1. 如何在游戲中培養幼兒的自主性 開題報告
培養幼兒的自主意識、自主能力，對孩子一生的發展都起著極為重要的作用。 一．游戲中幼兒自主意識培養的意義及理論基礎。 《綱要》指出：游戲是幼兒的基本活動，幼兒園教育應富教育於游戲之中。游戲占據幼兒生活的大部分時間，在游戲中，幼兒精神狀態輕松投入，能力強的孩子能自選角色自主交往，還能克服種種困難，大膽提出建議，但還有相當一部分孩子不能大膽選擇游戲，不敢主動與他人交往，不能正確大膽地評價自己與別人的行為，對自己缺乏信心，主動性差。因此，在游戲中培養幼兒的自主意識、自主能力是當前極為迫切的任務，它直接關繫到幼兒現在和將來的發展。 二．游戲中幼兒自主意識的培養及其培養目標。 游戲中幼兒自主意識的培養總目標：通過課題的實施，運用適宜有效的環境，豐富的游戲內容，有目的、有計劃地對教育對象施加影響，使幼兒積極主動獨立地參加游戲活動。 小班游戲中培養幼兒自主意識的具體培養目標： 1．大膽參加游戲活動，自主選擇游戲角色和游戲內容； 2．遵守游戲規則，樂意主動與別人交往，自主創造性地發展游戲情節； 3．愛護游戲材料，自己在成人幫助下收集並製作簡單的材料； 4．學習評價自己與別人的行為，並自己用連貫的語句表達。 三．游戲中幼兒自主意識培養的操作方法和實施途徑。 （一）、操作方法： 游戲是對幼兒進行全面發展教育的重要形式，自主性和愉快性是游戲的主要特徵。 自主性游戲是指游戲不是在外強制下進行的，而是出於游戲主體的興趣和需要，自發、自願、主動地進行的活動。 愉悅性是指幼兒從游戲過程本身得到愉快和滿足，是為了好玩而玩。可見，游戲主體—幼兒的需要及其滿足，才能體現游戲的本質功能。因此，在一日生活中，我們力求保證幼兒游戲的權利，尊重幼兒游戲的意願，讓幼兒自由選擇游戲角色和游戲內容，這樣使幼兒不斷獲得滿足，使幼兒身心得到了健康和諧的發展。 （二）、實施途徑： 在課題組成員共同商討研究下，我們對課題的開展主要從以下幾個方面入手。 1．創設支持性游戲環境。 要使教師真正成為幼兒學習活動的支持者、合作者和一個成功的引導者，讓幼兒在活動中主動和諧地發展，我們必須創設一種支持性環境，必須尊重兒童，相信兒童，營造民主、安全和諧的心理環境，關愛每個兒童，善待特殊幼兒，使每個幼兒在原有水平上獲得發展。例如：在一次游戲中，我班幾個調皮的孩子把小椅子在活動室內推來推去，我沒有立刻制止，而是輕聲問：「你們這么忙，在干什麼呀？」「我們在開汽車」，一幼兒回答，「那可得注意交通安全！」我接著說。在我引導下，他們變得有秩序起來。另外在游戲中不管在游戲中孩子玩得怎樣，老師始終要報以肯定的微笑，同時根據小班孩子的心理特點，開設了幾個娃娃家，使幼兒在這些平行游戲中，愉悅身心，大膽表現，不斷地產生玩游戲的慾望。 2．創設自主游戲的條件。 自主游戲就是讓幼兒自主選擇游戲主題，自己動手動腳准備游戲材料，自己確定所扮
2. 如何在游戲中培養幼兒的自主性的開題報告怎麼寫
自主性結合游戲的作用機制來寫
3. 淺談游戲是幼兒的基本教育活動開題報告怎麼寫
游戲是幼兒的基本教育活動開題報告
我可以給你搞定，
4. 幼兒園課程游戲化存在的問題及對策探究開題報告怎麼寫
我、可、以、提、供、思、路、和、框、架。
5. 如何在游戲中激發幼兒的自主性 開題報告
如何在游戲中激發幼兒的自主性 開題報告我幫你搞定~原創，
6. 論文《幼兒園小班管理》的開題報告怎麼寫
開題報告能幫你填一下內容，按照模版的格式寫
怎麼給你呢