❶ 導師批改後的論文里有大量"帶格式的:"的批註.為什麼這么批註呢
一個word文檔，被批改過，批改者要突出顯示哪裡進行了修改，修改了哪些內容，以便提醒文檔的作者或者其他閱讀者。這項功能在老師批改學生的作業或論文或出版社審核作者的稿件時比較常用。
對於word2007而言，如果要讓一個文檔帶有突出顯示修訂內容的功能，在「審閱」項下，選中「修訂」，點擊「顯示標記」按鈕，在下拉菜單中勾選突出標記的選項。
如果要取消這些突出顯示，點擊「顯示標記」按鈕，將下拉菜單中選中項對對勾都取消就ok了。
❷ 修改論文格式，內容已經寫好
這是我的論文格式，供你參考，若是不妥，請無視吧。
一、 畢業論文（設計）基本要求
1、進行畢業論文（設計）的學生須虛心接受教師的指導，根據畢業設計（論文）的規范化要求，認真進行准備；必須獨立完成畢業設計（論文）工作，不得剽竊抄襲他人的成果，不得虛構編造實驗數據和社會調查資料，套用或抄襲他人成果者，按作弊處理；
2、要按時按質完成畢業論文（設計）；畢業論文用英語撰寫，要求概念清楚、內容正確、條理分明、語言流暢、文章結構嚴謹。
3、嚴格按照要求排版；
4、按統一規定的格式列印。
二、論文結構
1、封面：封面有格式文本
2、摘要：
n
中英文摘要，放在同一頁，英語在上，漢語在下
n
摘要上方無須寫論文題目
n
中文摘要用宋體，英文摘要用Times New Roman，全部小四號字體
n
「摘要」或「 Abstract」左頂格，加粗。後面寫摘要內容；
n
摘要內容下空一行列印【關鍵詞】或Key words,後面寫3-4
個關鍵詞語。每兩個關鍵詞語之間用分隔號隔開。
n
摘要和目錄「Contents」的頁碼用小寫羅馬數字，如i,
ii, iii…等，不計入正文頁碼。
3、目錄
n
目錄（Contents）單獨成頁；只要英文目錄；
n
Contents用三號Times New Roman，加粗。
n
Contents中標題最多隻顯示到第三級。
1） 一級標題用四號Times
New Roman，實詞首字母大寫，各部分用「1, 2, 3…」表示。
2） 二級標題用小四號Times New
Roman，實詞首字母大寫，各部分用「1.1,
1.2, 1.3,…」表示，較上一級別縮進2個字母。
3） 三級標題用小四號Times New
Roman，實詞首字母大寫，各部分用「1.1.1, 1.1.2,1.1.3,…」表示，較上一級別縮進2個字母。
n
頁碼放在行末，目錄內容和頁碼之間用虛線連接。
n
摘要部分列入目錄。
n
論文目錄列示的標題以及所在頁碼，必須與論文中的標題和頁碼相一致。
n 注意：
1）自動生成的目錄，可以在生成之後選中，再按上述要求調整字體字型大小等。
2）在修改完論文後，要記得更新目錄。
n
4、正文
n
1.25倍行距, 小四號Times New Roman
n
段落首行縮進四個字母
n
各級標題要求如下（略不同於目錄要求，請注意）：
1) 一級標題左頂格，四號Times
New Roman，加粗，各部分用「1, 2, 3…」表示
2) 二級標題左頂格，小四號Times
New Roman，各部分用「1.1,
1.2, 1.3,…」表示；
3) 三級標題縮進4個字母，小四號Times New Roman，各部分用「1.1.1, 1.1.2,1.1.3,…」表示
n
正文頁碼使用羅馬數字1.2.3… 位於頁面右下角
5、致謝
n
Acknowledgements用三號Times New Roman，加粗，居中 。
n
正文用小四號Times New Roman，1.5倍行距；
n
致謝語單獨成頁 。前面目錄不加。
6、參考文獻
n
References/ Bibliography/ Works Cited，三號Times
New Roman 。
n
內容用宋體或者Times New Roman，小四號。
n
參考文獻單獨成頁。英文作者排在前，漢語作者在後，分別按字母順序（或拼音中字母順序）排列。至少要有5～6篇參考文獻。
n
例：
[1] Cunningworth, A.1984.
EFL Teaching Materials. Oxford: Heinemann.
(序號,作者姓, 名. 出版時間.
書名(斜體). 出版社地址：社名.)
[2] 譚載喜編譯.1984.《奈達論翻譯》.北京：中國對外翻譯出版公司.
（譯者名.出版時間.《書名》.
出版社地址： 社名.）
[3] 王佐良，1997，《翻譯：思考與試筆》，北京: 外語教學與研究出版社.
（作者名.出版時間，《書名》. 出版社地址： 社名.）
[4] 張德祿，劉潤請.1999.韓禮德功能文體學理論述評，《外語教學與研究》第1期.
（作者名, 作者名.出版時間.文章名（不加書名號）, 《雜志名》期數.）
n
參考文獻容易出現的問題
1) 文獻太舊，要使用近5年的資料
2) 出處不明，尤其是濫用網路資源
3) 作者、文字、來源的排序錯亂
4) 標點符號使用不規范
5) 中文資料使用英文翻譯
6) 英文資料使用中文翻譯
三、其他格式要求
1. 字數要求：不少於3000字（3000-5000字為宜）
2. 字體要求：漢語用宋體，英語用Times New Roman
3. 行距要求：全文1.25倍行距
4. 布局要求：上下邊距各為2.5厘米（cm），左邊距為3厘米（包括論文裝訂線），右邊距為2.5厘米。
5. 列印要求：一律用A4規格復印紙輸出
6. 選題要求：一定是跟商務英語有關的選題
❸ 可以幫我修改論文格式嗎
你的論文准備往什麼方向寫，選題老師審核通過了沒，有沒有列個大綱讓老師看一下寫作方向？
老師有沒有和你說論文往哪個方向寫比較好？寫論文之前，一定要寫個大綱，這樣老師，好確定了框架，避免以後論文修改過程中出現大改的情況！！
學校的格式要求、寫作規范要注意，否則很可能發回來重新改，你要還有什麼不明白或不懂可以問我，希望你能夠順利畢業，邁向新的人生。
1，論文應該是單一主題還是面面俱到？
大學生碰到的第一個誘惑是想在論文里寫很多東西。比如有個學生對文學感興趣，他第一個念頭就是給論文起一個《今日文學》這樣的標題。如果迫不得已要縮小范圍，他會選擇《從戰後到70年代的西班牙文學》。
這類論文是非常危險的。這種題目會讓即使是成熟得多的研究者們也直撓頭的。對一個20多歲的大學生來說這是不可能完成的挑戰。它要麼會變成各種名字和主流觀點的簡單羅列，要麼對原始材料的引用會有失偏頗（這常常是由於省略了不該省略的東西引起的）。1961年，當代作家岡薩羅·托蘭特·巴雷斯特寫了一本《當代西班牙文學面面觀》（瓜德拉瑪版），然而，如果這是一篇博士論文的話，人們是一定會把它斃了的，雖然它厚達幾百頁。它被指責出於疏忽或者無知而沒有提到一些被認為非常重要的人物的名字，或者他有時會花一整個章節來寫一些「不怎麼樣」的作家，而對於一些被認為是「重要人物」的則只給了寥寥數筆。當然，我們知道該作者的歷史學識以及批評能力都是得到認可的，所以這些遺漏或者比例失調都是有意為之，對某個人物避而不談比為他洋洋灑灑地寫上一整頁更能夠說明問題。不過如果同樣的事情發生在一個二十二歲的大學生身上，誰又能保證他的沉默背後不是別有用心呢？或者他的避而不談是因為會在其他地方花上幾頁紙來討論這個問題？或者這個作者到底知不知道應該怎樣寫啊？
寫這種論文的學生常常會向評審委員會的成員抱怨說他們沒看懂自己的意思，但是那些成員實際上「無法」看懂他的意思，所以一篇面面俱到的論文常常被看作是傲慢的表現。並不是說（論文中所體現的）學術上的傲慢就一定要被否定掉，我們甚至可以說但丁是個糟糕的詩人，但必須至少先寫個300頁，對但丁的文本進行深入的分析之後才能說。而這些在一片面面俱到的論文中是看不到的。正因為這樣，對於一個大學生來說，與其寫什麼《從戰後到70年代的西班牙文學》，還不如選一個更切實際的低調一點的題目。
我可以很直接地告訴你什麼才是好題目，它並不是《阿爾代科阿的小說》，而是《「天堂鳥」的兩種不同版本》。聽上去是不是有點無趣？可能吧，不過那會是更加有趣的挑戰。
只要好好想一想你就會看到歸根到底這是一個如何討巧的問題。如果寫一篇關於四十年的文學的面面俱到的論文，學生將會面對各種可能的反對聲音。如果有個提案人或者評審委員會的成員正好想要標榜自己知道某個不太知名的作家，如果那個學生正好又沒有把那個作家包括在論文內，他將如何面對前者的發難呢？只要每個評審委員會的成員在看目錄時都發現了三個沒有被提到的人，那個學生就將在一頓猛烈的轟炸中變得臉色慘白，他的論文頓時好像變成了屁話連篇。相反的，如果學生認真地選擇一個范圍很小的題目，他就只需要牢牢把握住一份評審委員會大多數成員都不知道的材料就可以了。我並不是在兜售什麼下三濫的伎倆，這的確是一種伎倆，但並不低俗，而且它很管用。只要學位申請人以「專家」的面目出現在不如他專業的公眾面前，而且看得出為了成為專家他是花了一番心血的，這樣佔一點便宜是無可厚非的。
在這兩種極端之間（也就是寫四十年文學史的面面俱到的論文以及兩種文本之間區別這樣嚴格的單一主題論文）存在著許多中間形式。比如我們可以寫《四十年代先鋒派文學家的經歷》或者《胡安·貝內特和桑切斯·菲爾羅西奧對地理的文學處理》，甚至《卡洛斯·埃德蒙多·德·奧利，埃杜瓦多·奇恰羅以及格羅里亞·富埃爾特斯：三位後島嶼詩人的異同》。
我們來看一下一本小冊子上的一段話，雖然那是科學領域的，但它所給出的建議適用於所有學科：
比如說，《地質學》這個題目就太寬泛了。《火山學》是地質學的一個分支，但是也太大了。《墨西哥的火山》是個不錯的著手點，但是同樣不夠深入。我們把范圍在縮小一點就有可能引出非常有價值的研究了：《波波卡萊佩伊爾火山的歷史》（科爾特斯的征服者中的某人可能在1591年登上過那裡，直到1702年它都沒有猛烈噴發過）。一個范圍更小，所涉及年份更少的題目是《帕里庫丁火山的誕生和死亡》（它的生命僅僅從1943年2月20日延續到了到1952年3月4日）。
好吧，我還是推薦最後一個題目。因為到了這個地步，只要申請人能夠對那座不幸的火山知無不言，言無不盡就可以了。
很久以前，有個學生跑來跟我說他要寫一篇題為《當代思想中的符號》的論文。這樣的論文是不可能的。連我也不知道「符號」到底指的是什麼，實際上這個詞在不同的作者那裡具有不同的意思，有時，兩個作者會用它來表達意思完全相反的兩件東西。我們只要考慮一下形式邏輯學家或者數學家所理解的「符號」，它們是沒有意義的，在計算公式中占據特定位置，具有特定功能的東西（比如代數公式中的a,b,x,y神馬的）,而其他一些作者則可能把它們看做充滿了模稜兩可含義的東西，比如夢中出現的那些圖像，它們可能指一棵樹，或者性器官，或者想要長大的願望等等。所以，我們怎麼能把這個作為論文的題目呢？我們必須分析當代文化中所有關於符號的理論，列出它們的共同點和不同點，在它們的不同點里尋找所有作者和理論共有的基本的單一概念，看一下這些不同在不同理論中是否是不相容的。沒有當代的哲學家，語言學家或者心理分析學家能夠令人滿意地解決這個問題。一個初出茅廬的大學生，即使他早慧也只不過接受了最多六七年的成年人的教育，他又怎麼能夠完成這樣的研究呢？最多又是一個像托蘭特·巴雷斯那樣有失偏頗的東西了。或者他會提出自己的關於符號的理論，而把前人所說的東西晾在一邊，下一節我們還要再來說說這種做法值得商榷的地方。我和這個學生交談了一會兒，我建議他可以寫弗洛伊德和榮格的符號，他需要忘記其他各種觀點，專心考慮上面的兩個作者。可惜這個學生不懂德語（關於語言的問題我們會在第五節談到）。最後我們決定將題目定為《皮爾士，弗萊和榮格的符號概念》，論文將討論這三位分別是哲學家，評論家和心理分析家的不同作者那裡的三個用同一個詞表示的不同概念。由於他們用了同一個詞結果造成了混亂，常常有人把其中一位的概念安到另一個人身上。在文章的最後，作為假設的結論，這個學生試圖在這些同名異義的概念間尋找平衡，找出它們的相似點。他還提到了一些自己所知道的其他作者，但表示因為論文篇幅所限就無法對他們更多展開了。這樣，雖然他的論文只提到了作者X,Y,Z，但沒有人能夠指責他沒有考慮作者K。也沒有人能指摘他對引述的那些其他作者不夠詳細，因為那是在論文的結尾處順帶說一下的，而論文的主體是討論題目中所出現的那三位作者。
現在我們看到了論文不必非要恪守單一主題，一篇面面俱到的論文也可以變得中規中矩，讓所有人都接受。
需要指出的是，「單一」這個詞的意思比我們在這里所用的要多得多。一篇單一論文只涉及一個主題，與「XXX的歷史」或者一本手冊或者一本網路全書完全相反。從這個意義上來說，《中世紀作家的「顛倒的世界」這個主題》應該也是一個單一主題。它涉及許多作家，但全都是圍繞一個具體的主題（從他們想像的假設到所舉的例子，悖論和寓言，比如在天上飛的魚，在水裡游的鳥神馬的）。看上去這是一個理想的單一主題。但事實上，為了寫這樣一篇論文，我們需要討論所有與這個主題有關的作者，特別是那些沒有得到公認的不知名作者。所以這個題目還是要被歸在「具有單一主題的面面俱到式論文」中，它是很難寫的，需要准備無數的材料。如果有人一定要寫的話，我建議把題目改成《卡洛林王朝時期的詩人的「顛倒的世界」這個主題》，范圍一縮小，我們就知道該到哪兒不該到哪兒去尋找材料了。
當然，面面俱到的論文寫起來更加有勁，畢竟花一兩年甚至更長的時間研究一位作家顯得很無聊。但是我們要明白，寫一篇嚴格意義上的單一主題的論文並不意味著在視角上不能做到面面俱到。寫一篇關於阿爾德科阿的小說的論文需要我們深入了解西班牙的現實主義，我們還需要讀桑切斯·菲爾羅西奧或者加西亞·奧爾特拉諾，需要研究阿爾德科阿度過的美洲小說以及古典文學。只有把作者放到全景當中我們才能理解和詮釋他。但是把全景用作背景和繪出一幅全景的圖畫是兩回事。前者只是以一片田野和一條河流作為背景畫了一幅騎士的肖像，後者則要畫許多田野，山谷和河流。我們必須要改變技法，或者用攝影的術語來說，改變焦距。從單一作者的角度出發拍攝的全景是有點失焦的，不完整的和劣質的。
最後我們要記住下面這個基本結論：范圍越小，干起活來就越是省心和安心。單一主題由於面面俱到，論文看起來最好像是隨筆，而不是歷史或者網路全書。
❹ 論文格式修改
格式必須注重細節，像頁眉頁腳等都必須按規范來。
❺ 論文的格式要求,修改及word排版技巧實驗目的
論文的格式包括:摘要，關鍵詞，正文，參考文獻，參考文獻一般是引用腳注或者章節附註
具體的格式要求包括字體、字型大小、段落間距等，這些都要看學校、科研等具體要求做
❻ 論文格式不正確老師的批改意見應該怎麼說
請不要用說明文充當議論文
❼ 論文格式怎麼改
這應該是word文檔之前本身默認的格式字體行間距問題，你可以選中回車後的這兩行文內字標容題，根據排版要求對其進行設置，就是選中要修改的地方，右鍵選擇段落，或者在文檔的功能欄那邊選擇段落，對其的行間距進行設置，接著在選擇字體設置，根據要求設置字體大小，字體樣式。這樣理論上就可以解決了。
其實在進行論文書寫之前，比較方便的方法就是在新建word文檔未開始書寫之前，可以先根據學校給的論文格式要求，對文檔的頁邊距，標題級別樣式，正文樣式先進性初步設置，這樣你就不用論文書寫完成之後再重新進行格式修改了，也不會顯得整篇文章雜亂，最後書寫完成之後再進行頁眉頁腳設置，這樣的一整篇論文格式基本可以弄好了，後續也只需小小調整了。
❽ 如何修改論文格式
你是畢業論文還是需要公開發表的論文，一般論文的話格式主要包括題目，摘要。關鍵詞，正文和注釋、參考文獻，一般畢業論文都有自己的要求的，但是這幾大項必不可少