❶ 如何創新中學數學教學方法開題報告
新的數學課程強調，學生的數學學習應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的，要有利於學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動。基於這一新的數學教學理念，我認為可從以下幾方面改革或創新我們的數學教學方法。
一、「探究——主體參與型」教學方法
這是一種以學生為主體，充分培養學生創新意識和能力的教學模式。其指導思想在於:學生是認識的主體，又是創造與發展的主體，要充分尊重學生的主體地位，正確發揮教師的主導作用。
首先，設置情境，提出問題。教學一開始，教師要創設數學發現活動的環境，調動學生的情感，引導他們提出開放性問題。問題是思考的起點，但作為教學的開始環節，不要把問題設計成一問一答式，而是圍繞教材待解決的問題而提出，正確引導學生思維，激發探索新的問題。其目標指向常常是:可做什麼？該做什麼?
其次，觀察情境，形成問題猜想。要讓學生針對教師或本人提出的問題進行適合自己的數學活動，包括模型製作、游戲、實踐操作等。
再次，調動發散思維，研究問題。如今的初中數學題目大都是比較靈活的，有著多種解題方式。這就要求學生在把握問題特點的基礎上，充分調動發散思維能力，深入研究問題，多提問題，多問幾個為什麼，發散性地解決問題。
最後，觸類旁通，靈活應用。學生從問題中得出的不僅是結果，更重要的是解決問題的思路和方法。觸類旁通，靈活應用平時積累的方法，才能以不變應萬變，以多種思維方式解決同一問題，以單一思維方式解決多個不同問題。
二、「交流——互動型」教學方法
今年，觀摩了我校的一堂「整式加減中的同類項」數學實驗課，授課老師就較好地實施了這一模式。他採用了如下方式進行設計:在上課時先拿出幾小袋硬幣，要同學們數一下各有多少錢，結果出現:
學生1把硬幣一個一個從口袋中拿出來，邊拿邊加數:5角，1.5元，2元……(三分鍾後報出共8.3元)。
學生2把1角的硬幣十個十個地拿出來，把5角的兩個兩個地拿出來……(二分鍾後報出共8.3元)
學生3把桌上的硬幣分堆：一堆全是1元，一堆全是5角的，一堆全是1角的。
然後分別數出每一堆的數量……(一分二十秒後報出共8.3元)。
老師設問，哪一位同學數得最快，並且不容易弄錯？為什麼?
學生異口同聲地說出：「學生3既快又准，因為採用了分類計數。」
至此，教師點出：「在數學中，對整式也有一種類似的分類，那就是——同類項。」
三、「辨析——應用型」教學方法
研究性學習可採用這種方式:問題實例——分組研究——探索分析——歸納結論。但須注意，實例要能激發學生的求知慾。舉個例子，新教材「打折銷售」一課的教學設計，首先由電腦顯示服裝店海報，教師提出問題:
①你知道打6折是什麼意思嗎？(教師根據學生的回答，抓住時機向學生介紹標價、售價的概念：售價=標價×打折率。
②這家服裝店老闆將衣服打6折售出，果真是「跳樓價」嗎？其中到底有何玄機？
③假如老闆將一件衣服的成本價提高80%後標價，又以6折出售，出售價為216元，老闆是虧了還是賺了？設成本價為x元，列方程:(1+80%)60%x=216，得x=200，結論是賺了16元，進而導出利潤、利潤率的概念。
④如果將上例中「若出售價為216元」改為「結果仍獲利16元」，你能求出這件衣服的成本價嗎？你還有其他的改編方案嗎?
⑤假如你是一名老闆，你將如何提高你的投資利潤？假如你是一名顧客，你又最關心什麼？在當今促銷熱中，面對抽獎、打折、大削價，你有何感想?
⑥請你結合自己的生活體驗，用數學語言構建生活中打折銷售的有關實際問題，與同伴交流。
教師選擇有代表性的問題與學生共同交流探究。
四、運用多媒體教學
運用多媒體技術，我們能按照數學知識間的相互關系，把相應的課本、練習、習題、解答以及相關的學習資源有機地組合在一起，以超文本的方式提供給學生，這對課堂教學和學生的課外自學都是非常有利的。運用多媒體教學應注意以下兩點:首先，應善於利用多媒體計算機突破難點；其次，引導學生利用網路技術收集資料解決數學問題。
❷ 數學文化的論文開題報告怎麼寫
數學文化？
這個抄題目太泛襲了
數學發展史？三次數學危機（這其中就有有趣悖論）？數學名人？生活中的數學？等等
另外再展開就可以得到，數學與文學，數學與美學，數學與宏微觀，數學與語言。其實仔細想來也不是太難寫，就是查閱的資料會非常多。
❸ 數學論文開題報告研究條件怎麼寫
你開題報告准備寫什麼想好了嗎？學校格式要求准備好了嗎？開題報告選題老師同意了嗎
？一定要選題徵得老師同意，一是尊重老師，二這樣就不會有換題目重寫的風險，在寫之
前一定要先把大綱確定好，和老師商量一定，不要挖坑自己跳。
有什麼不懂可以問我，希望可以幫到你，祝順利
本科畢業論文開題報告怎麼寫，要想知道論文開題報告怎麼寫，就得知道什麼是論
文開題報告，開題報道就是當論文題目確定之後，學生在調查研究的基礎上撰寫的報請院
系批準的寫作方案。它主要說明研究這個課題的目的和意義;該課題在國內外研究的歷史和
現狀;論文重點研究的內容，達到什麼樣的目標;研究採用的方法和步驟;寫作進度安排以及
引用的主要參考文獻資料等。開題報告是提高選題質量和水平的重要環節。在論文正式開
始寫作之前，先寫出開題報告，再經過畢業論文指導小組審閱修改後，才能在指導教師的
指導下按選題報告的要求撰寫畢業論文。
在寫開題報告之前，要做好一些前期工作。本科畢業論文開題報告怎麼寫，首先，要
了解別人在這一領域研究的基本情況，使自己能夠了解自己所選課題在國內外的研究現狀
、發展趨勢、研究的主要觀點以及存在的不足等，這就需要去閱讀大量的文獻資料，並對
文獻資料進行歸納整理，寫出文獻綜述。其次，要掌握與所選課題相關的基礎理論知識，
理論基礎扎實，研究工作才能有一個堅實的基礎，否則就很難深入研究進去，很難有真正
的創造。因此，要加強專業理論知識學習，對以前學過的知識要認真地復習總結;以前沒有
學過的知識，也要通過補課的方式，把它理解掌握。這樣在寫開題報告的時候，才能更有
把握一些，制定出的開題報告才能更科學、更完善。
本科畢業論文開題報告怎麼寫，開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉
換成相應的欄目，便於按項目填寫，避免遺漏。其內容主要包括論文題目、課題的目的及
意義(含文獻綜述和選題的依據和意義)、課題任務、重點研究內容、實現途徑、進展計劃
及閱讀文獻目錄等。
開題報告填寫要求
1．開題報告作為畢業設計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。此報
告應在指導教師指導下，由學生在畢業設計（論文）工作前期內完成，經指導教師簽署意
見及院、系審查後生效；
2．開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務處統一設計的電子文檔標准格式（可從
教務處網址上下載）列印，禁止列印在其它紙上後剪貼，完成後應及時交給指導教師簽署
意見；
3．有關年月日等日期的填寫，應當按照國標GB/T 7408—94《數據元和交換格式、信息交
換、日期和時間表示法》規定的要求，一律用阿拉伯數字書寫。如「2003年4月26日」或「
2003-04-26」。
內容:
1．本課題的目的及研究意義
2．本課題的國內外的研究現狀
3．本課題的研究內容
4．本課題的實行方案、進度及預期效果課題的研究內容
5、已查閱參考文獻：ily:Arial; mso-fareast-font-family:宋體; mso-hansi-font-family:宋體; font-
size:14px; mso-font-kerning:1px; " >
為了保證碩士研究生的培養質量,提高論文質量,就必須對論文開題報告進行評價。論文開
題報告會由3~5位相關學科的專家對論文開題報告進行評議,與 企業合作的重大科研項目可
以聘請1~2位相應企業的具有高級職稱的專家參加,不同學科的論文開題報告的側重點不同
。江蘇工業學院研究生部規定學生必須進行 論文開題報告,並規定了統一的格式,設計了專
門的論文開題報告評審表,論文開題報告會上研究生應對課題進行詳細匯報,並對專家提問
做出必要的解釋和說明。 論文開題報告的成績考核以合格、不合格記。評審小組成員最後
簽名並給出學生是否合格的評審意見,並以百分制打出具體的分數。論文開題報告成績不合
格者,不 得進入課題研究。
為了提高論文質量,研究生必須首先從思想上重視論文開題報告,在平時的學習中注意積累,
從各個方面提高能力,尤其要注意培養通過理論思維發現研究問題的能力。論文開題報告是
研究工作的開始,良好的開端為優秀的學位論文奠定了堅實的基礎。
❹ 數學與應用數學畢業論文開題報告的總體安排進步怎麼寫
示例一題目：基於遺傳演算法的混合需求VRP問題優化研究評價內容評價指標開題報告能獨立查閱文獻和從事其他調研；能正確翻譯外文資料；能較好提出課題的開題報告；綜合分析的正確性和設計、計算的正確性；論證的充分性業務水平有扎實的基礎理論知識和專業知識；能正確設計實驗方案（或正確建立數學模型、機械結構方案）；獨立進行實驗工作；能運用所學知識和技能去發現與解決實際問題；能正確處理實驗數據；能對課題進行理論分析，得出有價值的結論；有較好的專業外語水平論文質量綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結論嚴謹合理；實驗正確，分析處理科學；文字通順，技術用語准確，符號統一，編號齊全，書寫工整規范，圖表完備、整潔、正確；論文結果有應用價值；計算及測試結果准確；工作中有創新意識；對前人工作有改進或突破，或有獨特見解；工作量、工作態度按期完成規定的任務，工作量飽滿，難度較大；工作努力，遵守紀律；工作作風嚴謹務實導師評語論文介紹了送貨問題和取貨問題同時存在的混合需求VRP問題，並設計了相應的遺傳演算法，通過C編程進行實驗，試驗結果表明所設計的遺傳演算法是可行和有效的。論文選題有一定的理論價值和實際意義，結構合理，邏輯清晰，格式較規范。示例二題目：供應鏈風險形成機理及防範對策研究評價內容評價指標能獨立查閱文獻和從事其他調研；能正確翻譯外文資料；能較好提出課題的開題報告；綜合分析的正確性和設計、計算的正確性；論證的充分性業務水平有扎實的基礎理論知識和專業知識；能正確設計實驗方案（或正確建立數學模型、機械結構方案）；獨立進行實驗工作；能運用所學知識和技能去發現與解決實際問題；能正確處理實驗數據；能對課題進行理論分析，得出有價值的結論；有較好的專業外語水平論文質量綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結論嚴謹合理；實驗正確，分析處理科學；文字通順，技術用語准確，符號統一，編號齊全，書寫工整規范，圖表完備、整潔、正確；論文結果有應用價值；計算及測試結果准確；工作中有創新意識；對前人工作有改進或突破，或有獨特見解；工作量、工作態度按期完成規定的任務，工作量飽滿，難度較大；工作努力，遵守紀律；工作作風嚴謹務實導師評語該生論文選題新穎，條理清楚，結構明確，重點突出。文章在對國內外有關供應鏈風險管理的研究現狀進行評述的基礎上，分析了供應鏈風險產生的機理並對其分類，最後針對供應鏈風險提出了幾點預防和控制措施。在論文撰寫期間，該生能夠認真遵守學院的各項規章制度，按時提交論文初稿，虛心聽取指導老師的意見和建議，並及時認真修改。態度端正，表現良好。
❺ 求一篇關於淺談數學選擇題的解法的開題報告
題目太「大」。
❻ 數學開題報告怎麼寫
巴東縣民族實驗小學
「小學數學有效課堂教學設計」課題研究開題報告
各位領導、各位專家、老師們：
大家好！我們巴東縣民族實驗小學於2007年4月向湖北省教研室申報立項，承擔湖北省「十五」規劃重點課題子課題——「小學數學有效課堂教學設計」的課題研究活動。今年9月獲得正式立項，今天，我們正式開題。
該項研究是以中共中央國務院《關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》和國務院《關於基礎教育改革和發展的決定》的精神為指針，以教育部制定的《全日制義務教育數學課程標准》（實驗稿）的要求為依據，以全面提高學生數學素養為目的的教研活動。
一、本課題研究的理論和實踐價值
1、建構主義理論；2、行動學習理論；3、人本主義理論/。
關於課堂有效學習的內涵
（1）課堂有效學習是相對於無效和低效學習而言的。
（2）學生的發展就其內涵，應包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標的整合，缺少任一維度都無法實現真正意義上的發展；發展就其層次，包括現有發展區和最近發展區，教學促進發展，就是把最近發展區不斷轉化為現有發展區；發展就其形式，有內在發展與外在發展，外在發展是一種以追求知識的記憶、掌握為標志的發展，新課程強調著重追求以知識的鑒賞、判斷力與批判力為標志的內在發展；發展就其機制，有預設性發展和生成性發展，新課程在注重從已知推出未知，從已有的經驗推出未來發展的預設性發展的同時，強調不可預知的生成性發展；發展就其時間，有當下發展和終身發展，新課程既注重即時的可測性和量化的當下發展，更關注面向未來、著眼於可持續和發展後勁與潛力的終身發展。
二、本課題研究的主要內容
課題研究將從調研課堂上無效教學現象、分析致因入手，研究課堂「有效學習」個案，發掘、預設並生成有效學習的操作點，引領教師積極應用，構建以「有效學習」為主導的教學體系。
對課堂上無效教學現象進行調研，分析致因，針對無效學習現象，開展對應策略研究。
立足於科學性、可行性、靈活性和有創意性，開展有效課堂教學評價內容與方式的研究。通過對新課程背景下教師教育教學行為與課堂教學效果的研究、教師專業化發展水平與教學效果的研究，小學生數學學習水平和能力的科學評價與課堂教學效果的研究，從理論和實踐上豐富、完善小學數學課程評價體系，豐富課堂教學效果的研究，生成有效學習的操作要點與基本策略。
三、本課題省內、外研究現狀，預計有哪些突破
為了了解《小學數學有效課堂教學設計研究》這一課題在同一領域的研究現狀，把握發展趨勢，我們查閱了大量的教育理論專箸、期刊、報紙及網路資料。從中我們發現，在新課程理念的指導下，人們越來越關注學生在課堂中是否進行有效的學習，如何組織、實施有效的課堂教學的研究。這些研究呈現以下特點：
（1）改變或改善學生的學習方式。新一輪課程改革的目的，不僅僅是換套新的教材，或是說用了新的標准問題，其目的是要改變學生的學習方式，使課堂裡面的情況發生變化，從而推進素質教育的進程。課程標准提出，有效的學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學習的重要方式。人們十分關注課堂教學中的學習，是否是探索性的、自主性的、研究性的學習。
（2）越來越重視學生個性的發展。人本主義心理學討論的是個體的人,是理性和感性相結合的人.當代教育研究把培養學生的獨立人格和獨特個性當作優先追求的目標。通過實施一定的課堂教學策略，使學生在人格中達成理性與情感意志、科學與人文等方面素質的和諧統一。使每一個學生在各個方面都得到不同程度的發展和提高。
（3）該領域研究發展趨勢分析
新世紀的基礎教育需要加快全面推進素質教育的步伐，努力培養具有創新精神和實踐能力的有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發展的一代新人，作為基礎教育的一門重要學科，在課堂教學中，以人為本，實施有效教學，在探索性、自主性、研究性的學習活動中發展學生的創新思維，提高學生的實踐能力，是課程改革發展的必然趨勢。
雖然該領域的研究取得了一些成績，但對於正確的效益觀、影響課堂教學效果的相關因素、有效教學和學習的方法與策略、有效教學評價的標准等缺乏全面、系統的研究、實踐，在實施推廣上也存在不足和不平衡。因此開展「小學數學課堂教學效果研究課題研究」，對構建小學數學課程評價體系所作的理念與實踐的探索，將對課改的深入開展起到積極作用。
我們課題研究人員應該以飽滿的工作熱情，系統的學習「建構主義」等相關理論，學習外地老師的教研教改經驗。積極提供研究課，寫好研究課設計方案、教學後記、案例分析等材料。還要認真地聽研究課，參加說課、評課、信息交流、心得體會交流等研討活動。
最後，祝願我們的課題研究工作在上級領導的關懷下，在大家的共同努力下取得圓滿成功！
❼ 請問：高職生的畢業設計開題報告的撰寫格式，以及每部分都寫些什麼
每個學校都有自己的開題報告格式和內容要求的，，， 一般開題報告都是從選題依據。。選回題背答景。。選題的目的和意義。。。研究的主要內容，，，還有就是結合具體要做的方案啥的。。。談談分析要點，，，設計創新點等。。。希望恩能夠幫助你。。。有問題可以加Q。。。在評論里。。
❽ 數學專業畢業論文開題報告怎麼寫
一般包括下面的內容
一、課題來源（如屬導師或本人主持、參加的課題，註明課題名稱、來源、起止時間等）
二、選題的國內外研究現狀及水平、研究目標及意義（包括應用前景、科學意義、理論價值）以及主要參考文獻
三、研究的主要內容、研究方案及准備採取的技術路線、擬解決的關鍵問題
四、已進行的科研工作基礎和已具備的科學研究條件（包括已經取得的科研成果、已經完成的科學實驗及調查研究、具備的主要儀器設備及資料與數據等），以及可行性分析
五、課題研究起止年限、任務安排、分階段要求和預期結果
你這個題目是綜述型的，好寫但不好寫好，更難有自己的東西，最後更具體點，下面提供已發表的部分論文題你參考
1 中學地理案例教學模式中學生能力培養探索 全文快照 燕志剛 內江科技-2007年5期
2 中學數學名師培訓模式研究 全文快照 陳勇兵 浙江師范大學學報：自然科學版-2007年2期
3 一節案例教學法的教學實踐 全文快照 吳笑敏 吳聖潘 中學生物教學-2007年4期
4 中學政治案例教學方法淺談 全文快照 國修斌 科學與管理-2007年1期
5 案例教學法在課堂教學中的運用 全文快照 趙羽 中小學教師培訓-2006年12期
6 淺談案例教學法在地理教學中的應用——以傳統工業區為例 陸木生 中小學教材教學：小學版-2006年8期
7 中學生心理健康現狀分析及教學策略初探 高洪岩 趙祥奎... 中國科學教育-2006年15期
8 妙用生活案例 巧教《勞動合同制度》 章華靜 中小學教學研究-2006年7期
9 通過案例教學增強學生法律意識 全文快照 崔穎 中小學教學研究-2006年6期
10 案例教學模式中學生的地位 馬俊祖 青海師專學報-2006年4期
11 淺談案例教學法在政治課中的運用 唐嫿 大學時代：B版-2006年6期
12 大學教學改革之我見 全文快照 賀蕊莉 理論界-2006年5期
13 《積極同違法犯罪做斗爭》案例教學 張莉 思想政治課教學-2006年4期
14 案例教學——中學生物的一種重要教法 全文快照 范大江 雲南教育-2006年04Z期
15 思想政治課案例教學淺談 張章福 思想政治課教學-2006年3期
16 變更扶養關系應具備哪些條件 無 思想政治課教學-2006年3期
17 簽字後還能反悔嗎？ 無 思想政治課教學-2006年3期
18 面對遺留債務我們該怎麼辦 無 思想政治課教學-2006年3期
19 淺論地理案例教學中材料的選取 全文快照 陳濤 中學地理教學參考-2006年1期
20 地理案例教學課例 全文快照 宋瑩 中學地理教學參考-2006年1期
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