❶ 學生實習期間不受勞動法保護
就像民法中僱傭關系（如：保姆等）不受勞動法保護一樣，學生實習期間不受勞動法保護。法理上稱為主體不適格。
參考資料：《實習期間的權益如何保障》
http://www.fyee.net/info/62970-1.htm
在嚴峻的就業形勢下，高校和用人單位都極其關注大學生的實習環節，教育主管部門和高校也在積極拓寬大學生實習渠道，許多公司、企業等單位成為部分高校的定點實習場所和實訓基地。為了積累經驗，增加求職砝碼，提高自己的就業競爭力，不少學生自己也在主動地聯系實習單位。
實習期間不成立勞動關系
不可否認，實習是一個大學生走向社會的階梯，如果實習好了，自然可以提高實踐能力，拓展就業機會，可一旦事與願違，在實習期間大學生的權益受到侵害，該如何尋求保護呢？
「大學生畢業實習的明顯特點是用人單位與實習人員之間不成立勞動關系。」中國人民大學法學院勞動法專業博士范圍指出，「因為實習大學生與學校依然有教學關系，還處於沒有畢業的狀態，大學生的檔案等個人履歷文件也放在學校，單位根本無法與實習大學生建立勞動關系。而且這種實習本身的目的在於接觸社會，實踐自己在書本上學到的理論知識，而不是專業訓練，其根本目的在於教學。」
范圍指出，通常所說的實習是一個很寬泛的概念，並不是嚴格法律意義上的實習。根據勞動法及其配套規定總結提煉，實習基本分兩種情況。一是實習人員與單位建立勞動關系，根據法律法規的要求在單位通過實踐進行一定的專業訓練，如《專利代理條例》中規定，初次從事專利代理工作的人員，實習滿一年後，專利代理機構方可發給《專利代理人工作證》。在這種實習中，實習人員必須與單位建立勞動關系，目的在於增強從事這些專業工作的熟練度，以便將來能夠較為獨立地從事這樣的職業。存在類似情況的還有律師、醫師，等等。
另外一種是實習人員出於學習需要在單位進行社會實踐的行為，如上面所說的大學生的畢業實習。
實習期間不受勞動法保護
對於第二種情形的實習，法律上區別是否是實習的唯一標准就是學生的身份。范圍分析說，一般情況下在校學生在學校安排下或者利用課余時間到單位進行實習，因在此時全日制學生還是學生身份而不受勞動法調整和保護。由於學生不是勞動法調整的對象，學生和實習單位之間發生的爭議不能作為勞動爭議處理。
一旦學生在畢業後，繼續留在實習單位的，兩者間的關系將發生變化，將與用人單位形成勞動關系。畢業之後以失業或待業人員身份到其他用人單位的，因其已具備勞動者的身份，視為就業，則產生試用期、學徒期等概念。無論是在試用期還是學徒期，學徒期和試用期都應當成為勞動合同期的一部分。在法定工作時間內提供了正常勞動，其所在的用人單位應當支付不低於最低工資標準的勞動報酬。如在此期間不幸患病的，還享有法定的醫療期。
保障合法權益的對策與建議
由於實習生和用人單位之間不成立勞動關系，不受勞動法保護，那麼他們之間的關系如何界定呢？一旦發生侵權案件，維權又以何為法律依據呢？
范圍指出，現階段，國家沒有專門的法律法規來保障大學生實習期間的合法權益，有關規定中對校外兼職和實習環節的約束太少，缺乏可操作性。實習過程中，如果學生和實習單位之間產生的勞務和人身傷害糾紛只能按照一般的民事糾紛處理，雙方有約定的按照約定處理。
由於沒有相關法律法規保障，實習期間大學生在與用人單位的交涉中處於劣勢，特別是在目前就業難的情況下，學生本人並不具備要求用人單位簽訂實習權益保障協議的主動權。據相關調查，用人單位也沒有與實習生簽訂保障協議的主動意識。一些學生自己通過關系找實習單位，雙方連基本的協議都沒有，使得一部分大學生在自身權利受到侵害後，不願通過合法途徑維護自己的合法權益。因此，有關專家指出，大學生實習期間的權益保護問題應當引起高度重視，積極探索與構建大學生實習期間合法權益的保障體系。
其中，教育行政部門、勞動和社會保障部門，以及相關法律部門應該根據實際情況，盡快出台相關法律規章制度，使實習期間大學生的權益保障問題有法可依，把實習期間的大學生納入法律制度的調整范圍，或者出台更為明確的為實習期間大學生服務的法律，切實降低大學生因實習期間權益受損進行維權的成本，保障大學生合法權益。
此外，高校作為管理者，應該有針對性地制訂一些實習規范性文件，並盡可能和實習單位達成一致。大學生在自選實習單位時還應該注意，要慎重選擇實習單位，事先了解該單位的經營合法性和行業信譽；在對實習單位不甚了解的情況下，最好在實習前與之簽訂實習協議，明確雙方的權利和義務；拒絕實習單位收取抵押金或扣留身份證件的無理要求，等等。同時，在實習過程中，要多留意周圍的人和事，一旦權益受損發生爭議，才能找出有利於自己的證據或證人。
同時，政府應該加大監管力度，必要時把簽訂實習保障協議納入實習生進入市場實習的規則之中，制訂詳細的就業市場准入規則，不斷規范就業市場，相關職能部門也應該通過培訓或簽訂責任書等方式，督促部分單位遵守勞動法的相關規定，切實加強政府在該方面的調控與監管力度，為大學生的實習創造良好的市場環境。
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教育學院專業
實習題目
kj-01. 企業會計基礎工作的規范化
一、實習目的與要求：會計基礎工作是整個會計運行系統的根本所在，其規范與否直接關繫到會計信息的真實性、可靠性。但目前我國在對會計質量的檢查中，幾乎所有的被檢查主體都存在著會計基礎工作不規范的問題。這造成了會計信息失真，會帶來一系列的不利影響。同學們通過到一個單位實習，了解調查該單位在會計基礎工作環節具體實施情況，在實踐中發現其中不規范之處，分析原因提出對策。
二、實習內容：1.首先從理論上界定會計基礎工作的含義、內容和重要意義，點明會計基礎工作在整個會計工作系統中的重要地位；
2.通過到一個單位財務會計部門實習，調查真實的數據，獲得有關該單位會計基礎工作現狀的第一手資料，具體說明在我國會計基礎工作的基本情況，進而得出調查結論；
3.對結論進行分析，解釋為什麼我國目前會存在這樣的情況。最後針對原因所在結合我國國情及該單位實際情況提出相應的改善對策。
三、參考文獻：1.徐秋香，《會計基礎工作規范化自我控制系統構思》，財會通訊，2003，11
2.《會計基礎工作規范》，財政部，1996
3.季平等，《會計基礎工作規范的實踐探析》，財會通訊，2003，11
4.趙元林，《亟待統一的會計基礎規范》，財會通訊，2003，11
5.周樹煒，《採取得力措施規范會計行為》，財會通訊，2003，11
6.《會計檔案管理辦法》，財政部
7.《中華人民共和國會計法》，財政部，1999
kj-02. 現代企事業單位會計工作的流程與方法
一、實習目的與要求：以某個實習單位為研究對象，熟悉其會計工作流程與方法，將所學的會計學知識從理論向實踐轉化，在實習中發現所學不足並加以補充，鞏固理論，畢業後能勝任與本專業有關的相關工作。
二、實習內容：1.了解該單位財務狀況（經濟業務項目、財務工作人員構成、所使用的財務會計軟體等）；
2.親自參加標准會計流程工作。（審核原始憑證、編制記賬憑證、登帳、編制會計報表）；
3.學習該類企業經濟業務的會計處理方法；
4.能通過思考分析本單位會計工作中存在的問題，並給予一定的改良建議。
三、參考文獻：1.《企業會計制度》
2.《會計月刊》、《財會通訊》等會計專業期刊
kj-03.現代企事業單位財務管理
一、實習目的與要求：通過到一個單位的實習，使同學們能熟悉公司財務管理的各個環節。使同學們畢業後能勝任與本專業有關的相關工作。
二、實習內容：1.財務報表分析（包括財務報表的結構分析及財務比率分析等）；
2.投資決策分析（包括投資決策評價指標的計算、評價方法的選取等）；
3.長期融資決策（包括長期融資的渠道、方式、公司長期證券的發行等）；
4.公司資本結構決策問題及股利政策；
5.短期融資決策及營運資金的管理。包括短期融資的渠道、短期融資的規模、現金管理、信用管理及存貨管理等。
三、參考文獻：1.王慶成，《財務管理學》，中國財政經濟
2.劉力，《北京大學財務與會計叢書-財務管理學》(第二版)，企業管理出版社，2002
kj-04.會計電算化工作情況調查
一、實習目的與要求：會計電算化的普及和應用，不僅僅是會計核算工作的現代化的過程，也是促進會計、會計工作改革和發展的過程，同時還是一個推進企業管理現代化的過程。目前，我國的計算機「工資核算」、「會計報表」、「賬務處理」已在各行業的大、中型企業的財會部門得到普遍使用，同學們要以某個實習單位為研究對象，熟悉其會計電算化的具體開展情況，將所學的專業知識運用於實踐中，並在實習中鞏固理論。
二、實習內容：1.從理論上界定會計電算化的概念、作用及意義；
2.通過到一個單位實習，了解該單位如何利用計算機代替手工作帳的全過程，達到轉變會計工作職能、減輕會計工作強度的目的。並以具體資料數據體現於實習報告中；
3.分析該單位會計電算化工作具體實施情況中的不足並從宏觀及微觀層面剖析造成這種情況的原因。最後針對這些原因，思考一些對本單位有一定借鑒意義的對策。
三、參考文獻： 1.王東輝 張少岩，《實現會計電算化應注意哪些問題》，理論界，2004，4
2.期刊：中國會計電算化
3.鍾愛軍，《會計電算化應用教程》，科學出版社，2004，8
kj-05. 強化企業會計監督的研究
一、實習目的與要求：會計監督就是指會計機構和會計人員依據各項財經法規和財務制度，通過記錄、計算、分析、檢查等方法，對企業生產經營活動的合法性、合理性和有效性進行監督，使之能夠按既定的目標和要求來進行。強化會計監督職能對企業對社會都具有相當重要的意義。同學們要了解和掌握會計監督的相關理論知識，通過到一個單位的實習，認識到該企業或該行業會計監督的現狀，分析存在的問題並提出完善的建議。
二、實習內容：1. 會計監督含義，特點，目的和范圍；
2. 會計監督的現狀；會計監督存在問題的原因分析；
3. 強化會計監督的建議。
三、參考文獻：1. 《會計法》
2. 企業會計准則、企業財務通則
3.《上海會計》、《財會通訊》、《財會月刊》、《會計研究》等會計專業期刊的相關論文
kj-06.會計人員職業道德研究
一、實習目的與要求： 會計人員職業道德是會計人員在進行會計活動、處理會計關系時所形成的職業規律、職業觀念和職業原則行為規范的總和。從事會計職業的人們職業道德優劣,直接影響會計職能的發揮，影響信息使用者的決策等等。同學們應該結合理論知識，分析會計人員遵守職業道德規范的重要性，並通過在一個單位的實習，分析該企業在這一方面的現狀，也可以進而推廣到宏觀層面，對當前我國會計從業人員職業道德的現狀進行分析，並提出對策。
二、實習內容：1.會計人員職業道德的涵義；會計人員基本職業道德規范；
2. 遵守會計人員職業道德規范的重要性；
3. 對當前我國會計從業人員職業道德的現狀分析；
4. 提高會計人員職業道德的對策。
三、參考文獻：1. 《會計誠信與新會計法規》，中國財政經濟出版社，2003年
2. 孟凡利，《會計職業道德》，東北財經大學出版社，2003年
3. 林仲高，《會計行為論》，東北財經大學出版社，1997年
4. 楊傑，《會計人員職業道德的問卷調查分析》，四川會計，2003，2
5. 劉達，《小議加強會計人員職業道德建設》，中國農業會計，2000，6
6. 徐顯良，《對會計人員職業道德建設的再認識》，商業會計，2002，4
kj-07.會計信息披露制度研究
一、實習目的與要求：上市公司及時、真實、充分、公平地向廣大投資者披露可能影響投資者決策的信息是上市公司必須履行的義務。從宏觀而言,有助於國家的宏觀調控和市場的運轉,有助於社會資源的優化配置,有助於維護證券市場秩序,促進證券市場的發展；從微觀而言,有助於保障投資者和債權人等信息使用者的利益,有助於促進公司自身的發展等等。但是，我國的會計信息披露在實際中還存在很多問題。同學們結合理論知識，要了解和掌握公司會計信息披露的主要內容及意義，並通過到某一上市公司的實習，以該公司為研究對象，分析該公司信息披露的現狀，並分析原因，提出解決對策。同學們也可以從上市公司整體出發，探討會計信息披露存在的主要問題，問題的形成原因以及進一步完善會計信息披露的對策及建議；
二、實習內容：1. 會計信息披露內容及意義；
2. 我國目前公司會計信息披露的現狀，存在的主要問題；
3. 造成會計信息披露存在問題的原因，進一步完善會計信息披露的對策及建議。
三、參考文獻：1.《財務會計學》
2.《企業會計制度》
3.中國證券監督委員會關於上市公司會計信息披露內容和格式方面的有關規定
4.《上海會計》、《財會通訊》、《財會月刊》、《會計研究》等會計專業期刊的相關論文
kj-08.對我國某項具體會計准則的思考
一、實習目的與要求：財政部於2006年2月15日頒布了38項新會計准則，並已於2007年1月1日在上市公司開始執行，同時也鼓勵其他企業執行。各項具體會計准則的改變都對企業產生不同方面及不同程度的影響。同學們應該結合理論知識，分析會計准則的涵義及作業，對新舊准則進行比較，並通過在一個單位的實習，分析新准則對該企業產生的影響，同時，可以對具體會計准則的制定或實施尚存在的問題研究和成因進行分析，並提出進一步完善我國會計准則的對策。
二、實習內容：1. 會計准則的涵義及作用；
2. 我國會計准則建設的現狀，新會計准則對企業的影響；
3. 具體會計准則的制定或實施尚存在的問題研究、成因分析；
4. 進一步完善我國會計准則的對策。
三、參考文獻：1.各項新舊具體會計准則
2.《上海會計》、《財會通訊》、《財會月刊》、《會計研究》等會計專業期刊的相關論文
kj-09.關於會計信息真實性的思考
一、實習目的與要求：經濟的發展，需要真實的完整的會計信息。真實的會計信息是會計工作立命之本。當前會計信息失真泛濫現象，已成為破壞社會主義市場經濟秩序，損害國民的一大毒瘤。同學們應該結合理論知識，對會計信息的真實性進行界定，並分析影響會計信息真實性的因素，並通過在一個單位的實習，更加理解我國企業會計信息質量的現狀，並對治理會計信息失真提出一些相應的政策。
二、實習內容：1.對真實性的界定，分析影響會計信息真實性的因素；
2.我國企業會計信息質量現狀、原因分析；會計信息失真的後果研究；
3.治理會計信息失真的對策。
三、參考文獻：1.《財務會計學》
2.《企業會計制度》
3.中國證券監督委員會關於上市公司會計信息披露內容和格式方面的有關規定
4.《上海會計》、《財會通訊》、《財會月刊》、《會計研究》等會計專業期刊的相關論文
kj-10.企業負債經營的利弊分析
實習目的與要求：企業進行負債經營有利有弊，通過實際體會和實習、調研，了解負債經營是企業融資策略，以微觀企業為研究對象，分析負債經營對企業的利和弊，了解企業最佳資本結構的構成。
實習內容：1.了解和分析負債對企業的好處；
2.了解負債對企業的不利之處；
3.清楚企業最佳資本結構確定的方法。
參考資料：1.胡元木等，《成本會計學》，天津，南開大學出版社，2003
2.王慶成，《政府與事業單位會計》，北京，中國人民大學出版社，1998
3.胡玉明等，《成本會計》，北京，清華大學出版社，2000
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內容摘要：在設計藝術中，通過遮蔽、隱藏、分解、空缺等手法創造出畫面的空白，用一個最稀疏的圖像、一個最精簡的圖形、一個「有意味的形式」，給觀者心理上帶來一種輕松感、一種自由感。充分運用審美直覺心理與美學相結合，創造出空白，以此來深化和突出設計中傳達出的信息內容，使作品「陌生化」，從而引起觀眾的注意。
關 鍵 詞：空白 設計 審美直覺心理
優秀的設計師往往以挖掘「被設計對象的思想和感情」來取得成功。然而平面設計師要想成功地再現這些「思想和感情」，僅憑純粹的「美學」是很難達到的。如果從格式塔心理學的角度出發，將審美直覺心理學與現代設計結合起來，在設計中巧妙地創造出空白並充分利用空白來引導人們的視知覺心理進行創造性思維活動，將人們觀察設計作品時的視覺流程以及各種心理能力參與到設計作品的創作中與產品進行心靈上的互動，則可能會達到事半功倍的效果。
一、「空白」非白
空白是沒有任何有形物存在，能夠引起無限思維、想像的空靈空間，正由於沒有任何有形物可作為我們視覺度量空間大小的標准，所以就使這空白空間具有了一種似乎含有無限容納能力的意義。在設計藝術中，空白還有可能是「遮蔽」後的「無」，隱藏後的「有」。這種空白中所蘊含的抽象形體不但有一種「空靈」的美，還留有讓人們充分想像面紗背後情景的餘地，它是一種「有意味的形式」，能深化設計中傳達出的信息內容，幫助觀眾理解其作品，同時又能創造出新的視覺表達方式，使作品「陌生化」，從而引起觀眾的注意。
二、利用審美直覺心理中的「完結效應」在設計中創造空白
當人們看到被墨水覆蓋的一些字跡時，往往能通過露在外面的筆畫猜出是何字來；同樣當人們觀看一幅寥寥幾筆的人物速寫時，依然能從簡單的線條中看出人物的外貌特徵。人們具備的這種能力，格式塔心理學家把它稱之為視知覺的「完結效應」。這種補足活動「得益於我們知覺活動自身向簡化結構發展的傾向。」①而且尤其容易發生在刺激物有明晰的輪廓線的時候，人們明知道它們並不存在，但看上去卻存在。所以在很多情況下，即使是事物的缺席或隱匿的部分，也會成為知覺對象的一個積極的或肯定的成分。在平面設計中我們恰好可以充分利用視知覺的這種認識功能，創造出一種新的視覺表達方式。
在廣告設計和標志設計中，我們常常盡可能地創造出簡潔明了的圖形來加強作品的視覺沖擊力，使作品的訴求重點突出。同時，在這簡單的圖形中我們又希望包含足夠豐富的內容和信息，使作品單純卻不空洞，簡潔又回味無窮。如果我們在設計中創造圖形時巧妙地運用人們心理上的「完結效應」——盡管圖形本身是殘缺的，但仍能使大腦獲得一個完整的知覺對象。利用視知覺的這種心理，不僅將得到更簡練抽象的造型，同時創造圖形設計更能增加我們視覺的陌生感、新鮮感和趣味性。
在康定斯基的「隱性結構」理論中也談到通過「遮蔽」和「截取」兩種手段來創造畫面的新視角。他認為，「因為在藝術中隱含的因素發揮著巨大的作用，顯性與隱性的結合將為形式結構提供進一步創造新母題的可能性。」③潛藏在畫面形色關系中的隱性形象，時常會發出暗示，豐富藝術家給定的形色關系的深層意義，並找出抽象語言符號與自然（或非自然）對象之間的相關性。
正因為如此，在設計中我們可以大膽地將畫面中的各元素進行分解、打散甚至缺失都不會影響到人們對圖形的認識和理解。當然，前提是在設計中使用「空白」時，要考慮到觀眾的認知水平，並不是任意的「空白」都引起人們正確的「完結」（補足）心理。在運用「空白」時應注意兩方面。
首先「填補空白」與觀者的閱歷、感悟、想像有關。大量事實表明，對色彩、形狀的把握能力會隨著觀看者所在的物種、文化集團和受訓練的不同而不同。這就是說，一個集團能理解的，另一個集團的成員就可能無法理解、把握、比較和記住它們。只有觀者對對象越熟悉，填補的空白就越准確。正如貢布里希所認為的：「由於我們是生活在一個熟悉的環境中，我們見到的事物總是與我們預期相符，所以視覺的節省也就越來越增加了。」④對此愛爾蘭裔的社會學家Benedict Anderson也提出了「想像的共同體」這一概念，他認為現代民族國家的形成，源自遠在地球上不同地方的人類「對身為一個命運共同體」的集體想像。系統的印刷語言、普及的新媒介（主要的報紙）以及共同的「受難經驗」，乃促成「想像共同體」的要素。在不經意間，我們的腦海中早已先入為主地為許多未曾謀面的事物定了性，想當然地認為它理應如此。這樣一種知覺，其直觀感性是非常強的，它不是在一件物體和它的用處之間作某種聯想，也不是對於某種東西的實際用途的理解，而是對一件因未經實際使用而看不到其功能的物體在視知覺中的直接「補足」或「完結」。基於這一點，設計師在設計內容和對象的選擇上應具有針對性，針對某一國家、某一地域、某一文化背景、某一年齡段等等，才能被人們所認識、理解和意會，才能達到有的放矢的效果，否則「空白」的使用將導致觀者的認識混亂。
其次在創造具有「空白」的圖形時必須要保留圖形的最主要特徵，確保信息准確無誤的傳遞。阿恩海姆認為獲取某一事物抽象形態的主要途徑，就是把握某類事物的最重要性質並構造出它的動態形式。同樣在隱藏和缺失部分圖形時，僅局限於非本質部分，將對象簡化為單純的基本形，創造出一個簡單而又清晰的結構，把某些重要性質或要點作為整個結構的「極點」「縮影」予以保留，這樣才有利於觀者的正確理解和「填充」。正如中國的戲曲表演，對不重要的細節，一筆帶過，只是「過場戲」而已；但在涉及到人物性格、劇情矛盾等重要細節，則要求「咬住不放」「戲要做足」。正可謂「力要使在刀刃上」。
在設計中我們只要充分利用視知覺的思維能動性，通過遮蔽、隱藏、分解、空缺等手法創造出畫面的空白，用一個最稀疏的圖像、一個最精簡的圖形、一個「有意味的形式」，給觀者心理帶來一種輕松感、一種自由感。「少即是多」，這種以少勝多，以極簡的表現力取得爐火純青的藝術和實用統一的效果，把組合元素綜合形成一種無聲的語言環境，表達出特有的意境和情調，使人們在欣賞中產生聯想，思索出個中內涵，體味其中的藝術魅力，將得到精神上的享受。
注釋：
①②魯道夫·阿恩海姆：《視覺思維》，滕守堯譯，四川人民出版社，1998年版，第109頁、第116頁
③康定斯基：《康定斯基論點線面》，羅世平 魏大海 辛麗譯，中國人民大學出版社，2003年版， 總序第6頁
http://www.pe2008.xjtu.e.cn/lunwen/index.html
❼ 成本會計學人大第七版實訓用紙問題的該如何解答
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