㈠ 以漢字為內容的議論文怎麼寫
我覺得以尊重漢字來做主題不錯，從中國5000年文化挑些優美詩詞歌賦來說明漢字的偉大傳統和博大精深,再慢慢聯繫到現在的出國熱，外語熱，誰都從小學就開始學英語,大學要過4、6級,說明目前現狀對國語的忽視，再就是廣告類的侮辱漢字篡改漢字原意的情形，還有目前很多論壇上的尤其是小女生的所謂火星文，不好好說話，總是用些奇怪的文字來表達思想，這點最讓人抓狂和鄙視
最後就是呼籲大家發揚我們的漢字為美德之類的
要真寫下來還挺有內容
㈡ 以「中國漢字」寫一篇800字左右語文作文
它，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝；它，見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化；它，是人類智慧的起源；它，點燃了文明的星火。它就是古人集體的智慧結晶凝結而成的——漢字。
漢字傳承了我們中華民族五千年的文明，有著不可代替的歷史地位。當我第一次呀呀學語，第一次在紙上歪歪扭扭寫字的時候，我便開始與漢字接觸。它們是智慧的化身，我從它們身上感覺到一股神奇的力量。漢字在我們生活中起著重要作用，無論是誰，無論干什麼，都離不開漢字。社會在發展，即使丟掉手中的筆，坐在電腦旁，用嫻熟的十指敲打著鍵盤，一個個漂亮的漢字瞬間映入你的眼簾。可見，漢字和我們那樣密不可分。雖然各個地方的語言不同，但是他們都是用相同的漢字來交流。漢字是我們大家共同的交流工具，它們在許多文豪墨客的筆下更是妙趣橫生。
每當我照鏡子時，我的臉上都會露出欣慰的笑容。因為我看見鏡子里的我：一頭烏黑發亮的頭發，白眼珠里銜著一顆「黑葡萄」，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，這足以證明我是一個中國人。我是中國人，我是炎黃子孫！我因此感到無比自豪。我們中華的漢字，傳播文明，蓋世無雙。有了漢字，才會有詩歌宋詞，有了漢字才會有交流的工具，有了漢字，才會有思想的碰撞，有了漢字，才會有中華上下五千年的燦爛文化！
㈢ 以漢字為話題的800字作文
文 字 王 國 奇 遇 記
彭山青龍初中 徐帥
一天，我在睡大覺。
不知怎的，我來到一座古老的城堡前。抬頭一看，大門上有幾個大字：「文字王
國」。「文字王國」？我從來沒聽說過呀！我怎麼到了文字王國？我好疑惑。
突然，兩個穿著古代的服裝的士兵沖出門來，兇狠地對著我叫：「走，跟我們走
！」我看看他們倆，一個缺左腿，一個缺右腿，真怪！我想說什麼，看見他們那
凶神惡煞的樣子，忍住了。然而，我沒忘了為自己辯護。我說：「喂，我們素不
相識，為什麼捉我？」「那你是不是徐帥？」兩個士兵問。我說：「是又怎麼樣
？」「那就沒錯了。」一個士兵說，「捉的就是你！走，見我們大王去。」不由
我分辯，把我綁了起來，押起就走。
穿行在大街上，兩邊的人都用仇恨的目光盯著我，有人還在高聲地罵：「你這個
小壞蛋，害得我成了兩個嘴巴。」「哼，就是你使我成了獨眼龍！」他們把瓜皮
、雞蛋、白菜根往我身上扔。我感到自己似乎在遊街示眾一般。我好奇怪，他們
為什麼這樣說我呢？
到了王宮，啊，好一座富麗堂皇的宮殿！宮殿的龍椅上，坐著一個大胖子，他衣
著華麗，頭上卻戴了兩頂帽子，下面那頂精美華麗，上面那頂卻又黑又丑，難看
死了，還一晃一晃的。真是好奇怪啊！
這時，那個胖子說話了 ：「你為什麼硬把又黑又丑帽子戴在我的頭上？」我真是
大惑不解，說：「大王，一定是您弄錯了。我平生第一次到貴國來，在此之前還
沒有見過您，好久硬給您戴什麼又黑又丑的帽子呢？」「哼，不是你，除非你不
是徐帥！」大王氣勢洶洶地說。「我確實是徐帥，可我……」我正要為自己辯解
。那胖子又說：「你知道我們文字王國為什麼有那麼多的怪人嗎？都是因為你！
你寫字不認真，把我們文字王國的人害慘了！你看見殿外的那位大嫂了嗎？你知
道她為什麼有三隻腳嗎？那是因為你那天寫『充分』時，把『充』寫成了『』。
那兩個士兵一人只有一隻腳，你很奇怪吧？他們也是你害的。你那天做作文，是
不是故意把『兵兵』寫成了『乒乓』？昨天，你竟然到我頭上動土來了。聽寫時
，把『皇冠』寫成了『皇』，讓我戴上了這頂臭帽子。真是罪大惡極！」
說到這里，他氣憤地大喊：「來人呀，把他押出去斬首！」
「大王，我不是故意的。」我的話還沒說完，就被拖出了宮殿。
刑場上，那個劊子手居然有六隻手，不會又是我害的吧？只見那劊子手雙眼冒著
凶光，狠狠地盯著我，似乎想把我碎屍萬段。嚇得我拚命大叫起來：「救命，救
命！」
這時，我醒了，原來是夢，剛才是虛驚一場。不過，今後寫字一定得留神了。不
然的話，下場肯定不妙。
㈣ 高一作文以「優美的漢字」為話題
「最愛說的話永遠是中國話，字正腔圓落地有聲說話最算話；最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它。」魯迅先生曾說過漢字有「三美」：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。今天讓我們一起走近漢字，感受它的美。
人要尋根，字也要尋根。有人認為甲骨文是漢字的祖先。有的字形與岩畫相似。岩畫是漢字的父母。中國各地逐漸發現了不少岩畫。岩畫的歷史大約有一萬年。漢字的歷史從甲骨文算起大約有3300年。
漢字之美，美在形體。你看吧，每個字都有不同的神韻： 「笑」字令人歡快，「哭」字一看就像流淚；當你寫下「人」這個字，不禁肅然起敬，並為「天」和「地」兩字的創造贊嘆不已。這些有影無形的圖畫，這些橫豎鉤點的奇妙組合，同人的氣質多麼相近。他們在瞬間走進想像，然後又從想像流出，只在記憶中留下無窮的回味。這是一些多麼可愛的小精靈啊！
漢字之美，美在風骨。在世界文字之林中，中國的漢字用一個個方塊字培育了五千年古老的文化，維系了一個統一的大國的存在，而且是強有力的，自成系統的。漢字的構字不一樣，主要是象形、指事、會意和形聲。漢字的音、形、意皆具獨特魅力，足以讓每個接近她的人心曠神怡、渾然忘我。所以漢字以中華民族特有的造境方式，使中國人千年抒懷不已。喜怒哀樂，藉助方塊字，宣洩自己的感情、抒發自己的抱負，發而為言，著之為文，綿延不絕流淌成為中國的文化長河，陶成精品，冶成箴言，鑄就了巍巍的中華魂魄。
漢字之美，美在精髓。面對科學的飛躍，中國的漢字以其瑰麗雄健的生命力證明了自己的存在價值。是電腦接受了漢字，而不是電腦改變了漢字。在科學攀向高峰所出現的復雜思維狀態中，倒是那種拼音文字需要不斷再創造，以至到了不堪忍受的繁瑣程度；惟中國的漢字卻反而煥發出青春，輕而易舉地用原有詞彙構成了新的概念和術語。
漢字之美，美在真情。在異國他鄉謀生，漢字便是一種寄託，哪怕是一塊牌匾、一紙小條，上面的方塊字會像磁鐵般的吸引著你，讓你感受到來自祖國的親切。因為那中國人的情思已經濃縮為那最簡單的橫豎撇捺。每一筆，都是飽蘸著華夏碧血寫就的。無論是會意還是形聲，每一個字都有深遠的來歷，每一個中國人就是那一撇一捺，已經成為方塊字的魂魄。
通過漢字，讓我們的子子孫孫知道了中華大地的千年風雲，明白了東方巨龍的深刻內涵。在秦始皇的烽煙滾滾中，漢字沒有被毀掉，在侵略者的生靈塗炭中，漢字沒有被毀掉，在西方列強的奴化政策下，漢字沒有被毀掉，始終以方塊字的骨骼在支撐著中國幾千年的文明史，現在和未來，永遠。
漢字之美，只有懂她的人才能撩開它神秘的面紗，漢字常在，國魂不朽，漢字，永遠靈秀和清純。
㈤ 魅力漢字作文大賽題目是什麼
[漢字的魅力作文]
看了餘光中的《聽聽那雨聲》，深有感觸，漢字的魅力作文。中國方塊字的魅力無窮確是令人感動，餘光中先生以深邃的目光，通過對漢字的立意分析，從一個新穎的角度拓開中文的迷人之處，只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當然常在。那一個個看似固執呆板的方塊字竟然能組合成如此美麗的意境，在令人感嘆倉頡的智慧的同時也感嘆漢字的偉大。春雨，杏花，江南，六個字描畫出一幅圖畫，哀怨也好，凄婉也好，溫馨也好，浪漫也好，給人無盡的遐想，讓人們看到了江南旖旎的春景，讓海外遊子生出思鄉之情；同樣，馬致遠的老樹、枯藤、昏鴉，小橋、流水、人家獨造了一幅讓人們感嘆不盡的離人秋思圖；徐志摩用輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的回首，作別西天的雲彩，勾起多少少男少女的純真的愛；顧城的黑夜給我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明吟唱出甘於寂寞勇於探索的人們的風骨；李清照的尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚十四個字讓人感覺到了窒息的愁緒離懷……中文以中華民族特有的造境方式，使中國人千年抒懷不已。喜怒哀樂，藉助方塊字，宣洩自己的感情、抒發自己的抱負，發而為言，著之為文，綿延不絕流淌成為中國的文化長河，陶成精品，冶成箴言，鑄就了巍巍的中華魂魄。自太初有字，於是民族的心靈、祖先的回憶和希望便有了寄託，因為一個方塊字是一個地。漢字又是幫助海外遊子跨越大海阻隔的心靈的筏子。在異國他鄉謀生，漢字便是一種寄託，哪怕是一塊牌匾、一紙小條，上面的方塊字會象磁鐵般的吸引著你，讓你感受到來自祖國的親切。因為那中國人的情思已經濃縮為那最簡單的橫豎撇捺。每一筆，都是飽蘸著華夏碧血寫就的。在海外，無論你功成名就還是漂泊淪喪，只要有方塊字的伴隨，你就會有幾多慰籍幾多寄託，因為無論是象形還是指事，無論是會意還是形聲，每一個字都有深遠的來歷，每一個中國人就是那一撇一捺，已經成為方塊字的魂魄。漢字不老，自倉頡造字開始，漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史，以其靈秀展示著炎黃之精神，開辟和註解著歷史，正是有了方塊字的誕生，才有了《左傳》《史記》，才有了四大名著，才有了新文化運動，才有了屈子、司馬遷，才有了曹雪琴、魯迅。通過漢字，讓我們的子子孫孫知道了中華大地的千年風雲，明白了東方巨龍的深刻內涵。在秦始皇的烽煙滾滾中，漢字沒有被毀掉，在侵略者的生靈塗炭中，漢字沒有被毀掉，在西方列強的奴化政策下，漢字沒有被毀掉，始終以方塊字的骨骼在支撐著中國幾千年的文明史，現在和未來，永遠。漢字常在，國魂不朽，中文，永遠靈秀和清純。 ，是有著鮮活生命的你我他。在我們的方塊字中潛藏著豐富的審美和詩意，有著深厚的文化意蘊，有著獨特的文化魅力，有著深厚的愛國情結，尤其是漂泊在外的海外遊子，這種情結更加濃厚。《漢字的魅力》一文中字里行間都蘊含著這種情感。漢字之美，美在形體。你看吧，每個字都有不同的神韻：明是由兩個象形字日和月組成的會意字。是太陽公公和月亮公公在一起，作者用兒童的語言寫出了兒童的心理。雷雪霜三個字都是形聲字，同樣富有形象性，在辭義上都與雨有關。這四個字富有典型性和趣味性。你想吧，太陽這個詞，使你感覺到了熱和力，而月亮卻又閃著清麗的光輝；輕字給人飄浮感，重字一望而沉墜；笑字令人歡快，哭字一看就像流淚；冷霜好像散發出一種寒氣，而幽深兩字一出現，你便似乎進入森林或寧靜的院落；當你寫下人這個字，不禁肅然起敬，並為天和地兩字的創造贊嘆不已，中學生作文《漢字的魅力作文》。這些有影無形的圖畫，這些橫豎鉤點的奇妙組合，同人的氣質多麼相近。他們在瞬間走進想像，然後又從想像流出，只在記憶中留下無窮的回味。這是一些多麼可愛的小精靈啊！漢字之美，美在風骨。在世界文字之林中，中國的漢字用一個個方塊字培育了五千年古老的文化，維系了一個統一的大國的存在，而且是強有力的，自成系統的。它的創造契機顯示出中國人與世不同的文明傳統和感知世界的方式。不管這塊東方的土地上有多少種不同的語言講著多少互相聽不懂的方言，但這漢字的魅力卻成了交響樂隊的總指揮。作者在這里把漢字的豐富多彩比作奇妙絢麗的大花園，不僅通俗易懂，而且生動形象，富有文學色彩和感情色彩。這個大花園對孩子有著巨大的吸引力，他從此必定會一步步歡笑著、跳躍著奔向前去了。必定，強調不容置疑；歡笑著、跳躍著，寫出孩子的歡笑心情和歡快動作。有良好的開端（第一步）必定有良好的結果。吸引力就是漢字的勉力。漢字之美，美在精髓。面對科學的飛躍，人們在慨嘆中國技術的落後，想在困惑中尋求擺脫這種象形文字帶來的同世界的阻隔，因而發出了實行漢字拼音化的震撼靈魂的吶喊。是的，這種呼喚曾經攪得熱血沸騰，但卻有點唐吉訶德攻打風車的憨度。中國的漢字以其瑰麗雄健的生命力證明了自己的存在價值。是電腦接受了漢字，而不是電腦改變了漢字。在科學攀向高峰所出現的復雜思維狀態中，倒是那種拼音文字需要不斷再創造，以至到了不堪忍受的繁瑣程度；惟中國的漢字卻反而煥發出青春，輕而易舉地用原有詞彙構成了新的概念和術語。真的，中國的方塊字能消化各種外來的新創造，因為它擁有一個單字的海洋，讓人們熟悉這種文字後，可尋求的新的組合和創造的天地是那樣的寬廣而簡便。漢字之美，美在真情。唉，像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無限鍾情我賴以思維和交往的中國漢字，並震驚於它的再生活力和奇特魅力。我想，在人類歷史的長河中，這種文字將越來越被世人所珍惜和喜愛。 漢字是中華民族優秀文化的重要組成部劑。漢語還是當前世界上使用人口最多的語言文字。目前地球上使用漢字的人口大約有14億，佔世界人口的26%，幾乎相等於合用英語的15億人口（以英語為母語的書面語的只有3億人）。據聯合國教科文組織提供的數據，它也是網際網路上的第二大語言文字。隨著我國加入WTO以及申奧成功和國民經濟持續高速發展，世界各地學習漢語的興趣日益升溫。目前全世界已有60多個國家的學校開設了華文課程，美國有200多所大學設有中文（chinese）課程，許多人已看到華文中還蘊藏著無限商機。 自然，漢字也不是十全十美的，它也存在字形龐雜繁復，比較難認、難寫等弱點，需要慎重地加以系統改革和創新。而且，拼音文字也有其優越性之處。如英文善於細致地描述事物，有利於開展邏輯思維，是當前國際科技、信息、金融交流的主要文字。法文結構嚴謹，語法細膩，可免於歧義，是法律，合同等有約束性文件的極佳文字。隨著世界各種文化的交流融合，不同語言文字都可相互參考，取長補短，相得益彰。漢字在總結歷史經驗和借鑒吸收了其它文字的可取之處後將進一步發揚光大。國運盛，漢字興，漢字有著廣闊美好的發展前景，漢字的優越性對中華民族的團結和振興，將發揮其獨特的作
㈥ 給我推薦一篇關於漢字的作文，500字的，題目也推薦個！當天就要！急急急急急！
我愛漢字
我們讀書、看報、寫作文，都離不開漢字。這一個個漢字，是我們中國人交流思想與情感的工具。
漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個個普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個個不同含義的片語，一篇篇語句優美的文章，一首首抒發情感的詩歌，一個個發人深省的故事……看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗、嬌艷的鮮花愉悅你的眼睛。當你使用漢字的時候，就像徜徉在美麗的星空下，就像浮在茂密的花海上。在我眼裡，它們不只是一個個簡單的方塊字，而是一個個有著不同性格的人。每當我學習、認識了一個漢字，就像結識了一位新的朋友，在我寫作文的時候，它便可以為我提供幫助，給我的文章增添一分不同的感情色彩。
漢字書法，是一門獨特的藝術。古往今來，我國涌現了許多著名的書法家，有王羲之、柳公權、顏真卿等等。這一個個漢字，在他們的筆下，更能生發出無窮的魅力，呈現出不同的風韻。各種各樣的書法字體，有著不同的特點：篆書和隸書，給人一種古色古香的感覺，行書流暢，而楷書端莊，草書雖然潦草，卻帶給人一種奔放的感覺……欣賞這一個個書法作品，就好像在欣賞一幅幅不同風格的圖畫，帶給人們不同的感覺。這些書法作品是藝術中的珍品，有著很高的欣賞價值。
這些有著獨特性格的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲。我愛你，漢字！我為你而驕傲！
㈦ 寫漢字的作文用什麼題目比較好
父母對我的愛是無邊無際的，是高尚無私的，他們用無聲的愛呵護我健康快樂地成長。
父愛是山。有一次，我記得是一個炎熱的夏季，開始天氣悶熱，太陽火辣辣地烤得人們汗流浹背，爸爸送我去上學。半路上，天空開始烏雲密布，一陣雷聲伴著傾盆大雨向我們潑來。爸爸趕緊把雨披給我披上，自己的衣服卻淋濕了，為了不讓我遲到，他一直蹬著車把我平平安安地送到學校。自己卻穿著濕淋淋的衣服去上班……爸爸的愛怎不讓我感動，怎不讓我懷念！
母愛是河。有一次生病的媽媽發現我愛好電子琴，而自己要很長一段時間才能康復，為了讓我早日實現自己的願望，她決定讓我去學。第二天，她騎車帶我去報名，半路將要暈倒，可她還是堅持把我送到了報名地點……母親的愛最無私，她對我的照顧在生活中數不勝數。
爸爸媽媽，你們放心吧！你們對我的愛不會白費，我會用自己的努力來回報你們，回報社會！
㈧ 漢字的重要性議論文1000字以上
漢字是中國人的傑作，它的書寫要求有一定的標准，最基本的就是筆畫正確，間架結構合理。中國人寫好中國字應是天經地義的事，但在今日很多中國人字卻寫的不好。翻開學生作業，字跡潦草，歪歪斜斜，猶如「草上飛」，甚至缺胳膊少腿，錯別字成堆。看部分學生作業猶如看天書，難以辨認，對學生字跡整潔的要求已如同虛設。目前，我國的基礎教育正由「應試教育」向「素質教育」轉變，對我國悠久文化傳統的學習是素質教育不可缺少的一部分。 現代學生生活在一個科技進步的社會，
現代化的科技給人們提供了方便，但卻使人們忽略了一些傳統文化。在學生中普遍存在著字寫的好壞無所謂的情況，「字如其人」，字的好壞可以反映寫字人的精神面貌。「心正則筆正」，書以德貴。通過讓學生學習寫字使學生對中華民族的優秀傳統文化有一個具體的概念，培養學生的良好品德，熱愛祖國的思想及民族自豪感。所以加強寫字訓練也是推進素質教育的手段之一。
相對學校課程而言，寫字教學主要是開發人的右腦，有利於人的左右腦的協調發展。通過對碑貼的臨摹和對字的結構、章法的觀察，可以培養學生從整體上把握事物的思維能力。寫字與語文有密切聯系。寫字可以鞏固識字，辨別字形，了解字義。寫字是書法的基礎、入門。中國的書法又以漢字為載體，涉及語言、文學、歷史、美學等方面，又與音樂、美術相同。從趣味性、知識性的角度給予學生指導，能使學生增長很多知識，達到知識與技能共同提高的功效。用練習探求美，用心領悟美，用手創造美的過程。字的筆畫本身就是美的造型。魯迅先生說：「我國的書法藝術是東方的明珠瑰寶，它不是詩卻有詩的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節奏，它不是歌卻有歌的旋律。」還說：「我國文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。」所以說，寫字教學是美育的有效手段。俗話說「愛美之心，人皆有之。」面容美醜是先天的，但字寫的美卻可以靠後天努力而獲得。字是人的另一個儀表。隨著社會發展，人民生活水平的提高，人們更加追求高質量的生活。
現如今的人們都喜歡在家中掛一幅書畫作品以增加點書香，這不僅是裝飾,也體現個人的品味，同時更是一種美的享受。過春節時也已不滿足於買印刷品，而希望得到書法墨寶。這正是因為除了追求美的享受之外，書法也是一種審美的引導。目前，中國的家庭多為獨生子女，他們中的一部分生活自理能力差，性格較孤僻。調節心理素質、規范行為的好辦法之一就是練習書法，可以使學生進入相對靜止狀態。現在的學生不是不聰明，而是太馬虎，不認真，不專心。而練字要全身心的投入，久而久之就可養成嚴謹認真的好習慣。事實證明，要想寫好字必須心靜氣和，端正姿勢，持之以恆。學生最缺少的韌勁與耐力，恰好可通過一筆一畫的書寫練習來獲得，糾正草草了事、粗枝大葉、馬虎的毛病，從而養成鍥而不舍，精力專注，耐心細致，不怕困難的好習慣。
書法是我國獨特的藝術，歷史悠久，是中華民族的驕傲。，讓學生從中感受到古代文化的藝術魅力，從而激起學生繼承發揚民族傳統的決心與信心。寫字不僅能啟發智力，而且與各學科學習有密切關系。寫字是素質教育的基礎之一。在加強精神文明建設中，寫字就是寫修養、寫氣質、寫格調、寫境界。學生寫好漢字利己利人，所以應加強寫字教育，達到提高學生素質的目的。
二：如何才能寫好字。
練字是思維活動和感覺器官的一種鍛煉，是眼、腦、手並用形成的一種特殊技巧，從不會到會，靠人引路或自己探索；從會到熟，必須經過反復的書寫訓練。在科學的練習方法指導下，在反復的書寫訓練中逐步提高，是學習寫字的成功之路，對練習寫字的人尤為重要。在人們認識到寫字的重要性，產生練字的慾望後，還要根據練字的要求，擬定計劃，選擇練習手段，循序漸進地進行練習。這種自覺確定目的、支配和調節自己的行動，克服困難，以達到預期目的的心理活動，就是錘煉意志的過程。練就一手好字不是一件很容易的事，俗話說「字無百日功」。練字要經歷一個反復訓練，逐步提高和形成書寫技巧的過程。在這個過程中，會感到枯燥無味，練習時間難以保證，效果不明顯。這時，如果不具備良好的練字意志品質，就會出現棄筆停練、半途而廢的現象。因此，必須加強練字意志品質的鍛煉，用耐心、恆心、信心克服練習過程中遇到的困難，做到忙中抽閑，持之以恆。要長計劃、短安排，求質不求量，天天寫、天天練。如果每天能堅持寫好兩、三個字，兩年後，就可把兩干多個最常用字練好了。總之，要做到進步不快不泄氣，成績顯著不驕傲，只要馬不停蹄，勤練不掇，終會達到理想的目的地
循序漸進是人們學習科學文化知識的一個普遍原則。這一原則要求按照學科的邏輯系統和人的認識能力發展順序進行學習，從而逐步地、系統地掌握基礎知識相基本技能。這一原則是由學科知識本身具有嚴密的邏輯系統決定的，也是人們的認識及其能力發展由淺入深、由易到難、有「序」可循的客觀要求。漢字結構以筆畫為最小單位，由筆畫組成獨體字，由筆畫和獨體字演變為部首，再由部首組成合體字，這是一個由簡到繁的邏輯系統。練習寫字就應該遵循這個系統的順序，一步一步地練習。但是，強調循序漸進，並非順序唯一。因為漢字筆畫、部首、結構各要素之間的關系是相互聯系、相互影響的。比如，字的筆畫與字的結構，按順序講，應先練筆畫，再練結構，因為筆畫是結構的基礎。但是，在練習筆畫時，單練筆畫還不行，還必須結合字的結構一起練習，因為同一種筆畫在不同字的結構中有不同的表現形式，只有將筆畫與具體字的結構結合起來練習，才能逐步寫出合格的筆畫。同時，在練習過程中還應根據練習內容確定練習的重點和難點，不能平分時間，不能盲目貪多貪快，要扎扎實實，一步一個腳印，難寫的字、難練的內容就要多下些工夫，以掌握書寫要領、寫好為原則，從而達到規矩練字，就是指練字要合乎法度，只有從規矩入，才能從規矩出。除了上面說的循序漸進之外，練字時還要特別強調「認真」二字。練字，必先心定氣和，神入靜界，做到：靜下心來慢慢寫，看帖、看格寫字，意在筆先，寫一個對照一個，一個比一個寫得好。初學寫字的人，為了便於把握字的結構和字的大小，應該在畫有格子的紙上練習，充分利用格線來認識和把握方塊漢字的結構特點和結構類型。練字的途徑，應以摹帖、臨帖方法為主，在臨摹過程中逐步掌握漢字的書寫
古今學書練字的經驗證明，臨摹字帖是唯一途徑，是行之有效的方法。摹帖，就是把字帖放在比較透明的習字紙下，用筆照著字帖上透出來的字一點一畫去描，要求描寫的字筆跡不要越出字帖上字的筆畫軌道。如果摹寫的是毛筆字帖，則描寫的筆畫應走字帖上字的筆畫的中線；如果摹寫的是鋼筆字帖，則描寫的筆畫應與字帖上字的筆畫完全重合。這樣，久而久之，就可以學到字帖上字的行筆軌道和字形結構。臨帖，就是把字帖放在習字紙旁，照著帖上的字依樣畫「葫蘆」，要求筆畫寫得像，並注意輕重、節奏和粗細的變化。這樣，久而久之，就可學到字帖上字的筆意。由於臨書比摹書難，因此要先摹後臨。由於臨和摹是兩種相輔相
在臨摹字帖過程中還應該注意以下問題：
第一，要先專一，後博學 剛開始練字的人，在選好一本字帖之後，就要專心致志練下去，不可朝三暮四，隨意更換字帖。這是因為每一本字帖都各有特點，自成體系，如果今天臨這本，明天臨那本，到頭來哪一本也寫不像。只有待一本字帖臨像了，寫熟了，才可再換其他字帖，博採眾長。
第二，要認真讀帖 讀帖是臨摹字帖的前提。讀帖好比讀書，為的是明其道理，而不僅僅是識字或抄書。只有讀得懂、看得細，才會印象深、寫得像、記得牢。對字帖上的字，其筆畫怎樣書寫，結構怎樣安排，章法怎樣布置。都要仔細琢磨，從中找出規律，才能寫得有興趣，寫得像。
第三，要注意練字的效果 在臨摹字帖過程中，不能盲目追求摹的多，臨的快，而應該注重臨摹的實際效果，做到臨寫一遍就有一遍的進步，摹寫一次就要有一次的收獲。對難寫的字要集中兵力打殲滅戰，反復臨摹，這樣才會有真正的收獲才會不斷進步。
第四，要注意掌握規律 在臨摹過程中，不能停留在對每一個具體字的認識和練習上，而應注意歸納總結字與字之間的區別和聯系，去認識和掌握一類字寫法的共同點，以收到舉一反三之效。這樣，可以大大提高練字的進度。這種規律，既可以通過自己臨摹實踐去總結，又可學習別人已經總結出來的經驗。初學寫字的人應注重學習別人練字的經驗，以便少走彎路，節約時間。這實際上是要求練字的人，要讀一些練字技法方面的書或聽一聽課，先明其道理，做到在規律指導下練習，在練習中體驗規律，再用規律更好地指導練習，鞏固和提高書寫技能。
㈨ 以漢字為話題的作文 急
比如說「聰」字就很有趣。為什麼呢？你想，只要你有耳朵、兩雙眼、一張嘴、一顆心，你才能聰明。而聰明的「聰」字就包括著這些東西，你看，「聰」字的左邊就是一個「耳」字，代表耳朵；右邊的最上面是兩點，看起來像眼睛；右邊的中間是一張口；下面是一顆心。這個漢字有趣吧！「銅」字和「桐」也很有趣。不過它們的有趣而不是它們的字形，是它們的意思。為什麼這么說呢？你看，「銅」字是金字旁的，而銅鍾、銅幣都是有金屬做成的，所以它是金字旁的。還有，「桐」字是木字旁的，而梧桐樹就是樹木，所以它是木字旁的。這兩個漢字有趣吧！在生活中，我們常常會遇見這些有趣的漢字。在這里我就不多說了。大家一起去領略它的風采吧！別憂郁了，趕快行動吧！2.有趣的漢字 漢字的發展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨遊。趣妙橫生的歇後語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的鬥志…… 今天，老師讓我們搜集有關漢字的字謎。 「鈴——鈴——」上課鈴響了，同學們陸續走回教室。不一會兒，老師滿面春風地來了。 「今節課，我們來組織有關漢字的活動，誰准備了字謎？」老師和藹地說。 「我！」同學們異口同聲地回答。 「請張旅同學。」 「同學們，有眼看不見，有心記不住。請問這是什麼字？」張旅同學問道。 同學們沉思了一會兒。 「我知道！」一個同學站了起來，「是死亡的亡！」 「為什麼？」同學們疑惑不解。 「有眼看不見，不就是盲字嗎？有心記不住，不就是忘字嗎？『盲』字和『忘』字都有一個共同點——都有一個『亡』字！」 「太有趣了！」 漢子真是神奇、有趣！說起漢字，我想起了一個故事。從前，有個人砍柴時用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了，忙寫了一份說明情況。內中寫道：某日砍柴時用力過猛，用（甩）斧子傷人。「官府一看就定那人 的罪名了。 由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經濟合同里，真是一字千金，寫錯了，那後果就不堪設想。 漢字的發展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨遊。趣妙橫生的歇後語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的鬥志…… 只要我們多了解漢字，用心去體現，就能得到知識與財富！駕駛者 回答採納率:41.6% 2008-11-08 08:56 檢舉您覺得這個答案好不好？好(3)不好(4) 相關問題• 作文-有趣的漢字• 請給我寫一編有關有趣的漢字的作文• 誰能寫一篇關於漢字的作文• 以漢字為目些一篇作文• 求作文<我最喜歡的一個漢字>!其他答案中華漢字，生動形象，傳播文明，蓋世無雙……」，每當我想起這首詩時，不禁對漢字肅然起敬，對漢字的神奇、美妙贊嘆不已。傳說是倉頡創造了漢字。有一天，倉頡在夢中看見一位神，神的臉上好像有一些像文字的東西，倉頡醒來，便把那些文字逐一寫出，這樣，就產生了最古老的文字。但從科學的角度來看，倉頡可能只是一個漢字的整理者或搜集者。漢字經過漫長的演變，逐漸演變成現在的漢字。現在的漢字可有趣了，你看，一木是樹，二木則林，三木便森；一個「人」一張「口」就「囚」，一扇「門」一張「口」就「問」，一張「口」一條「狗」就「吠」；同學們，你們生氣時，是不是會罵別人「白痴」呢，告訴你吧，白表示無用或失敗的意思，比如，白說――說了也沒用，白跑――徒勞無功，白痴――無用的人；漢字的結構也很有趣，可以編成順口溜來記呢，你瞧，不好便孬，不正則歪，因火生煙，日月就明，當你們看見「哭、笑」二字時，是否認為它們像兩張可愛的臉呢，一張梨花帶雨，另一張嫣然桃容，有趣極了。關於漢字，還有一個十分有趣的故事，傳說孔子和如來打賭，兩人賭猜漢字讀 音，孔子說「矮、射。」如來應道「第一個字讀ai，第二個字說she。」孔子說「非也，非也，矢箭也，落在委身上認she，才一寸身不就ai嘛，反了！」如來出題「重、出。」孔子小心翼翼地回答「第一字有兩個讀音，zhong、chong，第二字讀chu。」如來大