⑴ 論文題目怎麼變動這么大
可以按要求幫您.
據學術堂的了解，通常寫論文的時候，人們總喜歡說，這題目好大呀，不好把握。你選個小題目吧，小題目很好把握嗎？不一定。在我看來，文章題目沒有大小之分，只有作文者對論文題目所包含的問題和內容認識和了解有多少而定。就是說，只要你對論文題目所反映的問題很了解，很明白，那麼，即使再大的題目也是個小題目，你也能輕松駕馭並能寫得好。反之，如果你不認識和不了解小問題，即使再小的題目也是個大題目，你也會感覺寫作起來很吃力甚至寫不好。所以說，不是說，論文題目「天生」有大小之分，而是在你心裡對問題的看待是大是小，是難是易。
我就遇到過幾次這樣的事，比如，「科學的價值」這個題目，有人就說，這個題目好大呀，真的大嗎？在我看來，它不就是寫科學的價值么，你只要認識和明白了科學有沒有價值，它的價值是什麼，這文章不就寫出來了嗎？這題目很大嗎？而如果你不知道科學有沒有價值，它的價值是什麼，那你當然感覺這個題目很大很難寫。所以，對題目大小的看待，不是題目本身有多大或多小，而是寫作者本人對論文題目所包含的問題認識有多少。
比如，我整天的思索和研究宇宙的規律性，並時常把宇宙縮小成一個掌心裡的小球，所以，對宇宙的辯證存在規律就很了解和認識，所以，在寫《宇宙新論》的時候，並沒有感覺這題目有多大。反而覺得這題目比那些小題目還好寫，因為具體的小題目所包含的內容我不了解，也不認識，自然覺得不好寫。
由於，我的大腦整天的思索宇宙的問題，這就會使我的意識和思想時常任意遨遊於宇宙之中，甚至隨意跑出宇宙之外，並在現實社會和虛擬宇宙之間隨心所欲地自由來去，所以，從來沒有感覺寫「宇宙」類文章會是很宏大的題目。當有人說，《宇宙新論》這題目好宏大呀！我就覺得很好笑，也會反問，這題目很大嗎？
其實，對論文題目大小的看待，要看你如何看問題。如果你把一個小問題無限放大，並把它搞的很復雜，那麼，小問題也就變成了大問題。反之，如果你把大問題縮小成掌心物，並把它簡單化，那麼，再大的問題也就都變成了小問題。所以說，論文題目的大與小，要看人們用什麼樣的思維方式看問題。而不是說有固定的大題目和小題目。
⑶ 論文題目范圍是越大越好寫，還是越小越好些呢
范圍當然是越小越好了 ，要不不叫研究了，論文的范圍大了，最容易抓不住重點，涉及到的東西和領域又多，到了答辯的時候，冷不丁哪個知識點沒准備到，唄=被問到了理論知識不知道，這就很不好說了，還是做有把握的事情吧。這只是參考意見。你可以去找導師好好的詳談下。
⑷ 誰能把我的論文題目變小點
窺徐志摩之情
⑸ 論文題目過大怎麼辦
創新醫學網
上對醫學論文的寫作輔導有很全面的講解
人們常說「眼睛是心靈的窗戶」。一篇論文的題目也是論文的眼睛，它是論文總體內容的體現。好的論文題目能引起讀者閱讀的興趣，起到很好的宣傳作用。但我們發現在老師們撰寫的論文中，題目的擬定存在著以下一些問題。
一、論文題目過大
有人認為題目大的論文寫起來比較容易，可參考的資料多，可選擇的實例多。但要知道，題目大，在論述的過程中常會重點不突出，在實踐中所獲得的材料也會捉襟見肘;題目大，往往要說的東西很多，顧這顧不了那，結果什麼也講不深，什麼也說不透。尤其我們參加優秀論文評選的論文篇幅一般要求在三千字左右，這很難對一個大題目進行深刻闡述。
1、范圍過大
如《素質教育與師德建設的思考》這個題目就很大，素質教育、師德建設每一個詞語的內涵和外延都很大，包括許許多多的內容。這個題目不但要闡述它們各自內容，還要說明他們之間的關系。而拋開題目，就這位老師的論文內容實際是教師職業道德冷漠對實施素質教育的影響。那麼，把題目擬成《教師的職業道德冷漠直接影響素質教育的實施》，讀者看到了文章的題目就能明白作者的觀點了。
2、包含內容過多
有些教師的論文題目包含幾方面的內容，論題不集中。如《淺談小學數學學困生學困原因的認識及師源因素的分析和對策》我們可以把題目分解一下，它包括三方面內容：①學困生學困原因的認識;②學困生師源因素分析;③減少形成學困生的對策。這三方面問題是所有教師都比較關注的，哪一方面也非淺談能說清楚的。因此將此論文題目拆分成三個，即①《農村小學(或某某小學)高年級數學學困生學困原因的調查》;②《形成小學高年級數學學困生師源因素的分析》;③《減少小學數學學困生形成的對策》。這樣的題目教師寫時內容就會比較集中，論述就會比較具體。
二、表述不當
有些教師對自己擬定的論文題目不斟詞酌句，造成論文題目出現多字少字、邏輯混亂、題目殘缺、搭配不當等現象;還有的教師為了追求文字的新穎、生動，行文含義模糊，不能很好地表達文章所要討論的主要問題或主要內容。
1、成分殘缺
題目殘缺，有的會造成文題的因果關系闡述不明確，讀者看了文題不知文章所講的內容。如《建立和諧的師生關系》，確定此文題探討什麼問題。談方法，應擬題為《談建立和諧師生關系的方法》或《如何建立和諧的師生關系》;如果談意義，應擬題為《建立和諧的師生關系能提高教學效率(教育的實效性)》。這樣補充後的題目就能從文體看出作者要寫的內容了。
3、搭配不當
如《在作文教學中培養學生的「創新」》，「培養」大家習慣與「創新意識」、「創新思維」、「創新能力」等片語搭配。本文作者主要介紹自己在話題作文的指導上如何培養學生的創新思維，訓練學生語言創新，所以，文題可改為《如何讓學生的話題作文有創新》。再如《培養幼兒的合作意識與能力的探討》一題，很明顯，合作意識、合作能力是兩個並列片語，應寫完整。「探討」是一個過程，「培養」與「探討」搭配不當，也使句子的因果關系出現問題。本題目可改為《怎樣培養幼兒的合作意識及合作能力》或《關於培養幼兒的合作意識與合作能力方法的探討》。
4、多字少字
《在初中體育教學中教學掛圖方法的運用》，本文作者主要是在研究體育課怎樣使用掛圖，但多了「方法」兩個字，使文題所表達的意思就變了。再如《淺談高中思想政治中的創新教育》思想政治應有好壞之分，與創新教育沒有關系，這是由於丟掉「課」或「教學」造成的。《關於在理科綜合考試與高中化學教學改革的思考與實踐 》這個文體多了一個「在」字，使句子出現了問題。
三、標點使用不當
有的論文題目也使用標點。題目中使用較多的標點有：逗號、引號、破折號。 用人物的語言命題的文題應加引號，如《「我學習，我快樂」》。在主副標題中間用破折號，我們經常看到較大的論文題目，作者會加一個副標題進一步對主標題加以限定說明，《給孩子一片自己的天空——開展創新教育，培養新型人才》中間的標點就是這種用法，但使用欠正確。因為，後面的限定題目太大。前後詞語之間有注釋關系時，中間也使用破折號。如《游戲，幼兒健康的法寶》就應改為《游戲——幼兒健康的法寶》
四、題目觀點不明確或不正確
如《激發興趣，適應現代教學》，這個文題觀點欠正確，教學應以學生的發展為目的，現在我們提倡以學生為主體，尋找適應學生的教學方法，而不應訓練學生適應我們的教學。又如《淺談班級管理》這是一個泛泛的題目，不能明確點明論文的觀點和論述的內容。
以上談了論文題目中常見到的一些問題。我們還發現有的文題中出現不當的人稱代詞。如《語文課我有「三求」 》，撰寫論文時應避免用第一人稱，而以第三者陳述的語氣來闡述自己的觀點。因此，這個文題應該為《語文課應有「三求」》。還有些老師將工作總結題目或經驗交流材料的題目當作論文題目使用，如《為了萬紫千紅 滿園春色——談如何做好班主任工作》、《敬業愛生 創新》等。
題目是論文的重要組成部分，它極引人注目，直接影響論文的質量，因此要重視擬定題目。如何擬定一篇論文的題目呢?由於文章體裁、內容和形式不同，擬定題目的方法也不同。常用的方法是題目直接點出主題或文章的主要內容;有的題目用象徵和比喻的方法揭示主題;有的標題不直接點出主題，而是提出題材范圍。但無論哪類論文的題目都應是對全文內容最鮮明最精煉的概括，應給讀者留下深刻印象。所以，題目的擬定，應考慮如下幾點：
一、題目要准確
首先應保證題目與內容相符，也就是說，題目要能准確的反映論文所研究探討的內容。有的題目可能明確地點明自己的觀點，如《質疑——探究式學習的關鍵》、《反思教學——教師專業化成長的關鍵》、《新課程改革需要多元角色的思品教師》，這些題目大家一看就明白了作者的觀點;有的題目點明自己要研究的問題和內容，如《小組學習中存在的問題及改進措施》;還有的題目用比喻的方法表述，以達到吸引讀者的目的，如《在課改舞台上唱「心」 戲》;還有的用問題的形式，如《如何建立平等和諧的師生關系》等等。無論採用哪種命題方式，但題目一定要能准確地概括文章的主題或研究的主要內容。
二、題目要簡潔
簡潔就是簡煉、干凈、高度概括。簡潔明了的題目，使人看了一目瞭然，馬上知道作者所要闡述的問題。如果題目太長或拗口，讀者看了會有一種膩煩心理，削弱閱讀的興趣。如《「任務驅動」模式下「教師主導，學生主體」教學思想的實現》，這個題目就太長了。一般文題不應超過20個字，如果自己覺得字數少交代不清，應用副標題加以限制說明。即使題目不長，可有可無的字也一定要舍掉，如《思想政治課應如何激發學生的學習興趣》，這里 「應」字要刪掉。
三、題目要新穎
新穎應包含兩層意思，其一是指隨著教育的發展，注意捕捉他人未發現的問題;總結他人未總結過的經驗。盡量做到人無我有，人有我新。其二是指在大家討論的原有問題之外，提出新的問題，或選擇新的角度，或有新的立意。如大家常寫的興趣培養問題，有的老師就從另一個角度去寫，即《以課堂教學為主陣地，抑制學生英語焦慮》，使讀者看到這個文題就有一種閱讀文章的願望。
四、題目要具體
論文的題目一般不宜過大，對於中小學教師來說，大的題目不容易集中論述，致使論文內容顯得膚淺、空泛，沒有一定的深度和廣度。尤其初寫論文的老師，更應選擇一些小的題目，以自己的教學實踐為基礎，使論文的論點更明確，內容更集中，論述更深刻。如《走出合作交流的誤區》、《班主任工作的法寶——溝通》。
⑹ 論文開題時，題目范圍越小越好嗎
也不是，要適當
⑺ Word列印論文，標題為二號，正文為小四，打出來字體變小。比例也變小，要怎麼辦
列印的效果和列印預覽如果不一致,那是列印機的原因,或者你們使用的word的normal模板和驅動列印機的電腦上的word模板差異造成的
⑻ 大學論文選題的時候題目的范圍大一點好還是小一點好為什麼我感覺大范圍的題目反而更容易寫呢
范圍大了，自然寫的就比較雜了，做不到專注於某一個知識點，當然對於大學的畢業令論文，個人覺得差不多就正好，太大了顯得過於空洞，缺乏實質的內容，太小了的確實不容易 ，畢竟我們的專業水平不是很深！希望可以幫到你！
⑼ 論文題目寫的太長，導致論文扉頁變成2頁了，如何調整才能變回一頁呢
目寫的太長，導致論
庫 更
⑽ 怎麼寫心理學論文 (題目越小越好)
http://www.chinese163.com/lunwen/class/xlxlw/xlxlw01.html