Ⅰ 如何寫高中研究性學習開題報告具體步驟
第一、 研究性學習在中國實施不僅必要而且可能。但是推進的速度不能太快。在全面鋪開前，可以通過試點總結出可供各類地區學校"移植"的多種操作模式，同時出台相應的配套政策措施予以保證。
第二、 研究性學習在中小學普遍開設單靠學校層面的努力還不夠，需要教育行政部門、地方政府為學校課程的開設改善和創造一些必備的條件，給學校比開設其他課程更大的支持力度（如改革考試制度；撥出專項資金，用於學校圖書設備建設和師資培訓；開設研究性學習網站，實現信息經驗的共享交流；改革高等師范的課程和培養模式；加強輿論宣傳；呼籲政府通過立法，要求政府機關、科研部門、大專院校、企事業單位都向學校開放，承擔支持教育、共同培養青少年的責任；凡是對學生開放的文化事業機構，一律低價收費等）。
第三、 研究性學習決不能照搬國外現成的模式，也不可能有統一的實施模式，它只能在中國目前既定的條件框架內，根據各地各校現有的條件，在遵循研究性學習課程的核心精神的條件下，通過不斷地實驗和總結逐步推開。研究性學習的核心精神--改變學生的學習方式，其模式可以因地制宜，因校制宜，有無數個。
第四、 研究性學習要把教師的參與、培訓和提高作為課程推進的重要問題予以足夠重視，既依靠教師，又把課程開設看成是提升學校教師整體素質的契機，立足校本培訓，注重讓教師在實踐中自己感悟和提高，並予以相應的政策保障。
Ⅱ 高中研究性學習課題開題報告
研究性學習活動對於高中生來說是必不可少而且非常能鍛煉自己能力的活動，開題報告一般包括：研究課題、理論依據(選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創新點)等，如果你想詳細了解研學活動的話可以咨詢清大紫育，清大紫育已經和國家重點實驗室多次合作開展青少年研究性學習營，全是由專家教授對學生進行深入指導，學生能夠獲得國家重點實驗室蓋章和專家教授簽名的實踐證明、獲獎證書、研究報告等證明材料，對於高考升學都是很有幫助的，希望能夠幫到你。
Ⅲ 高中研究性學習開題報告
課題題目
環保購物袋的使用現狀及推廣建議
指導教師
李笑宇
課題組成員
盧婧一、閆蒲、石坤、崔暢等
主導課程
地理
相關課程
化學
課題提出背景說明
1. 塑料袋在給人們生活帶來方便的同時也對環境造成了長久的危害。由於塑料不易被分解,塑料垃圾如不加以回收，將在環境中變成污染物永久存在並不斷累積，會對環境造成極大危害。而塑料購物已成為「白色污染」的主要來源
2. 國務院辦公廳發出通知，自2008年6月1日起,在所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度,一律不得免費提供。
3.與此同時，國家也在鼓勵尋找代替塑料袋的最好替代品。目前商場上最好的替代品是棉布袋和帆布袋因為他們取之於自然對環境沒有任何污染，其次為無紡布袋，因為它有利於重復使用，可回收再利用
研究課題的目的和意義
目的 ：通過了解「限塑令」的執行狀況及環保購物袋的使用現狀，大致了解目前在推廣環保購物袋的過程中存在哪些問題，並針對這些問題提出建議，從而更好地推廣環保購物袋，宣傳環保意識。
意義：1.在研究的過程中，組員們對於環保購物袋會有進一步的了解，提高環保意識
2.通過調查研究和提出建議，每一位成員都會為環保提出自己的建議，發揮主人翁的作用，為環保事業做出自己力所能及的貢獻
3.最後，我們希望通過這次調查，向同學，家人，以及市民推廣環保購物袋。
任務分工：
組長：閆蒲
組員及分工：
資料查找：
攝像，拍照：石坤
問卷設計：
調查問卷發放：崔暢
問卷統計，分析：
采訪：
材料匯總及整理：
論文撰寫：
文字及報告編排：盧婧一
活動步驟：
1． 查找資料（環保購物袋的種類，組成，性能； 環保購物袋在世界的發展狀況； 環保購物袋在我國的發展狀況； 其他國家或地區在推行購物袋時的可借鑒措施；）（進行中）
1周
2． 前往附近的市場觀察塑料袋和環保購物袋的使用狀況，進行統計
與此同時，組員在各自所居住小區附近進行隨機調查，記錄調查結果
1周
3． 設計有關《塑料袋和環保購物袋使用狀況》的調查表（進行中)
1周
4． 匯總調查表，進行數據統計，分析
1周
5． 采訪有關部門（市場有關方面負責人，環保局負責人，環保購物袋公司）
6． 根據所有的資料進行進一步的分析，並提出有關推廣環保購物袋的建議，撰寫論文
7． 將建議轉達給有關方面
採取的調查方法：觀察法，問卷調查，典型調查，抽樣調查，采訪。
預期成果：
1． 調查報告，數據統計記錄
2． 論文
3． 建議（倡議）書
Ⅳ 研究性學習開題報告
1.課題一：請參閱——
http://school.sjyz.sje.cn/yz/Article/Article_Show.asp?ArticleID=7899
2.課題二：請參閱——
http://www.wlstudent.com/yanjiu/yxbaogao/ktbg/200901/8452_2.html
Ⅳ 高中研究性學習課題開題報告格式
研究的題目：…
研究的對象：
時間
地點
研究的過程：
研究的結果：
研究後的體會和感受：
之前我寫過我的格式是這樣的
Ⅵ 研究性學習課題開題報告
研究課題：傳統節日與外來節日
課題組成員、課題組組長、班級和指導教師自己寫
研究背景：
世界文化豐富多彩，在節日方面表現尤為突出。在全球化的大背景下，世界各民族文化交流日益加強，機遇與挑戰並存，借鑒與競爭並在。在中學生當中，很多學生熱衷於過「洋」節日，傳統節日被冷落一旁。因此，我們此次研究的目的主要是尋找中學生熱衷「洋」節日的原因，冷淡傳統節日的原因
正確認識「洋」節日，對待傳統節日要「取其精華、棄其糟粕」
尋找傳統節日創新的途徑，使傳統節日在新世紀世紀時期發揮應有的作用，中西文化的交流中真正實現互相學習，互相借鑒，共同進步。
（對不起，我沒時間寫了，我有一個以前寫過的你可以自己修改一下）
第一組：研究內容：傳統節日，「洋節日」有哪些？中學生喜歡過的節日是哪些？為什麼？
全組討論調查問卷的內容，製作調查問卷（張小鳳 曾維萍）
調查、分析問卷結果（連靜君 邢月萍）
查閱、收集相關資料（曾慶梓）
全組成員共同討論研究結果，進行分析，得出結論
撰寫報告（組長）
第二組：研究內容：目前全球化的大背景下，面對中外文化的交流與碰撞，表現出什麼樣的狀況，在節日方面有哪些表現，出現這種狀況的原因是什麼。
全組討論、商議研究的側重點和方式
了解目前國際的大背景，尤其是文化方面的交流與合作，沖突與競爭 （陳潔琳 王桂婷）
側重節日方面的交流，查閱典型的例子，說明中西節日的特色以及差異 （吳玉馨 林夏妃）
整理前幾個成員的資料（高靖 張勇 陳森源）
全組就整理資料進行討論，商議，形成最終結論
撰寫報告 （李海燕）
第三組：研究內容：傳統文化在新世紀是如何發揮自身的作用，對待「洋」文化的沖擊，傳統文化如何體現它的價值，就傳統文化的創新你能不能提出幾條可行性的建議
全組討論、商議研究內容的關鍵點和方式
傳統文化在今天的表現，尋找事例（何深欣 關雲舒 魏琳雅 ）
整理尤其在節日方面的新穎之處 （庄全雄 陳俊傑 劉丹芸）
歸納出這些傳統文化傳新的途徑，並提出自己的建議（全組成員）
撰寫報告（組長）
結合三組的研究結果，由六位組長進行最後的總結並寫出作中的報告。 （楊小俞 李海燕）
Ⅶ 高二學生研究性學習開題報告怎麼填
範例：研究性學習課題開題報告 XXX年 X 月 X 日課題名稱: 《對於我校食堂的研究》班級：高一（1）班 指導老師: XXX 課題組長: 王婷 課題成員: 蘇海歐 葉甜甜 林瑞亮 婁智超課題的提出:學校學生早中午排隊買飯時間過長,久而久之學生產生了排隊長,吃飯難的觀念。一些同學由於因為種種原因（主要原因是排隊過於浪費時間），以吃方便麵，麵包甚至不吃來度日。嚴重影響了學生身體健康和學習效率。為此，我們提出了此課題。目的與意義:一個健康的身體是革命的本錢，作為21世紀的高中生，飲食是我們培養良好的身體素質的基礎。一日三餐對於我們來說尤為重要。因此我們想研究我們學校的食堂。通過這次研究，增加我們的觀察能力和收集資料能力，也培養我們的合作精神，用樣讓同學們注重自己的飲食習慣，加強他們的紀律意識，做一個身心全面發展的學生。研究內容： 1、不吃飯或以零食代替主食對身體的危害2、學校食堂的設計方案、色彩對飲食的影響和衛生情況主導學科: 管理 相關學科: 政治 美學 社會 醫學具 體 研 究 計 劃任務分工任 務責任人任 務責任人開題報告的提出王婷、葉甜甜完成報告（輸入電腦）婁智超資料的查閱蘇海歐、葉甜甜 資料的整理林瑞亮、蘇海歐 結題報告葉甜甜、王婷 研究方法： √□ 文獻法√□ 調查法 □ 實驗法 □製作法 √□觀察法 □其他 每一階段的主要任務和目標:階段 時間（周） 主要任務 階段目標一 XXX年X月中旬 選題 選出合適的課題二 XXX年X月下旬 開題報告 進行答辯三 XXX年X月初至X月上旬 實地調查，收集資料 進一步熟悉課題四 XXX年X月中旬 分析資料 初步形成見解五 XXX年X月下旬 結題報告 答辯、展示、評比計劃訪問的校內、外專家: 1、 沈飛 2、校總務主任：李志成活動所需條件（如設備、器材、活動場地、經費及來源等）：需要校計算機房上網查詢資料、上圖書館查找資料等 預期成果展示的方式(如論文,調查報告,實驗報告,圖片資料,攝像資料,模型等)：調研報告，PPT課件，學生政治小論文，照片等指導老師意見： 該組同學從課題的確定，資料的收集以及對開題報告的撰寫都很認真細致，各位成員也都能夠盡最大的努力完成任務，他們在不同的程度上體會到了收集文獻工作的意義，也掌握了收集文獻的方法和調查研究的方法。 等級：A 簽名：XX XXX年 XX月 XX 日
Ⅷ 高中課改中<研究性學習課題開題報告>怎麼寫
大概就是
標題寫抄：研究性學習結題報告
課題：
接下來寫請，姓名，班級，學號，小組成員，輔導老師等基本信息。
再往後是「課題引入」，要寫清楚課題引入的背景及課題的必要性
再往後是研究性學習的「情感體驗」，寫請這次研究性學習對你的影響，及其對以後學習中的幫助。
再往後是研究型學習的詳細時間表，及各階段的分工安排。
後面就是結題報告正文。
最後是總結
Ⅸ 高中研究性學習課題開題報告。隨便什麼課題都行
研究性學習開題報告
題目：文化遺產——皮影戲的發展與消逝
班級：高二《13》
指導老師：羅雲芳
組長：陳秋成
組員：王嘉伊 庄淑曄 潘雅靜 林琦竣 林航霆
課題研究涉及的主導科目：語文 歷史
課題研究涉及的非主導科目：音樂 文藝 政治
研究目的：我國皮影藝術遍布民間，歷經幾次興衰。然後現狀卻呈現瀕危之勢，後繼乏人。為了挖掘我國皮影文化遺產，弘揚民族精神，振興民俗文化。使青少年更多更好地接觸將已消逝的非物質文化，更好地繼承和發展這些文化，延續文化發展。
研究意義：在當今社會，文化成為時代的主流，物質文化發展的同時也要注重非物質精神文化的發展。皮影戲等一些文化面臨消逝後繼無人的危險，我們呼籲有關部門能夠重視且廣大青少年能夠引起一定的影響。我們仍要為文化的繼承發展奉獻一份力。
目標：1。為了呼籲當代青少年關注國家皮影戲文化遺產。
2．通過宣傳希望引起有關部門關注。
3．在物質精神文明高度發展的今天，更該具備文化內涵。
假設：高中生對皮影戲文化並非了解，通過這次研究，使同學們進一步了解皮影的歷史和文化內涵，進一步加入到保護非物質文化遺產的行列中。
內容：從皮影戲的起源，發展，現狀，藝術價值，前景等方面進行研究。
方法：可以在網上查相關資料，運用調查問卷，圖表，統計方法，歸納總結，了解青少年對皮影戲的認識。
人員安排：
制導老師：羅雲芳
指定調查問卷：庄淑曄 潘雅靜
寫作：陳秋成
收集資料：林琦竣 林航霆
總結排版：王嘉伊
時間安排和活動步驟：
1，2周 確定研究課題並寫出開題報告
第3周 調查問卷的資料總結
第4周 將收集的資料整理
第5周 寫出開題研究報告
可行性分析：我們對皮影戲充滿濃厚興趣，運用業余時間多方面了解這課題所涉及的知識。
物質條件：家中有電腦，查閱資料方便。
時間條件：有充裕的時間討論總結。
預期目標：盡量讓更多的同學了解皮影戲。
總結：研究性課題涉及課內課外的知識，較為廣泛，能讓我們把學到的知識運用到研究各領域課題中，有利於我們掌握運用更多的知識，在各方面的努力下我們完成了這次開題報告。
心得體會:
陳秋成：
在這次的研究活動中，我雖然是組長，但一切的工作還是每個人一起完成的。從開始選課題，到找資料，做調查問卷，每個人都很認真的完成布置的任務，所以我們這組的效率比較高。
我們選的課題是經過每個人的同意，覺得這個課題對於我們現在的社會來說是很有必要的。皮影戲的文化是中國歷史長河中的一塊瑰寶，但是它在日益消亡，我們希望做了這個課題能夠引起青少年的關注。所以為了這個共同目標，組內每個人的熱情都很高。
這類的研究，給我們創造了互相學習交流的機會，也給每個人一個平台去思考與行動，有些知識也是在課堂學習中學不到，讓我們把課堂的里的知識與研究中涉及到的知識相結合，做到學以至用，這是不錯的鍛煉
在這次活動中我也發現了一些問題，起先由於課題的不確定，每個人也不夠積極提供自己的意見，這個地方在以後的研究中是需要改進的。
庄淑曄：
通過這次研究，我明白了文化遺產的重要性，然而，我國的一些文化遺產正走向末路。在這次研究中，我們重點討論的文化遺產是皮影戲,在以前，皮影戲是非常流行的娛樂節目，但是隨著科技的發展，人們的娛樂節目也逐漸轉向了電影、電視以及電腦，現在已經很少看到皮影戲的表演了。
通過這次研究，我還了解到了團結的重要性，每個人都努力的完成各自的任務，使研究能順利的完成，在研究過程中，我也發現了自己有不少缺點，比如理解能力比較差等。但在 今後，我會努力地提高自己的
在這里，我希望中國的文化遺產能源遠流長，永遠是我們中國文化的標志
潘雅靜：
首先我們進行的是選題，我試著先列舉一些我們認為有意義的課題，可我們總覺得那些課題，不論是查資料還是調查問卷的設計都無從著手，我們只好再想，這時有人想出一個課題是關於皮影戲的，我們覺得現在的人們過的是一種快餐的生活致使我國的很對多戲曲、皮影戲之類藝術岌岌可危。我們認為我應該深入的研究皮影戲的歷史。
我們發現我們國家的皮影藝術遍布民間，歷經起落興衰，然而現狀卻不容樂觀，後繼乏人。為了挖掘我國皮影文化遺產，弘揚民族精神，振興民俗文化，使青少年更多地接觸精神文化，使我國的傳統藝術流傳下去，我們展開了一系列的調查，希望此舉能引起廣大青少年的關注和深思。
研究活動是一個團體活動，無論是制定研究框架還是具體實施，都需要幾個人共同討論決定，單靠一個人的力量是無法完成的，因此它在客觀上為我們創造了互相學習交流的機會，學會合作。這次活動讓我更加了解了我國的 皮影戲，也學到了以前所不知道的知識，也鍛煉了我們親自動手能力，加強了合作的默契。
王嘉伊：
在中國五千多年的歷史長河中，文化一直占具著一重要的地位。和諧社會的建設依靠的是中國博大的文化，悠久的文化一直是建設精神文明社會的一個基礎。然而作為中國文化一部分的中國皮影戲文化在當今的社會已經漸漸被人們遺忘，這是一個值得我們反思的問題，中國五千的優秀文化不應在我們這一代人中漸漸消逝，而應更加壯大！
因此我們小組對中國的皮影戲文化進行了深入的研究，想藉此機會學習和了解皮影戲在中國的發展史，更希望藉此機會能讓更多的關注皮影戲，關注中國的文化遺產，並加入保護文化遺產的行列中去，使得中國的五千年的文化能得以傳承，得到進一步的發展。同為中國人,也願為中國文化做一點宣傳，皮影戲作為中國文化中的精髓部分能夠繼續在中國的歷史長河中閃爍著萬丈光芒！
這次的研究性學習真的令我感到深受教育，通過這次的集體研究討論，我感受到了團隊精神的重要性，我們身為集體的一部分就應該為集體多盡自己的貢獻。通過我們小組的分工和合作，我相信在接下來的研究性學習研究的報告一定能做的更加出色！
林琦竣：
這一次，我們小組的研究性學習的課題為『皮影戲的發展與消逝』。皮影戲作為我們祖國偉大的文化遺產之一，我一直不怎麼了解它，藉此機會，我上網查閱了很多皮影戲的歷史來源等，我很驚嘆這門偉大技藝的同時，也對這門技藝的漸漸消逝，漸漸被世間所以往而深惑不安。我們確實應該好好關注一下那些快被遺忘的文化了。我希望通過這一次的研究能使更多的人關心了解皮影戲，更多的人能夠參與保護文化遺產中。
這次研究性學習也讓我感到了團結的重要性。計劃. 分工. 總結，無不體現我們團結的力量，大家一次次的尋找，一次次的完善，為的就是把研究做好。
在以下的研究中，我會盡自己的努力把這份課題做好，並盡自己的力量讓人們了解皮影戲。在不斷的學習之中分享著同學間的友情，這無疑是一大樂趣。
林航霆：
這一次的深入研究皮影戲，使我們更加深刻了解了皮影戲的消逝和發展。
皮影戲興起於隋唐，到唐朝達到高峰，而今我們已經很難看到皮影戲的影子了。皮影戲差不多從我們的視野中消失了，而皮影戲作為我國重要的文化遺產，正在快速地消逝，這不得不引起我們的重視，故寫了這份報告。
如此重要的文化遺產竟沒有受到人們的保護，而在不斷的消逝，這不得不讓我們無法理解，所以我們小組對次文化進行了深入的了解。
我覺的研究其消逝的原因是：一 其本身在歷史的長河中，沒有進行變新，推陳出新，革故鼎新，它並沒有去適應當今的社會，適應當今的人們的文化生活的需求，所以無法引起人們的注意。二 當今社會對文化遺產的保護太不重視和當今人們的崇尚外來文化而忽視本民族文化所導致的。
這次研究性學習活動不得不讓我們感受到保護文化遺產的重要性。