1. 實習七 野外沉積地質實習
野外沉積構造的識別和沉積相分析是沉積古地理研究的基礎工作。將室內課堂教學和野外現場教學有機地結合起來是理論聯系實際，提高學生的實際工作能力的有效途徑。北京西山的新元古界-古生界剖面出露較好，陸相、海相沉積均有，碳酸鹽岩、碎屑岩皆存，沉積現象豐富，是野外沉積地質現場教學的理想地點。
一、實習路線
北京門頭溝區下葦甸-丁家灘-軍庄-三家店。距北京市阜成門約40km，參觀路線沿永定河岸。路線經上葦甸隆起南翼（下葦甸村北）至香峪大A-九龍山向斜北翼（三家店村北）。涉及地層包括：新元古界青白口系，古生界寒武系、奧陶系和二疊系（表7-1）。
表7-1 北京西山下葦甸-軍庄一帶地層簡表
二、主要觀察點和觀察內容
本野外現場教學路線的主要觀察點有6個，具體位置見圖7-1（北京西山下葦店丁家灘-軍庄地區地質略圖和觀察點位置），按地質年代順序編號為：G1、G2、G3、G4、G5、G6。
圖7-1 北京西山下葦甸—丁家灘—軍庄地區地質略圖和觀察點位置
G1—青白口系沉積相觀察點；G2—青白口系與寒武系之間平行不整合觀察點；G3—下寒武統沉積相觀察點；G4—中寒武統沉積相觀察點；G5—上寒武統沉積相觀察點；G6—上二疊統沉積相觀察點
（1）青白口系沉積相觀察點（G1）：新元古界青白口系下馬嶺組泥岩中的水平層理等（圖7-2）；龍山組石英砂岩中的大型楔狀交錯層理、羽狀交錯層理、脈狀層理、波狀、透鏡狀層理、波痕、沖刷構造、沉積旋迴及其變化、沉積環境的判別等（圖7-3～圖7-5）。
圖7-2 下馬嶺組水平層理
圖7-3 龍山組石英砂岩中楔狀交錯層理
圖7-4 龍山組羽狀交錯層理
圖7-5 龍山組脈狀、波狀、透鏡狀層理
（2）寒武系底界平行不整合觀察點（G2）：新元古界青白口系與古生界寒武系之間的平行不整合接觸關系（圖7-6）。
圖7-6 青白口系下馬嶺組與寒武系昌平組之間的平行不整合接觸關系
（3）下寒武統沉積構造觀察點（G3）：下寒武統灰岩中生物擾動形成的斑狀構造（豹皮灰岩）、核形石構造（圖7-7，圖7-8）。
圖7-7 下寒武統灰岩的斑狀構造（豹皮灰岩）
圖7-8 下寒武統灰岩中的核形石構造
（4）中寒武統灰岩沉積構造觀察點（G4）：中寒武統張夏組灰岩中的鮞狀構造和豆狀構造（鮞狀灰岩和豆狀灰岩）、藻丘構造（圖7-9，圖7-10）。
圖7-9 中寒武統張夏組灰岩中的鮞狀構造（鮞狀灰岩）
圖7-10 中寒武統張夏組灰岩中的豆狀構造（豆狀灰岩）
（5）上寒武統礫屑灰岩觀察點（G5）：上寒武統礫屑灰岩，風暴沉積的特徵、泥晶灰岩丘、疊層石礁體（圖7-11～圖7-13）。
圖7-11 上寒武統礫屑灰岩（風暴沉積）
圖7-12 上寒武統疊層石礁
圖7-13 上寒武統疊層石礁體內疊層石
（6）上二疊統紅廟嶺組沉積相觀察點（G6）：上二疊統紅廟嶺組陸源碎屑岩中岩石類型、岩性組合特徵、大型板狀交錯層理、平行層理、沖刷構造等沉積構造，深灰色泥（頁）岩中水平層理、植物化石碎片，沉積剖面結構，旋迴特徵（圖7-14），沉積相與沉積環境類型與分析。
圖7-14 上二疊統紅廟嶺組辮狀河沉積旋迴
三、實習目的和要求
（1）了解和掌握野外沉積構造和沉積標志的識別和沉積現象的觀察與描述方法。
（2）利用所學沉積相的有關知識，根據野外收集的沉積相標志，分析各主要觀察點的沉積環境。
四、教學方式
針對確定的教學內容和教學對象的情況，確定教學的方法，如可針對觀察點、不同內容分別採用不同的方式進行教學。
（1）講解式：在地質現象觀察點，首先由教員對該點的主要沉積構造特徵進行講解，然後學生進行觀察，分析沉積環境。
（2）討論式：在地質現象觀察點，教員布置分組觀察，以小組為單位進行觀察描述，分析沉積環境，然後集中討論，最後由教員進行總結或講評。
（3）專題研究式：由教員提出較深入的研究題目，學生分組或自由組合進行研究。
五、實習報告編寫要求
（一）內容要求
實習報告是每位同學對野外現場教學主要內容的分析和小結。實習報告可以有不同的類型，如觀察描述分析型或研究型。
（1）觀察描述分析型：要求對不少於2個觀察點的沉積現象進行詳細描述，並附素描圖或照片，並分析其形成水動力條件和沉積環境（闡明確定的依據）。
（2）研究型：針對實習中某個沉積學方面的問題進行專題研究的報告。
（二）形式要求
（1）實習報告應將文字與圖件、照片有機結合；
（2）文字（不含圖件、照片）不少於2000字；
（3）應按規范格式列出參考文獻。
六、有關資料
（1）北京西山下葦甸-軍庄一帶沉積地質教學路線有關地層資料（表7-1）。
（2）北京西山下葦甸-丁家灘-軍庄地區地質略圖和觀察點位置（圖7-1）。
2. 地質實習報告範文
1.區域地質概況
1.1……
1.2……
1.2.1……
2.結構
2.1……
3.構造
3.1……
已經畢業了，憑記憶寫的，大概其這樣吧，詳細的自己補充
3. 地質野外實習報告怎麼寫
多座做一些素描圖
4. 野外實習報告該怎麼寫
大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。為幫助、引導青年學生投身社會，主動進行實踐，豐富廣大青年的暑期生活，充分發揮大學生的科技文化優勢為社會服務，把所學知識運用於實際生活，為家鄉、為社會經濟發展作貢獻。本著這一目的，我院根據校團委提出的 「三下鄉」社會實踐活動安排，結合自身實際深入扎實地開展了2007年大學生暑期社會實踐活動。現將工作總結如下：
一、廣泛動員 精心組織
我院始終把社會實踐作為素質教育和大學生實踐能力培養的重要部分來抓。按照校團委的要求，我院團委認真研究，領會精神，精心策劃，確定了本次實踐活動的方案。並積極動員、組織廣大青年學生投身到社會實踐活動中去。在放假前，特召開了各班級班主任和團支書會議，強調暑期社會實踐。因為本次社會實踐與以往不同，本次落腳點就是讓學生真正深入到企事業單位、個體、私營、農村等進行最段為期一周的工作，因此，為充分調動廣大學生投身暑期社會實踐的積極性，我們從6月底開始，就利用班團活動，寢室櫥窗，海報等形式對今年暑期實踐活動進行了詳實、細致的宣傳與安排。從號召廣大同學投身暑期社會實踐到集中組隊報名流程，再到主題和主要內容、社會實踐過程中的安全注意事項、社會實踐報告的書寫方法、今年暑期社會實踐的總結評比辦法，再到大學生參加社會實踐的重要意義、往年暑期社會實踐所取得的成績都向各團支部做了具體說明，起到了很好的效果。使暑期社會實踐的組織更加有序，思路更加清晰，確保了我院今年暑期社會實踐工作的全面開展。
二、重點突出，內涵豐富，形式多樣，特色明顯
今年是我院迎接國家教育部教學工作水平評估的關鍵一年，在這樣的形勢下，動員組織廣大學生開展社會實踐活動，對於引導學生培養和提升實踐能力和創新精神，以及弘揚和培育民族精神，促進和諧社會建設，樹立科院大學生良好形象，並進而為我校的建設和發展做出貢獻，具有重要意義。為此，我院今年繼續以大學生素質拓展為核心，以「服務社會，完善自身」為宗旨，以「經風雨，見世面，受教育，長才幹，作貢獻」為目的，以「實踐促成才 ，青春創和諧」為主題，積極動員、鼓勵、組織全院廣大學生投身社會實踐，，以「面向農村、面向基層、面向科研課題」為方向，引導青年學生與祖國共奮進，與時代同發展。把愛國熱情和成長成才的強烈願望轉化為學習進步的實際行動，在實踐中認識國情，提高素質。
1、點、面結合，靈活多樣。不論是各實踐團隊還是個人，他們圍繞今年的暑期社會實踐主題採取了靈活多樣的方式，形成全面細致的整體實踐成果。
2、內容豐富，覆蓋面廣，形式多樣。今年我校學生參加社會實踐活動涉及工業、農業、商業的各個行業領域。有深入廠礦進行生產實習的，有深入偏遠山區進行科技文化援助的，也有到農村進行科教、醫療衛生宣傳的。有進行社會調查的，有開展文化服務的，也有開展技術服務的，涵蓋了社會的方方面面。另外，各專業學生並不僅僅局限於在所學學科範圍內進行社會實踐，而是做了許多探索性的嘗試，思路更加開闊。學電子信息專業的學生有從事市場營銷調研的，也有到工廠學本領練技術的，也有為企事業單位開發軟體管理系統的，豐富了大學生專業知識以外的其它行業的技術本領。
三、工作扎實，成果顯著
2007年的暑期社會實踐工作，同學們都能以認真負責的態度，扎實、持久地開展實踐，在深入了解社會的過程中，進行有深度的探究，獲得可貴的一手資料。通過縝密的組織、認真扎實的開展實踐，使社會實踐活動實現了預期目的，取得了良好的效果。
1、通過參與社會實踐活動，使廣大同學對黨的各項方針、政策有了更加深入的理解。在實踐過程中，同學們通過讀書、閱讀報刊、走訪、座談、聽報告等方式，結合對黨的各項路線、方針、政策及理論著作的學習，對黨的各項方針、政策的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質的認識更加深入。
2、通過參加社會實踐活動，增強了廣大同學的民族自豪感，堅定了他們的愛國主義理想信念。通過深入社會，了解社會，了解我們民族發展的歷史，了解自力更生、艱苦創業的奮斗歷程，使同學們的愛國主義熱情高漲，為祖國騰飛而奮發讀書的理想更加明確，增強了建設祖國，為社會做貢獻的歷史使命感和責任感。
3、通過實踐活動，使青年大學生的人生觀和價值觀得到了體現，樹立了青年一代大學生的良好形象。不管去的是偏遠的山區，還是繁華的都市，大學生們不怕苦、不怕累、全心全意為人民服務的工作態度給實踐單位及更多的幹部、群眾留下了良好的印象。他們通過認真投入工作，用自己的一舉一動展現了自身的素質，很好的體現了一名青年大學生的價值。
4、實踐活動的開展培養了大學生獨立處世的能力。大學生在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，對他們都是一種收獲，明確了優勢同時也發現了不足之處，面對社會更加自信。
今年的暑期社會實踐活動已經基本結束了。在此次社會實踐過程中，我院大學生能夠圍繞主題，扎實開展工作，深入實踐，鍛煉了能力，展現了大學生的青春風采，達到了社會實踐的目的。為總結經驗，鞏固和深化社會實踐成果，我們將繼續對此次社會實踐活動進行深入細致的總結，加強社會實踐經驗的相互交流，共同探索社會實踐的開展方式、方法。 .
5. 地理野外實習報告怎麼寫
地理的野外實習報告，既然是野外實習，就把野外的經度，緯度，具體都幹了什麼要求？你到野外實習都有哪些個項目？你把這些個完成的怎麼樣？這不就實習報告嗎？
6. 地質實習報告的編寫
一、地質實習報告
(一)地質實習報告編寫要求
在野外填圖工作結束以後，就轉入室內整理階段。
首先要整理野外的所有原始資料，完成野外實際材料圖;審閱野外記錄本;清理和核對標本;對化石標本詳細研究，准確確定地層的時代;整理各項鑒定、化驗成果等。其次要清繪地質圖，對圖面進行整飾，出露不好的推測地段用虛線表示。圖面上的界線、符號、數據都要清繪得整潔、美觀、勻稱。畫好圖廓，寫好圖名、圖例、比例尺等。
最終成果整理的一項重要工作就是編寫報告。編寫實習報告是對實習期間所觀察到的各種地質現象進行分析、歸納、綜合，並以簡練流暢的文字表達出來的過程，是系統化地認識實習內容的過程，也是進行地質思維訓練、熟悉地質研究成果及科研報告編寫程序的過程。實習報告內容要真實、豐富，圖文並茂，有理有據。因此衡量地質報告質量的標准就是地質報告的完整性、報告中資料的真實性、精確性以及報告組織的合理性和流暢性等。具體要求如下:
(1)每位同學編寫一份，歸納、分析觀察到的地質現象，綜合成文;
(2)資料應主要來自野外觀察，內容符合實際情況。可參考教師講課及實習指導書上的內容;
(3)使用地質術語，重點突出，有理有據，概念正確，條理清楚，文字通順，字跡工整。
(4)文字敘述與圖件相配合。圖件要求:內容正確，結構合理，整潔美觀，要素齊全。
(5)字數要求在5000～10000字之間。報告要有封面、目錄和章節。
(二)地質實習報告內容
地質報告的主要章節有:前言;地層;岩石;構造;礦產;區域地質發展史;結束語。根據工作任務和工作手段可增加一些專門性的章節，如水文地質、地震地質等。各章節的一般內容簡述如下:
1.前言
實習區的地理位置和行政區劃，圖幅編號、名稱、范圍和總面積;自然地理特徵，山川形勢，地形的特徵，山嶺及河谷的絕對標高和相對標高，露頭情況，植被覆蓋程度，氣候特徵等。
實習區的經濟和交通概況，工業、農業的發展情況，人口密度，資源開發及交通路線等。
實習區所處大地構造位置，地質構造的最主要特徵，以往地質研究的歷史及研究程度簡述及評價。
本次實習的性質、目的、任務，主要解決哪些地質問題，實習的組織情況，實習時間的安排，實習中主要採用的方法、手段，最終提交的成果等。
最好附有「測區交通位置圖」、「地質研究程度圖」和「大地構造位置圖」等。
2.地層
概述實習區地層發育情況，所有地層時代，主要岩性特徵，古生物化石的概貌等，然後應該根據地層時代的新老關系，由老至新詳細敘述地層各組、段的分布特徵，出露情況，岩性特徵，所含化石的種屬、時代劃分及其依據、接觸關系、厚度等。
這一部分的內容主要根據實測剖面及實測填圖時的野外記錄綜合敘述，並附上實測或路線地質剖面圖、素描圖等。
3.岩石
敘述實習區出現的岩石類型，詳細描述其特徵和分布規律。可按照岩漿岩、沉積岩、變質岩的順序分別敘述，說明各類岩石的成分、結構、構造、產狀、成因、地質時代等。
對於岩漿岩的敘述首先應該進行分類，按照基性、中性、酸性，或者按照侵入岩、噴發岩，或按岩體的大小進行分類命名。綜述區內的岩漿岩發育的特徵之後，應該逐一描述該區出露的各個岩體的特徵，包括岩體出露的位置、規模，所處的構造部位，岩體的形狀，與圍岩接觸關系及產狀特徵，岩體內的分相情況，岩石類型及名稱，岩體內外接觸帶的蝕變特徵等。然後要敘述岩石的物質組成，包括岩石的礦物成分和化學成分、岩石的結構構造特徵，岩石所經受變化及改造等。說明岩石類型、形成時代，與圍岩的關系、含礦性等。
沉積岩主要按照物質來源分為外源沉積岩和內源沉積岩。外源沉積岩主要包括陸源碎屑岩和火山碎屑岩，以前者為主;內源沉積岩在實習區主要是碳酸鹽岩。分別就各類岩石的岩性特徵及其產狀、成因、形成過程等進行分析、描述。
變質岩在實習區出露較少，可簡單描述。
岩石學的研究除在野外詳細收集第一手資料外，還需進行鏡下鑒定及各種化學分析測試工作。通過這些資料的深入研究，尋找其內在的規律性。
4.構造
首先概述實習區構造的總體面貌及所處大地構造位置，然後分別描述具體的構造單元。
對於褶皺的描述要根據所收集的資料，先敘述褶皺構造的位置、范圍、規模，後敘述組成褶皺的地層，包括褶曲核部的地層時代、岩性，褶曲翼部的地層時代、岩性、層序等。進一步應該詳細地描述褶皺的形態，如褶皺軸的方向、褶皺軸面和樞紐的產狀，將褶皺進行形態分類，討論褶皺形成時期，褶皺的形成機制等。
對於斷裂構造要側重區域性斷裂的描述。如斷層的位置、規模(一般用斷層所經過的兩個或幾個地名來命名);斷層面的走向、傾向和傾角;斷層兩盤的地層時代、岩性以及構造變動。斷層的構造現象，如構造角礫、片理化、斷層泥、透鏡體、拖曳褶皺、伴生節理、地層的牽引現象;斷層面的形態變化、斷面上的擦痕及其產狀。推測斷層形成及發展演化的歷史，斷層產生的力學機制等。
構造分析，要將褶皺、斷裂作為一個統一的整體，根據不同時期分析它們的形變特徵，推斷地殼活動的規律性。更重要的是論述構造與礦產、工程地質、水文地質及地震地質的關系。
構造形態特徵和空間關系往往用圖能夠更明確和直觀地表達，因此要盡量用各種圖件幫助敘述，如各種比例尺的剖面圖、素描圖、照片、錄像等。
5.區域地質發展史
根據地層、岩石、構造等綜合分析，反映出當時古地理、古氣候、古生物，以及沉積演化、構造演化、岩漿活動、地殼運動等地質變遷過程，恢復實習區地質發展歷史。簡明扼要地、由老到新地按地質時代連續陳述各地質時期所發生的各種地質事件。本區太古界以後地史時期中地層缺失O2、O3、S、D、C1、T1、T2、T3、K及R。出現4次角度不整合(不考慮孫家梁組與第四系之間的角度不整合)，3個平行不整合，1個沉積不整合接觸關系。這些是重要的討論線索。可按這些基本地質事實恢復該區的地質發展史，進而了解華北地區的地質演化史。
6.礦產
從最主要礦產開始，說明礦產所在位置、礦種、礦床類型、規模，各種化驗分析數據，礦物組合，地球化學特徵，各種工程揭露的實際資料，各種經濟指標，找礦標志及礦床成因等。目的是為進一步找礦勘探提供依據。
分別敘述金屬礦產(如鐵、銅、鉛、鋅等)和非金屬礦產，尤其是煤和石油等。根據區內地質特徵的綜合分析，提出找礦遠景和找礦方向。
地質報告中除以上必不可少的章節外，還可有些專門性章節內容，如「地貌－第四紀地質」、「水文地質」、「地震地質」等，但要經過專門性工作之後，才能單獨列章節。
7.結束語
結束語是對整個地質測量工作的結論和評價，要明確而簡練。概括性地肯定工作的主要成果，新的發現，新的認識等;簡明敘述工作中存在的問題和不足，有哪些問題需待解決;對進一步的工作提出建議。
結語要實事求是，對工作要正確評價，認真負責。地質測量工作的質量反映在全部工作的成果中，而不在於結論寫得冠冕堂皇。也不必過於謙虛，埋沒成績。對於存在的問題和今後工作的建議要准確而中肯。
需要指出的是，工作中所使用的地質符號與圖例應符合國土資源部門規定的圖式圖例。本次實習可用實習指導書中所提供的圖例和符號。
二、實習成績評定
實習成績的評定應綜合考慮學生的學習態度，分析實際問題的能力，遵守紀律的情況及所編寫實習報告的質量。實習總成績應包括平時成績、小測驗成績和實習報告成績三部分。
平時成績側重於學生在野外和室內學習的認真程度，野外記錄簿記錄的質量，遵守紀律的情況等。
小測驗成績包含野外現場提問，室內講課提問和室內考核，目的在於檢查學生掌握地質基礎知識的程度及分析實際問題的能力。
實習報告成績應考慮資料選用、章節安排、內容取捨、專業術語的應用等是否得當，論述是否有據、合理，圖件內容、要素是否齊全，文筆是否通順等。
實習總成績採用五級制:優秀、良好、中等、及格、不及格。
7. 跪求地質實習報告範文
一、 實習概述 實習目的:工程地質實習是土木工程專業重要的實踐性教學環節,實習實踐教學和課堂理論教學具有同等重要作用,工程地質實習的目的在於通過實習使學生具備分析、解決在實際工程中出現的簡單條件下的地質問題一的能力。 實習任務:在實習實踐的過程中,通過實際操作和直接感觀的體會和認識,如通過對實物標本、模型、圖件等的觀察與分析,是學生進一步理解和鞏固理論課上所學的知識,並在基本技能方面得到初步訓練,提高學生分析問題解決問題的能力。在搜集了解區域地質、地形地貌、地震、建築材料等資料後,學生通過野外的實地勘察,進一步了解場地的地層岩性、地質構造、岩石和土的工程性質、地下水的作用以及不良地質現象等。 實習時間:一周 實習地點:大學城廣東工業大學教學樓、實驗室,廣州番禺蓮花山
二、實習內容成果
(一)、時間: 10月22日 星期一 晴 地點: 大學城廣東工業大學教學樓 內容: 實習動員,地質圖閱讀、工程勘察講座。 今天是我們班工程實習的第一天,一開始老師給我們開了一個簡短的實習動員講座,調動同學們的積極情緒。稍後老師給我們講解了地質圖的閱讀分析,學習不同傾斜程度水平、傾斜、直立)地層、褶皺構造和斷層在地質圖上的特徵,通過老師的講解,讓我們可以大概地從地質圖上分析各類的地質現象。在講解工程地質勘察的時候,老師以《中山市三角鎮蟠龍村工業廠房岩土工程勘察報告》為例,詳細地為我們講解了工程地質勘察方法,分析工程地質條件,如何制定工程地質勘探的布置,如何閱讀已有的勘察報告和完成自己的勘察報告。 由於老師的詳細講解,我們班的同學們對此次的工程地質實習充滿了熱情,大家在剩餘的時間里積極到圖書館查找相關實習資料,以求能夠更加好地完成此次的工程地質實習,掌握實習任務所要求的,為我們以後的工作關於地質這一塊打下一個很好的基礎。
(二)、時間:: 10月23日 星期二 晴 地點:大學城廣東工業大學教學樓、圖書館。 內容:閱讀收集整理資料,觀看影像資料—不良地質現象。 今天老師安排我們在課室觀看影象資料—不良地質現象,基本上不良地質現象都是地殼上部岩土體受內外力地質作用的影響而發生變化,而在21世紀這個人類社會高度發展的時代,人類工程經濟活動對地質的影響起到了越來越大的作用。老師的播放的影片中包括崩塌、滑坡、泥石流、岩溶、等各類的不良地質現象。通過影片的觀看讓我們能夠更加直觀地了解不良地質現象的成因、過程和結果,聆聽專家是如何勘察地質現象和如果制定防治措施,這樣的教學比光坐在教室里看課本形象易懂。 (三)、時間: 10月24日 星期三 晴 地點: 廣州番禺蓮花山 內容: 蓮花山礦岩、構造及地貌參觀。 今天我們的安排是進行野外實習:蓮花山踏勘,礦岩、構造及地貌參觀。早上8:30在學校出發,由於包車有延誤,時間推遲了一下,但這並不影響我們的心情。大約一個小時我們到達位於珠江口獅子洋畔,獅子洋西岸制高點的蓮花山。早在很久前我就聽說過這座名山,這次終於一睹其風采,出發前我在網上找了些蓮花山的介紹: 蓮花山佔地2.33平方公里,最高峰海拔108米,距廣州市區30公里,距香港60海里,水陸交通十分方便,是一個溶古代粗獷和現代秀美於一體的國家4A級旅遊景區,廣東省風景名勝區。「蓮峰觀海」2002年被廣州市政府列為新世紀羊城八景之一。蓮花山歷史文化積淀非常深厚,它是一位歷史老人,是番禺2200多年歷史的見證者。番禺區內的歷史文化遺跡很多,其中蓮花山上的古跡最為集中和具有代表性。它擁有國內罕見的、具有2000多年歷史和保存得最完好的古採石場遺址,有建於明代萬曆年間的「省會華表」蓮花塔,有清代康熙年間建造的蓮花城以及新建的世界最高的箔金觀音立像。 到達蓮花山映入眼簾的風景簡直讓人如痴如醉,從停車場向東南方向走迎面就可以看到一座寶相庄嚴、慈顏善目、金光耀眼的望海觀音寶像屹立在廣場中央。舉目瞻仰,湛藍的天空中一朵朵白雲飄浮天際,襯托著觀音菩薩好像騰雲駕霧,彩霞披身。觀音像高40.88米,用120噸青銅鑄成,外貼純金180兩,是目前世界上最高的箔金觀音銅立像。觀音寶像面向東南,遙望浩瀚的獅子洋,「望海觀音」因而得名。 再繼續向前走,走過約一百米由花崗岩鋪設成的台階,花崗岩:深成侵入岩。多呈灰白色、灰色、肉紅色;礦物成分以石英和正長石為主,全晶質等粒結構,塊狀構造。 在老師的帶領下我們一路向飛鷹古道走去,古道是建在峭壁上的人工開鑿的隧道。古隧道的岩層是由紅色砂岩組成的,是典型的沉積岩,它形成於白堊紀上統時代。這些紅砂岩層狀構造,層理明顯,用小鐵錘可以敲出一塊岩石標本。由於它的分布很廣,易於加工開采,多數強度較高,耐風化,是工程上廣泛採用的建築石料。繼續前進可以見到由四塊相連的大岩石組成,兩側聳起的兩塊片岩如同飛鷹的兩翼,後部高聳的片岩如同飛鷹的翹起的尾巴,平鋪向外延伸的岩石如同飛鷹的頭部和嘴巴,岩石組的形狀如一隻遨遊天空的飛鷹,神威懍懍的飛鷹岩! 再往回走就可以看見獅子岩。獅子岩位於蓮花山的東麓,一石酷似雄獅,盤踞山崖,面向東方,狀似向著珠江口吼叫,所以蓮花山也被稱「獅子山」,面前的珠江河段被稱為獅子洋。據考古學家分析,蓮花山原只是海面上的一個小島,千萬年過去,滄海桑田,海水退去,陸地抬升,蓮花山成為陸地的丘陵,海底也變成了陸地。獅子石原來是小島邊上的一座岩石,千萬年來受海浪和海風的不斷拍擊、侵蝕、風化而成今天的形狀。它像蓮花山的忠實守護者,日夜守護著蓮花山。它也是蓮花山滄海桑田變化的最佳見證。獅子岩的岩層組成也是蓮花山典型的沉積岩中的砂岩和礫岩。
在獅子石後面有一個人工開鑿出來的岩洞叫作觀音岩,經人工開鑿後呈現水平層理。再往前走我們一路經過了八仙岩、浴仙池、劍門、百福圖、燕子岩、南天門、神仙橋。 值得一提的是燕子岩。燕子岩是古採石場的精華所在。區內峭壁嵯峨,巨石橫空,或形成一線鳥道,或形成一穴深洞,半出人工,半如天成,雄偉壯觀,氣勢巍然。從崖下向上仰望,只見四面崖壁連環對峙,奇峰突屹,廣闊的天空被縮成一方天井,嵯峨巨石搖搖欲墜,令人驚心動魂,神搖目眩。在燕子岩景區,細聽岩上滴水聲,看著盤旋飛舞的燕子。岩石上的攀藤植物,有如一堵綠色的牆壁,每當春夏之交,花開朵朵,宛如一幅色彩斑斕的水彩畫。這里風景秀麗,山水相襯,成為許多電影、電視導演們首選的外景拍攝地。 在蓮花山上你隨處都可以見到各類的花草樹木,有松樹、榕樹、菩提樹、熏衣草……全都是因為蓮花山是處於三角洲沖積地帶,在陸地上升的過程中,將海底肥沃的土地帶上,所以在山上能夠栽種各種類的花草樹木。也正是由於其地出珠江入海口,有充足的陽光和雨水,山腳的桑基魚塘也有很好的收益。 此次野外實習—蓮花山之行,到此告一段落。這是一此很好的機會讓我們從煩喧的環境和沉重的學業中解放出來,融入到美麗的大自然中去。當然我們沒有忘記我們此行的目的,我們親臨野外環境,與山裡的岩石有了一個面對面的機會,讓我們能夠運用我們在書本上學到的東西去對一個沉積岩的礦物組成、結構構造進行分析。特別是蓮花山上最常見的棕紅色的砂岩,對它的層理、節理和工程地質性質都有了進一步的了解,很多是在書本上所沒有的。由於蓮花山是一個古代的採石場遺跡,很多的岩層都經過了人工開鑿,破壞了原有的岩層地貌,會出現不良的地質現象,所以在開鑿的過程中注意防止不良地質現象的出現是一個很重要的方面。 (四)、 時間: 10月25日 星期四 晴 地點:廣工大地質實驗室 內容:室內造岩礦物、岩石的認識,老師再次幫助重溫地質圖的閱讀,在給出的《中山市三角鎮蟠龍村工業廠房岩土工程勘察報告》的工程場地勘察數據,完成勘察報告的其它部分。
(五)、 時間: 10月26日 星期五 晴 地點:學校 內容:完成實習報告。
三、實習收獲、體會 工程地質學的實習在於通過實習學習使學生具備分析、解決在實際工程中出現的簡單條件下的地質問題。通過這次的實習我對這門工程地質學的了解更深一層,把書本上的理論知識與實際應用聯系起來,牢固地掌握了如何分析岩石的層理,結構構造,學會測量岩石的產狀。實習期間,我們在老師的帶領下了解和認識了實地勘察的方法和所要注意的方面,並且通過對已有地質圖閱讀及應用的講解,對以後更好地將地質學所學到的東西運用在工程建設中有很大的幫助。 希望能幫你完成你自己需要的報告~!!