『壹』 研究生論文怎麼選題怎麼確定方向怎麼算自己感興趣的課題
論文選題可以在給定的選題中選擇自己擅長的題目；如果沒有給定題目，可以選擇以往的選題中找到自己熟悉的題目。
選題方向可以根據自己擅長的方面或者專業未來的發展方向來選擇。
自己感興趣課題的往往是自己有獨到見解，或者自己學習非常精通的領域或專題。
『貳』 研究生論文怎麼選題
這通常是研究生導師回答的問題。
回答這個問題，首先要會回答論文怎麼選回題，基本是泛泛答的說法，懂的怎麼都懂，不懂的聽多少遍不懂還是不懂。然後根據對研究生論文的大綱要求來回答研究生論文怎麼選題，問題就具體了些；再根據導師的研究和學生承擔的工作結合這個研究方向的現狀，條件就更具體了，題目也就出來了。
『叄』 研究生如何確定學位論文選題
研究生畢業的時候一定都會因為畢業論文而發愁，畢業論文要寫好，首先最重要也是最基礎的便是要確定好自己的研究生論文題目。很多朋友都會被困在這一步，從而浪費了許多時間。那麼接下來就來和大家講講研究生論文題目怎麼定。
在確定畢業論文題目前，首先考慮一下自身因素，比如在論文中能夠付出的時間與自身水平，考慮這些後才能決定最後的論文題目難度。若不考慮自身水平能力，確定了一個難度大的論文題目進行研究，或許最後一切都付之東流。
在研究生論文題目選擇時，可根據導師的研究方向或者參考學長學姐的論文選題方向，作為自己的畢業論文題目。如此一來，在撰寫論文時，可以通過導師或學長學姐而擁有更多的指導意見與靈感等。
你也可以根據自己的興趣，選擇自己既感興趣又能與專業方向相關的論文選題方向，這樣也能對論文撰寫有較大的興趣與專業便利。
研究生論文選題有幾個常見誤區需要注意，一是不可把研究對象當做研究問題，選取研究對象很重要，但我們需要研究的是一個需要解決的問題；二是不可選題格局過大，格局較大的選題，通常會缺乏研究的可行性或可操作性，這便和自身能力一樣，研究最後一切付之東流。
相信按照以上想法，深思熟慮去思考論文選題，一定能夠確定下來一個適合你的論文題目。
『肆』 碩士小論文怎麼選題
第一，找一個有實際內容的最好。
第二，找專業前期碩士論文，找到一個相對既不重復，又自己比較拿手的，而且找資料也相對容易。
第三，最好有時間好好的浸潤一下，否則答辯的時候他們認真起來，呵呵，容易扣分。
一、畢業論文選題的重要意義
第一、選題是撰寫畢業論文的第一步，它實際上是確定「寫什麼」的問題，也就是確定論文論述的方向。如果「寫什麼」都不明確，「怎麼寫」根本無從談起，因此畢業論文的順利完成離不開合適的論文選題。
第二、畢業論文的寫作一方面是對這幾年所學知識的一次全面檢驗，同時也是對同學們思考問題的廣度和深度的全面考察。因此，畢業論文的選題非常重要，既要考慮論文涉及的層面，又要考慮它的社會價值。
二、畢業論文選題的原則
（一）專業性原則
畢業論文選題必須緊密結合自己所學的專業，從那些學過的課程內容中選擇值得研究或探討的學術問題，不能超出這個范圍，否則達不到運用所學理論知識來解決實際問題的教學目的。我們學的是工商管理專業，選題當然不能脫離這個大范疇，而且在限定的小范圍內，也不能脫離工商管理、企業經營去談公共事業管理或金融問題。學術研究是無止境的，任何現成的學說，都有需要完善改進的地方，這就是選題的突破口，由此入手，是不難發現問題、提出問題的。
（二）價值性原則
論文要有科學價值。那些改頭換面的文章抄襲、東拼西湊的材料匯集以及脫離實際的高談闊論，當然談不上有什麼價值。既然是論文，選題就要具有一定的學術意義，也就是要具有先進性、實踐性和一定的理論意義。對於工商管理專業的學生而言，我們可以選擇企業管理中有理論意義和實踐指導意義的論題，或是對提高我國企業的管理水平有普遍意義的議題，還可以是新管理方法的使用。畢業論文的價值關鍵取決於是否有自己的惡創見。也就是說，不是簡單地整理和歸納書本上或前人的見解，而是在一定程度上用新的事實或新的理論來豐富專業學科的某些內容，或者運用所學專業知識解決現實中需要解決的問題。
（三）可能性原則
選題要充分考慮到論題的寬度和廣度以及你所能佔有的論文資料。既要有「知難而進」的勇氣和信心，又要做到「量力而行」。」選題太大、太難，自己短時間內無力完成，不行；選題太小、太易，又不能充分發揮自己的才能，也不行。一切應從實際出發，主要應考慮選題是否切合自己的特長和興趣，是否可以收集到足夠的材料和信息，是否和自己從事的工作相接近。一定要考慮主客觀條件和時限，選擇那些適合自己情況，可以預期成功的課題。一般來說，題目的大小要由作者實際情況而定，很難作硬性規定要求。有的同學如確有水平和能力，寫篇大文章，在理論上有所突破和創新，當然是很好的。但從成人高校學生的總體來看，選題還是小點為宜。小題目論述一兩個觀點，口子雖小，卻能小題大做，能從多層次多角度進行分析論證.這樣，自己的理論水平可以發揮，文章本身也會寫得豐滿而充實。選擇一個比較恰當的小論題，特別是與自己的工作或者生活密切相關的問題，不僅容易搜集資料，同時對問題也看得准，論述也會更透徹，結論也就可能下得更准確。
三、畢業論文選題的方法
第一、 瀏覽捕捉法。這種方法是通過對佔有的論文資料快速、大量地閱讀，在比較中來確定題目的方法。瀏覽，一般是在資料佔有達到一定數量時集中一段時間進行，這樣便於對資料作集中的比較和鑒別。瀏覽的目的是在咀嚼消化已有資料的過程中，提出問題，尋找自己的論題。這就需要我們對收集到的材料進行全面閱讀研究，主要的、次要的、不同角度的、不同觀點的都應了解，不能「先入為主」，不能以自己頭腦中原有的觀點決定取捨。而應冷靜地、客觀地對所有資料作認真的分析思考，從內容豐富的資料中吸取營養，反復思考琢磨之後，就會有所發現，然後再根據自己的實際確定自己的論題。
第二、 追溯驗證法。這種方法要求同學們先有一種擬想，然後再通過閱讀資料加以驗證來確定選題的方法。同學們應該先有自己的主觀論點，即根據自己平時的積累，初步確定準備研究的方向、題目或選題范圍。這種選題方法應注意：看自己的「擬想」是否與別人重復，是否對別人的觀點有補充作用；如果自己的「擬想」雖然別人還沒有談到，但自己尚缺乏足夠的理由來加以論證，那就應該中止，再作重新構思。要善於捕捉一閃之念，抓住不放，深入研究。在閱讀文獻資料或調查研究中，有時會突然產生一些思想火花，盡管這種想法很簡單、很朦朧，也未成型，但千萬不可輕易放棄。
第三、 知識遷移法。通過四年的學習，對某一方面的理論知識（經濟或者法律或者其它）有一個系統的新的理解和掌握。這是對舊知識的一種延伸和拓展，是一種有效的更新。在此基礎之上，同學們在認識問題和解決問題的時候就會用所學到的新知識來感應世界，從而形成一些新的觀點。理論知識和現實的有機結合往往會激發同學們思維的創造力和開拓性，為畢業論文的選題提供了一個良好的實踐基礎和理論基礎。
第四、 關注熱點法。熱點問題就是在現代社會中出現的能夠引起公眾廣泛注意的問題。這些問題或關系國計民生，或涉及時代潮流，而且總能吸引人們注意，引發人們思考和爭論。同學們在平時的學習和工作中大部分也都會關注國際形勢、時事新聞、經濟變革。選擇社會熱點問題作為論文論題是一件十分有意義的事情，不僅可以引起指導老師的關注，激發閱讀者的興趣和思考，而且對於現實問題的認識和解決也具有重要的意義。將社會熱點問題作為論文的論題對於同學們搜集材料、整理材料、完成論文也提供了許多便利。
第五，調研選題法。調研選題法類同於關注社會熱點這樣的選題方法，但所涉及的有一部分是社會熱點問題，也有一部分並不是社會熱點問題。社會調研可以幫助我們更多地了解調研所涉問題的歷史、現狀以及發展趨勢，對問題的現實認識將更為清晰，並可就現實問題提出一些有針對性的意見和建議。同學們將社會調研課題作為畢業論文的論題，有著十分重要的現實意義，不僅可為地方經濟建設和社會發展提供有價值的資料和數據，而且可為解決一些社會現實問題提供一個很好的路徑。
『伍』 碩士畢業論文網,題目怎麼定有沒有比較新點的題目
........題目.........不是你想怎麼定就怎麼定的，搞笑
『陸』 教育碩士如何選擇和確定論文題目
如小學生習作過程中長時記憶提取策略研究 2）方法價值——是否在方法上有所突破和創新？如對珠海市某一位女校長的研究——質的研究 3）決策價值——是否給教育決策提供依據？如廣州市天河區重點小學教師專業發展現狀研究；中山市中小學心理教師職業效能感研究——從有效管理角度出發；廣州市市屬中學教師聘任制實施過程中公平問題的探討；中小學教師參與學校管理積極性滯後性的歸因及對策；廣州市高中英語課堂教學質量管理研究 4）實踐價值——是否有助於解決教育實踐中的某一存在的問題？教育碩士選題重在實踐價值：解決實踐問題，提高教育教學質量，促進學生發展。舉例：初中班級管理中優化家校合作的策略研究——以惠州市第九中學2003級初一（7）班為例；構建有效學習班集體的策略研究——以珠海三中99級初一（4）班為研究個案；元認知理論運用於寫作教學的實驗研究；小學作文教學中學生思維的培養研究；小學思想品德活動課培養學生「合作能力」的研究；柯爾伯格道德認知發展理論的啟迪－－梅州市衛生學校開展誠信教育的實證研究；新課程標准理念下高中物理有效教學策略研究；以「教學反思」為載體的小學數學教師培訓的研究 2 ——需要研究、願意研究才能體會到研究的快樂，才會進行深入研究，才能幫助解決實際問題。舉例：荔灣區普通中學初中教師與後進生沖突的成因及其解決對策研究中小學教師末位淘汰制研究——以廣東省佛岡縣為例社會轉型時期江門市中學青年教師的價值取向研究廣東省佛山市城區小學教師繼續教育情況的調查研究初中英語參與型學習課堂管理模式研究小學生日常交往行為的人本管理問題研究初中生的消極情緒及其對課堂行為的影響研究 3 ——人力、物力、財力以及有關的條件——對很多教育碩士來說，學位論文的寫作是研究生涯的開始，要好好把握這一學習契機，為以後的研究找到一個方向。 1 1）學校（幼兒園）整體發展：學校品牌建設、特色建設、學習型組織的構建、校本課程等 2）學校管理：教師、德育、教學、後勤、工會、少先隊等方面的問題 3）教師團隊：成長、教師的激勵、教師評價 4）教學：教、學為何——教學目標：興趣的培養、知識的掌握、能力的培養、非智力因素的開發；教、學何——教學內容：教材的選擇、處理和開發；如何教、學——教、學的方法：預習、自主學習、合作學習、學困生的輔導、低負高質的教學策略、培養課外閱讀習慣的策略，學習自信心的培養；教、學如何——教學效果：學生學習效果的檢查與評價——作業、考試、考查的內容、形式、分量；教師教學效果檢查與評價提升小學數學課堂教學中人文價值的策略研究；小學生文學閱讀對想像力影響的研究 5）德育：班級的建設（精神和物質）、學生自主管理、積極人格（自信、樂觀、合作、寬容、堅強）的培養、勞動教育、禮儀教育、感恩教育、責任教育、愛心教育、情感教育、學生評價、學生參與活動對學習成績的影響、家校的合作。 6）學校文化建設：制度、精神、物質 7）其他 2 把已有的成功經驗進行深化和提升。有位初一語文教師經常上課開始抽出三、五分鍾讓學生進行聽記訓練（先聽教師念一遍，然後通過回憶到的內容記錄下來），時間一長，發現學生不但上課時，聽課記筆記的水準有了提高，而且在寫作文時詞彙量增加，錯別字減少。於是他把它提升為旨在檢驗語文課中五分鍾聽記對學生語文水平影響的實驗研究。 3、對現代教育理論及相關學科、領域的理論成果的思考對教育實踐問題的探索，離不開現代教育理論以及對相關學科領域等心理學、管理學、社會學等理論成果的吸收和運用。在新的理論的啟迪和指導下，研究的視角會站得更高，容易超越前人的研究思路而另闢蹊徑。如在人本主主義心理學的思想的啟迪下，進行生本教育的研究；在積極心理學及自然主義教育理論的啟迪下，進行活力教育的探索；以積極心理學為指導來探索班級建設或學生積極人格的培養；以多元智能理論為指導進行學生評價的研究；柯爾伯格道德認知發展理論的啟迪－－梅州市衛生學校開展誠信教育的實證研究。 4、在查閱文獻中進行問題分析一是前人或他人尚未涉足的空白區；如校長領導行為對教師挫折感的影響研究二是對前人或他人的理論、觀點發生懷疑或產生不同的見解，可以就此展開爭鳴、討論，從而推動理論進一步發展與完善。 5、圍繞各級教育研究管理機構提供的課題指南考慮在選題的方向確定以後，還要經過一定的調查和研究，來進一步確定選題的范圍，以至最後選定具體題目。下面介紹兩種常見的選題方法。 1、瀏覽捕捉法這種方法就是通過對佔有的文獻資料快速地、大量地閱讀，在比較中來確定題目的方法。瀏覽，一般是在資料佔有達到一定數量時集中一段時間進行，這樣便於對資料作集中的比較和鑒別。瀏覽的目的是在咀嚼消化已有資料的過程中，提出問題，尋找自己的研究課題。這就需要對收集到的材料作一全面的閱讀研究，主要的、次要的、不同角度的、不同觀點的都應了解，不能看了一些資料，有了一點看法，就到此為止，急於動筆。也不能「先入為主」，以自己頭腦中原有的觀點或看了第一篇資料後得到的看法去決定取捨。而應冷靜地、客觀地對所有資料作認真的分析思考。在浩如煙海，內容豐富的資料中吸取營養，反復思考琢磨許多時候之後，必然會有所發現。瀏覽捕捉法一般可按以下步驟進行：第一步，收集資料。盡可能多的收集與研究方向有關的書籍、文章第二步，廣泛地瀏覽資料。在瀏覽中要注意勤作筆錄，隨時記下資料的綱目，記下資料中對自己影響最深刻的觀點、論據、論證方法等，記下腦海中涌現的點滴體會。當然，手抄筆錄並不等於有言必錄，有文必錄，而是要做細心的選擇，有目的、有重點地摘錄，當詳則詳，當略則略，一些相同的或類似的觀點和材料則不必重復摘錄，只需記下資料來源及頁碼就行，以避免浪費時間和精力。第三步，是將閱讀所得到的方方面面的內容，進行分類、排列、組合，從中尋找問題、發現問題，材料可按綱目分類，如分成：系統介紹有關問題研究發展概況的資料；對某一個問題研究情況的資料；對同一問題幾種不同觀點的資料；對某一問題研究最新的資料和成果等等。第四步，將自己在研究中的體會與資料分別加以比較，找出哪些體會在資料中沒有或部分沒有；哪些體會雖然資料已有，但自己對此有不同看法；哪些體會和資料是基本一致的；哪些體會是在資料基礎上的深化和發揮等等。經過幾番深思熟慮的思考過程，就容易萌生自己的想法。把這種想法及時捕捉住，再作進一步的思考，選題的目標也就會漸漸明確起來。 2 與導師、同學、同事進行探討。四、 1、以陳述句或疑問句表述論文的題目一般以陳述句或疑問句表述，避免使用肯定語句或宣傳口號式的祈使句。如良好的學習習慣是提高小學生語文學習成績的基礎應改為「培養小學生良好語文學習習慣的研究」或「培養小學生良好語文學習習慣，提高語文成績的研究」「關注學生積極人格的培養」可改為「小學生積極人格培養的策略研究」通常的表述形式是「論……」或「……的研究」 2、應是個有確定涵義的具體問題題目不能太大，太籠統，選題宜小不宜大。要小題大做，不能大題小做。如學生學習規律的研究——太大、太空有些大題目應該通過界定研究范圍分解為具體的小題目。如發揮學生主體作用的研究可以縮小為：在課堂教學中發揮學生主體作用的研究在小學課堂教學中發揮學生主體作用的研究在小學語文課堂教學中加強學生自主學習的研究在小學閱讀教學中加強學生自主學習的研究 3、題目一般包括三個部分：研究的問題、研究的對象、研究的方法研究的問題要清楚；如自我學習能力形成的研究——缺少研究的對象研究對象的總體范圍表述要明確。如「托起明天的太陽」，「鼓勵冒險，培養流暢的口語能力」謝謝
『柒』 研究生學位論文題目確定方式有
相信各位研究生都會為自己的畢業論文而發愁，要寫好畢業論文，首先你需要做的事情就是確定自己的畢業論文題目，下面小編來和大家講講確定自己畢業論文題目的要點。
【自身水平】
要確定畢業論文的題目，首先你需要考慮一下自己的水平，如果你是剛剛大一的學生，請不要著急，你的眼界還不夠寬，這個時候你急著去確定你的畢業論文題目，可能最後都無法通過老師們的審核，或者說給後期自己增加太大的壓力，因為你一開始給自己選的題目就比較難了。
【老師方向】
一般小編建議各位選擇畢業論文題目根據老師的研究方向來會比較好一點，因為你的老師是這個方向的，那麼你在寫畢業論文的時候，你的老師就能給你更多的指導。
【直系學姐學長】
你也可以參考一下你直系的學姐學長的選題方向，因為你的導師指導過你的學姐學長，那麼指導你應該沒有問題，同時，你的學姐學長一般也能為你提供資料。
【自身興趣】
當然，做畢業論文最好的是根據自己的興趣，並且你的興趣和你導師方向你自己的專業相關，這樣的話，你在後面寫畢業論文的時候也會方便不少。
【參考】
同時，當你確定了你的畢業論文的大方向的時候，發你可以先去網上看看你的畢業論文的關鍵詞寫的人多不多，一般不建議選擇寫的人太少的選題，同時也不要寫太多人都寫的選題，這兩種個極端都不好作為畢業論文。
【修改】
畢業論文題目一定是多次修改出來的，期間你一定要和你的導師和你的學姐學長多多商議，聽聽他們的意見，這樣你的後期的工作量也少。
『捌』 碩士論文怎麼定題
1)用最簡潔、恰當的片語反映論文的特定內容，既不能把論文未涉及的內容或未得出的結論包容進去，也不能把論文已涉及的內容或已得出的結論摒棄在題名的包容範圍之外。
2)題名中應包括論文的主要關鍵詞，以便為檢索提供特定的實用信息。
3)切忌用冗長的主、謂、賓結構的完整語句，逐點描述論文的內容。
4) 題名應簡潔，論文題名用字一般不宜超過20個漢字，使用簡短題名而語意未盡時，可藉助於副題名以補充論文的下層次內容。
5) 題名應盡量避免使用符號，如數學、化學符號、不被同行所熟悉簡稱、縮寫、商品名稱等。
6）根據不同的論文類型進行不同題材的取向，盡量做到精簡和專業。