1. 有關教育方面的畢業論文怎樣去確定題目,要范圍比較小
提供一些教育方面畢業論文題目，供參考。
1、教師心理素質現狀及應對策略研究
2、單親家庭、貧困家庭子女的心理健康教育研究
3、學生學習動機的培養與激發研究
4、學習困難學生的特徵及其干預研究
5、學生的非智力因素研究
6、學校心理健康教育的現狀、問題及對策研究
7、影響學生學習效率的因素研究
8、創造型教師成長的心理學研究
9、我國當前基礎教育改革現狀及問題
10、當前教師職業倦怠現狀、成因及對策研究
11、高校擴招後就業現狀研究
12、網路教育管理模式研究
13、中學生網路成癮及對策研究
14、中（小）學生厭學問題及對策研究
15、獨生子女問題研究
16、獨生子女教育問題研究
17、獨生子女社會問題研究
18、學習困難學生現狀及對策研究
19、學習困難學生心理及教育策略研究
20、獨生子女問題行為及對策研究
21、高校貧困大學生心理問題研究
22、高校大學生勤工助學研究
23、當前青少年常見的心理問題及對策研究
24、教育生態環境研究
25、外國教育史上某教育家的教育思想與我國教育改革（這是論文方向，自己確定小標題）
26、外國教育制度研究（這是論文方向，自己確定小標題）
27、外國教育思想研究（這是論文方向，自己確定小標題）
28、我國農村義務教育財政體制存在的問題與對策
29、我國義務教育投入存在的問題與對策
30、淺析稅費改革後農村義務教育經費投入狀況
31、義務教育資源配置的公平與效率問題探討
32、「一費制」的實施對學校辦學經費的影響
33、我國現行義務教育投資體制的弊病及其改革
34、我國教育投資體制存在的問題及其改革
35、論擇校費與教育公平
36、論教育的經濟功能
37、論教育產品的屬性與學校辦學的市場化運作
38、加入WTO對我國教育的沖擊與對策
39、市場經濟條件下政府與學校關系的探討
40、我國現階段義務教育供求失衡的原因及對策
41、我國學校教育資源使用效率的現狀、原因與對策
42、教育供求調節的兩種模式對比——政府調節與市場調節
43、我國基礎教育投資地區差異分析
44、教育篩選功能在勞動力就業市場中的發揮與失效
45、我國民辦學校辦學的困境及其改革
46、我國高校助學貸款體制存在的問題及其改革
47、我國高校擴招的利弊分析
48、論建立教育成本分擔機制的必要性與可行性
49、目前我國中小學校教育經費來源渠道分析
50、論公辦教育投資效率不高的體制根源
51、中小學校負債辦學問題研究
52、學校管理審美化研究
53、人性理論對學校管理實踐的指導作用
54、從教育心理學的角度論減負
55、中小學有效領導的構成與方法
56、人際關系在學生班級管理中的作用
57、教師工作積極性激勵的有效性
58、建立學校內部完善的激勵機制
59、對獎勵的有效性的探索
60、校長（班主任）的領導影響力構成與建立
61、班主任的領導素質
62、校長（班主任）領導威信的建立途徑
63、學校改革的動力與策略
64、學生（教師）非正式群體的認知與管理
65、師生進行有效溝通的策略
66、學科教學中學生的合作學習研究
67、學科教學中學生的探究學習研究
68、中（小）學生學習方式改革初探
69、教學評價改革探索
70、成長記錄袋使用研究
71、如何指導學生寫學習日記
72、多元評價的實踐探索
73、如何聽課與評課
74、新課程實施中學生情感、態度與價值觀的評價的研究
75、學科教學中學生情感、態度與價值觀的培養的研究
76、數學教學生活化的探索
77、加強學科教學的現實性和應用性研究
78、課程資源的開發與利用研究
79、新課程下的教學設計理念與策略
80、新課程理念與教學改革
81、教師存在的問題與對策研究
82、學生存在的問題與對策研究
83、學校存在的問題與對策研究
84、教學反思的作用與方法研究
85、綜合實踐活動的設計與實施研究
86、加強學科聯系的探索
87、教師協作教學的探討
88、信息技術與學科教學的整合研究
89、網路文化與學校教育關系研究
90、多媒體教學的優勢與局限研究
91、馬斯洛需要層次理論與教師積極性的調動研究
92、網路情境下的學習方式（途徑）研究
93、大（或中、小、幼）學生心理健康教育研究
94、學生智力（或創造力、非智力因素）開發培養研究
95、教師（或學生）心理壓力及其應對策略研究
96、學習困難學生（或差生）的成因及教育對策研究
97、課堂教學情境中的師生互動研究
98、能力（或個性）差異與因材施教的研究
99、學校（或班級）環境建設研究（校風、班風、學風）
100、品行（品德）不良學生的轉化研究
2. 怎樣選擇教育學方面的論文題目
101、教師（或學生）工作（或學習）動機的激發研究
102、教師（或學生）心理素質問題研究
103、教師心理健康問題研究
104、教師成長（發展）的途徑、方式探索
105、學習（或教學）策略研究
106、教學活動中知識、技能與能力的轉化研究
107、網路環境下的德育有效性研究
108、網路環境下的班主任工作研究
109、網路環境下的師生關系建設研究
110、網路教學中的教師角色轉變與適應研究
111、網路環境下的指導——自主學習研究
112、新課改下的教師工作挑戰及其適應研究
113、新課改下的教師專業持續發展研究
114、新課改下的教師觀重建研究
115、新課改下的學生觀重樹研究
116、新課改下師生關系的更新及其教育對策研究
117、新課改下不同教學模式的比較及其實踐綜合研究
118、新課改中地方課程的實踐與反思
119、新課改中校本課程的實踐與反思
120、論校本課程開發中的教師地位與作用
121、新課改中家長的教育影響力研究
122、論現代化大潮下的學校管理戰略設計
123、論國際化大潮下的學校教育目標設計
124、論人性化思潮下的教育規則修改
125、論信息化趨勢下的培養目標設計
126、論科學化思潮下的科學主義教育
127、流動人口子女教育的問題與解決研究
128、城鄉兒童教育機會均等的考察與反思
129、義務教育階段教育應試化傾向的觀察與批判
130、論網路教育質效的評價
131、論網路教育的管理與考核
132、系統的思想、理論和方法在教育領域中的應用
133、教育管理系統中的決策及其特徵
134、系統評價及其教育中的應用
135、課堂教學系統的系統分析
136、中小學實行校長負責制的利弊探悉
137、中小學實行校長負責制應處理好的幾個關系
138、試論教師資源的有效配置
139、試論中小學教師聘任制的建立和建全
140、當前中小學教師聘任工作的規范研究
141、教師積極性調動的途徑
142、貧困地區教師隊伍建設研究
143、校長負責制與上級教育主管部門的權力關系研究
144、實行校長負責制的學校黨支部的功能和作用
145、班級教育力量的形成
146、網路時代德育工作新途徑
147、領導應變能力研究
148、學校管理中良好工作態度的培養
149、管理目標的功能研究
150、學校管理中決策科學化（或民主化）研究
151、現代學校管理中教代會職能研究
152、期望理論在學生管理工作中的運用
153、雙因素理論與教師積極性的激勵
154、貧困地區教育經費籌措
155、成就動機理論與教師成就感的培養
156、公平理論與教師積極性的調動
157、外國教育史與中國教育改革（這是論文方向，自己確定小標題）
158、論知識經濟背景下的教育先行戰略
159、柏拉圖《理想國》的教育思想評述
160、班主任工作研究（這是論文方向，自己確定小標題）
162、學生自我管理能力培養的途徑
163、學校管理制度研究
164、校本管理研究
165、教師依法執教研究
166、學生品德評價研究
167、信息化時代課堂教學模式研究
168、高校擴招對基礎教育的影響
169、教師教學科研和教學質量的關系研究
170、後進生的成因和轉化對策
171、網路教育中的教師素質結構及其應對研究
172、網路背景下學生學習的特徵及其教育變革研究
173、網路教育中的師生關系特徵及其教育導向研究
174、傳統課堂教學與網路教學的比較研究
175、網路下的教學過程特點研究
176、基於網路開放性特徵的教育變革研究
177、大學生的擇業觀念與行為研究
178、大眾傳播媒介對青少年的心理及行為方式影響的研究
179、師生關系存在的問題及解決對策研究
180、教育發展與就業需求的社會心理學研究
181、書院的產生對中國當代教育的啟示
182、預防未成年人犯罪的社會心理學研究
183、親子關系存在的問題及解決對策研究
184、培養青少年的健康人格研究
185、青少年的心理健康研究
186、貧困大學生的心理問題研究
187、青少年的情感能力培養的研究
188、青少年的智力開發研究
189、青少年的創造力培養研究
190、基礎教育課程管理體制的創新
191、適應新課程改革，加強學校教學管理
192、新課程與教育評價的改革
193、語言藝術在課堂教學管理中的應用（語言可包括口語、體態語和書面語）
194、基礎教育社區服務與社會實踐活動的開發與實施研究
195、大學生心理健康研究
196、我國家庭教育的新情況，新問題及其對策
197、獨生子女心理特點及成因分析
198、論離異家庭對兒童性格形成的消極影響
199、初中生常見心理問題及學校教育對策
200、中小學心理健康教育課程教學方法設想
201、試論影響兒童心理發展的活動因素
202、青少年人際心理異常與家庭教育
203、中小學心理健康教育教學方法設想
204、教師隊伍現狀和問題透視及改革對策
205、新課程理念下的教學設計
206、新課程理念下的教學評價
207、新課程理念下的學校評價
208、新課程理念下的教師角色轉化
209、數學發展性評價內容研究
210、說課的藝術性與規范性
3. 論文題目
論知識經濟、網路經濟對飯店業經營的影響及對策
飯店人力資源管理與開發創新
中國飯店業質量管理現狀及發展探析
我國飯店培訓體系存在的問題及對策思考
飯店節假日營銷對策思考
飯店如何進行商務旅客客源開發
飯店經營管理發展趨勢分析
淺談現代酒店營銷
培訓工作是飯店服務質量的基礎
如何處理飯店非正式組織問題
試論飯店企業的客源市場定位
試論客人投訴的處理和飯店形象的樹立
深化解說內涵，提高導游素質
談「傭金制」的實施對導游管理的影響
日經濟與日旅遊產品的相關思考
論員工激勵機制的建立
談旅遊線路開發應注意和解決的問題
如何利用入世帶來的機遇發展旅行社
論導游員在旅遊審美中的作用
我國黃金周日旅遊的利弊分析
旅行社如何有效防止優秀員工「跳槽」
西部大開發與旅遊業的發展
淺談可持續發展理論在我國旅遊業的應用
如何避免旅行社之間的低價惡性競爭
淺析旅遊業品牌發展戰略
如何有效開發學生旅遊市場
××省旅遊客源市場分析
推行」帶薪度」政策的可行性研究
旅行團出遊過程中遊客心態研究
旅遊企業如何有效地進行售後服務工作
淺談網路在旅行社經營過程中的運用
如何有效開發開封市古都旅遊資源
關於提高旅遊消費質量的幾個問題
旅遊服務中的語言藝術
「非典」事件對中國旅遊業的影響
談員工服務意識與企業競爭力提高之間的關系
抓好產品質量，提高競爭能力
旅行社管理中的難點與對策分析
旅遊企業的危機管理研究
旅遊業發展與旅遊人才建設問題研究
旅遊行政管理部門如何有效治理行業中的不規范行為
關於旅遊合同與旅遊者權益保護關系的探討
境外旅遊糾紛的解決辦法探討
旅行社管理中導游工資機制改革研究
當前我國旅行社集團化發展模式探討
旅遊資源可持續利用評價研究
淺議消費心理和旅遊市場促銷
論旅遊業對城市經濟的拉動作用
影響中國旅遊消費的經濟和社會因素分析
我國旅遊企業跨國經營的現狀與基本特點
我國飯店業實施連鎖經營的障礙及對策
飯店企業、員工流失現象剖析及對策研究
現代飯店在推行標准化管理實踐中存在的問題研究
提高現代飯店服務質量的探討
飯店如何實施個性化服務
飯店娛樂化經營方式的模式研究
論我國旅遊飯店分時度假交換系統
試論全球化背景下的我國旅行社發展定位
生態旅遊市場培育問題探討
中外風景名勝區管理體制的比較研究
導游講解方法和技巧淺析
世界遺產管理和經營評述
旅遊回扣現象探析
旅遊業的可持續發展研究
旅遊營銷對旅遊地發展的作用
××城市旅遊形象分析
網路時代旅遊者行為的新特徵
顧客滿意度、忠誠度與旅遊業的發展
政府在旅遊業發展中的作用
4. 教育論文題目
關於教育的論文題目很多，不知你想要的是教育哪個方面的論文題目。一、中小學生心理教回育方面；二、中答小學教師心理健康與發展方面；三、中小學德育、校外教育方面；四、課程與教學方面；五、家庭教育方面；六、大學生心理健康教育方面。
5. 畢業論文關於教育史方面的有什麼好的論題嗎
提供一些教育方面畢業論文題目，供參考。
1、教師心理素質現狀及應對策略研究
2、單親家庭、貧困家庭子女的心理健康教育研究
3、學生學習動機的培養與激發研究
4、學習困難學生的特徵及其干預研究
5、學生的非智力因素研究
6、學校心理健康教育的現狀、問題及對策研究
7、影響學生學習效率的因素研究
8、創造型教師成長的心理學研究
9、我國當前基礎教育改革現狀及問題
10、當前教師職業倦怠現狀、成因及對策研究
11、高校擴招後就業現狀研究
12、網路教育管理模式研究
13、中學生網路成癮及對策研究
14、中（小）學生厭學問題及對策研究
15、獨生子女問題研究
16、獨生子女教育問題研究
17、獨生子女社會問題研究
18、學習困難學生現狀及對策研究
19、學習困難學生心理及教育策略研究
20、獨生子女問題行為及對策研究
21、高校貧困大學生心理問題研究
22、高校大學生勤工助學研究
23、當前青少年常見的心理問題及對策研究
24、教育生態環境研究
25、外國教育史上某教育家的教育思想與我國教育改革（這是論文方向，自己確定小標題）
26、外國教育制度研究（這是論文方向，自己確定小標題）
27、外國教育思想研究（這是論文方向，自己確定小標題）
28、我國農村義務教育財政體制存在的問題與對策
29、我國義務教育投入存在的問題與對策
30、淺析稅費改革後農村義務教育經費投入狀況
31、義務教育資源配置的公平與效率問題探討
32、「一費制」的實施對學校辦學經費的影響
33、我國現行義務教育投資體制的弊病及其改革
34、我國教育投資體制存在的問題及其改革
35、論擇校費與教育公平
36、論教育的經濟功能
37、論教育產品的屬性與學校辦學的市場化運作
38、加入WTO對我國教育的沖擊與對策
39、市場經濟條件下政府與學校關系的探討
40、我國現階段義務教育供求失衡的原因及對策
41、我國學校教育資源使用效率的現狀、原因與對策
42、教育供求調節的兩種模式對比——政府調節與市場調節
43、我國基礎教育投資地區差異分析
44、教育篩選功能在勞動力就業市場中的發揮與失效
45、我國民辦學校辦學的困境及其改革
46、我國高校助學貸款體制存在的問題及其改革
47、我國高校擴招的利弊分析
48、論建立教育成本分擔機制的必要性與可行性
49、目前我國中小學校教育經費來源渠道分析
50、論公辦教育投資效率不高的體制根源
51、中小學校負債辦學問題研究
52、學校管理審美化研究
53、人性理論對學校管理實踐的指導作用
54、從教育心理學的角度論減負
55、中小學有效領導的構成與方法
56、人際關系在學生班級管理中的作用
57、教師工作積極性激勵的有效性
58、建立學校內部完善的激勵機制
59、對獎勵的有效性的探索
60、校長（班主任）的領導影響力構成與建立
61、班主任的領導素質
62、校長（班主任）領導威信的建立途徑
63、學校改革的動力與策略
64、學生（教師）非正式群體的認知與管理
65、師生進行有效溝通的策略
66、學科教學中學生的合作學習研究
67、學科教學中學生的探究學習研究
68、中（小）學生學習方式改革初探
69、教學評價改革探索
70、成長記錄袋使用研究
71、如何指導學生寫學習日記
72、多元評價的實踐探索
73、如何聽課與評課
74、新課程實施中學生情感、態度與價值觀的評價的研究
75、學科教學中學生情感、態度與價值觀的培養的研究
76、數學教學生活化的探索
77、加強學科教學的現實性和應用性研究
78、課程資源的開發與利用研究
79、新課程下的教學設計理念與策略
80、新課程理念與教學改革
81、教師存在的問題與對策研究
82、學生存在的問題與對策研究
83、學校存在的問題與對策研究
84、教學反思的作用與方法研究
85、綜合實踐活動的設計與實施研究
86、加強學科聯系的探索
87、教師協作教學的探討
88、信息技術與學科教學的整合研究
89、網路文化與學校教育關系研究
90、多媒體教學的優勢與局限研究
91、馬斯洛需要層次理論與教師積極性的調動研究
92、網路情境下的學習方式（途徑）研究
93、大（或中、小、幼）學生心理健康教育研究
94、學生智力（或創造力、非智力因素）開發培養研究
95、教師（或學生）心理壓力及其應對策略研究
96、學習困難學生（或差生）的成因及教育對策研究
97、課堂教學情境中的師生互動研究
98、能力（或個性）差異與因材施教的研究
99、學校（或班級）環境建設研究（校風、班風、學風）
100、品行（品德）不良學生的轉化研究
寫論文的時來候內容提要應源把論文的主要觀點提示出來，便於讀者一看就能了解論文內容的要點。論文提要要求寫得簡明而又全面，不要羅哩羅嗦抓不住要點或者只是乾巴巴的幾條筋，缺乏說明觀點的材料。 內容提要可分為報道性提要和指示性提要。
報道性提要，主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析等，對文章內容的提示較全面。
7. 求生態學的論文綜述，範文
氣候變化對陸地生態系統水循環功能的 影響（主要對中國的影響）
姓名：羅深
學號：291305116
專業:生物化學與分子生物學
年級：2009級
一 引言 全球氣候變化對人類的生存環境造成了極大地影響。最近幾年，海嘯，台風，地震等自然災害，在不斷的發生。最近幾周中國一些大的城市也遭受了洪澇災害，而前一段時間，中國的大部分地區正經受了嚴重的乾旱災害，這種極端的氣候對大到人類的生存化境小到人民的生活都造成了極大的影響，而這些影響的由來則正是「氣候變化」。氣候變化同樣對陸地水循環產生了一定程度的影響，在此對氣候變化對陸地水循環產生的影響做簡單敘述。
二 氣候變化對陸地生態系統調節陸地水分循環功能的影響
（一） 氣候變化 氣候變化是指氣候平均狀態隨時間的變化，即氣候平均狀態和離差（距平）兩者中的一個或兩個一起出現了統計意義上的顯著變化。離差值越大，表明氣候變化的幅度越大，氣候狀態越不穩定[1]。氣候變化（climate change）主要表現為三方面：全球氣候變暖（Global Warming）、酸雨（Acid Deposition）、臭氧層破壞（Ozone Depletion），其中全球氣候變暖是人類目前最迫切的問題，關乎到人類的未來！本文所說的氣候變化默認為全球氣候變暖。過去100年間地球氣溫雖然有波動出現，但總體上上升了0.5-0.6℃。北半球地面平均氣溫上升幅度約在0.6-1.4℃，且隨著緯度的升高而加大：北緯0°-30°N緯度約上升0.4°，30°-60°N緯度約上升1℃，60°-90°約上升2℃[2]。氣候變化對水循環的影響有直接和間接兩種方式．直接影響主要來自大氣環流變化引起的降水時空分布、強度和總量的變化、雨帶的遷移以及氣溫、空氣濕度、風速的變化等．間接的影響主要來自陸面過程，土地利用、地表反照率、粗糙度及界面水汽交換乃至土壤水熱特性的變化．這些下墊面因素的變化是氣候變化和人類活動綜合影響的結果，同時又對氣候系統有著反饋作用．因此氣候變化引起了不同時空尺度的降水、土壤水、蒸發、地表水及地下水的變化．水循環陸地分支由降水、出入本區的徑流、蒸發及土壤水含量的變化組成。陸地水循環是大氣環流的重要組成部分，它既受大氣環流的支配，又通過陸—氣間的水量能量交換對大氣進行反饋。
表 一 全球十大受災人數最多的災害（1900-2008） [3]
國家 災害類型 年份 受災人數
印度 旱災 1987.5 3.0
印度 旱災 2002.7 3.0
中國 水災 1998.7.1 2.4
中國 水災 1991.6.1 2.1
印度 旱災 1972 2.0
中國 水災 1996.6．30 1.5
中國 水災 2003.6.23 1.5
印度 水災 1993.7.8 1.3
中國 水災 1995.5.15 1.1
中國 水災 2007.6.15 1.1
（二） 全球水循環的變化 陸地上因氣溫升高和灌溉的范圍的擴大等增加了蒸發。特別是北半球中高緯地帶的內陸與海洋的普遍曾暖，將導致明顯的蒸發量的增加。由此導致的高緯溫帶地區空中的雲量增加，以及該地區的降水量也有多增加。在我國，全球溫度變化與我國各地降水變化趨勢不僅存在成片的正相關區與負相關區，而且其空間分布特徵也相當清晰，在我國西北，內蒙古至東北北部的夏季風邊緣地區，即在北方乾旱帶中軸線以北以西的地區，當全球變暖時降水同步增加，變冷時降水同步減少。而在半乾旱帶以南以東一夏季風盛行的潮濕區，除了長江中下游幹流區和東南沿海等區域外，大部分地區在全球變暖時降水有所減少，全球變冷時降水有所增加[4]。Hardy認為，全球平均年降水量將會增加10%以上，但有季節性和區域性差異[5]。隨著全球氣溫上升，水循環加快，21世紀全球的的降水液將有增加的趨勢。
（三） 中國水循環的變化
1 雲南高原上的降水變化 大陸近地面的增暖，產生陸地上升氣流的增強，一則造成地球表層區域性大氣環流的增高，特別是自海洋向陸地氣流活動的增強；二則產生陸地上空水汽凝結高度及降落的變化。中國雲南省受地理位置及山地高原地形復雜的影響，雲南省也比較復雜，雲南高原絕大部分地區成為雨季，具體表現為雲多，濕度大，日照時間短而降水集中。
表 二 雲南省行政分區多年平均降水量長短系列對比 （據金德山，2004）
行政區 雨量站點數 年平均降水量 長短系列偏差/%
1956-1979年 1956-2000年
昆明 44 928.6 856．7 -0.9
曲靖 48 980.0 962.5 -1.8
玉溪 32 951.8 942.4 -1.0
昭通 36 942.1 922.9 -2.0
楚雄 35 909.2 904.4 -0.5
紅河 47 1233.3 1211.6 -1.8
文山 34 1141.6 1120.6 -1.8
思茅 30 1923.7 1905.8 -0.9
版納 13 1502.2 1472.1 -2.0
大理 30 827.2 817.2 -1.2
保山 23 1410.0 1435.6 1.8
德宏 20 1631.0 1680.0 3.0
麗江 27 892.8 907.3 1.6
怒江 10 1134.9 1162.4 2.4
迪慶 14 849.9 840.1 -1.2
臨滄 36 1365.3 1372.0 0.5
通過上表可知雲南高原，大部分地區長系列多年平均年降水量明顯的減少，但是原來降水比較豐富的西側山地區，近二十年來降水明顯的增多。
2 西北乾旱地區的對氣候變化的響應 中國西北乾旱地區深居亞歐大陸的中部，本來是十分典型的溫帶大陸性氣候，氣溫年變幅與日變幅大，降水稀少，區內高山與盆地，內補水平方向與垂直方向的氣候差異也相當明顯。該地區對全球變化的響應自然是全球最關注的問題之一。西北乾旱區平均氣溫呈升高趨勢，近五十年西北乾旱區得氣溫平均上升率為0.22℃/10a
表 三 西北乾旱區各年代降水量距平百分率/%
年代 全年 春季 夏季 秋季 冬季
1956-1960 -7.8 2．1 -1.9 -5.5 3.7
1961-1970 -9.7 0.3 -6.9 -0.8 -3.2
1971-1980 -2.5 -4.2 -1.9 5.7 0.3
1981-1990 6.4 3.2 -1.5 -2.0 -1.1
1991-2002 8.4 1.1 7.0 -0.6 1.4
由上表可知，西北乾旱區年降水量增加趨勢明顯。春季降水量變化趨勢不大，夏季降水量又增加趨勢，秋季略有增加趨勢而冬季增加趨勢明顯。
西北乾旱區除了河西內陸河徑流量變化不大外，其他內陸河流都又增加的趨勢。氣候變化對徑流有明顯的影響，對於以降水為主要補給源的山區，徑流變化主要取決於降水的變化，氣溫升高的影響其次。對於以冰川積雪融化為徑流主要補給源的山區，氣溫升高將使冰川積雪消融，短期可以使山區徑流量增加，但隨著冰川變薄後退及小冰川的消失，冰川對年經流的調節作用將減弱。
3 長江流域的影響 對溫室氣體增加導致的全球變暖，長江流域的升溫顯得滯後而較弱，各個地區有著不同的區域響應。20世紀80年代以來，長江中下游地區升溫為0.2-0.8℃，長江上游地區降溫0.2℃左右，長江流域增溫0.8℃值主要出現在長江三角洲地區[6]。隨著全球變暖，水循環加快，長江流域的降水也發生了變化。從1951年以來，長江流域年降水在中下游地區呈不顯著意義的微上升趨勢，上游地區呈現下降趨勢[7]。
表 四 20世紀後50年長江流域各區各年代平均降水量距平變化特徵表/mm
年代 1950 1960 1970 1980 1990
宜昌以上 29.5 12.8 -23.4 -1.6 -17.7
漢口以上 22.3 17.9 -15.9 -8.6 -9.5
大通以上 34．1 3.8 -16.9 -12.2 -1.6
對長江流域1950-2000年107各氣象站20cm蒸發皿蒸發量進行計算分析，表明長江流域年蒸發在全域上中下游均呈現顯著下降的趨勢，而且中下游是下游趨勢最顯著的區域。汛期5-9月蒸發在全流域各個區域也都呈現下降趨勢，但在上游不明顯。從季節蒸發趨勢來看，上游地區蒸發季節變化不大，各季節沒有明顯的變化趨勢，而全流域與中下游變化趨勢較一致，夏秋季均呈現下降趨勢尤以夏季下降趨勢更加明顯。長江流域降水充沛，徑流豐富。年際變率小，加上長江流域集水面積廣闊，因此長江流域徑流的年際變化也較小。
三 總結與展望 全球氣候變化給人類帶來的影響是全方位的，多尺度和多層次的，對災害頻率和強度生態環境等造成了重大影響。例如最近最近幾年世界各地頻繁發生大的海嘯和洪水災難等，同時中國在這半年來先後在一些省份遭受了旱災和洪澇災害，這些事件與全球氣候變暖導致的降雨變化有著密切關系。
（一） 為實現對全球氣候變化的適應，至少需要在兩個關鍵科學問題上開展工作:要認識多面臨的全球環境變化問題。全球環境變化本身是一種自然現象，然而在其身後可能存在人類的驅動作用;要認識到全球環境變化可能造成的後果及規避風險的可能途徑。
（二） 面對氣候變化帶來的影響，我們應採取的應對措施:推行適應氣候變化的對策，把氣候變化及其影響納入社會經濟發展規劃;控制溫室氣體的排放，減少其在大氣中的含量;加強氣候變化的監測和研究;加強森林和植被保護，加快流域水土流失治理;重視氣候變化問題的宣傳，教育這一點尤為重要[8]。
參考文獻
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