦理的工作。
一個星期的實習，我學會了怎麼判定殘疾人殘疾類型及級別。殘疾人分成視力殘疾、言語殘疾、聽力殘疾、肢體殘疾、智力殘疾和精神殘疾，所有殘疾類別按照殘疾的程度分成了四級。其實剛開始的時候，自己也很不熟悉怎麼評定，看著表格上的評定標准，仔細考究，很久才能做出判定。而且有一些不懂的問題自己還是要問珍姐，我們不能自己做決定，因為我們畢竟是外行，只是去實習而已。實習的我們不熟悉工作，有不懂的問題一定要問清楚其他工作人員，不能冒冒然草率行事，否則做錯了事後果很嚴重。
而王主任對我們姐妹倆悉心指導，較我們怎麼蓋章、審核表格、輸入資料及列印證件，還有整理檔案。王主任給了我們很大的工作量，幹得我們很累，但是我們也從中學到了不少東西。王主任陪我們一起蓋章的時候，都會和我們聊天，跟我們講了很多事情，作為大學生的我們真的有太多的東西不知道。原來王主任以前為了生計，曾經開過計程車，他還陪領導打球掙錢。用他自己的話說，「生活所逼，什麼都要做，為了養家糊口，做什麼都沒有要緊的。」我曾經因為領導很清閑，其實他們也是要幹活的，我們做事的時候他也不會閑著，他也忙著和我們一起做事。社會實踐對於大學生的鍛煉真的是很有必要，不僅鍛煉了自我的工作能力，更重要的是可以接觸這個社會，了解社會，了解人們工作和生活的艱辛，從而激發學習和工作的拼搏精神。
一個星期的實習，我學會了在辦公室里工作需要注意的禮節問題，還有一些注意事項。首先是要按時上班，不能遲到，遲到要說明理由。進門之後要和大家打招呼，微笑待人。工作的時候，要對來訪的人客氣，講話要有禮貌，做事要有耐性。特別是我們和殘疾人打交道，很多是老人、低智力人士，還有一些是聽力或言語有障礙的人。我們協助那些殘疾人填寫表格，說話都要注意用詞，不能刺激他們。還有，我們作為辦公室里最小的，要懂得做事，忙完工作空閑的時候，要主動收拾一下東西，時間允許的話就要打掃一下辦公室的衛生。而離開的時候也要和大家說一聲，最後離開的話要關好門窗和一切電源。
第二代殘疾人證的辦理給了我們一個契機，在協助殘疾人填寫資料的時候，我了解到了很多殘疾人的情況。很多殘疾人都沒有工作崗位，只有少數殘疾級別較低的有工作單位，做一些簡單的工作。殘聯下屬就有一個工作車間，是給低智力殘疾人幹活的，由於實踐期間工作比較忙，沒有機會親自參觀。我還發現不少殘疾人家庭不只一個殘疾人，因為他們來辦理證件的時候，都是夫妻，或者母女、父子一起辦理的，這樣的家庭負擔真的很大，部分的有醫保和低保，但是仍有部分家庭沒有政府的生活救濟。殘疾人擔心的問題主要是優惠政策、生活救濟、就業以及婚姻。不少殘疾人都來殘聯問低保、醫保還有就業等問題，王主任和胡科長都會跟他們解釋，說讓他們到居委會或村委會辦理，其實我們殘聯能幫他們做的事情不是太多。
在如此特殊的部門實習，接觸的人群都是殘疾人及其親屬，心裡的體會也甚多。不少智力殘疾的人是先天性的，他們一出生就如此，讓家長非常的頭痛。不少人因為小兒麻痹症導致肢體殘疾，給日後的生活帶來了很多的不便，家人也費盡了苦心。精神殘疾多數都是因為離婚、失業或者其他外界刺激而導致的，多數為精神分裂症。不管是什麼類的殘疾人都會給家庭帶來很多的麻煩與煩惱，來填表的不少家長說著說著都忍不住心酸。我不能幫他們什麼，只能默默地傾聽他們的訴說。
殘疾人的致殘原因給了我一些警示。第一，男女雙方結婚之前一定要進行婚檢，減少遺傳疾病影響胎兒的因素。有些智力殘疾的家庭就是一家出現好幾個智力障礙的人，這樣的家庭是令人同情的。第二，母親在懷孕期間一定要好好照顧自己，減少生育畸形嬰兒的可能性。新生兒窒息導致智力障礙，還有先天性的發育畸形、小兒麻痹證等都是母親對孩子的影響。第三，工人在工作的時候要注意保護措施，減少工傷的損害。要提高自我保護意識，保護好自己的眼睛以及注意安全，避免傷害。第四，要注意交通安全，開車要小心，過馬路也要小心，自覺遵守交通規則，減少不必要的傷害導致肢體殘疾。第五，要保持樂觀向上的精神狀態，提高抗壓能力和抗刺激能力，減少精神分裂證的可能性。有個言語障礙的叔叔，他的致殘原因就是因為孤獨症，所以我們擁有一顆良好的心態是很重要的。
一個星期的實習或許不算什麼，但是最重要的是我們用心去做，用心去體會，一定會有收獲的。感謝這一周的實踐機會。
羅湖區殘聯項目實習社工實習報告
經過30多個小時的跋涉，我終於來到了一直嚮往的深圳，迎面而來的熱浪，像這個城市散發出巨大的熱情，來迎接所有來到這個城市的陌生人。來到機構，我們受到了熱情的招待，機構負責人親切、溫暖的微笑，一下子融化了我們心中那不安的堅冰。利用中午休息的時間，宇姐他們給我們幾個實習生介紹了機構的情況，同時，帶我們大致參觀了機構。這是一間古樸典雅的房子，到處散發著一種暖暖的情意，讓我真切感受到「潤物無聲，行雲流水，人文情懷，和風細雨」的機構宗旨。
下午，我們的實習之旅就開始了。跟著濤哥一行人，我們來到了殘友動漫科技公司，在黃總的帶領下，我們參觀了他們的公司，這是一家非常現代化的公司，裡面分布有二維動畫設計室、三維動畫設計室等等。看著他們的科技成果，不禁為他們的成績喝彩，也被他們人殘志不殘的精神深深感動。殘障領域是我們機構的一個特色服務領域，看到我們的服務對象有這么驕人的成績，頓時感覺自己好像也很厲害一樣。
我們被安排在小組社工坊實習。這間工作坊是專門為殘友科技公司的員工開展服務的。這個項目已經實施了接近半年，從活動記錄來看，預期的目標基本完成。同時，通過幾天的熟悉，我們漸漸了解到更多。除了按預期的目標，為廣大殘友們開展活動和服務，我們小組還在為他們的基本權益的維護方面做出了我們的努力。
現在還記得第一次小組活動的場景，和那些殘疾人朋友們第一次接觸，他們並沒有想像中的那樣難以接觸，而是熱情、活躍的加入到我們的活動中來。和他們一起歡笑，一起沉思，一起面對生活中的不滿••••••在一個月的實習過程中，我們做的也許並不多，但對我來說，卻是第一次接觸專業的社會工作，從這個過程中，我學到了很多東西。
首先、畢業實習的順利進行得益於扎實的專業知識。
用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業技能是否過硬。因為對於用人單位來說如果一個人有過硬的專業知識，他在這個特定的崗位上就會很快的得心應手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓一個員工。
第二、在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統，遇到問題自己能通過相關途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，並不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向同事們的學習，向工作經驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題。
第三、良好的人際關系是我們順利工作的保障。在工作之中不只是同技術，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。和諧的人際關系，能為順利工作創造了良好的人際氛圍。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關技能知識的標准掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的我們的服務對象服務。
通過這次畢業實習，把自己在學校學習的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業設計做好准備，並為自己能順利與社會接軌做好准備。畢業實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會，為國家更好服務做好了准備。
經過過去一個月的實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：
一、 繼續學習，不斷提升理論素養。
在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。作為一名年輕人更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位後，我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、技能知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。
二、 努力實踐，自覺進行角色轉化。
「理論是灰色的，生活之樹常青」，只有將理論付諸於實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸於實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰現人的意志。從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續學習，並將知識應用於實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，並自覺的進行這種角色的轉換。
三、 提高工作積極性和主動性
一個月的實習期很快過去了，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今後的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造業績，繼續為社會創造更多的價值。
最後感謝單位領導和小組同事對我的支持和幫助，我會繼續努力的。
⑦ 社會工作者如何幫助自閉症家庭
社會工作者對自閉症家庭要理解、包容、接納、和幫助。因為自閉症家庭都是不幸的家庭。對他們的關愛程度就是社會的文明程度。