⑴ 生產管理工作總結
1.半年來的生產產量，按月做趨勢圖
2.半年來的質量：不良率或FQC批次合格率，也按月做趨勢圖
3.半年來的材料報廢率
4.人員變動情況
5.產能利用率
6.生產效率
7.在次期間的重大問題及解決方法
8 在此期間內有哪些改善措施
9.計劃今後在以上方面的措施
寫總結不在乎有無文采，關鍵是要數據清楚，最好有圖。有具體的分析和匯總，就是一個好的總結。
⑵ 找寫文件的代理：有沒有人有寫審廠程序文件經驗的啊求代理
轉正報告第一部分介紹自己何時在何地做何工作，第二部分介紹自己在之前一段時間做了哪些工作，取得了哪些績效，第三部分講述自己具備了哪些能轉正的能力。以下是一個公司員工的轉正報告範例，希望能對你有幫助！謝謝~ 尊敬的公司領導： 我叫xx，目前在市場部東莞區，從事市場開拓和銷售工作。我於2007年9月加盟xx公司，至今已近半年，現將半年來的工作學習情況作一總結。 我於07年4月份天津大學高分子材料學專業碩士畢業，先就職於青島海信集團海信模具公司工作，從事注塑工藝；在海信主要學習注塑、噴塗、生產管理等方面的知識，為後來到金發從事市場工作奠定良好的基礎。加盟金發後，經過企業文化培訓、兩個月的生產實習、1個月的輪崗實習，三個月的部門實習，到如今已了解和掌握公司的基本情況、產品情況，對宏觀市場的把握、行業狀況的分析、微觀市場的開拓都具有一定的認識。 企業文化培訓讓我對公司的全局概貌有初淺的認識，對公司的文化理念較為接受，在日後的工作當中逐漸加強認識和理解，到如今已基本融入金發文化，特別是營銷理念、市場理念、服務理念等。生產實習歷經2個月，雖然那段時光已漸走遠，但揮汗如雨、辛勤勞作的場面卻歷歷在目，仿若就在昨日。在生產部，所有的車間和產品線我都實習過，對我司生產的產品有感性的認識，培養了對塑膠粒的感情，為從事市場工作奠定良好的基礎。通過向培訓專員請教、與一線員工交流、業余時間的深入學習，使我加深了對各種工程塑料的理解，知曉各種塑料的特性、用途、典型牌號、主要競爭對手等信息。通過親自進行混料、領小料、領色粉、領包裝袋、放料、裝包、送樣打板、碼板等一系列生產過程，清晰地認識塑膠粒的生產過程。 生產部實習之後，我被安排到品質部、物料部、配色部、技術部等部門實習。在品質部，主要了解學習我司如何對材料進行嚴格的品質控制和管理。通過iqc、 pqc、fqc、oqc、qe、一體化文件等實習，認識到生產出合格而高品質的產品，需要多環節的嚴密控制；同時學習了解到審廠、簽署環保協議等流程。在物料部，通過收貨崗、發貨崗、倉庫等崗位學習，了解到我司物流管理的細節，對後來做市場時送樣、安排發貨、跟進貨物等起到重要的作用。在配色部，主要了解學習配色的基本知識、配色的各環節流程、安排色號、打板對色、產品配色成本等方面知識，認識到配色在產品生產中的作用。在技術部，主要是跟隨技術員做實驗，了解公司檢測中心各儀器的使用，學習產品理化性能的測試過程，加深對產品性能和應用領域的了解。 經過了品質部、物料部、配色部、技術部等部門實習後，懷著一種期待的心情開始市場部的實習。一開始跟隨營銷中心上級經理從事ppe項目市場開拓工作，了解到ppe的應用領域、營銷策略、金發優劣勢等方面信息，也時常跟隨深圳區銷售員了解ppe在無鹵線材領域的應用情況。這段時間大約經歷半個月，最大的收獲就是從龍經理身上學到做營銷、宏觀把握線材行業信息、系統化運作市場的方法。後來由於工作調整，我被分到市場部東莞區工作，真正以一名見習業務員的身份開始我的銷售生涯。在最初的一段時間里，主要了解市場部工作流程，包括送樣、填寫產品需求表、建立客戶資料、領送樣料、發送貨物、跟蹤貨物等公司內部流程；其中重點了解了公司各產品線的產品牌號、應用、成本報價、競爭對手等信息；隨著時間推移，對市場的認識逐漸加深，對產品信息也有更清晰的了解。從10月中旬開始，按捺不住的激情讓我獨自一人去開始我的掃街歷程。掃街是件很有趣而且很有意義的事情，經常坐著公交車到各個工業區去轉，見到塑膠廠、電子廠就像撿到好東東似的；通過保安和114電話查詢，大部分時候我都能見到了采購或者公司負責人，有的還拿到樣品回來給技術部門分析，這對我有很大的激勵和促進作用。掃街最大的收獲有三點：一是培養了獲取信息的能力，對於陌生客戶基本上能見到采購或者公司負責人；二是培養了獨立運作、敢闖敢拼的精神；三是鍛煉了抗擊打的能力，面對拒絕與失敗能平靜而坦然地面對，認真分析總結不斷進步。 掃街的經歷大概維持半個月，獲取了寶貴的經驗，對後來的市場開拓起到積極的促進作用。從10月底開始跟隨業務員陳雲重點從事玩具料市場和無鹵料的市場開發。開始時主要幫他跟一些小客戶，包括送樣、試料、收款、解決簡單的技術問題等；經常跟隨陳雲出去拜訪客戶，學習到拜訪客戶的細節、談判的技巧、做好客戶關系
⑶ 我是一名電子開關廠的檢驗員！FQC，OQC都過，現在是IPQC。現在要寫工作總結！怎麼寫啊
給你個參考：改改吧，
校辦工廠崗位責任制
為完善工廠的管理體制，明確各崗位的職、權、責、利關系，使每個工作人員都有明確的許可權和責任，建立合理高效的生產和工作秩序，杜絕人浮於事、相互扯皮、相互推諉和無人負責的現象，培養工作人員各司其職、各負其責、各展其能的現代企業風尚，體現既有分工，又有協作的團隊精神，建立獎罰透明、升降有據的自由、公平的競爭機制，制定本責任制。
一、工廠崗位分配及信息反饋網路圖
二、制定崗位責任制的原則
1、因事設崗、職責相稱；
2、職權一致、責任分明；
3、任務清楚、要求明確；
4、責任到人、便於考核。
三、崗位責任制
（一）廠長
廠長是工廠的第一責任人，對工廠的生產組織、質量控制、安全管理、生產與教學協調、近期目標實施、市場開拓、遠景規劃設想等目標任務的完成情況負直接領導責任。
在實際工作中，廠長必須履行如下職責：
1、根據學校的發展目標，結合校辦工廠必需的社會效益和經濟效益目標，制定工廠的中長期發展規劃。
2、牢固樹立「安全第一，預防為主」的工作方針，著重加強全員的安全意識教育，完善特殊工種的安全操作規程，重視安全隱患的查找和整改，把「隱患險於明火，責任重於泰山」的防範意識落到實處。在實際工作中，必須做到「三同時」（布置工作，必須同時布置安全生產工作；檢查工作，必須檢查安全生產工作；總結工作，必須總結安全生產工作）。
3、把「質量第一，用戶至上」的基本質量工作方針貫穿生產組織管理的全過程，切實加強全過程、全員參與的質量管理工作；重視QC小組活動的正確引導，為校辦工廠的發展壯大積累經驗，為校辦工廠在不遠的將來完成ISO9000注冊積累質量保證體系的基礎資料和人才儲備。
4、重視設備管理，完善規范、科學的設備維護保養制度。
5、加強訂單管理，著眼於未來的發展，制定切實可行的市場開拓規劃。
6、建立健全政治思想工作保證體系，牢固樹立「以人為本，協調發展」的工作指導思想，加強員工隊伍的團隊精神培養，增強企業的凝聚力。
7、加強人事管理，重視人才培養。
8、切實貫徹我校「寬基礎、多技能、有特長」的辦學方針，建立健全生產管理和教學實習的協調機制，確保工廠既能完成市場的產品加工訂單，又能完成學校的人才培養訂單。
（二）車間主任或工廠負責人
車間主任或工廠負責人是工廠生產管理的直接責任人，對訂單目標的分解、人員和工期的安排、原材料的管理、設備的保養和維修、生產過程的全面控制、產品質量的監控、產品的出廠檢驗把關、安全隱患的整改、設備故障的排出負直接責任。
在實際工作中，車間主任或工廠負責人必須履行如下職責：
1、根據工廠的訂單情況，及時完成訂單目標分解，確定流水線的開工計劃，及時完成工期規劃和人員的組織調整。
2、完善原材料品質的入庫檢驗制度，加強原料庫的管理，嚴格原材料入庫、出庫的登記管理制度，重視庫存情況的統計分析。
3、切實做好設備的維護保養，確保設備的完好率。鑒於流水線作業的特殊性，焊錫爐、檢測儀、烤箱、帶式爐、空壓機等設備的完好率必須保證100%。
4、加強生產全過程的監控管理，根據實際生產進度情況，及時調整流水線之間的訂單分配，確保生產任務的均衡和協調。
5、加強安全生產工作，嚴格執行安全操作規程，及時完成安全隱患整改，重視全員的安全意識教育，實現「要我安全」向「我要安全」的轉變。
6、建立健全方針目標管理體系，加強全過程的產品質量控制，提高全員參與質量管理的意識，切實做到用工序質量保證產品質量，降低不良品率，提高工廠的綜合效益。
7、重視員工的思想政治工作，慎重處理員工提出的各種意見。全面掌握實習學生的工作、學習和生活情況，並經常向同學們闡述學校的辦學方針；對於學校在發展過程中存在的暫時性問題，要經常作耐心細致地解釋工作，解決同學們思想上的疑慮，激發同學們奮發向上的熱情。
（三）流水線線長
線長是流水線生產全過程的第一責任人，對流水線上的人員組織和調整、流水線的正常運行、幫扶實習生熟悉操作流程和操作技巧、跟蹤流水線各作業點的操作情況、流水線的產品質量的控制和檢查負直接責任。
在實際工作中，線長必須履行如下職責：
1、及時掌握工廠的訂單情況，合理調整各工序的技術標准和生產目標。
2、配合學校的實習生輪換安排，合理調配本線技術骨幹力量，輔導實習生盡快上手開展工作。
3、掌握本線全體員工的基本信息，了解員工的長短優劣和技術技能優勢，及時調整各工序的力量配置。
4、加強員工的思想工作，妥善解決員工在生產、生活過程中遇到的困難，增強團隊的凝聚力。
5、充分理解學校和工廠的生產激勵機制內涵，探索生產組織管理的方式方法，提高工效。
6、嚴格執行廠規廠紀，創建「團結緊張，嚴肅活潑」的工作環境，營造「團結進取，奮發向上」的企業文化氛圍。
7、積極支持並協助QC和作業組長開展工作，在工作過程中發現並及時解決有點表性的問題，總結生產管理的內在規律，制定相應的管理措施，提高各工序的工作效率。
（四）車間質檢員（總品管）
車間質檢員是工廠產品質量控制的第一責任人，對原材料品質檢驗、各流水線的產品質量控制、各流水線的技術要求執行情況、成型產品包裝出廠前進行抽檢工作負直接責任。
在實際工作中，車間質檢員必須履行如下職責：
1、根據工廠的發展規劃，制定工廠的方針目標管理措施，完善工廠的質量保證體系。
2、健全工序質量控制標准，建立產品品質的生產控制、常規檢查、隨機抽查、原因分析、後期處理的工作程序，用工序質量確保產品質量。
3、充分發揮QC的作用，及時協調各流水線之間的關系，妥善處理各流水線的質量管理問題。對於帶有普遍性的問題，要及時和線長、QC會商，及時採取有效措施予以防範。
4、對產品入庫前的檢查，必須嚴格執行訂單要求的品質目標，把「質量第一，用戶至上」的質量目標落到實處。
5、切實加強全員的質量意識培養，建立並逐步完善QC小組的登記、注冊和活動細則，廣泛開展全面質量管理活動，推動工廠向程序化、規范化、科學化發展。
6、加強對各流水線的巡視，重視各流水線QC之間的協調，統一各流水線技術標准和工序操作規范。
7、充分利用工余時間，組織各流水線的QC和技術骨幹集中學習，共同探討產品質量控制方法和生產全過程的質量控制模式，研究對特殊品質問題的解決措施，促進工序質量的提高。
（五）流水線質檢員（QC）
流水線質檢員（QC）是流水線產品質量控制的第一責任人，對原材料品質檢驗、各工序（站點）的產品質量控制、各工序（站點）的技術要求執行情況、成型產品包裝前進行抽檢負直接責任。
在實際工作中，流水線質檢員必須履行如下職責：
1、熟練掌握各工序的控制標准和技術要求。並向員工講解清楚操作規范和注意事項。
2、重視工序之間的銜接，避免工序轉過程中出現人為的不良因素。
3、加強對各工序、各站點的巡視和作業指導，把產品訂單的品質目標落實到各操作站點中去。
4、重視對工序產品（半成品）的品質檢查、檢驗工作，教育員工牢固樹立「杜絕不良品流入下道工序」的質量意識。
5、廣泛宣傳並積極組織廣大員工參與全過程的質量管理工作，組織並參與各工序的QC小組活動，激發全體員工參與質量管理的積極性。
（六）倉儲管理員
倉儲管理員是工廠原料入庫登記儲備、發放管理和成品庫管理的第一責任人，對原料入庫驗收、登記造冊、發放登記、倉庫台帳編制、原料消耗分析和成品入庫登記管理和出庫的手續辦理負直接責任。
在實際工作中，倉儲管理員必須履行如下職責：
1、根據現有的倉儲條件，完善物品存放的分類規劃，做到台帳明晰，類別清楚，擺放整齊。
2、原料入庫，必須經過嚴格的清點驗收，並通知工廠質檢員對原料品質進行檢驗，及時登記上賬。然後擺放到指定位置，貼上物品類別清單標簽。
3、各流水線領用原料，必須由各流水線的線長或者線長指定的專人辦理，並辦理領用簽收手續以後，原料才能出庫。設備管理人員領用備件，必須辦理領用手續，並交回更換的部件。
4、各流水線在生產過程中形成的不良品（比如銅絲、磁芯等），下班後應及時回收入庫，並按照線號登記造冊。
5、原料庫存情況，每天都必須做好統計分析，並向工廠負責人匯報，如有額外損耗，必須以文字材料的方式說明原因。
6、成品入庫，必須當面清點數目，並由交貨人辦理移交手續，雙方簽字。成品出廠，也必須由經辦人簽字才能出庫。
7、加強倉庫內務整理，協助工廠負責人搞好倉庫的防潮、防火、防盜工作。
（七）設備管理員
設備管理員是工廠全部設備管理工作的第一責任人，對工廠設備的安裝、使用、改造、維護、保養、更新直至報廢整個壽命周期的全程管理負直接責任。
在實踐工作中，設備管理員必須履行如下職責：
1、根據工廠的發展規劃和生產經營目標，運用各種組織、技術和經濟措施，對設備的選型、采購、安裝、調試、運行提出確實可行的論證方案，並付諸實施。
2、制定並實施各類設備的安全操作規程，嚴禁違章指揮，違章操作。
3、經常巡視各流水線的設備運行情況，及時收集各流水線對設備運行情況的匯報，針對工廠的生產情況，及時提出改進方案。
4、加強對工廠現有設備的維護保養，提高設備綜合經濟效率。鑒於流水線作業的特殊性，焊錫爐、檢測儀、烤箱、帶式爐、空壓機等設備必須保證100%的完好率。
5、加強備件管理，妥善解決設備故障。對於現場無法解決的重大設備故障，應及時向工廠負責人匯報，並及時和生產廠家聯系，取得廠家的技術支持，盡快恢復生產。
6、在訂單間歇期，應提請工廠負責人組織專門力量對生產設備進行全面維修保養，消除隱患，防患於未然。
（八）統計分析員
統計分析員是工廠生產統計、考勤統計的第一責任人，對工廠各流水線的產量統計、不良品率統計、原料消耗統計和員工考勤統計工作負直接責任。
在實際工作中，統計分析員必須履行如下職責：
1、制定和實施工廠的統計調查計劃，搜集、整理、提供統計資料。
2、做好工廠周、月、季度的統計報表編制工作。每天按照規定程序和規定時間統計各流水線的生產情況、產品質量情況和原料消耗情況，及時、准確地匯總上報各類報表。
3、開展統計分析，弄清不良品的分布規律和波動規律，掌握物資消耗規律，反映物資供應情況，當好領導參謀，配合作好計劃工作。
4、建立儀器設備技術檔案及其使用情況統計表。配合設備管理員做好儀器設備使用率、完好率及投資效益調查統計工作。
5、管理工廠的統計調查資料，做好原始資料的保存和歸檔工作。
6、做好工廠考勤統計工作，編制每月出勤情況統計表和工資、實習補貼發放表。接受學校財務科的各項審查。
四、本責任制由廣西梧州怡華電子發展有限公司編制，經學校中幹部會議討論通過後付諸實施。
五、本責任制涉及到的相關工序和管理崗位，由校辦工廠編制相應的操作規程和管理辦法，報學校審批後實施。nxa
⑷ 產品質量管理操作流程
一、產品質量管理流程
1 、QCC：
品質保障圈。包括IQC，IPQC，FQC，OQC，QA，QE，TQC等
2、 IQC：
進料品質檢驗。企業在物料需求訂單下達後，對供應商供應之產品進行驗收檢驗。IQC正是在此基礎上建立的，它的作用是保障企業物料庫存的良性。視企業對物料檢驗標準的不同，這個部門的人數也會有所不同，可設立課，組，班，也可單獨一個(規模標准決定)(全檢，抽檢)
3 、IPQC/PQC：
製程檢驗。在物料驗收後，由於批次抽檢及庫區存放等原因，這一過程中也會有品質問題的產品，故在產品上線時要求對產品的首件進行品質確定，而PQC的職能就是進行首件的確認及批次生產過程中的品質規范及督導。從而提高製程品的成材率，降低成本。
二、產品質量控制
產品質量控制是企業為生產合格產品和提供顧客滿意的服務和減少無效勞動而進行的控制工作。我國國家標准GB/T 19000：2000對於量控制的定義是：「質量管理的一部分，致力於滿足質量要求」。
1、目標：
確保產品的質量能滿足顧客、法律法規等方面所提出的質量要求如適用性、可靠性、安全性。
2、范圍：
涉及產品質量形成全過程的各個環節，如設計過程、采購過程、生產過程、安裝過程等。
3、內容：
包括作業技術和活動，也就是包括專業技術和管理技術兩個方面。
⑸ 在染廠工作，怎樣了解那些價格呢
轉正報告第一部分介紹自己何時在何地做何工作，第二部分介紹自己在之前一段時間做了哪些工作，取得了哪些績效，第三部分講述自己具備了哪些能轉正的能力。以下是一個公司員工的轉正報告範例，希望能對你有幫助！謝謝~ 尊敬的公司領導： 我叫xx，目前在市場部東莞區，從事市場開拓和銷售工作。我於2007年9月加盟xx公司，至今已近半年，現將半年來的工作學習情況作一總結。 我於07年4月份天津大學高分子材料學專業碩士畢業，先就職於青島海信集團海信模具公司工作，從事注塑工藝；在海信主要學習注塑、噴塗、生產管理等方面的知識，為後來到金發從事市場工作奠定良好的基礎。加盟金發後，經過企業文化培訓、兩個月的生產實習、1個月的輪崗實習，三個月的部門實習，到如今已了解和掌握公司的基本情況、產品情況，對宏觀市場的把握、行業狀況的分析、微觀市場的開拓都具有一定的認識。 企業文化培訓讓我對公司的全局概貌有初淺的認識，對公司的文化理念較為接受，在日後的工作當中逐漸加強認識和理解，到如今已基本融入金發文化，特別是營銷理念、市場理念、服務理念等。生產實習歷經2個月，雖然那段時光已漸走遠，但揮汗如雨、辛勤勞作的場面卻歷歷在目，仿若就在昨日。在生產部，所有的車間和產品線我都實習過，對我司生產的產品有感性的認識，培養了對塑膠粒的感情，為從事市場工作奠定良好的基礎。通過向培訓專員請教、與一線員工交流、業余時間的深入學習，使我加深了對各種工程塑料的理解，知曉各種塑料的特性、用途、典型牌號、主要競爭對手等信息。通過親自進行混料、領小料、領色粉、領包裝袋、放料、裝包、送樣打板、碼板等一系列生產過程，清晰地認識塑膠粒的生產過程。 生產部實習之後，我被安排到品質部、物料部、配色部、技術部等部門實習。在品質部，主要了解學習我司如何對材料進行嚴格的品質控制和管理。通過iqc、pqc、fqc、oqc、qe、一體化文件等實習，認識到生產出合格而高品質的產品，需要多環節的嚴密控制；同時學習了解到審廠、簽署環保協議等流程。在物料部，通過收貨崗、發貨崗、倉庫等崗位學習，了解到我司物流管理的細節，對後來做市場時送樣、安排發貨、跟進貨物等起到重要的作用。在配色部，主要了解學習配色的基本知識、配色的各環節流程、安排色號、打板對色、產品配色成本等方面知識，認識到配色在產品生產中的作用。在技術部，主要是跟隨技術員做實驗，了解公司檢測中心各儀器的使用，學習產品理化性能的測試過程，加深對產品性能和應用領域的了解。 經過了品質部、物料部、配色部、技術部等部門實習後，懷著一種期待的心情開始市場部的實習。一開始跟隨營銷中心上級經理從事ppe項目市場開拓工作，了解到ppe的應用領域、營銷策略、金發優劣勢等方面信息，也時常跟隨深圳區銷售員了解ppe在無鹵線材領域的應用情況。這段時間大約經歷半個月，最大的收獲就是從龍經理身上學到做營銷、宏觀把握線材行業信息、系統化運作市場的方法。後來由於工作調整，我被分到市場部東莞區工作，真正以一名見習業務員的身份開始我的銷售生涯。在最初的一段時間里，主要了解市場部工作流程，包括送樣、填寫產品需求表、建立客戶資料、領送樣料、發送貨物、跟蹤貨物等公司內部流程；其中重點了解了公司各產品線的產品牌號、應用、成本報價、競爭對手等信息；隨著時間推移，對市場的認識逐漸加深，對產品信息也有更清晰的了解。從10月中旬開始，按捺不住的激情讓我獨自一人去開始我的掃街歷程。掃街是件很有趣而且很有意義的事情，經常坐著公交車到各個工業區去轉，見到塑膠廠、電子廠就像撿到好東東似的；通過保安和114電話查詢，大部分時候我都能見到了采購或者公司負責人，有的還拿到樣品回來給技術部門分析，這對我有很大的激勵和促進作用。掃街最大的收獲有三點：一是培養了獲取信息的能力，對於陌生客戶基本上能見到采購或者公司負責人；二是培養了獨立運作、敢闖敢拼的精神；三是鍛煉了抗擊打的能力，面對拒絕與失敗能平靜而坦然地面對，認真分析總結不斷進步。 掃街的經歷大概維持半個月，獲取了寶貴的經驗，對後來的市場開拓起到積極的促進作用。從10月底開始跟隨業務員陳雲重點從事玩具料市場和無鹵料的市場開發。開始時主要幫他跟一些小客戶，包括送樣、試料、收款、解決簡單的技術問題等；經常跟隨陳雲出去拜訪客戶，學習到拜訪客戶的細節、談判的技巧、做好客戶關系
⑹ QE與PQA的關系
1、分別解釋QE與PQA
QE，Quality
Engineer最主要的是對技術的掌握和分析能力，著重與對分析工具的掌握。
PQA：Proct Quality Assurance，產品質量保證，質量管理的一部分，致力於提供產品質量要求會得到客戶的滿足與信任。
2、QE與PQA主要負責內容
QE，主要就是對產品的品質進行分析改善和過程的管理。
PQA，品質保證，主要向客戶和管理者提供有關品質的保證，著重於體系管理與內外稽核。
3、QE與PQA的關系
前者是管理產品的品質，後者是建立體系並確保體系按要求運作，以提供內外部的信任。生產線上出了不良，就是QE的對象，新品的初期投入的穩定和品質承認也是QE的職責。而不良的產品的產生需要PQA協調生產QC和QE之間的工作。
(6)fqc實習報告擴展閱讀：
QE的崗位工作任務：
1、主要任務：學習貫徹公司的質量方針和目標，配合管理層將公司年度方針目標在本部門展開實施。
2、負責編制過程品質管制指導書並按檢驗計劃要求。
3、負責利用品管的統計手法對生產現場做支撐解析，進行動態的品質改善活動。
QA的崗位工作任務：
1、負責生產過程關鍵控制點的監控及物料管理的監控。
2、負責對批量生產記錄及批量檢驗記錄的審核以及成品的放行審核。
3、負責對退回產品、回收產品及不合格產品提出處理意見，並跟蹤管理。
⑺ 電子廠檢驗員的工作內容
姓名： 班級：05級電子信息工程1班 學號： 2006年10月8日我們來到了##電子有限公司，這是一家外資企業總公司在香港，這家電子廠主要是生產小型液晶顯示器LCD，多功能電子時鍾及諸多電子周邊產品。從品管部的產品出貨訂單上看，該廠生產的電子產品均銷往國外，其中一些大額訂單客戶不乏德國、歐美一些知名經銷商。通過這一個月的學習實踐和工人師傅的指導大量明晰了生產裝配操作步驟和簡單的產品維修。 有限責任公司位於廣東##，毗鄰江畔，員工400多人。近十多年的製造歷史已經發展成一傢具有專業規模的電子公司，在中山製造業也小有名氣。 走進廠區，只見潔凈整齊的環境和次序井然的工作程序。工廠綠化很好，無論從那座樓上放眼望去，滿眼鬱郁蔥蔥的綠，看得神清氣爽。這里雖然是國內的製造廠家，但是，到了車間，看過那些先進的流水線，那些熟練的技術水平，完全會感覺到現代化的管理。作為走在車間，這些大多數的工業生產廠家所面臨的嚴重問題似乎在我們工廠並沒有太大的困擾，反而是那些管理和效率吸引了大多的參觀者。 一開始我分配到的是品管部，職位QC，還負責我們實習組的管理工作。原來我並不懂QC是什麼意思，經過一番專業、系統的講解和培訓才知道，QC即英文QUALITY CONTROL的簡稱，中文意義是品質控制，其在ISO8402：1994的定義是「為達到品質要求所採取的作業技術和活動」。有些推行ISO9000的組織會設置這樣一個部門或崗位，負責ISO9000標准所要求的有關品質控制的職能，擔任這類工作的人員就叫做QC人員，相當於一般企業中的產品檢驗員，包括進貨檢驗員（IQC）、製程檢驗員（IPQC）和最終檢驗員（FQC）。我們的主管人很好，經常讓我們嘗試一些新鮮的工位工作，直到實習結束我們有幸加入品管的同學都能比其他部門實習生學到更多的知識與技能，大家都十分感激，也十分珍惜這些機會。 工廠的制度很嚴格，作息時間也很緊密。中午休息間隙，每個職工會抓緊時間把自己的事務處理得井然有序，甚至有的也不忘工作之餘看書學習，陶冶情操。大家清晨7點起床整理，8點正式上班。公司實行打卡制，哪怕晚那麼一丁點，打卡紀錄上就多了一次遲到，月底的獎金就得大打折扣。然後經過四個小時的不懈工作，12點下班。在用餐問題上，工廠也有自己的特色。那就是上至高層主管下至普通工人，吃的飯菜一律相同，沒有任何的特殊化。不過我們一來似乎就打破了這個硬性規定，考慮到我們還在生長發育，食堂的飯菜分量種類都有很大改變，我們平均8人一桌，兩葷三素——不過似乎整整一個月都在吃同樣的菜……中午休息一個半小時，除去吃飯的時間，基本不夠睡午覺，幸好從事的是低危險度的體力勞動，大腦也還比較協調。 由於生產是流水線操作，從事單一工種並不需要很多腦力，我們就有了多餘的時間思考實習的困頓，感悟人生的得失，從實習以來聽到大家談得最多的是要好好學習不要虛度光陰，以後做白領不要到工廠打工……雖然稍顯幼稚，可這是我們當時內心的真實寫照。艱苦的實習激發了大家努力拚搏的決心，我認為這才是我們實習所學到的最有用的東西。 本次實習以生產實習為主，生產實習是學習工業工程專業的一項重要的實踐性教學環節，旨在開拓我們的視野，增強專業意識，鞏固和理解專業課程。實習方式主要是請企業技術管理和企業管理人員以講座形式介紹有關內容; 同學們下生產車間實際操作，到企業現場管理，向技術生產工作人員學習請教相關知識;由帶隊老師組織同學們分組討論、發言，通過交流實習體會方式，加深和鞏固實習和專題講座內容。通過本次實習，我們學到了很多課本上學不到的東西，並對生產管理有了更深的認識。 我們主要生產的產品是多功能電子時鍾的附件---投影。 對樣品的外觀、清晰度、光電特性、開關視角等進行測試並把測試報告匯總後分析。剛開始幾天跟熟練的員工師傅學習操作和質檢標准，後來在師傅的指導下嘗試單獨完成操作。首先我們要把樣品進行安裝點亮並調節，然後在對一些參數進行設置，並對每項測試調出最佳效果並按等級標准進行分類。剛開始的時候真是手忙腳亂，心裡七上八下，可是越忙就越慌，一慌可就更亂了，師傅在一旁耐心熱情地糾正，順帶也幫我完成了許多堆積的任務，後來想想真是萬分感謝！後來熟練了，心態才調整過來，工作上手就快了。只要操作得當，人員安排合理，一般都能產生較高的效率。生產車間的領導看我們做得不錯，特地
⑻ 寫過個人實習小結的來幫個忙啊~
我也是電子信息工程的。看看我的吧。實習報告
姓名：
班級：05級電子信息工程1班
學號：
2006年10月8日我們來到了##電子有限公司，這是一家外資企業總公司在香港，這家電子廠主要是生產小型液晶顯示器LCD，多功能電子時鍾及諸多電子周邊產品。從品管部的產品出貨訂單上看，該廠生產的電子產品均銷往國外，其中一些大額訂單客戶不乏德國、歐美一些知名經銷商。通過這一個月的學習實踐和工人師傅的指導大量明晰了生產裝配操作步驟和簡單的產品維修。
有限責任公司位於廣東##，毗鄰江畔，員工400多人。近十多年的製造歷史已經發展成一傢具有專業規模的電子公司，在中山製造業也小有名氣。
走進廠區，只見潔凈整齊的環境和次序井然的工作程序。工廠綠化很好，無論從那座樓上放眼望去，滿眼鬱郁蔥蔥的綠，看得神清氣爽。這里雖然是國內的製造廠家，但是，到了車間，看過那些先進的流水線，那些熟練的技術水平，完全會感覺到現代化的管理。作為走在車間，這些大多數的工業生產廠家所面臨的嚴重問題似乎在我們工廠並沒有太大的困擾，反而是那些管理和效率吸引了大多的參觀者。
一開始我分配到的是品管部，職位QC，還負責我們實習組的管理工作。原來我並不懂QC是什麼意思，經過一番專業、系統的講解和培訓才知道，QC即英文QUALITY CONTROL的簡稱，中文意義是品質控制，其在ISO8402：1994的定義是「為達到品質要求所採取的作業技術和活動」。有些推行ISO9000的組織會設置這樣一個部門或崗位，負責ISO9000標准所要求的有關品質控制的職能，擔任這類工作的人員就叫做QC人員，相當於一般企業中的產品檢驗員，包括進貨檢驗員（IQC）、製程檢驗員（IPQC）和最終檢驗員（FQC）。我們的主管人很好，經常讓我們嘗試一些新鮮的工位工作，直到實習結束我們有幸加入品管的同學都能比其他部門實習生學到更多的知識與技能，大家都十分感激，也十分珍惜這些機會。
工廠的制度很嚴格，作息時間也很緊密。中午休息間隙，每個職工會抓緊時間把自己的事務處理得井然有序，甚至有的也不忘工作之餘看書學習，陶冶情操。大家清晨7點起床整理，8點正式上班。公司實行打卡制，哪怕晚那麼一丁點，打卡紀錄上就多了一次遲到，月底的獎金就得大打折扣。然後經過四個小時的不懈工作，12點下班。在用餐問題上，工廠也有自己的特色。那就是上至高層主管下至普通工人，吃的飯菜一律相同，沒有任何的特殊化。不過我們一來似乎就打破了這個硬性規定，考慮到我們還在生長發育，食堂的飯菜分量種類都有很大改變，我們平均8人一桌，兩葷三素——不過似乎整整一個月都在吃同樣的菜……中午休息一個半小時，除去吃飯的時間，基本不夠睡午覺，幸好從事的是低危險度的體力勞動，大腦也還比較協調。
由於生產是流水線操作，從事單一工種並不需要很多腦力，我們就有了多餘的時間思考實習的困頓，感悟人生的得失，從實習以來聽到大家談得最多的是要好好學習不要虛度光陰，以後做白領不要到工廠打工……雖然稍顯幼稚，可這是我們當時內心的真實寫照。艱苦的實習激發了大家努力拚搏的決心，我認為這才是我們實習所學到的最有用的東西。
本次實習以生產實習為主，生產實習是學習工業工程專業的一項重要的實踐性教學環節，旨在開拓我們的視野，增強專業意識，鞏固和理解專業課程。實習方式主要是請企業技術管理和企業管理人員以講座形式介紹有關內容; 同學們下生產車間實際操作，到企業現場管理，向技術生產工作人員學習請教相關知識;由帶隊老師組織同學們分組討論、發言，通過交流實習體會方式，加深和鞏固實習和專題講座內容。通過本次實習，我們學到了很多課本上學不到的東西，並對生產管理有了更深的認識。
我們主要生產的產品是多功能電子時鍾的附件---投影。 對樣品的外觀、清晰度、光電特性、開關視角等進行測試並把測試報告匯總後分析。剛開始幾天跟熟練的員工師傅學習操作和質檢標准，後來在師傅的指導下嘗試單獨完成操作。首先我們要把樣品進行安裝點亮並調節，然後在對一些參數進行設置，並對每項測試調出最佳效果並按等級標准進行分類。剛開始的時候真是手忙腳亂，心裡七上八下，可是越忙就越慌，一慌可就更亂了，師傅在一旁耐心熱情地糾正，順帶也幫我完成了許多堆積的任務，後來想想真是萬分感謝！後來熟練了，心態才調整過來，工作上手就快了。只要操作得當，人員安排合理，一般都能產生較高的效率。生產車間的領導看我們做得不錯，特地給我們下達了2000件/天的工作指標，意在激勵我們努力工作講求效益，如此這樣計件生產，更大地調動了大家的積極性，完成產量准時下班，讓工廠的老員工們羨慕不已，也更添了我們的信心。原來想每天做2000那時根本不可能的事，可真正埋頭苦幹下來居然驚奇地發現我們僅用4/5的時間就能完成計劃，原來我們的潛力竟有這么大！
在完成了額定的工作任務後，工廠還給我們提供了各種崗位學習的機會。可以按照個人優勢及興趣報名參加維修組。我很有幸師從一位資格較老的工人師傅，他教我電路的排線，故障的檢測，再到實際的維修操作……每一個細節都講解得具體詳實，令我得以把書本中的理論與實際操作相結合起來，加深了印象和理解。另外，學到的維修知識我也即學即用，在師傅的監督下把我弄壞了N個月的walkman修理得十分好用。在此謝謝阿宏師傅了！
除了做生產裝配外我們還調配去做了生產包裝，那是一個需要時時警惕細心的工作。此時的成品已經要打包發往購貨單位，一般出口國外的產品看貨委託人也特別挑剔，往往偶爾一個小花痕就能帶來嚴重的後果。而我們質檢QC在這個環節就更加重要了，承擔著很大的責任。需要細心地檢查外觀和各種各樣的產品功能。
所謂包裝就是成品完工前的最後一道工序，也是一個產品比較重要的組成部分。包裝工序包含了產品的簡單組裝、外觀清潔、五金件裝配、包裝物製作、對產品的前道工序的品檢、產品的包裝裝箱等。 質量是品質的保證。因此，工廠對產品實際質量也有嚴格的把關。一般一道包裝的流水線上都有二到三個品檢人員進行嚴格的產品檢驗，從產品的去塵、劃痕篩選和等級的分類到最後的裝箱，每個細節都有嚴格的操作規范和標准。對於一些外銷客戶來說，對於產品都會比較挑剔，但工廠都會滿足這些的要求。這也就是為什麼我們工廠的產品會有質量的保障，在產品上很少出現質量紕漏的原因。 而同樣是國內訂單的話，往往會有一些刁蠻的客戶，在產品沒有品質問題的時候卻還要挑一些小「瑕疵」。對於這些問題，除了要和客戶解釋清有些是因為原材料本身的問題之外，還要讓他們了解我們工廠對質量方面的控制要求達到了國內先進水平，很多質量問題的產生很可能實在運輸過程中的碰撞和野蠻運輸。 當然，為了避免在運輸途中的損壞，除在採用一般的安全包裝下，還可以採用一些常規包裝物，如紙盒、紙箱、禮盒、海綿、珍珠棉、氣泡袋、膠帶等。
我們在工廠學到了各個方面的小知識，從小小的螺釘開始，模具、氣壓、晶元、組裝、包裝、報表分析等等，每一樣都有了初步的認識，感覺特別新鮮呢。
比如各類小金屬螺釘等也是常用到的配件。因此，對於一些常規的五金件，諸如一些合葉、銅扣、銅腳等，工廠都會采購一定的數量以備庫存。另外像一些在筆上五金件，工廠自己也有製造的能力，很多都可以獨立完成。
另外，智能化的 計算、分析等也是有效節約勞動資源的有效手段，以便有更多的精力從事高層次的創造性勞動，智能化促進柔性化，它使生產系統具有更完善的判斷與適應能力。 21世紀電子產品製造業的重要性表現在它的全球化、網路化、虛擬化、智能化以及環保協調的綠色製造等。它將使人類不僅要擺脫繁重的體力勞動，而且要從繁瑣的一、工廠的總體規模水平。
雖然說工廠對於大多數的小型電子產品都能生產，但是以後在和客戶溝通過程中，在盡量滿足客戶要求的同時，還要盡量站在工廠的立場上考慮。比如，可以向客戶推薦一些外形相同，但是做法簡單，結構清晰的樣品。這對於工廠來說不但可以降低成本，而且還可以提高效率。
來這邊雖然才短短一個月，可收獲挺多。由對LCD和晶元板一竅不通，到現在對它的工藝和生產流程了熟於心；從鬧鍾壞了只能束手無策，到現在對它的原理和修理方式手到擒來……也讓我深深體會到了生產裝配的酸甜苦辣，雖然這是一些簡簡單的基本操作，但是只要我們的安裝不正確和操作的疏忽都會影響到測試結果與預期的不符，由於有些正因為這一點誤差而導致樣品的不符合標准而返工或符合的變符合了，出貨給客戶造成不利影響。所以我們每一步都有要集中注意力，爭取把每一步都做好
⑼ fqc實用期滿個人工作總結！
給你一篇反問，希望對你有幫助！為偉大的祖國未來的事業的繼承人，我們新一代大學生應該及早樹立自己的歷史責任感，提高自己的社會適應能力。假期的社會實踐就是很好的鍛煉自己的機會。當下，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日後的就業大有裨益。進行社會實踐，最理想的就是找到與本專業對口單位進行實習，從而提高自己的實戰水平，同時可以將課本知識在實踐中得到運用，從而更好的指導自己今後的學習。但是作為一名尚未畢業的大學生，由於本身具備的專業知識還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會實踐的方式。目的在於熟悉社會。就職業本身而言，並無高低貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經歷可以讓長期處於校園的我們對社會有一種更直觀的認識。
實踐過程：自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著「有經驗者優先」，可還在校園裡面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐-走進贛州市金源休閑餐廳。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我問他們為什麼,他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我並沒有因為我在他們面前沒有經驗而退後,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點鍾-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點但,熱情而年輕的我並沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什麼書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之後，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才. 很多在學校讀書的人都說寧願出去工作，不願在校讀書；而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。
實踐心得：雖然這次的實踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡單的服務工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學會了很多道理。
首先是明白了守時的重要性。工作和上學是兩種完全不同的概念，上學是不遲到很多時候是因為懼怕老師的責怪，而當你走上了工作崗位，這里更多的是由於自己內心的一種責任。這種責任是我學會客服自己的惰性，准時走上自己的崗位。這對我以後的學習生活也是一種鞭策，時刻牢記自己的責任，並努力加強自己的時間觀念。
其次讓我真實的體會到了合作的重要性。雖然我工作的只是小小的一家餐廳，但是從點單到製作到遞送到結帳這一環環的工作都是有分工的，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前雖然在書上看見過很多的團隊合作的例子，但這一次是深刻的體會到了，正所謂「眾人拾柴火焰高」，「團結就是力量」。在以後的學習和工作中，一定會要牢記這一點，將自己融入到集體中，和大家一起攜手走向輝煌。
再次，這次打工的經歷也讓我的心理更加趨於成熟。在餐廳里每天面對形形色色的客人，重復著單調的工作。讓從未涉世的我還是有那麼一點點不適應的，但是堅持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我們學會需要忍耐，需要學會承受，需要學會堅持。
將自己這短短的幾天實踐同理論相聯系，我了解到當代大學生與以往的大學生相比較，求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方採用人才的兩個新標准。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。對於當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助於鍛煉品質，提高能力。可見其對大學生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對於學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。
實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標准，社會實踐不但為大學生提供了一個發揮自我才能，展現自我風採的舞台，也是培養和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變為責任，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該說不僅有助於他們較快適應、融入社會，同時也是實現自我價值的必由之路。一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。處理人與人之間社會關系的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關系的活動。如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。因此，大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結合。大學生可以通過調查研究了解實際情況，結合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務社會，這是一種雙贏的選擇；二是志願者服務，將專業知識與社會需求緊密結合起來，利用專長服務社會，回報社會。三是參加各種公益活動，培養自身的社會責任感，這是一種貫穿於日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制文秘雜燴網 http://www.rrrwm.com
⑽ 電子產品質量檢測專業
使學員在掌握必備電子技術基礎知識的前提下，能夠勝任一般電子類製造工廠的QC（IQC/IPQC/OQC/FQC）職位的工作；能對一般質量異常和客戶投訴進行分析處理，對質量管理的發展史、品質系統、品質活動等有一定的了解,並掌握質量管理的基本規律和職業發展方向，為進一步的職業提升打下良好的基礎。
課程設置編輯
主幹課程：數字電路、模擬電路、電子技術基礎、電子外觀檢驗、電子功能檢測、品質意識與基本常識、ISO體系介紹、抽樣計劃與方法、QC七大手法、QC作業流程、靜電防護與安規、品質工具、表面貼裝技術、質量管理體系與審核、供應商與客戶管理、QA品質異常與客戶投訴處理流程、品質分析與報告等。
就業方向編輯
在電子企業從事進料品質管理、製程品質管理、成品品質管理、品質工程技術等技術崗位 ，擔任助理品保技術員、品保技術員、高級品保技術員，助理品保工程師）、品保工程師、高級品保工程師，品質專員，主任品保工程師等。