『壹』 開題報告的課題來源怎麼寫
因為課題就是我們要去解決的問題，這個問題是正在探討，正開始研究，所以不能有結論性的口氣。一個課題名稱起的是否准確、恰當直接影響課題的形象與質量。那麼課題名稱該怎麼起呢?
第一、課題名稱要准確
准確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什麼，研究的對象是什麼交待清楚。
比如有一個課題名稱叫「職業學校學生學習能力與發展能力的研究」，這裡面研究對象就是職業學校學生，研究的問題就是學習能力與發展能力。
有時候還要把研究方法寫出來，比如 「職業教育教學方法的實驗研究」，這裡面研究的對象是職業教育，研究的問題是教學方法，研究的主要方法是實驗研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什麼。總之，課題的名稱一定要和研究的內容相一致，要准確地把你研究的對象、問題概括出來。
第二、課題名稱要規范
規范就是所用的詞語、句型要規范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。
第三、課題名稱要簡潔(一般不要超過20個字)
定好了課題名稱，下一步就是行動，行動的第一步，是做科研課題的開題報告。
『貳』 課題來自導師項目課題來源怎麼寫
這是我論文的課題來源，供作參考，我的論文題目是《哥德巴赫問題的歷史與現狀》，主要就是課題的背景，課題怎麼提出的。
我寫開題報告時，關於這個問題也在網路知道里提問過，沒人回答。希望能幫到你！
1742年，德國數學家哥德巴赫在和數學家歐拉的幾次通信中，提出了關於正整數核素數之間關系的兩個推測，用現在確切的話來說，就是：
（A） 每一個不小於6的偶數都是兩個奇素數之和；
（B） 每一個不小於9的奇數都是三個奇素數之和。
這就是著名的哥德巴赫猜想。歐拉雖然沒有能夠證明這兩個猜想，但是對它們的正確性是深信不疑的。哥德巴赫猜想提出到今天已經有二百多年，可是至今還不能最後肯定它們的真偽。20世紀對哥德巴赫猜想的研究取得了重大突破，在不到50年的時間里，對哥德巴赫猜想的研究取得了十分驚人的豐碩成果，同時也有力地推進了數論和其它一些數學分支的發展。
『叄』 請問論文開題報告中的課題來源 課題類型怎麼寫，我是自動化專業，論文題目 是軋鋼捲曲張力間接張力
我也在做研學，偶然看到了你的提問，不知道現在回答還來不來得及了。。。我們老師給我們分析過了，課題類型分為四類：工程設計、專題研究、文獻綜述、綜合實驗。不懂得再問我
『肆』 論文開題報告里的研究途徑怎麼寫啊
原因:
1．資本主義經濟政治發展不平衡是二戰爆發的根本原因。在二十年代相對穩定時期，隨著德、日資本主義經濟迅速發展，它們對英、法、美主宰的「凡爾賽一華盛頓」體系日益不滿。
2．三十年代大危機對二戰爆發起了催化作用。經濟危機引起政治危機，德、日建立了法西斯專政，形成歐、亞兩個戰爭策源地，因此「大危機使世界走向戰爭」。
3．法西斯蓄意發動侵略戰爭是局部戰爭擴大為全面戰爭的主要原因。第二次世界大戰是由局部戰爭逐步演變而成的。因此，制止法西斯發動的地區性局部戰爭，成為防止世界大戰爆發的首要問題。從1931年日本發動「九一八」事變侵略中國東北，1935—1936年義大利侵略衣索比亞，1936—1939年德意武裝干涉西班牙內戰，德國吞並奧地利，慕尼黑協定的簽訂和德國佔領捷克斯洛伐克，再到1939年9月初，德國突襲波蘭，二戰正式爆發，說明德、日、意法西斯主義和軍國主義蓄意發動侵略是局部戰爭擴大為全面戰爭的主要原因。
4．「禍水東引」和「禍水西縱」則都起了推波助讕作用。英、法、美等國縱容法西斯侵略的綏靖政策，無疑助長了法西斯侵略擴張的囂張氣焰，加速世界大戰的全面爆發。蘇聯在1939年春夏以後的中立自保政策，《蘇德互不侵犯條約》的簽訂，客觀上禍水西縱，也促發了世界大戰的爆發。在局部戰爭期間，反法西斯勢力基本上處於孤立少援，被各個擊破的境地，未能形成國際反法西斯聯盟去遏製法西斯發動世界大戰的圖謀。
過程:
第一次世界大戰後,世界沒有贏得持久的和平，又醞釀著新的戰爭。20世紀30年代前後，德國、義大利、日本三國相繼建立法西斯政權，如德國國法西斯頭子希特了奪取了政權，他們對內實行恐怖統治，對外進行侵略擴張。日本侵佔了我國東北，繼而對我國發動全面進攻。義大利和德國也先後侵略非洲、歐洲的一些國家。法西斯把世界籠罩在戰爭的煙雲之中。
1939年9月，德國再次發動侵略戰爭，迫使英國、法國對德宣戰。第二次世界大戰全面爆發了。
戰爭初期，德國以閃電戰，擊敗了許多歐洲國家。歐洲擁有龐大軍隊的法國，也戰敗投降。侵略者的貪欲是無止境的。1941年，德國大軍侵略蘇聯，日本軍隊偷襲美國軍港，對美軍發動進攻。面對法西斯的不斷侵略，美、英、蘇、中等26個國家組成同盟，決定徹底打敗法西斯。
1942年7月，法西斯德國集中精銳部隊，猛攻蘇聯的斯大林格勒。斯大林格勒是蘇聯南北交通樞紐，戰略地位十分重要。它的得失，關系著蘇德雙方整個戰局的命運。保衛斯大林格勒的蘇聯軍民，與德軍展開了殊死抵抗，為反攻爭取了時間，1943年2月，蘇聯調集了大量反攻部隊，把攻打斯大林格勒的33萬德軍全部殲滅。從此，蘇軍掌握了戰爭主動權，轉入戰略反攻。斯大林格勒戰役扭轉了歐洲戰場的局面。
同時，美英盟軍進攻義大利，迫使義大利投降。1944年6月，美英等國軍隊在法國北部的落滿地海岸強行登陸，開辟了從西面直接進攻德國的歐洲第二戰場。
從此，德國法西斯處於東西兩面夾擊之下，節節潰敗。1945年5月，德國無條件投降。在亞洲，經過中國人民的艱苦抗戰，也由於處於美國、蘇聯的進攻之下，日本法西斯在8月15日宣布無條件投降。9月2日，日本正式在投降書上簽字。世界人民取得了發法西斯戰爭的最後勝利。
『伍』 開題報告中的課題來源怎麼寫
所謂課題來源，主要指的是為什麼要對這個課題進行研究，所以有的課題乾脆把這一部分稱為回「問題的提出」，答意思就是說為什麼要提出這個問題，或者說提出這個課題。比如我曾指導的一個課題「倫教文化研究」，背景說明部分里就是說在改革開放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經濟迅速發展的同時，她的文化發展怎麼樣，有哪些成就，對居民有什麼影響，有哪些還要改進的。當然背景所敘述的內容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。關鍵在於我們所確定的課題是什麼。
『陸』 化學論文的開題報告中的課題來源怎麼寫
論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。。對於這篇稿子有什麼不懂的可以問問我。
『柒』 開題報告中的課題來源怎麼寫
開題來報告課題來源怎麼源寫
因為課題就是我們要去解決的問題，這個問題是正在探討，正開始研究，所以不能有結論性的口氣。一個課題名稱起的是否准確、恰當直接影響課題的形象與質量。那麼課題名稱該怎麼起呢?
第一、課題名稱要准確
准確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什麼，研究的對象是什麼交待清楚。
比如有一個課題名稱叫「職業學校學生學習能力與發展能力的研究」，這裡面研究對象就是職業學校學生，研究的問題就是學習能力與發展能力。
有時候還要把研究方法寫出來，比如 「職業教育教學方法的實驗研究」，這裡面研究的對象是職業教育，研究的問題是教學方法，研究的主要方法是實驗研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什麼。總之，課題的名稱一定要和研究的內容相一致，要准確地把你研究的對象、問題概括出來。
第二、課題名稱要規范
規范就是所用的詞語、句型要規范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。
第三、課題名稱要簡潔(一般不要超過20個字)
定好了課題名稱，下一步就是行動，行動的第一步，是做科研課題的開題報告。
『捌』 請問論文開題報告中的課題來源，研究目的怎麼寫
我的就是美元與歐元之間匯率變化研究，課題來源也就是說你的論文題目是怎麼回得到的，如果是你自己想到答或是通過別的方式得到的就寫自行命題，如果是學校給你們提供的就寫學校命題好啦；也有的是說課題來源就是你論文參考的著作，研究成果，文章，資料什麼的，至於如何填寫具體要問你的論文老師。
『玖』 畢業論文開題報告中的課題來源怎麼寫研究目的和意義怎麼寫
我的就是美元與歐元之間匯率變化研究，課題來源也就是說你的論文題目是怎麼得到的，如果是你自己想到或是通過別的方式得到的就寫自行命題，如果是學校給你們提供的就寫學校命題好啦；也有的是說課題來源就是你論文參考的著作，研究成果，文章，資料什麼的，至於如何填寫具體要問你的論文老師。
『拾』 課題來源怎麼寫
無論是自主選題、科研項目還是學生自擬，課題來源就是指選題依據，主要包括：
1、國內外背景，研究動態。
其中國外的動態可以少寫一點（畢竟了解得少），就從網上搜集一些數據資料。國內動態，就寫一些近幾年的研究狀況成果什麼的。
2、理論及實際意義
闡述下你設計對理論或者實際工作的意義等情況。
3、可以加上本設計的創新點
技術路線一般是指研究的准備，啟動，進行，再重復，取得成果的過程，不是指畢業論文的寫作過程，更不是指答辯的准備和進行過程，許多同學會出現這些偏誤。
(10)論文開題報告課題來源怎麼寫擴展閱讀
一般來講，獲得論文選題有五個途徑。
1、導師的研究方向與課題
導師一般都有自己特定的研究方向，並且在該方向已經有一定的研究積累，取得了一定的成果。論文的選題盡可能與導師的研究方向取得一致，以便獲得導師在學術和經費上的支持，有助於按期完成學位論文。
2、參加專業研討會
參加國際、國內或地區的專業研討會是選題的另一個來源。實際上，許多研究人員都是通過這些研討會成功地找到了自己的研究課題。學術研討會上的信息往往是最新的，從中能理解其他學者最近在從事什麼研究，有什麼新的觀點和新的發現。
通過了解會議主題和參加專題討論，可以把握同一領域內的其他學者所關注的熱點問題和前沿問題。另一方面，參加研討會可以接觸資深專家，與一些著名專家近距離地交流，向他們請教並建立學術聯系。
3、生產實踐的需要
實踐是通向知識的大門，許多學科的課題研究都是問題導向，從實踐中提出研究課題是選題的重要來源之一。在實踐中會產生許多人們從未研究解決的全新課題，而這些問題無疑可以成為我們的研究對象，許多橫向課題都屬此類。如培訓機會不如預期有效，產品銷售量下降，少數民族員工得不到提升，復雜的多部門項目管理失控，兼並效果不佳等等。
4、文獻閱讀
通過對有關學科和專業領域文獻資料的搜集和閱讀，掌握本學科的國內外研究現狀和最新進展，了解不同學者的思路特點及研究傾向，摸清前人所做的工作及達到的水平，從中萌發個人見解，進而確定選題。學科交叉與滲透也很重要。
尋找學科交叉地帶的「處女地」，對同一課題從新的角度加以研究也是形成選題的重要途徑。閱讀文獻不僅是選題的一個重要途徑，還可以為你的研究更加理性而提供理論基礎，也可以幫助你選擇合適的研究方法和測量工具。
5、個人興趣與好奇心
興趣與好奇心是走向成功的基礎。只有有了興趣，才會產生想像力。愛因斯坦說：「想像力甚至更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進步的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究中的實在因素。」有些有工作經歷的研究生是帶著原單位的課題來深造的，如果能將這些問題與導師的研究方向結合起來，往往是較理想的選題。