Ⅰ 關於幼兒舞蹈的大學論文題目
按你的要求說，我認為最好是寫，舞蹈教育方面的。因為民族民間舞，還有芭蕾舞，都有著比較悠久的歷史和完整的理論體系，不管你怎麼說，都是要循規蹈矩的去表述論點，而且幾乎該說的，該論的前人都已經，說光論凈了，你再怎麼寫也會有抄襲的嫌疑，而且一些概念上，和史料上的問題，你必須得引用前人的觀點，而且這些東西是不可以被改變的，有很高的權威性，所以並不合適發表自己的觀點。寫起來會比較「畏首畏尾」寫的很難受。而舞蹈教育方面可寫性就比較強了，每個人對教育的看法都會不一樣的，而且很難說出誰對誰錯，因為學生們的思想也是不同的，有的人「吃軟」有的人「吃硬」所以什麼樣的教育方法比較好，比較適合舞蹈教學的特性，就有很多的討論餘地，並且可以盡情的發表自己的觀點。可以把范圍定在「專業舞蹈，群眾舞蹈，幼兒舞蹈」等不同層次，還可以從舞蹈專業教學和針對舞蹈專業學生的特性對舞蹈教學手段上許採取些什麼方式方法等方面來進行闡述。總之就是要把觀點范圍縮小，盡量針對某個方面，細致話，系統話的進行論證。例如《論如何培養專業舞蹈學生的學習興趣》這么一來范圍就被定位在「專業舞蹈學生」這一特定群體上，並且主要論點也細致到「培養學習興趣」這一論點上。具體題目還需要你結合自己這些年來的學習中，自身對舞蹈教育的體會和理解，擬訂一個適合自己的題目。希望我的回答對你有幫助。加油！！！希望你可以寫出一篇精彩的畢業論文，為自己的大學生活畫上一個圓滿的句號。
Ⅱ 怎麼寫舞蹈畢業論文啊有什麼好的題目沒啊
愁一愁白了頭啊~~ 學學我年輕孩子~ 你還早呢！ （舞蹈不是我專長）
Ⅲ 舞蹈論文題目哪個好寫
「不動行不成，形成仍在動」——試論中國古典舞的動感與藝術形象
朝鮮族舞蹈和韓國舞蹈風格比較淺析
川劇藝術中舞蹈語態的挖掘與繼承
從生活到舞蹈創作——談舞蹈作品的創作過程
傣族舞蹈文化淺析
當代巴渝地區舞蹈創作中的巴渝舞文化意蘊
對非物質文化銅梁龍的體驗式學習
漢代舞蹈風格研究
漢代袖舞的整理與研究
漢族秧歌隊現代審美意識
龍舞藝術所表達的民族心理與審美意識
論群眾舞蹈文化在社區文化建設中的作用
論文化修養和傳統精神如何在舞蹈教學中滲透
論舞蹈教育中現代化管理的重要作用
蒙古族舞蹈文化淺析
（學術堂提供更多論文知識）
Ⅳ 請幫我想想有什麼關於舞蹈教育的論文題目
如果挖掘學生的藝術表現力
課堂上的動律練習與節奏聯系
心理素質對舞蹈的影響
個人性格與舞蹈風格
呵呵,拙見,請參考
Ⅳ 《少兒舞蹈的教育作用》的畢業論文
摘要：舞蹈是對少兒進行教育的一種非常好的形式。舞蹈的最大特點就是通過身體動作，也就是肢體語言來表現人物、事物及深刻的內涵，少兒舞蹈教育作用表現為可以促進智力的發展、可以促進體質的發展，同時還有利於促進少兒品德的發展、有利於促進少兒審美能力的發展。
關鍵詞：少兒 舞蹈 教育作用
舞蹈具有認識美、感受美、表現美、創造美的功能，是對少兒進行教育的一種非常好的形式。舞蹈的最大特點就是通過身體動作，也就是肢體語言來表現人物、事物及深刻的內涵，因此少兒學習舞蹈的同時身體形態也同時得到良好的訓練，這是其他教育形式所不能替代的。可見，少兒舞蹈具有很強教育作用。那麼，這種教育作用都表現在哪些方面呢？
一、可以促進智力的發展
少兒舞蹈的教育作用首先表現為可以促進智力的發展。少兒天性好動，喜歡模仿，少兒舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點。孩子們在動作、節奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對於外界事物的認識，孩子們常常依靠豐富的想像和心靈的感悟去表現這些動作的內涵。而這些有助於孩子們產生豐富的聯想，開拓創造性的思路。游戲於這萬象自然中天真無邪的孩子們，更有著豐富多姿的藝術想像力和創造力，看到原來空無所有的地方有某種美妙的圖象出現，更喜歡模仿自己在某地方看到的天真活潑，對世界充滿清瑩、甜柔的愛，愛野地上的小草、花，愛天上的月亮、星星、小鳥、白雲，他們用心靈去擁抱自己喜愛的對象，喜歡模仿，好奇好問，興趣廣泛。在少兒舞蹈的教學過程中，並不能單一滿足於教會孩子一個技巧、一段組合，而是要有一個創造性的空間。兒童在習舞過程中把握感知事物，多從生活中去發掘事和物，進行獨特巧妙的構思。例如，有在少兒舞蹈課上，以一段比較歡快的音樂，配以《小白兔》的命題，讓孩子們充分發揮自己的想像力和創造性.孩子們都跳出了小白兔的各種動作，有的蹦蹦跳、有的相互玩耍嬉戲。這樣有助於訓練其敏銳的觀察能力，使學生的感知、聯想、想像、幻想等得以淋滴盡致地得到智力發展。此外，少兒舞蹈促進智力的發展的作用還可以促進少兒獲取知識。舞蹈作為一門藝術，具有十分豐富的知識內容。少兒舞蹈學習的過程首先是進行舞蹈知識學習的過程。通過教學，少兒可以學習舞蹈方面的專業知識。這些專業知識是少兒知識體系中一個有機的組成部分。那種認為舞蹈無知識可學的看法是極其片面與錯誤的。還應看到，一段好的舞蹈音樂，一部好的少兒舞蹈作品，就是一本好書，少兒從中可以學到自然、人文、文學等方面的知識。同時，更可以培養少兒的表現創造能力。少兒的表現能力是多方面的。用舞蹈語匯去表現思想情感和情緒，也是一種表現能力。少兒通過舞蹈，形成一定的表演技能，可以用自身的舞蹈語匯表達自己的思想、情緒。此時發展學生的創造力無疑十分有益。
二、可以促進體質的發展
舞蹈是人體動態造型美的精華，科學、協調的舞蹈訓練，會提高學生身體各部分的協調性和靈活性，促進兒童的骨骼發育，增強孩子們的消化機能，增進食慾，提高身體素質。幼兒經常參加生動活潑的舞蹈教育和活動，可以增長他們的體力，促進幼兒骨骼、肌肉、呼吸、神經系統和循環系統的生理機能發育，加快幼兒新陳代謝，使他們的肌體不斷生長發育。有一些孩子原來曾有「駝背」「摳胸」「端肩」等不良習慣，如果在舞蹈教育中常常注意提醒他們自覺地改變這種不良習慣。經過一段時間的訓練，他們的這種習慣，就能被有效地糾正。受過舞蹈訓練的孩子，都有儀表、舉止端莊得體的特點。這種形體特點，又會使他們自我感覺良好，充滿自信樂觀.在學習動作、練習動作表演這個舞蹈的過程中，幼兒呼吸加快、心跳加速、胃腸蠕動的次數增多，神經系統與循環系統也都積極參加活動。由此可見，舞蹈不僅能發展幼兒動作的協調性和節奏感，而且對幼兒身體機能健康發展有著不可忽視的作用。
三、有利於促進少兒品德的發展
舞蹈的精髓所構建的空間結構有三種，即「認知結構、倫理結構和審美結構」。認知結構張揚的是真，倫理結構張揚的是善，審美結構張揚的是勇和美。也只有真、善、勇、美「四位一體」的理性建構，才使舞蹈顯示人格整塑合理的完整內核。
1996年世界21世紀教育委員會在中國召開了「21世紀人才素質理論研討會」，與會者認為 「真、善、勇、美」是21世紀國民人格的四大要素。而中國的獨生子女嬌生慣養的多，怕苦怕累的也多。許多人表現出精神上脆弱，行為上惰性，承受力差，對老師的評價特別敏感。尤其是城鎮獨生子女普遍缺乏成就意識，在競爭情況下努力進取性的願望不強，在人際關系中攻擊需要較明顯。而在未來人才的人格力量中，獨立理性地選擇價值觀的能力，主動適應的能力，抗拒壓力的能力與耐受挫折的能力和人際關系的調整能力是至關重要的。舞蹈教育與訓練對培養少年兒童的吃苦耐勞精神，完成任務的決心，樹立集體主義思想以及強化寬容合作，頑強進取等方面都有著積極的作用。從少年兒童的生理、心理特點的角度看，他們時常有美麗奇特的幻想，多變的或似乎是不合常理的情緒。因此，採用適合表現少年兒童的認識、精神情趣、生活形態和個性的少兒舞蹈，對其進行思想品德教育有著獨特的作用。這比課堂上單純的語言表達顯得更主動、更具體、更形象、更容易被接受。如少兒舞蹈《快樂的星期天》表現了少年兒童利用星期天自發組織起來幫助軍屬老奶奶做好事這一主題，揭示了孩子們助人為樂的高尚情操。少兒舞蹈《戲菱藕》，則是通過勞動場面和勇斗風浪的情境的表現，使孩子們認識到勞動必須具有嚴肅認真的態度和勇敢堅強的意志，以及獲得勞動成果後的喜悅。又如兒童舞蹈《三個和尚》以一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水喝到後來寺廟失火，三個和尚終於排除成見齊心協力撲滅大火保護自己家園這一故事為題材。經過舞蹈的排練演出，不僅能使孩子們認識生活內容，還使他們體驗生活的真諦。從
形象化的舞蹈教學中培養他們從小熱愛勞動鍛煉意志，並有勤勞合作的美德。舞蹈教育散發出美的溫馨，但也是一項殘酷的藝術訓練過程。它訓練的艱苦性是公認的，對於那些沒有思想准備的青少年往往為此而困惑、怯步。老師們常常以「苦是樂、嚴是愛」的思想灌輸指導學生，只有從汗水、淚水、酸痛中尋求美獲得美，只有勤學苦練才能取得美的成功，達到美的境界。舞蹈正以真、善、勇、美的作品形象和情感教育的滲透力，在道德品質和思想情操上給人以影響。它不是以某種抽象的道德原則進行說教，而是把道德准則通過審美功能體現出來，使人們從情感上受到感染。並發自內心地體驗到這原則的崇高性，從而變為自己內在心理欲求。所以舞蹈教育是人類文明的重要標志。
四、有利於促進少兒審美能力的發展
舞蹈是以經過提煉、組織和藝術加工的人體動作為主要表現手段來表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態，節奏和表情，舞蹈起源於勞動與文學、音樂、美術相伴而生，是人類歷史上最早產生的最古老的藝術形式。舞蹈的形式美指舞蹈融合了詩歌、音樂、繪畫等藝術因素所表現出來的畫面美、線條美、韻律美。舞蹈是看得見的音樂，流動的雕塑、舞蹈藝術有畫的意境，有詩的魅力，有流暢的造型，有獨特的形式美。少兒舞蹈更是以動作有趣、生動活潑、載歌載舞的形式表現絢麗多彩的童話世界，具有強烈的形式美。兒童的心理特徵表明少兒是通過感知和依靠現象來認識事物的，而兒童的生理特點又是活潑的好動的，舞蹈通過人體動作、造型和表情，形象地表達一定思想內容的直觀性，正恰恰適應了少兒的心理、生理特徵，少兒舞蹈形式優美，動作有趣，且反映少兒自己的生活。生動活潑的舞蹈動作再配以朗朗上口的兒童音樂，讓孩子們在訓練中又念又做，於是激起他們的興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中樂於參與舞蹈學習，在寓教於樂之中感知世界、認識事物進而受到審美教育。
參考文獻：
1、王書霞：《少兒舞蹈教育的思考》，《劇作家》，2007年 03期。
2、陳麗：《少兒舞蹈的教育作用》，《魅力中國》，2007年 07期。
3、趙軍：《淺談少兒舞蹈教育》，《黑龍江教育學院學報》，2002年 05期。
Ⅵ 求一個實用新穎的舞蹈論文題目，請幫我想想吧
舞蹈是時間與空間的藝術,是用身體和節奏表現思想感情的。因此舞蹈教師在教學中要用生動的形象去指導和啟發學生,給學生反復地示範動作。教師示範要有充沛的感情與熱情,示範動作要力求准確無誤、節奏鮮明。示範包括單一動作和組合動作,也可以根據具體情況做局部動作示範,但局部示範應盡可能減少。此外,也呆以由教師帶領學生一起做,或者選一些學習優秀的學生示範。
教學方法是依據教學規律在實踐的基礎上逐步建立起來的。因此,教學必然隨著實踐的不斷深認識的不斷提高而日趨完善。人類對客觀世界的探索也認識是無止境的,教學方法的發展也是無限的。
體能是指舞者機體的運動能力,是舞者掌握各類舞蹈技巧的基礎,它包括:身體形態、身體機能、運動素質等內容。其中運動素質(諸如:力度、軟開度、靈敏度、耐力等)是構成體能各要素中最重要的決定因素。
關於柔韌素質的訓練
柔韌素質是指人體各個關節的活動幅度以及肌肉、肌腱和韌帶等軟組織的伸展能力。舞蹈演員的肩、腰、髖、腿等部位均需要具備特殊的柔韌性,才能在舞蹈中表現出大幅度的活動范圍。柔韌懷差的人,會影響掌握動作技能,還會限制力量及速度、協調能力的發揮,也會造成肌肉、韌帶損傷。在舞蹈教學訓練中,既要解決舞者的軟開度問題,又要重視舞者的韌性問題,體現出柔中有剛和剛中有柔的效果。為此,需要我們深入研究柔韌素質和訓練問題。
對柔韌的訓練可分為:主動柔韌性練習和被動柔韌性練習兩種。
主動柔韌性是指舞者依靠相應關節周圍肌群的積極工作,完成大幅度動作的能力。主動柔韌性訓練培養舞者的柔韌能力,也起到發展力量素質的作用。例如訓練正、側、後踢腿時,要求舞者的腿能踢得高、幅度大、速度快而有力,達到既有柔性又有韌性的效果。反過來力量素質的發展又能促進「主動柔韌性」水平的拉高。
被動柔韌性是指舞者被動用力(或藉助外力)時,關節所能達到的最大活動幅度,如:壓腿、扳腿等練習。被動柔韌性練習是發展主動柔韌性的基礎。
那麼,影響柔韌素質提高的因素有哪些呢?
(1)、肌肉、韌帶組織的彈性不僅取決於性別、年齡,而且取決於中樞神經系統的興奮度。情緒高漲時,柔韌性會增大。因此,柔韌訓練要從少兒抓起,練習時的情緒也不可忽視。
(2)、關節的骨結構是柔韌性最不易改變的因素,基本上由遺傳決定。如先天骨盆形態偏平,其胯關節開度就好。關節周圍組織體積大小對關節活動幅度有限製作用,它受先天和後天訓練的影響。如有些肌肉體積增大後,就會影響其周圍關節的活動幅度。因此,對舞者來說,控制肌肉體積的增大是極其重要的。
(3)、神經系統興奮與抑制過程轉換的靈活性與運動中肌肉的基本張力有關。特別是中樞神經系統調節對於肌肉之間的協調性改善以及肌肉緊張和放鬆的調節能力的提高是至關重要的。就是我們通常說的要求舞者做動作要放得開,別緊張。研究證明,訓練水平高的人,肌肉的隨意放鬆能力很高,這與中樞神經系統支配骨骼肌的神經細胞的抑制深度有關。
下面談談柔韌訓練的方法與要求:
(1)、主動拉伸與被動懷拉伸練習法必須相互兼顧。
主動的動力拉伸練習是依靠自身的力量,將肌肉、肌腱、韌帶等軟組織拉長,提高其伸展性的方法。如:踢腿練習,可採用負重和不負重的拉伸練習。
主動拉伸還可採用靜力拉伸練習法。在動作最大幅度的情況下,依靠自身肌肉力量保持靜止姿勢的練習。如:在把上做控腿、探海、沖天炮等動作時,要求在規定時間內,保持靜止不動姿勢是很好提高肌肉控制能力的有效辦法。
(2)、被動性拉伸練習法是依靠外力的作用,促使關節靈活性增大的方法。
被動的動力拉伸練習是依靠老師或同伴的助力拉長韌帶、肌肉的練習。如:依靠同伴的助力幫助逐漸提高後踢腿或前踢腿的動作幅度。
而被動的靜力拉伸練習是由外力來保持固定姿勢的練習。如:依靠同伴的力量來保持高舉腿的最大幅度。
Ⅶ 舞蹈論文命題題目
1.舞蹈表演中的心理素質與養成
2.淺析舞蹈表演中舞台燈光的作用
3.舞蹈表演中藝術風格的把握與表現
4.舞蹈表演中的情感因素及對策研究
5.在舞蹈表演中舞蹈演員的形象塑造研究
6.高職院校舞蹈表演專業課程設置問題及對策研究
7.論舞蹈表演中動作與情感表達的關系
8.淺談舞蹈表演中的細節處理
9.淺談技巧在舞蹈表演中的運用
10.試論舞蹈表演中情感體驗的重要性
11.淺談舞蹈表演在音樂美感中的升華
12.淺談高師音樂教育專業舞蹈表演能力的培養
13.淺議情感因素在舞蹈表演中的重要性
14.論想像在舞蹈表演中的運用
15.論呼吸在舞蹈表演中的運用
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Ⅷ 舞蹈論文題目大全2015
舞蹈是一種表演藝術，使用身體來完成各種優雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節奏的動作為主要表現手段的藝術形式。它一般藉助音樂，也藉助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會意義及作用，包括運動、社交、求偶、祭祀、禮儀等。在人類文明起源前，舞蹈在儀式，禮儀，慶典和娛樂方面都十分重要。中國在五千年以前就已經出現了舞蹈，它產生於奴隸社會，發展到秦漢之際已形成一定特色。下面是學術堂最新整理的關於舞蹈的論文題目：
1. 「不動行不成，形成仍在動」——試論中國古典舞的動感與藝術形象
2. 朝鮮族舞蹈和韓國舞蹈風格比較淺析
3. 川劇藝術中舞蹈語態的挖掘與繼承
4. 從生活到舞蹈創作——談舞蹈作品的創作過程
5. 傣族舞蹈文化淺析
6. 當代巴渝地區舞蹈創作中的巴渝舞文化意蘊
7. 對非物質文化銅梁龍的體驗式學習
8. 漢代舞蹈風格研究
9. 漢代袖舞的整理與研究
10. 漢族秧歌隊現代審美意識
11. 龍舞藝術所表達的民族心理與審美意識
12. 論群眾舞蹈文化在社區文化建設中的作用
13. 論文化修養和傳統精神如何在舞蹈教學中滲透
14. 論舞蹈教育中現代化管理的重要作用
15. 蒙古族舞蹈文化淺析
16. 人類學視野中的民間舞蹈要素研究
17. 試論民族舞蹈創作與民族文化的關系
18. 試論賞識教育在舞蹈教學中的重要性
19. 試論中國古典舞教學中的藝術審美
20. 銅梁龍舞的舞蹈語態與審美風格
Ⅸ 關於幼兒舞蹈方面的畢業論文題目
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