① 關於足球的，畢業論文題目。范圍小點。
巴薩「TIKI-TAKA」體系。如何形成的，具體如何實施，這套體系的興盛，間接或直接的帶動了西班牙足球的昌盛。由於人員老化，TIKI-TAKA形成了人員的斷層，導致了巴薩和西班牙的失敗，被研究的很透徹。TIKI-TAKA體系對球員的能力要求比較高，這也使得西班牙的成功並不太容易被其他國家所復制。最後再介紹一下現在的這只拜仁，因為拜仁的打法很類似巴薩的這套體系，只是拜仁更「硬」，邊路也更靈活。
另外網上也有不少介紹TIKI-TAKA的，有不少可以借鑒的內容。總體來說我覺得這是比較好寫的一篇論文
② 關於足球本科的畢業論文題目.范圍越小越好。謝謝各位
知音啊 我就是踢足球出身的 我幫你吧
③ 求本科體育類足球相關的論文題目
剖析足球全球化對世界足球運動的影響
Analysis on the Impact of Globalization on Football
葉佳春
摘 要：全球化是近年來流行的一個概念,在政治、經濟和文化領域的影響深遠,特別是經濟的全球化帶動了其他各領域全球化的發展.本文從足球與社會、經濟、管理體制等方面的相互影響以及足球的全球化趨勢角度出發,著重分析和論述了足球全球化對世界足球運動所帶來的機遇和挑戰,並提出了認清全球化發展的趨勢,處理好各種矛盾,科學地應對各種挑戰,使足球運動更好地完善發展的觀點.
關鍵詞：足球 ; 全球化 ; 世界足球運動
分類號：G843 文獻標識碼：A
文章編號：1004-4590(2005)03-0073-03
作者單位：葉佳春（嘉應學院,體育系,梅州,514015）
全球化是近年來流行的一個概念，在政治、經濟和文化領域的影響深遠，特別是經濟的全球化帶動了其他各領域全球化的發展。經濟全球化是一個歷史過程：一方面在世界范圍內各國、各地區的經濟相互交織、相互影響、相互融合成統一整體，即形成「全球統一市場」；另一方面在世界范圍內建立了規范經濟行為的全球規則，並以此為基礎建立了經濟運行的全球機制。足球運動的產業化就是一個很好的範例，從第一支職業足球俱樂部成立至今，足球運動已經成為一個數十億美元的產業，足球與經濟的聯系也越來越緊密。經濟全球化的不斷發展，勢必會更深入地影響到足球運動的未來，如何使足球的發展進入經濟一體化的軌道，是一個值得研究的課題。
2 足球全球化是足球運動發展的必然趨勢
所謂足球全球化，是指足球活動突破國家和地區的界限和局限，逐漸融為一體的漫長發展進程，也可以被稱為全球足球一體化。這包括足球人才的全球化、職業俱樂部的全球化以及足球技戰術的全球化等。由於收費電視的出現，波斯曼法規的產生和足球商業收入的不斷增長，有力的推動了這項體育運動的發展，投資商和股市的參與，使這項運動走向一種新的發展軌道。
2.1 足球人才的全球化
足球人才包括優秀的球員、教練員、經紀人等，其中起主導作用的是球員。球員作為一支球隊的主體，現已不僅作為贏得比賽勝利的條件，而且已逐漸成為俱樂部經營的重要砝碼。為了吸引球迷的目光和增加電視轉播的收益，各俱樂部在引進球員上大費心思。如：96／97賽季英超花在購買球員的資金達1億英鎊，2001年法國球員齊達內轉會費達到了新的紀錄6440萬美元。到2003年僅切爾西一傢俱樂部就在購買球員上花費將近1億英鎊。球員所體現的不僅僅是在足球場上的價值，他們的商業價值也越來越受到各俱樂部的重視。在球員轉會人數上，自從1995年波斯曼法實施以來，球員轉會更加自由。1990~1996年英格蘭有1350名球員轉會，據巴西足球協會的最新統計數字表明，2001年巴西向國外輸出職業足球運動員733名，創造了歷史最高紀錄。比2000年的前歷史最高紀錄增加了4.51個百分點。2000年巴西共有701名足球運動員效力於國外俱樂部隊。隨著足球全球化的發展，亞洲球員也逐步走向世界，日本球員已涉及21個國家的職業足球聯賽，加盟球隊超過50支，加盟一線隊的人數超過54人。中國從1978年至2003年也有16人轉會歐洲俱樂部。在歐洲，德國外援球員占總數的52.5%，英格蘭外援球員占總數的53.65%。這些數據表明，足球全球化的發展促進了各國優秀球員的廣泛交流。而適時更換球員對於一個職業足球俱樂部生存和發展來說非常重要，只有通過不斷的人員流動，優化組合，才能組建最理想，最強大的陣容，據義大利足協不完全統計，在義大利，球員的轉會率每三年一個周期為75%-80%。在另一方面，俱樂部明星球員越多，與一個俱樂部競賽成績不成正比，但與俱樂部經濟效益成正比的現象也隨之產生。這是全球化帶給世界足壇的鮮活特色。
除了球員的全球化，教練員的交流也日益頻繁。依靠外力提高本國水平，這已經是包括足球在內的體育領域的一大通行做法。足球落後的國家如此，強大的英格蘭隊也照方抓葯，埃里克森是現代足球發源地英格蘭的首任外籍主教練；日韓世界盃上，表現甚佳的塞內加爾隊的主教練是法國人；中日韓三國都聘請了國際足壇知名的主教練。日本足球在他們的職業聯賽開始之初就大量引進國外高水平的教練和球員，他們的本土球員也在盡量送出去，甚至不惜自己掏錢，正是這種自覺意識，10年間日本足球有了重大突破。希丁克的例子應該是最生動的，在他帶領下，一群從未獲得過世界盃賽一場勝利的韓國球員變成了戰鬥力極強而且紀律嚴明的勇士，這可以被看作是亞洲足球聘請外籍教練後球隊產生巨變的最成功例子。我們有理由相信，優秀的外籍球員和教練員能夠促進世界足球運動的全面發展，特別是對於足球不發達的國家。
作為球員和教練員交流的中介者，足球經紀人這項職業也正在蓬勃發展起來。隨著足球的職業化、商業化的進程，足球產業的規模日益龐大，經紀人逐漸成為職業足球一個必不可少的環節，在一個有著正常人才流動體系的聯賽里，經紀人幾乎成為這個體系賴以運轉的保證和潤滑劑。隨著足球賽事超越地域，擴展到全球，人才在全世界范圍內流動，各種足球產業，尤其球員買賣交易雙方日益分隔，交易的成功日益需要大量信息的介入，跨國界從事球員交易和商業比賽組織的足球經紀人就越來越受到歡迎。這些經紀人不僅做中介服務，有時還與本國各體育協會合作參與並組織大獎賽或國際邀請賽。如：著名的IMG國際管理公司，除了為世界優秀運動員充當經紀人外，還組織各類體育比賽，為推動足球運動的發展起到了積極作用。足球經紀人對足球產業和足球市場的建立起著至關重要的作用，他對於保障球員和俱樂部的利益，保證足球賽事的順利進行和更好的滿足市場的需要都起著重要作用。到2001年，國際足聯頒發營業執照的足球經紀人共有288人，分布在35個國家。其中歐洲最多，英國47人，德國35人，法國32人，義大利20人，荷蘭11人。另外巴西5人，美國4人，亞洲的韓國有4人，日本有2人。足球的全球化需要更多的國際經紀人，而這些經紀公司和經紀人也促進了各國足球的交流，為世界足球的發展起到積極作用。
2.2 足球文化的交融
隨著世界經濟的發展和信息時代的到來，足球文化也隨之相互交融，取長補短。歐洲文化容納了南美文化的激情和創造性，造就了英格蘭的新形象，其打法不再是呆板與單調的「力量」型足球，大打技術足球的變革使之充滿了生機。南美文化也在逐步吸納歐洲文化的理性和紀律。以阿根廷為代表，在保持原有技術特色的同時，講究足球規律，遵守整體紀律，以更加務實的精神來改變著南美足球的形象。他們既擁有傑出的個人技巧，還加速了整體戰術，既保持個人的即興發揮，又遵守足球規律和紀律。同時電視媒體對足球運動的推廣起了至關重要的作用，它將不同的足球風格展現在觀眾面前，促進了各國之間的學習和了解。最典型的莫過於以「桑巴舞」概括巴西的足球風格，可見「足球機器」式的呆板，在球場上缺乏創意也常常讓人失望。當今世界足球大融合的大背景同樣是文化的大融合，歐式、拉美式足球大碰撞，各國球星走南闖北，跨洲越洋，也形成了一種前所未有的勢在必行的融洽走勢，隨著波斯曼法的出台，代表足球最高水平的歐洲足壇，開始吸收各大洲的優秀球員。土耳其隊明顯就是一個歐亞的「混血兒」，他們的主力陣容中有一大半效力於國外的頂尖俱樂部，他們的足球也徹底地融入了歐洲。當球員和球隊跳出本土本國窠臼，當留洋踢球和借雞生蛋逐漸成為不可阻擋的潮流時，不斷融合足球文化的世界盃就會上演全球化的「好戲」。韓國隊在荷蘭人希丁克的調教下已經有了荷蘭隊的影子。有著「法國二隊」稱號的塞內加爾隊，絕大多數隊員效力於法國聯賽，無形之間取得了驚人的進步。即使是超級強大的巴西隊也不能免俗，首發11個人中也有9個人在歐洲效力。世界盃正是展現足球風格全球化的最佳舞台。
2.3 足球經營管理國際化
各國足球聯賽是足球運動發展的基礎，足球俱樂部是聯賽的主體，經營管理是俱樂部運作的主要環節。如果經營管理得當，全球化將為這項運動在足球設施曾經寥寥無幾，足球天才被埋沒的國家提供更多的發展機會。足球產業化是未來足球發展的必經之路，現在足球產業已經成為世界上最有前途的產業之一，在義大利、英國、法國、西班牙，這一產業已經成為資本市場的重要成員。英格蘭在這方面走到了最前面，目前在證券交易所上市的英國足球俱樂部已達15家，其中曼徹斯特聯隊不僅比賽成績優異，而且是經營最成功的俱樂部，其年收入達1.1億英鎊。先進的經營和管理是足球俱樂部發展壯大的基礎。在歐洲，俱樂部不僅依靠贊助，他們的商品銷售和門票銷售也佔了收入總額的大部分，但進入股票市場是俱樂部進一步成功的唯一途徑。如尤文圖斯是義大利第一個走向股份制的公司，為了使俱樂部走向市場化，俱樂部的管理者進行了3年的策劃，在管理上學習英格蘭的成功經驗，終於完成了這次變革。對於足球不發達國家來說，要學的不僅是足球的技術和戰術，而且還要學對足球運動發展同樣重要的足球經營和管理。
3 足球全球化是把雙刃劍
足球全球化為足球落後國家提供了更開放的交流和學習機會，他們可以更輕松地吸納先進技戰術和高水平的教練等。它也給足球運動的發展帶來新的機遇，為世界足球產業的迅速發展提供廣闊的空間。但是，我們也看到隨著ISL公司的破產，連鎖反應出現了———除對拉動足球經濟起火車頭作用的世界盃電視轉播權銷售工作陷入困境外，歐洲各俱樂部的財政黑洞也隨之顯現。足球全球化尚處在一個發展時期，我們必須清醒地認識到它對世界足球產生的積極意義和不良影響，才能真正的抓住機會適應全球化的發展。
3.1 金融資本對足球俱樂部的壟斷
在歐洲足壇，由於越來越多的足球俱樂部嘗試實行股份制，一些金融投資者和機構正在全歐洲范圍內大規模的購買俱樂部的股票。歐足聯已經對金融投資機構過多的滲透足球產業表示關注。英國國家投資公司正在致力於控制多家足球俱樂部，它是歐洲的第一個足球經營聯合體，目前他已控制了4個國家的4家足球俱樂部的股份。這家公司的目標是建立一個以盈利為目的的「足球俱樂部家族」。顯然，這家公司認為俱樂部只是一種盈利的工具。他們的做法或許能提高俱樂部之間交流與合作，但當他們在同一賽場上競技時，是否能真正體現足球運動的意義就不得而知了。我們不能否認投資商的介入能給俱樂部帶來巨大的經濟效益和發展的潛力，但這種發展要建立在有利於足球運動的基礎上，俱樂部不能成為這些公司盈利的犧牲品。
3.2 全球化發展的不均衡性以及區域化傾向
盡管足球全球化在世界范圍內廣泛發展，但由於歷史和文化的差異，它的發展仍有很大的不均衡性和區域化傾向。英格蘭俱樂部球員的國際化趨勢與不受約束的全球化進程並不吻合。因為，英格蘭的足球俱樂部更偏重於吸納不列顛三島、北歐和英聯邦國家的球員，因為這些國家在文化取向、天氣、語言以及足球風格上都與英格蘭頗為相近。在歐洲大陸和南美，也
許是因為大洋兩岸傳統的殖民關系，西班牙和葡萄牙長期以來一直是南美球員出國踢球的首選目的地；而頂級的非洲球員則紛紛效力於歐洲各大聯賽，特別是在法國、比利時、荷蘭和西班牙等；而巴西和阿根廷，則繼續吸收一些來自烏拉圭等周邊小國的足球精英。這種區域性的傾向減少了各國足球間的交流，一定程度上限制了足球運動的發展。因此，必須加大區域間的合作，使各國優秀球員能在更大的范圍內交流。
3.3 「馬太效應」
「馬太效應」是經濟學界經常提及的，它的原創者是美國著名科學家羅伯特•默頓。自從足球進入商業化時代以來，大量資金的投入將這項運動的發展推向一個新的時代。在足球經濟的帶動下，足球全球化的發展出現了不平衡性，依據經濟發展的觀點，資金只涌到能夠賺錢的地方。世界上本來足球環境欠佳的國家和地區乏人問津，都有逐漸被邊緣化的危險。甚至在一個國家裡面，足球運動開展較好的、經濟發達地區越來越「繁榮」，而對於那些經濟落後的地區，足球運動就越來越難以生存。歐洲聯賽已成為世界最高水平聯賽的代名詞，本國聯賽甚至本國球員都有被邊緣化的趨勢。隨著資金投入的不平衡，這種差距越來越大，形成了所謂的「馬太效應」。例如，從1999-2000賽季的飛躍以來，法甲俱樂部的整體經濟狀況一直比較穩定。在整體經濟狀況基本維持原狀的情況下，各俱樂部之間的貧富差距卻拉大了，上賽季最富俱樂部和最窮俱樂部的預算之比約為5：1，一年後這個數字卻變成了將近9：1。並且越窮的俱樂部越無法得到大公司的贊助，在英格蘭，現在超級聯賽俱樂部的平均規模比甲級聯賽俱樂部的規模要大5倍。太多俱樂部希望通過擴張來加入令人贏得暴利的超級聯賽，通過高價購買球員，支出俱樂部難以承受的工資，使得俱樂部之間的差距越來越大，這種情況會導致足球的不健康發展。到歐洲特別是歐洲五大聯賽去踢球，已成為所有非歐洲球員共同的夢想，將手下隊員送到歐洲賽場已成為各國足球管理者的共識。
4 結論
足球全球化既是機遇也是挑戰。足球的全球化發展和其他領域的全球化進程一樣，它既是世界足球運動發展的一個新階段，同時也是個充滿危機的新時代。對於足球落後的國家和地區來說，足球全球化是他們快速成長的機遇，國外的高水平聯賽為他們提供了更開放的交流平台，使他們的水平有機會在這個環境中得到成長，同時，借鑒國外足球的管理經驗和聯賽的運行機制，可以迅速提高足球運動管理水平，從而幫助本國足球運動健康發展。此外，通過教練員和球員的交流有助於加快足球優秀人才的培養等。但是，足球全球化的挑戰同樣嚴峻，譬如如何使這種全球化成為真正的「全球化」，而不是足球歐洲化，避免「馬太效應」的出現，實現全世界足球運動的共同發展就是一個非常現實的問題。當今世界足球與經濟的聯系越來越緊密，它們之間的矛盾也越來越突出，面對足球全球化的挑戰，我們必須認清發展趨勢，吸收各國先進的經驗，處理好各種矛盾，抓住機遇，科學地應對各種挑戰，使足球運動更好的發展。
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參考資料：http://www.wanfangdata.com.cn/qikan/periodical.Articles/tyykx/tyyk2005/0503/050321.htm
④ 求一份大學足球專業的論文題目與提綱
射門，進球是足球比賽最富魅力之處，也是比賽的最終目的。隨著足球運動向著全攻全守總體型的打發發展，防守時採用緊逼盯人，人員上多於進攻者，並且在通向大門的道路上布置了層層的防線，這樣給進攻的成功率造成了一定的影響，並且射門也受到了一定的制約，射門的條件愈演愈復雜。射門的距離日益向禁區外推移，這樣在比賽中靠近距離射門就難以滿足要想取得比賽勝利的需要，這時隊員門不能不重新重視遠射的威力和作用。因而利用遠射得分，在當今乃至以後一個時期的比賽中有著較大的意義。因此，就加強遠射，提高遠射的命中率進行分析，研究。
一、遠射的概念：
多年來，一直將禁區外的射門統稱為遠射。但有許多的射門都是臨界於禁區線的區外射門。它同臨近禁區線的禁區內的射門在距離上十分接近，況且禁區線距球門的距離只有16米50公分，因而這樣的劃分遠射是不恰當的。為了研究更具有代表性，我們將遠射具體概念確定為距離球門20米以外的射門。其大致范圍即由兩個球門柱為圓心，以20米為半徑，分別在禁區垂直線，橫線上所劃的弧以外的射門，做為本次課題研究的遠射的范疇。
⑤ 大學體育足球畢業論文3000字
新一輪課程改革要求從單一的國家課程走向國家、地方、校本課程模式。校本課程的開發必將成為21世紀初期我國課程改革乃至教育改革的熱點問題。校本課程的開發有利於彌補國家課程自上而下的研究推廣周期過長，缺乏靈活，滯後於社會變革，不能及時反映科技進步和社會需求的變化等不足。同時，校本課程有利於課程理論與實踐的不斷豐富和完善。我校立足於課程改革要求，從學校實際出發，在****年開始對足球課程進行了開發，建立了足球校本課程開發體系。
一、 足球課程開發的的宗旨與立足點：無論是家長、學校、教師，還是學生本人，都必須樹立一個觀念：人的個性潛能是無限的，如果不被喚醒就會萎縮乃至泯滅。教育的使命就在於喚醒、發掘個體的個性潛能。 其次，個體的個性全面和諧發展應包括個體的"類特性"、"社會特性"、"個人特性"的全面和諧發展。因此，我們把足球課程開發的宗旨定義為：充分發掘學生的個性潛能優勢，促進學生的個性全面和諧地發展立足點之一：學校的特色 中外大量的特色學校創建的成功經驗業已證明，特色課程的構建是實現學校辦學特色的重要載體。校本課程開發要走的就是這樣一條基於學校現實的特色化的道路。如果一所學校大多數學科都形成了自己的特色，學校教育就會形成特色各異、爭奇斗艷的可觀局面。所以說校本課程的建設是學校特色的重要組成部分，也是特色學校建設的重點。我校在2004年成為江東區足球傳統項目學校，足球在我校教師、學生中具有強大的吸引力和影響力。由於教育局的關心和支持，開設足球特色課程的硬體和軟體都具備了一定的基礎。立足點之二：教師的個性教師是校本課程的研究者、詮釋者、設計者、實施者、評價者，教師不僅決定著課程資源的選擇和利用，是素材性課程資源的重要載體，是校本課程實施的首要基本的條件資源，教師就是重要的課程資源，教師素質狀況決定了課程資源的識別范圍，開發與利用程度及發揮效益水平。因此教師需要具備廣博的知識和專業能力，需要不斷的加強學習、提高認識、改善自己的知識結構。我們根據教師的專業特點，充分調動教師的積極性，使足球 校本課程的研究、開發和實施建立在一個比較高的起點上。立足點之三：學生的個性學生也是校本課程研究開發的參與者，他們對校本課程的開發最有發言權，學校所開發的課程內容需重視學生的特殊背景及需要，讓他（她）們根據自己的興趣、動機、個性特長，對校本課程作出自己的選擇，我們通過對學生進行了問卷調查（見表一），了解學生對足球課的興趣與需求，保證學校為學生所開發的課程能夠符合學生的性向需要。進而激發學生的學習動機，引起學生的興趣，主動參與學習活動，進行知識的構建。
二、 足球校本課程開發和實踐
（一） 規劃足球校本課程學校根據現有的條件，制訂了《足球校本課程方案》，在充分挖掘各種課程資源的基礎上，制訂了《校本課程實施目標》：總體目標：堅持以人為本，著眼於學生全面發展，全面實施素質教育。讓學生體驗運動激情，分享足球快樂，感悟足球文化，從而培植學生的自信心。通過足球知識和技能的傳授，讓學生走進足球文化領域，涉獵足球與歷史、足球與政治、經濟、文化、外交等多方面的融合，感受其豐富文化內涵；讓學生走向足球場地，掌握運動技能，體驗運動激情，體驗挫折，走向成功。
「足球課程」系列目標
A、大學低年級（一、二年級）目標 a.知識與技能:認識足球，了解足球的起源、發展及作用；走進足球場，了解最基本的足球動作；會觀看足球，具有積累足球信息的初步意識，從而關心足球運動。 b.方法與過程：做場外文明觀眾，觀察、感知足球（賽），會畫足球；初步體驗身體對足球的控制。 c.情感態度與價值觀:認識校內足球明星和代表隊，了解他們的戰績，增強榮譽感，培養自信心。
B、大學中年級（三年級）目標 a.知識與技能：學生掌握足球運動的起源和發展，了解足球比賽的基本規則，初步學會搜集足球信息的方法，從中體會學習足球知識的樂趣；進一步提高他們對足球的運球、控球等技能的培養。 b.方法與過程：場內外知識的講解，以及簡單的比賽模仿，鍛煉學生各身體部位的協調能力，通過錄相、上網等重要賽事的觀看，讓他們更加全面了解國內外足球現狀，更加關注、熱愛足球。 c.情感態度與價值觀：具有初步的團結守紀、協作一致的精神，磨煉堅韌的意志和自強不息的戰鬥力，培養集體榮譽感和個人自信心。
C、大學高年級（三，四年級）目標 a.知識與技能：全面了解國內外足球發展歷程及現狀，基本熟悉足球比賽的基本規則，自覺收集足球信息、自我體會足球知識樂趣，全面掌握運球、控球、傳球、停球等各方面技術，基本能上場比賽。 b.方法與過程：自主收集國內外足球信息，自覺投身足球運動，集體探究足球與政治、經濟、文化、外交的關系。 c.情感態度與價值觀：培養勇敢頑強、機智果斷的心理品質養成守紀守時、團結互助的作風，培植自信心。建立正確的人生觀、價值觀。其次，三位體育教師根據各自年級的要求編寫教學內容，每周設一節足球課，實施校本足球課程。
（二）建立大學足球俱樂部，形成校園足球文化：
1、 學校依託球會組織，建立學校足球俱樂部。學校建立了**大學足球俱樂部。足球活動主題：體驗足球 快樂成長 小甲A足球隊口號：用心出智慧 配合有力量 頑強能進步 小甲A啦啦隊口號：激情欣賞 文明表達 球隊口號：積極參與 其次，學校少先隊大隊部在全面發動，廣泛宣傳的基礎上，通過公開招聘，電視台公開競選，由11名學生組成的俱樂部董事會。。按照「免費入會、自願參加、自由組合、定期交流、集中展示、共同進步 」 的原則，組織大學生自主組建各班 「 小甲A足球隊」 、「小甲A啦啦隊 」和「小甲A志願者服務隊」等活動隊。通過游戲性的愉悅身心的足球活動，感受足球的魅力，充分激發他們對足球活動和體育運動的興趣及積極參與的熱情，讓學生培養現代足球文化理念，在小甲A活動中領悟做人做事的基本道理，從小培養良好體育道德和文明行為習慣。
2、積極開展多種形式的足球游戲活動：學校每周開設一節足球課，組織學生學習運球、傳球、顛球、頂球、射門等基本技術，開展三對三或模擬五人制足球比賽。每月一次足球比賽活動：三月份一趣味射門比賽；四月份五人制足球聯賽；五月份七人制友誼比賽；六月份運球比賽；暑期參加五人制足球比賽。同時還與兄弟學校開展友誼比賽。
3、積極開展足球文化活動：建立大學足球網站，開設了足球快訊、俱樂部動態、足球文化、足球規則、足球明星、教學案例等欄目，開展奧運知識宣傳、足球知識問答、小甲A徵文、演講、攝影、繪畫比賽，促進少年兒童學習和弘揚奧運精神，充分表達自己對足球活動的熱愛，激發奮發向上的拼搏精神，培養審美、想像和創造能力，提高少年兒童的綜合素質。
⑥ 足球專論文題目
寫寫攻防轉換的策略，寫好了會出名的呦！
⑦ 求有關足球的論文題目，比較容易過的。不要純理論的，最好是實驗類和調查類
可以參考下面：
1.論業余足球中個人能力的培養
2.論足球傳球技術的動作分析與實戰應用
3.論青少年足球運動的技術因素對其自身未來發展的影響
4.論足球運動員的身體訓練及其實戰方法
⑧ 關於足球的論文題目
規劃法規或更換
⑨ 求一個有關足球方面的論文題目
提供一些足球方面的論文題目，供參考。 論足球比賽中的傳球技巧 淺談足球運動員的心理素質培養 淺析高校體育與專業高水平運動員文化素質教育 淺談足球比賽中的越位戰術 論足球裁判員的跑位 足球運動員身體訓練 少兒業余足球運動員專項素質訓練方法的研究 論民間足球聯賽中本科生裁判能力的培養 論足球長傳球技術的動作分析與實戰應用 論足球比賽中的邊路進攻跑位 淺談青少年足球運動員的非技術因素對其自身的影響 論足球運動員的身體訓練及其方法