『壹』 語言學論文題目選什麼好
關於語言學 論文最主要的研究方式為：現在語言學的發展，傳統語言文學新政策影響等等，有關語言學類的論文選題有很多中形式，更多的可以來，58期刊網看看。
『貳』 以」說話與藝術」為話題，寫一篇2000字的論文．
說話的藝術
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說話的藝術並不是天生的，而是從現實中鍛煉出來的。一分天才，九分努力，一個人如果沒有良好的口才，是一件很可悲的事，好像鳥兒沒有羽翼。
『叄』 要寫一篇關於語言藝術的論文~~請大家幫忙出出主意~
語言是人類交際的重要工具。作為課堂教學，主要是運用語言的形式向學生傳道、授業、解惑。因此，教師的語言表達能力直接影響著教學的效果。要提高教學質量，就必須研究教學語言的藝術性。下面就數學教學語言藝術問題談點粗淺的看法和體會。
一、語言親切，富有情感
教學語言是師生雙方傳遞信息和交流思想感情的載體，親切、感人的教學語言最能使學生保持積極舒暢的學習心境，最能喚起學生的熱情，從而產生不可低估的力量。正如古人講的「感人心者，莫先乎情」。教師在教學中，無論是講授知識，還是對待學生，語言都應親切，富有情感。特別是對待差生，更應做到這一點，以此維護他們的自尊心，激勵他們的上進心，應細心尋找他們的「閃光點」，從而給予「表揚和鼓勵」，使他們感到自己的進步，激發他們的學習動機。即使錯了，也用委婉的話語指出其不足。當然，表揚、激勵、鼓舞都必須有的放矢，不失分寸。相反，教師如果對學生的錯誤過多地批評、指責、甚至諷刺、挖苦，那就會使學生失掉學習數學的信心，由厭惡數學老師到厭惡數學學科，這不能不說是教學的失敗。著名數學教育家波利亞非常注意這一點，有時他一眼就看出學生的計算是錯誤的，但卻還是喜歡以溫和的態度、親切的語調、慈樣的目光和學生一行一行地查看。學生回答問題時，用「你答得很好」、「你並不比別人差」、「你也許課前忘了復習，若課前看了。我相信你是能夠回答的」等，這樣做到了多鼓勵，少指責；多進行正面指導，少板起面孔訓人，讓學生在學習上有信心、，有奔頭，有積極性，使他們能「親其師而信其道。」
二、語言精練，提高效率
所謂語言精煉，就是要求教師在課堂教學中，「少說廢話」，用最少的語句表達更豐富的內客。
有的教師唯恐學生「消化不良」，講課語言繁瑣羅嗦，面面俱到，其實這種做法法不利於學生掌握知識的重點和理解知識間的聯系，更不利於發展學生智力，培養學生能力。
須知，語言精練並不是單純地削減語言的數量，而是要提高語言的質量，這就要突出重點，抓住關鍵，分化難點。如在講解垂徑分弦定理及其逆定理時，教師只需講清扇形與等腰三角形之間的聯系，任何一個扇形都對應著一個等腰三角形，這個等腰三角形的頂點是圓心，頂角是扇形的圓心角，底邊是扇形的圓心角所對的弦，兩腰是扇形的半徑，至於垂徑分弦定理及其逆定理，就可以讓學生根據等腰三角形三線合一的性質自己去導出。
語言精練必須服從於教學規律，採用最優教學方法，放心大膽地讓學生思考、討論、猜想、總結，教師的語言只起到畫龍點晴的作用。
三、語言生動，確保通俗
數學具有高度的抽象性，而高度抽象的數學內容又可以憑借十分生動具體的材料作原型、中學生的學習心理尚處於「開放期」，他們純真、活躍，表現出強烈的求知慾和好奇心。因此，在教學中善於運用貼近學生生活的事例、簡明扼要的口訣、膾炙人口的名言以及充滿時代氣息的語言，把教學內容講得生動、通俗，學生就能更深刻地理解知識。
追求語言的生動、通俗，但不要出現粗俚的語言，而應該是文明、規范、高雅，蘊含著豐富知識乳汁的語言。
四、語言幽默，增加趣味性
蘇聯著名教育家斯維特洛夫指出：「教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默」。在數學教學中巧妙地運用幽默，可使教師的講課變得風趣、詼諧、睿智，具有一定的藝術魅力；有助於學生去理解，接受和記憶新知識。如講有理數的運算，學生往往不注意先確定符號。針對這種情況，教師可幽默他說：「有理數的運算，先問一問你的得數，有沒有姓？若有，它是姓『正』，還是姓『負』？」
這樣抓住問題的要害，利用流暢幽默而風趣的語言答疑，總比直接給出標准答案好得多吧！
當然，不是所有引人發笑的都是幽默，教學語言幽默應具有深刻智慧，能使學生在笑聲中領悟教師的語言所蘊含的豐富知識。然而，幽默只是手段，並不是目的。不能為幽默而幽默，如果脫離教材的內容和實際需要，一味調笑逗樂，插科打渾，那隻會給學生以粗俗輕薄油嘴滑舌之感。
以上所談，僅為筆者在教學實踐中的膚淺體會。當然，學無止境，教無止境，數學教師運用語言的藝術也無止境，正如毛澤東同志所說：「語言這東西，不是隨便可以學好的，非下苦功不可」。只要我們勤奮學習，積極探索，就一定能使數學教學語言更具藝術魅力。
『肆』 普通語言學論文的題目可以有哪些呢我只需要大家給出我幾個可以思考或寫作的方向就可以了
藝術語言和普通語言功能比較研究
普通語言與藝術語言的功能比較研究
語言權利和少數民族語言權利保障研究
普遍語言與文學語言
略論詩歌語言與普通語言的差異性
普通語言的認識功能和藝術語言的美學功能比較
文學自覺背景下的文學語言與普通語言
語言的結構之思
程序設計語言模型的設計與實現
語言沉思之路窺探
商務書面文體中模糊語言的語用分析
論中英文化差異對漢英語言形式及語詞含義的影響
語用學視角下的廣告語言研究
從中國古代文字獄看社會文化對語言的影響
『伍』 語言的藝術 話題作文
在人類發展過程中語言起到了至關重要的作用。
生活中，交流中，思想的溝通，情感的表達，信息的採集，方向的引領，
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『陸』 點評老舍的語言藝術的作文取什麼題目
剛好是漢語言文學專業的學生，以上是關於老舍的筆記。嗯，看題主要側重寫什麼方面。「笑與淚的幽默」「老舍的京味兒與幽默」都是可以的。
『柒』 本科畢業論文題目:淺談電影鏡頭語言的藝術魅力 這一論題怎樣寫的有深度能從哪些方面寫最好能列出每
要求的是
理想的。
『捌』 導游詞的語言藝術 論文選題意義
正所謂：景點美不美，全靠導游一張嘴，還有句話說，一句話可以讓人笑也能讓人跳，足以說明，語句的措辭及文字的組合都是非常重要的。
導游語言，堪稱旅遊的第二風景。遊客通過精彩的導游語言，可以增強游覽的興致，加深觀光的印象，減輕旅途的疲勞和寂寞，了解到在風景名勝區看不到的許多知識，感受到賓至如歸的濃郁人情味，從而留下深刻美好的記憶。沒有導遊人員的語言的藝術，遊客們就不可能真正了解珍貴旅遊資源重要價值，有的客人甚至還會產生「乘興而來，敗興而歸」之感。
語言是人類特有的表達情誼，交流思想的工具。在人類社會的發展過程中，隨著社會分工和人們從事社會職業的復雜化，語言的職業化特點也越來越明顯。如作家的文學語言，戲劇家的舞蹈語言，醫務工作者的醫學語言，教師的課堂等等。現在，隨著旅遊事業的發展，導游作為一門社會職業，在長期的工作時間中也形成了自己常用的語言—導游語言。
導游是以導游者為工作對象，以指導旅遊欣賞，溝通思想為基本方式，以安排旅遊者吃，住，行，游，購，娛為主要任務，以增進互相了解和友誼，贏得經濟效益和社會效益為目的的職業。而伴隨導游工作的導游語言是導游者同遊客交流思想，指導游覽，進行講解，傳播知識，與旅遊活動密切相關而具有豐富表達能力的生動形象的一種語言。
回答得幸苦 給點分咯