『壹』 幫我想一個小學品德與社會的論文題目
習慣決定性格，性格決定命運………論從小養成良好習慣對未來的影響
『貳』 找初一政治論文題目：思想品德課與我共同成長 要800字以上
促進社會和諧,是經濟社會發展的重要目標和必要條件.學習貫徹黨的十六屆五中全會精神,就是要充分認識促進社會和諧對於推動經濟社會又快又好發展的極其重要的意義,按照構建和諧社會的要求,從解決關系人民群眾切身利益的現實問題入手,扎扎實實推進社會主義和諧社會建設.
"十一五"時期是我國全面建設小康社會的關鍵時期.更好地協調各方面的利益關系,促進社會和諧,對於我們緊緊抓住和用好重要戰略機遇期,更廣泛地調動廣大人民群眾的積極性,推進黨和人民的事業不斷發展,保證黨和國家的長治久安,具有十分重要的作用.就業是民生之本.要把擴大就業擺在經濟社會發展更加突出的位置,堅持勞動者自主擇業,市場調節就業,政府促進就業的方針,鼓勵自謀職業和自主創業,充分發揮市場在勞動力資源配置中的基礎性作用,形成有利於擴大就業的經濟結構,落實積極促進就業再就業的各項優惠政策,改善就業和創業環境,不斷擴大社會就業.
建立完善的社會保障體系是維護社會公正,協調社會利益,構建和諧社會的重要方面.要加快完善社會保障體系,完善城鎮養老保險制度,建立健全城鎮職工基本醫療,失業,工傷,生育保險制度,完善城市居民最低生活保障制度,認真解決進城務工人員的社會保障問題,重視解決農村貧困人口的生活困難,有條件的地方要逐步建立農村最低生活保障制度,逐步擴大社會保障的覆蓋面.
合理調節收入分配是維護社會公平的一個重要問題.要堅持按勞分配為主體,多種分配方式並存的分配製度,更加註重社會公平,加大收入分配調節力度,著力提高低收入者收入水平,逐步擴大中等收入者比重,嚴格執行最低工資制度,規范收入分配秩序,努力緩解地區之間和部分社會成員收入差距擴大的趨勢.
促進社會和諧,要求我們建立完善的社會管理體制和機制.要加強基層建設,推進社會管理體制創新,建立政府調控機制同社會協調機制互聯,政府行政功能同社會自治功能互補,政府管理力量同社會調節力量互動的社會管理網路,形成對全社會有效覆蓋和全面管理的體系.要深刻認識和把握新的歷史條件下人民內部矛盾的特點和規律,完善處理人民內部矛盾的方式方法,注重從源頭上減少人民內部矛盾的發生,建立健全社會矛盾糾紛調處機制,加強矛盾糾紛排查工作,依法及時合理地處理群眾反映的問題.要牢固樹立安全第一的思想,完善安全生產監管體制機制,有效遏制重特大事故頻發的勢頭.要加強社會治安防控體系建設,完善社會治安綜合治理工作機制,建立健全社會預警機制,突發事件應急機制和社會動員機制,提高保障公共安全和處置突發事件的能力.要增強執政意識和政權意識,切實維護社會穩定和國家安全.
構建社會主義和諧社會,是我們黨從全面建設小康社會,開創中國特色社會主義事業新局面的全局出發提出的一項重大任務.中國特色社會主義事業,是經濟建設,政治建設,文化建設,社會建設有機統一,互為條件,不可分割的整體.以科學發展觀統領經濟社會發展全局,在堅持以經濟建設為中心的同時,繼續推進社會主義政治建設,文化建設,社會建設,為經濟建設提供有力的體制保障,智力支持和良好的社會氛圍,我們就一定能夠實現全面建設小康社會的宏偉目標,把中國特色社會主義偉大事業不斷推向前進.
『叄』 如何寫思品1000字論文
(一)論文——題目科學論文都有題目，不能「無題」。論文題目一般20字左右。題目大小應與內容符合，盡量不設副題，不用第1報、第2報之類。論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。
(二)論文——署名科學論文應該署真名和真實的工作單位。主要體現責任、成果歸屬並便於後人追蹤研究。嚴格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻、計劃設計、建立方式、實驗操作、整理資料、歸納總結、撰寫成文等全進程負責的人，應該是能解答論文的有關問題者。現在往往把參加工作的人全部列上，那就應該以貢獻大小依次排列。論文署名應徵得本人同意。學術指導人依據實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。行政領導人一般不署名。
(三)論文——引言 是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發展過程和在這一研究方向中的地位。要寫出論文立題根據、基本、背景、研究目的。要溫習必要的文獻、寫明問題的發展。文字要簡練。
(四)論文——材料和方式 按規定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規格，寫出實驗方式、指標、斷定標准等，寫出實驗設計、分組、統計方式等。這些按雜志 對論文投稿規定辦即可。
(五)論文——實驗結果 應高度歸納，精心剖析，合乎邏輯地鋪述。應該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取捨，更不能弄虛作假。只有在技巧不熟練或儀器不穩定時期所得的數據、在技巧故障或操作錯誤時所得的數據和不符合實驗條件時所得的數據才能放棄不用。而且必須在發明問題當時就在原始記載上註明原因，不能在總結處理時因不合常態而任意剔除。放棄這類數據時應將在同樣條件下、同一時期的實驗數據一並放棄，不能只放棄不合己意者。
實驗結果的整理應緊扣主題，刪繁就簡，有些數據不一定合適於這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。論文行文應盡量採用專業術語。能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多佔篇幅，增加排版困難。文、表、圖互不重復。實驗中的偶然現象和意外變故等特殊情況應作必要的交代，不要隨意丟棄。
(六)論文——討論 是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。應統觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認識提高到理性認識進行論說。要對實驗結果作出剖析、推理，而不要重復敘述實驗結果。應著重對國內外相關文獻中的結果與觀點作出討論，表明自己的觀點，尤其不應迴避相對峙的觀點。 論文的討論中可以提出假設，提出本題的發展設想，但分寸應該恰當，不能寫成「科幻」或「暢想」。
(七)論文——結語或結論 論文的結語應寫出明確可靠的結果，寫出確鑿的結論。論文的文字應簡潔，可逐條寫出。不要用「小結」之類含混其辭的詞。
(八)論文——參考義獻 這是論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。列出論文參考文獻的目的是讓讀者懂得論文研究命題的來龍去脈，便於查找，同時也是尊重前人勞動，對自己的工作有準確的定位。因此這里既有技巧問題，也有科學道德問題。
一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻之處。如論文引言中應引上對本題最重要、最直接有關的文獻;在方式中應引上所採用或借鑒的方式；在結果中有時要引上與文獻對照的資料；在討論中更應引上與 論文有關的各種支持的或有抵觸的結果或觀點等。
一切粗心大意，不查文獻；故意不引，自鳴創新；貶低別人，抬高自己；避重就輕，故作姿態的做法都是錯誤的。而這種現象現在在很多論文中還是時有所見的，這應該看成是利研工作者的大忌。其中，不查文獻、漏掉重要文獻、故意不引別人文獻或有意貶損別人工作等錯誤是比較明顯、容易發明的。有些做法則比較隱蔽，如將該引在引言中的，把它引到討論中。這就將本來是你論文的基本或先導，放到和你論文平起平坐的地位。又如 科研工作總是逐漸深人發展的，你的工作總是在前人工作基石出上發展起來做成的。正確的寫法應是，某年某人對本題做出了什麼結果，某年某人在這基本上又做出了什麼結果，現在我在他們基本上完成了這一研究。這是實事求是的態度，這樣表述絲毫無損於你的貢獻。有些論文作者卻不這樣表述，而是說，某年某人做過本題沒有做成，某年某人又做過本題仍沒有做成，現在我做成了。這就不是實事求是的態度。這樣有時可以糊弄一些不明111ttt.com的外行人，但只需內行人一戳，紙老虎就破，結果弄巧成拙，喪失信譽。這種現象在現實生活中還是不少見的。
(九)論文——致謝 論文的指導者、技巧協助者、供給特殊試劑或器材者、經費資助者和提出過重要建議者都屬於致謝對象。論文致謝應該是真誠的、實在的，不要庸俗化。不要泛泛地致謝、不要只謝教授不謝旁人。寫論文致謝前應徵得被致謝者的同意，不能拉大旗作虎皮。
(十)論文——摘要或提要：以200字左右簡要地概括論文全文。常放篇首。論文摘要需精心撰寫，有吸引力。要讓讀者看了論文摘要就像看到了論文的縮影，或者看了論文摘要就想繼續看論文的有關部分。此外，還應給出幾個關鍵詞，關鍵詞應寫出真正關鍵的學術詞彙，不要硬湊一般性用詞。
『肆』 政治論文：題目：思想品德課與我共同成長 800字
和諧社會 黨的十六屆四中全會提出，要建設一個各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。這是我們黨對共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律認識深化的必然結果。和諧社會應是一個民主法制的社會。民主法制首先要保證人民當家作主，這就意味著要尊重人民群眾的獨立人格和民主權利，尊重並維護公眾的社會知情權、參與權、意志表達權和民主監督權；二是和諧社會應是一個公平正義的社會。社會公平與正義是人類追求美好社會的永恆話題。我們講公平正義，就是要針對當前多元交織、錯綜復雜的利益關系和社會矛盾，妥善處理和協調社會各方面的利益關系，正確處理人民內部矛盾和其他社會矛盾。三是和諧社會應是一個誠信友愛的社會。誠信是中華民族最優秀的傳統美德之一，現代社會的誠信友愛是社會主義市場經濟體制大廈的重要支柱。強調誠信友愛就是要求全社會誠實守信，全體人民平等友愛、融洽相處。四是和諧社會應是一個充滿活力的社會。活力是社會前進中最活躍、最革命的因素。強化創新意識，發展先進生產力，推進市場化改革，都是為社會充滿活力提供條件支撐。要使社會充分釋放活力，必須強調「四個尊重」，即尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造。五是和諧社會應是一個安定有序的社會。社會的安定有序主要涉及三個方面：即社會組織、社會管理、社會秩序。因此，如何正確處理人民內部矛盾，妥善解決和處置突發性群體事件，建立健全社會預警體系，維護社會穩定保持社會安定團結，都是政法機關面臨的新任務、新課題。六是和諧社會應是一個人與自然和諧相處的社會。人與自然和諧相處，保護生態平衡，減少對大自然的破壞，發展循環型經濟，建設節約型社會都是我們近期的奮斗目標。我認為，穩定是和諧的基礎，和諧是穩定的延伸，沒有穩定就談不上和諧。因此，只有社會穩定才能創建社會和諧。 長征精神 中國工農紅軍長征的勝利，是人類歷史上的奇跡。在一年中，紅軍長征轉戰十四個省，歷經曲折，戰勝了重重艱難險阻，保存和鍛煉了革命的基幹力量，將中國革命的大本營轉移到了西北，為開展抗日戰爭和發展中國革命事業創造了條件。 眾所周知，從1934年開始到1936年結束的長征，是人類歷史上的奇跡。在整整兩年的時間裡面，紅軍輾轉十四省，突破幾十萬敵軍的包圍封鎖，唱響戰略轉移的凱歌，是人類近現代戰爭史上，凡人譜寫的英雄史詩。 時至今日，戰爭的硝煙已經散去，昔日腥風血雨刀、槍相見的地方早已恢復安寧，當富足和安康使我們把前輩們的努力只是看作歷史書中的一頁時，我們又該以怎樣的態度去面對這段歷史，去善待並銘記呢？我想真正值得記憶的，能矢志不忘的都已經融匯在我們的民族集體無意識之中，通過我們的基因遺傳代代相延。比如我們中華民族的勤勞善良、純朴敦厚……，「長征精神」是我們民族集體無意識中的一部分嗎？或者說它和我們民族集體無意識中的其他部分有什麼聯系呢？直接查證「長征精神「是不是民族集體無意識中的組成部份，還需要時間的考驗，但是找出它和我們民族集體無意識中其他組成部分的聯系確是現在就可以作的工作。 惠於中華文明熏陶的華夏兒女，以孔孟之道、儒家學說等為基礎的民族精神，除了作為修齊治平的政治理念外，還作為一種傳統、一種信念存在於每一個老百姓的心中。在某些情況下就會自覺不自覺的表現出這種精神的力量。 國民旅遊素質 近日，中國有關部門出台了「中國公民出境旅遊文明行為指南」和「中國公民國內旅遊文明行為公約」，提出了一些有關國民在旅遊時應該遵守的具體規定和要求。報道稱，出台「指南」和「公約」，是為了提高公民的文明素質，塑造中國公民良好的國際形象. 這幾年來，無論是在國內還是在國外，少數中國公民在旅遊時由於種種不文明的舉動與行為，受到各方的側目和批評，也是不爭的事實。這在一定程度上損壞了中國人的整體形象。中國人自己都說中國是文明古國，禮儀之邦，而一些國人的生活陋習與文明和禮儀相去又何其遠也。「指南」和「公約」中列舉的一些比較典型的、國人又常常會不經意「露一手」的壞習慣，無意中讓外國人留下了對中國人的不良印象。 現在中國大陸高層提倡建築「和諧社會」，是十分及時的。只有在一個和諧的社會里，人們才能自覺地講禮儀，講文明。而要做好這一點，當政者注重社會的公正和公平，是一項重要的工程，也是實現和諧社會的前提。這中間包括建立健全的社會體制、用人制度，消滅權錢勾結，縮小貧富差距，等等。讓廣大的老百姓心中少點「氣」，多點心情舒暢，社會就會多點「和諧」。 在這樣的社會大氛圍中，國民的文明和禮儀更容易成為他們日常生活中的自覺行動。 一個國家的強大和進步，不僅僅體現在經濟的實力上，同時也體現在公民的文明、禮儀程度上。且讓世界先從中國公民的旅遊文明上看到泱泱中華的大國風范和國民的良好素質吧 大慶建設衛生城市的 通過大慶建設衛生城市,市環境質量和整體功能發生了質的飛躍。主要有以下十大突破。1、城市規劃經專家論證不斷修編完善總體規劃和專項規劃，實現可持續發展戰略；2、街道路橋設施建設取得了驚人變化；3、解決了城市生活垃圾無害化處理問題；4、在污水無害化處理上為我省開辟了先河；5、建設了一批現代化城市形象工程；6、改善了城市飲用水質量；7、生態環保建設取得重大突破；8、結束了黃土見天、綠色草木難活的歷史；9、市政工程配套建設和改造上取得可喜成績；10、老舊城區和結合部改造上取得重大突破。 這次建設主要內容包括愛國衛生組織管理和治制建設，健康教育，市容環境衛生，公共場所、飲用水衛生，食品衛生等。
記得採納啊
『伍』 關於生命的思品論文的題目誰給想一個
·儒學與德育探微
[內容梗概]
儒學思想對中華民族有著巨大的影響，其中「修身」、「仁愛」、「自省」、「 慎獨」等類似內容，如果剔除糟粕，其合理內核對培養當今中學生基本生活准則、遵守日常社會規范的態度以及自我控制的教育，無疑具有正面而有益的幫助。
馬克思主義歷史觀和唯物辯證法告訴我們，道德是經濟基礎的反映而不是脫離歷史發展的抽象觀念。在現階段開展德育工作應當重視我國傳統儒學道德思想的優秀內涵。
全社會都應該為青少年兒童健康成長創造良好的社會環境。一切從事精神產品創造的部門，把正確的道德觀念灌輸給下一代。
德育工作者要以實事求是的精神創新思維，充實和豐富中學德育工作的新內容、新方法，提高德育實效性。
《中共中央關於改革和加強中小學德育工作的通知》指出：「德育工作是塑造學生心靈的工作」、「德育在我國有悠久的歷史和良好的傳統，中小學德育工作要在繼承和發揚好傳統、好經驗的基礎上，適應不斷發展變化的新情況，賦予德育新內容和新方法。著名教育家蘇霍姆林斯基也說過：「世界上沒有任何東西比人的個性更復雜、更豐富多采。共產主義教育的目的就是實現個性的全面發展和道德完善。道德視野應當拓寬，舉凡『良心』、『名譽』、『尊嚴』、『羞恥』等經常起作用和形成個性的概念都應當置於學生道德視野之內」。
考慮中學德育之於傳統的鏈接，不難發現：我國傳統儒學道德思想固然有其自身階級和時代的局限性，但不可否認，其中的一些優秀思想成份有著不可忽視的積極的借鑒意義。且不論儒學思想的復雜性、長期發展史、完整的理論體系，單就其中「修」、「仁愛」、「禮儀」、「信」、「義」、「廉恥」、「忠」、「孝」、 「自省」、「 慎獨」、「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」等類似相關內容而言，如果剔除其階級的功利色彩的糟粕，其合理內核對培養當今中學生基本生活准則、遵守日常社會規范的態度以及自我控制的教育，無疑具有正面而有益的幫助。
儒學思想對中華民族有著巨大的影響，在一定時期甚至構成了民族共同心理和主要的思維方法。看不到儒學思想的貢獻和局限以及對我國意識形態的歷史影響，是違反歷史主義原則的。
總括起來，儒學思想有如下特點：1、崇尚禮義，主張以禮治國；2、儒家學派共同的基本概念和范疇：仁、義、禮、智、信、忠、孝、愛、和、中等；3、宗師孔子。等等。
鑒於我國傳統儒學發展的歷史跨度大、著述浩如煙海、學派紛爭、命運沉浮等因素，本文以下內容論及儒學思想盡量選取最具有經典性、權威性的孔子儒學思想作為依據。
孔子始創儒學，是我國古代傑出的思想家、教育家，其教育側重點在政治倫理。他的政治理想國思想的核心是「有道」。所謂「有道」有兩個特點：其一、所有的人都按照禮制規定，上下有序、各出其位、各稱其事。其二、不要使禮之「分」走向破裂和對立，社會道德規范基本一致。如，基本社會生活規范 、良好行為的養成及禮節、禮貌教育、守秩序等。幫助學生樹立良好的社會公德意識。根據現實需要，通過簡單易懂的方式把傳統的正確的價值觀灌輸給學生。教學方法要靈活多樣，重視內容的形象性、故事性、生動性，多運用贊揚、對話、游戲手段等。與其給學生講一千遍「謙讓」的道理，不如一個「孔融讓梨」的故事來得有效。除了課堂教學計劃和講故事外，還應該有幻燈片、電影、錄音、錄象以及其他活動形式，例如扮演社會角色、參觀、考察、旅行等。這樣才能符合青少年學生年齡心理特點、滿足好奇心、增加生動性、寓教於樂。此外，學校應專門挑選在學校中威望很高，在學生中贏得普遍尊敬，訓練有素、自身具有充分而堅定信念的教師擔當德育教師。一方面，加強學科教育中德育工作的不足，另一方面，更加突出德育的針對性、科學性。開展各種傾重於道德行為教育內容的活動。豐富學生生活、擴展學生視野、培養學生的良好思想品質、意志性格、生活情趣，培養學生民主態度、實踐熱情，發展自我、完善自我的能力。活動的開展應該注意層次性，第一、重視培養學生基本生活習慣，自我控制力和遵守日常社會規范。第二、在更廣泛的人際和社會關系中，強調自我探求精神、性格發展和生活觀念的教育與培養。第三、重視學生個性發展，強調培養學生對待工作、學習、生活的正確、嚴肅的態度。制定嚴格而又有學校自身特色的校規校訓，成立專門的風紀督導糾察工作組，從小處著手，優化學生文明行為規范。如，穿著校服進行團隊活動等。
再次，構建學校、家庭、社會「綜治體系」。
如果學校是劃一、僵硬、封閉的體制、就不可能形成學生健全健康的個性。而「考試第一」、「高壓管理」會使這一問題更為惡化。家庭教育方面，一些現代父母們沒有充分認識自我責任，或者對孩子過於溺愛，不重視對其進行基本生活習慣和教養的培育；或者不能滿足孩子正當要求，造成青少年兒童的壓抑感，不能使青少年兒童獲得全面的發展。因此，要倡導提高家長素質，恢復家庭教育力量。此外、社會中一些不良風氣、墮落生活方式、腐朽思想時刻污染著青少年兒童的心靈。全社會各部門都應該為青少年兒童的健康成長創造良好的社會環境。一切從事精神產品創造的部門，要把為廣大中小學生提供豐富健康的精神營養作為義不容辭的責任，把正確的道德觀念灌輸給下一代。
當然，我國傳統儒學道德思想中的合理成分雖然對我們的德育工作開拓新思路、充實新內容有所裨益，但畢竟和社會主義思想政治教育和道德教育有著巨大差距。因此，我們廣大德育工作參與者要明確中小學德育工作的基本任務：把全體學生培養成為愛國的具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的好公民。加強愛國主義教育、集體主義教育、社會主義民主與法
制教育、勞動教育和良好心理品質的培養。在這個基礎上引導他們逐步確立正確的人生觀、世界觀，並不斷提高社會主義思想覺悟。
總之，德育工作者要以實事求是的精神改變當前中學德育工作中存在的一些脫離實際、呆板生硬、成人化傾向、缺乏實效和吸引力等情況，創新思維，批判地吸取借鑒優秀傳統儒學道德思想觀念充實和豐富中學德育工作的新內容、新方法，提高德育實效性。
·呼喚責任心 培養責任感
在德育工作·班級管理中,把學生培養成為有責任心的人,是教育的關鍵,教師經常對學生有目的地\"呼喚責任心 培養責任感\"是促進學生身心發展的捷徑。為什麼這樣說呢？回顧一年來的班主任工作，我從兩個方面來談談對這個教育觀念的認識。第一，呼喚學生責任心、培養學生責任感的重要性；第二，教育觀念與教育行為的一致性，呼喚學生責任心、培養學生責任感的途徑和方法。
一、 呼喚學生責任心、培養學生責任感的重要性：
1.我們每一個人不可能都成功，但是不可缺少責任心。培養學生的責任心,可以說是關繫到學生將來的命運,決定著學生的人生。學生責任心強，做任何事情都很負責任，非常認真，就磨練了意志，具備了克服困難的毅力，做事情就容易成功。我想學校教育的重要性就在於培養學生的責任感，作為班主任要時刻\"呼喚學生的責任心，培養學生的責任感\"，為什麼要這樣做呢？
2.這是由於學校教育的重要性決定的。思考學校教育的重要性，在我們所經歷的學校教育中，如小學、中學、大學所受的教育，如果讓我們現在回憶一下\"學校教育到底給我們自己留下了什麼？\"可能所學的各學科的系統知識已經說不清楚，而具體知識以外的東西，直接影響著我們的人品、性格、健康心理、好求向上的精神的，應該就是責任。這些所剩的東西就是德育的效果。\"十年樹木，百年樹人。\"\"樹人\"就是在學生的心田\"播種\"，播種一棵火熱的責任心。給學生一個信念，\"我要做一個有責任心的人\"，對自己、對他人負責，好好學習、好好生活，將來做一個對社會有用的人。明確了學校教育的重要性，就要找到學校教育的支點。
3．找准學校教育的支點。我作為一名班主任，如何在自己的班級管理工作中，給學生的精神世界打好基礎，非常重要。在班級管理中，我該怎麼做？做些什麼呢？在人類走向新世紀的教育中，我要研究、滿足、尊重學生的合理需要，促進學生的身心發展。教育的支點應該落在\"人的發展\"上，包括班級每一個學生的發展。我想每一個學生需要發展，都希望自己成功，受到他人的尊重，得到他人的認可。從教育心理學的角度講，這是人的高層次需要。馬斯洛的需要層次理論中強調，人的最高層次的需要是自我實現的需要。幫助每一個學生滿足自我實現的需要，要靠培養學生的責任心。
4.要培養學生的責任心，教師首先要有責任心，找准教育的突破口。教師要\"愛\"每一個學生，對每一個學生負責。家長希望孩子受到一流的教育，學多少知識固然重要，但是更重要的是在學生的責任心中培良好的行為習慣。教育學生明確作為一個學生的職責、任務，努力作好學生的每一件事情。教師\"把一個信念播種下去，收獲的將是一個行為。\"責任心的信念將使學生付諸責任心的行為。
二、 教育觀念與教育行為的一致性，呼喚學生責任心、培養學生責任感的途徑和方法。
1.培養學生責任心的重要渠道在課堂。
作為班主任，我非常重視語文課、寫字課、品德課、心理健康課、勞動課，在自己所任教的課程中，日常教學用心在每一堂課滲透與課堂教學知識相關的思想品德教育，將空洞的教育變成具體形象的教育，使學生潛移默化地長期受到教育的影響。課堂教育具有\"滴水穿石\"的作用，我從不給學生講大道理，在每一堂課中抓學生學習習慣的培養，時刻讓學生清楚\"作為一名學生，有責任培養自己良好的學習品質，從小養成良好的學習習慣。\"要讓學生學會聽講、回答問題、讀書、寫作業，培養學習做事的認真態度，教育學生面對知識不要單從興趣出發，要磨練自己學習的意志，在學習中能吃苦，說明學習的責任心就強。通過課堂紀律的監督，同學們上課普遍自覺守紀律了，我就從班主任的課堂延伸到所有學科的課堂。學生往往是上班主任的課守紀律，而上科任老師的課就放鬆了，針對學生的兩面性，我要求本班學生不僅要上好班主任的課，更要上好其它學科的課，這是每一個學生的責任。一年以來，在課堂教學中我不厭其煩地\"反復抓\"、\"抓反復\"，塑造著學生上課主動學習的責任心，現在同學們逐漸上課自覺了、穩定了，視上課專心為己任。當老師們選我們班做課時，同學們都很珍惜每一次機會，認為這是老師們對自己班的信任，也是平時同學們上課遵守紀律、積極發言的責任心換來的。
2.培養學生責任心的主要渠道在課外。
（1）培養學生努力完成作業的責任心在課下。一年來，我培養學生認真寫好每一個字、認真完成每一項作業、認真改正每一道錯題。比如，培養學生寫出一筆工整、漂亮的字。四年級學生剛開始學寫鋼筆字，打好字的基礎是關鍵，不要求學生人人寫字有字體，必須要求學生有認真寫好每一個字的責任心。我發現凡是學習困難的學生，字跡大都亂，說明平時的學習態度有問題。字寫好了、作業本干凈整齊了、學習態度一端正作業的正確率自然就提高了。可見認真的學習態度正是學生表現責任心的行動。翻看著同學們整齊的作業本，老師笑了、家長樂了。學生對自己負責的學習狀況，在全班普遍，班級學習風氣濃了，同學們追著老師改錯題，免作業的同學自己找題做，希望老師多指導，一幫一的學習小組比賽完成作業，看誰又快又好地完成學習任務，為小組爭光。
（2）重視上操，關心學生身體健康，培養學生自覺鍛煉的責任心。我非常重視每天學生上操的表現，無論是全班同學隊伍的集合、隊列的整齊，還是每一節操的某一個動作，我都及時糾正，每天總結，教育學生要有責任鍛煉好自己的身體。不論是學校體育組開展什麼活動，我都盡量陪同，和同學們一起鍛煉，自覺鍛煉的責任心逐漸形成，學生們懂得了：別小瞧每天的做操，現在對自己負責，自覺鍛煉出健康的體魄，將來有個好身體才能為社會更好地工作。即使有時班主任沒在操場，同學們也能自覺運動。
（3）在平時的衛生保潔工作中，培養學生主動勞動的責任心。一開學，我就和同學們商量：咱們班敢不敢對自己提出\"不做值日，成為無紙班\"的要求。同學們一聽不做值日，都說那教室還不成了垃圾堆了，\"無紙班\"不可能吧？老師有一個好辦法，你們不妨試試。兩個字\"保潔\"！牢記\"每人桌椅下方一小塊兒，小小責任區人人來把好關。\"從此，同學們重在保潔、見紙就撿、不再亂丟亂扔、整理好自己的書包位斗，在每一天的\"保潔\"中，同學們不僅撿自己位子下的紙，還幫助旁邊的同學撿。\"伸伸手、彎彎腰、撿撿紙\"的勞動責任，使得同學們懂得了保護環境的重要性，\"保潔\"意識加強了。
（4）在班委會、少先隊工作中，重視樹立班級的奮斗目標，在明確每人的奮斗目標中培養責任心。每周的班隊會做到專時專用，我們班級的奮斗目標是\"學校無小事，事事有教育；作好每一件小事，爭當優秀班集體\"，在一點一滴的小事中，潛移默化地培養學生愛集體的責任心。在做事情時，我班的同學應該努力去做，作完後每人要反思\"我盡力了嗎？我努力了嗎？\"作為集體的一份子、一滴水，要為集體爭光，集體的榮譽就是個人的榮譽。每位同學要有自己的奮斗目標，我們班分層次設立的個人榮譽有：①全優特長生；②全優生；③三好學生；④優秀班隊幹部；⑤優秀值日生；⑥進步生。學習方面的單項獎有：①背誦記憶大王；②聽講思考學者；③答問交際專家；④讀書朗誦明星；⑤寫字繪畫書法家。通過平常學習生活的表現，給予相應的獎勵標志，獲得對應的獎勵榮譽，使每月和期末的各項評選工作落在實處。在班幹部的隊伍建設中，班委沒有名額的限制，夠標准就上，為的是\"班上人，人人有事做！\"；在集體的奮斗方向和個人的奮斗目標中，學會做事，為的是\"班上事，事事有人做！\"。班級管理的最終目的是注重不同層次學生的素質全方面發展，讓每個學生尋求自我實現的價值。應該是，北大附小是我們成長的搖籃，要擺對自己在學校、年級、班級的位置，個人的言行時刻與附小息息相關，永遠牢記：今天我在附小成長，明天我是附小的驕傲。從內心爭做一個人格完美的人，責任心可以幫助自己塑造完美的人格。
（5）培養學生的責任心，需要家長的配合。一接班，我首先進行了家訪，為的是尋求學生、家長、教師三方面的了解。告訴家長，老師有信心、有責任培養好每一個孩子。家訪中發現，家長有的是研究生、博士生，特別願意與老師探討有關孩子的教育問題，在交流中我把自己抓班級的教育觀念告知家長和學生：\"呼喚責任心，培養責任感\"把學生培養成為具有強烈的責任心的人，是我班主任的首要工作，在每一件小事中去培養，為的是將來達到\"沒有教育的教育\"，形成學生自我教育的自動化，學生自己要求上進，才真正受益終身。家訪取得了教育觀念的共識，讓家長放心，老師會想方設法創設\"讓每一個孩子發展進步\"的教育氛圍，只要老師、學生、家長\"心往一塊兒想，話往一塊兒說，勁往一塊兒使\"，學生一定會朝著全面發展的方向成長。我把單位、家庭的電話告訴全體學生和家長，隨時與家長學生互通思想，增加家長對學校的認知程度。例如：我們班有一位同學，學習成績可以說是門門優秀，就是上學幾乎天天遲到，原因是孩子睡懶覺。家長認為孩子學習好就行了，該生也為自己數學榜榜名列年級第一而自豪，思想上不重視遲到的問題。我多次與該生和家長談話做工作，第一學期下來終於減少到每周遲到一兩次，第二學期我又給家長出主意怎麼幫助孩子按時起床、做到按時上學，遲到的問題沒有徹底解決。直到差兩周期末考試，學校評選這一年的三好學生時，該生落選了，成績優異卻沒有被批准免考，家長學生有些想不通，我又多次通過與家長電話交流、與該學談心，終於使他們真正認識到\"學習好不是萬能的\"，當前進行的是素質教育，更重視學生的全面發展，實際上是對於學生的要求提高了。就是這樣一位學習成績相當優秀的同學，經過一年的教育，才終於在一學年的最後兩周不遲到了，懂得了作為一名學生按時上學同樣重要。可見，學生的責任心決不是一下子就能培養出來的，需要教師不厭其煩地、耐心地長期培養，要善於呼喚家長和學生共同的責任心，首先讓家長有了責任感，才能配合老師培養孩子的責任感。
總之，在平時教育工作中我與家長談得最多的一個話題就是\"讓我們共同呼喚孩子的責任心，培養孩子的責任感吧！\"；平時教育工作中我問學生最多的一個問題就是\"你努力了嗎？你認真了嗎？\"；平時教育工作我最喜歡的一首詩是《播種》：
把一個信念播種下去，收獲的將是一個行動；
把一個行動播種下去，收獲的將是一個習慣；
把一個習慣播種下去，收獲的將是一種性格；
一種性格關繫到一個人的命運；
具有了責任心的性格，就會收獲一個金色的人生。
一年來，我在四年級德育工作·班級管理中, 對學生教育始終貫穿的主線是\"呼喚責任心，培養責任感\"，班級穩定了，學生成長了，我看到了成功，並且決定在五六年級中長遠打算，教育學生深入進行做人的思考，做人要做什麼樣的人？首先要做有責任心的人！
『陸』 簡單！僅僅要題目！！思品小論文的主題
你是我們學校的嗎，這是不是思想品德開放性測試題
（一）培養自主學習能力是社會發展的需要
面對新世紀的挑戰，適應科學技術飛速發展的形勢，適應職業轉換和知識更新頻率加快的要求，一個人僅僅靠在學校學的知識已遠遠不夠，每個人都必須終身學習。終身學習能力成為一個人必須具備的基本素質。在未來發展中，我們的學生是否具有競爭力，是否具有巨大潛力，是否具有在信息時代輕車熟路地駕馭知識的本領，從根本上講，都取決於學生是否具有終身學習的能力，使學生在基礎教育階段學會學習已經成為當今世界諸多國家都十分重視的一個問題。正如聯合國教科文組織出版的《學會生存》一書中所講的：「未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人」而終身學習一般不在學校里進行，也沒有教師陪伴在身邊，全靠一個人的自主學習能力。可見，自主學習能力已成為21世紀人類生存的基本能力。
同時作為教育者，我們更清醒地知道在當今知識大爆炸的時代,任何教育都不可能將所有人類知識傳授給學習者，教育的任務必然要由使學生學到知識轉成培養學生的學習能力，培養學生的學習能力是學習的本質。
（二）培養自主學習能力是課程改革的首要目標
《基礎教育課程改革綱要》在談及新一輪課程改革的具體目標時，首要的一條是：「改變課程過於注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得基礎知識與基本技能的過程，同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程」這一目標使「改變學習方式，倡導自主學習」成了這場改革的亮點。
傳統學習方式過分突出和強調接受和掌握,冷落和忽視發現和探索,從而在實踐中導致了對學生認識過程的極端處理,使學生學習書本知識變成僅僅是直接接受書本知識(死記硬背書本知識),學生學習成了被動地接受、記憶的過程。這種學習窒息人的思維和智慧,摧殘人的自主學習興趣和熱情。它不僅不能促進學生發展,反而成為學生發展的阻力。是把學習建立在人的客觀性、受動性、依賴性的一面上，導致了人的主動性、能動性、獨立性不斷被銷蝕，嚴重壓抑了學生的學習興趣和熱情，影響到了新生一代的健康成長，已到了非改不可的地步。基於此，《基礎教育課程改革綱要》提出要「改變課程實施過於強調接受，死記硬背，機械訓練的現狀，倡導學生主動參與，樂於探究，勤於動手，培養學生搜集、處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。」就是要轉變這種他主的、被動的學習狀態，提倡以弘揚人的主體性、能動性、獨立性為宗旨的自主學習。因此，培養自主學習能力成為課程改革的首要目標。
目前，隨著新課程改革的深入進行，新教材的廣泛使用，我們體會到課程改革為培養學生的自主學習能力提供了條件和操作平台，同時培養學生的自主學習能力也成為課程改革對教學提出的要求。在新教材中，有很多部分是要求學生去自主探究，去收集整理分析資料，自主地去獲取新知識，去分析解決問題等，這些都要求學生有較高的自主學習能力。那麼，怎樣使學生學會自主學習，提高學生的自主學習能力就成為教學中有待解決的問題。
（三）培養自主學習能力是學生個體發展的需要
首先，自主學習提高了學生在校學習的質量。經過檢驗，高成績的學生也是自主學習能力較強的學生，因為自主學習能夠促進學生對所學內容的深度理解，符合深度學習的特徵。
其次，自主學習能力是創新人才必備的基本功。據我國學者調查研究，在1992年「中國大學生實用科技發明大獎賽」中獲獎的學生的學習活動都具有很強的獨立性、自主性、自律性，表明學生的創造性與他們的自主學習是密切相關的。也正如著名的數學家華羅庚的論述一樣：「一切創造發明，都不是靠別人教會的，而是靠自己想，自己做，不斷取得進步。」
再次，自主學習能力是個體終生發展的需要。自主學習是個體走出學校後採取的主要學習方式，而沒有自主學習能力，個體的終生發展會受到極大的限制。
（四）培養自主學習能力有助於提高課堂學習效率
學習效率的提高是實施素質教育的關鍵，更是課堂教學所必需的。課堂上的自主性學習並非獨行其事，而是指學生不盲從老師，在課堂前做好預習，課堂上熱情參與，課後及時查漏補缺，充分發揮主動性、積極性，變老師要我學為我要學，擺脫對老師的依賴感。真正意識到學習是自己學來的，而不是教師或其他人教會的，自己才是學習的管理者，這些有助於提高課堂學習效率
參考資料：http://..com/question/48995199.html?si=1
參考資料： http://..com/question/100554631.html
『柒』 思想品德論文 初中
以下是論文,字數可能有點多了
你自己摘抄吧
促進社會和諧,是經濟社會發展的重要目標和必要條件.學習貫徹黨的十六屆五中全會精神,就是要充分認識促進社會和諧對於推動經濟社會又快又好發展的極其重要的意義,按照構建和諧社會的要求,從解決關系人民群眾切身利益的現實問題入手,扎扎實實推進社會主義和諧社會建設.
"十一五"時期是我國全面建設小康社會的關鍵時期.更好地協調各方面的利益關系,促進社會和諧,對於我們緊緊抓住和用好重要戰略機遇期,更廣泛地調動廣大人民群眾的積極性,推進黨和人民的事業不斷發展,保證黨和國家的長治久安,具有十分重要的作用.就業是民生之本.要把擴大就業擺在經濟社會發展更加突出的位置,堅持勞動者自主擇業,市場調節就業,政府促進就業的方針,鼓勵自謀職業和自主創業,充分發揮市場在勞動力資源配置中的基礎性作用,形成有利於擴大就業的經濟結構,落實積極促進就業再就業的各項優惠政策,改善就業和創業環境,不斷擴大社會就業.
建立完善的社會保障體系是維護社會公正,協調社會利益,構建和諧社會的重要方面.要加快完善社會保障體系,完善城鎮養老保險制度,建立健全城鎮職工基本醫療,失業,工傷,生育保險制度,完善城市居民最低生活保障制度,認真解決進城務工人員的社會保障問題,重視解決農村貧困人口的生活困難,有條件的地方要逐步建立農村最低生活保障制度,逐步擴大社會保障的覆蓋面.
合理調節收入分配是維護社會公平的一個重要問題.要堅持按勞分配為主體,多種分配方式並存的分配製度,更加註重社會公平,加大收入分配調節力度,著力提高低收入者收入水平,逐步擴大中等收入者比重,嚴格執行最低工資制度,規范收入分配秩序,努力緩解地區之間和部分社會成員收入差距擴大的趨勢.
促進社會和諧,要求我們建立完善的社會管理體制和機制.要加強基層建設,推進社會管理體制創新,建立政府調控機制同社會協調機制互聯,政府行政功能同社會自治功能互補,政府管理力量同社會調節力量互動的社會管理網路,形成對全社會有效覆蓋和全面管理的體系.要深刻認識和把握新的歷史條件下人民內部矛盾的特點和規律,完善處理人民內部矛盾的方式方法,注重從源頭上減少人民內部矛盾的發生,建立健全社會矛盾糾紛調處機制,加強矛盾糾紛排查工作,依法及時合理地處理群眾反映的問題.要牢固樹立安全第一的思想,完善安全生產監管體制機制,有效遏制重特大事故頻發的勢頭.要加強社會治安防控體系建設,完善社會治安綜合治理工作機制,建立健全社會預警機制,突發事件應急機制和社會動員機制,提高保障公共安全和處置突發事件的能力.要增強執政意識和政權意識,切實維護社會穩定和國家安全.
構建社會主義和諧社會,是我們黨從全面建設小康社會,開創中國特色社會主義事業新局面的全局出發提出的一項重大任務.中國特色社會主義事業,是經濟建設,政治建設,文化建設,社會建設有機統一,互為條件,不可分割的整體.以科學發展觀統領經濟社會發展全局,在堅持以經濟建設為中心的同時,繼續推進社會主義政治建設,文化建設,社會建設,為經濟建設提供有力的體制保障,智力支持和良好的社會氛圍,我們就一定能夠實現全面建設小康社會的宏偉目標,把中國特色社會主義偉大事業不斷推向前進.