Ⅰ 有誰知道自然資源學野外實習目的是什麼幫忙解答一下啦，謝謝！
生物學野外實習
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Field Practice in Biology
【課程編號】1412001【課程類別】專業方向課
【學分數】3學分【適用專業】生物科學
【學時數】28天【編寫日期】2009年9月
一、教學目標
生物學野外實習為生物科學專業本科生的專業基礎課，是動物學、植物學、生態學、保護生物學等課程課堂教學的延伸和發展。在為學生奠定和鞏固生命科學理論、知識與技能基礎的同時，採用多種教學方法手段，培養學生的實踐能力與創新意識，強化學生熱愛科學、熱愛生命、保護環境的態度與觀念，提高學生的科學素養和綜合素質。
二、實習基地說明
山地實習基地為小龍門國家森林公園（115º026』E, 39º057』N），隸屬北京百花山國家級自然保護區，位於北京西部門頭溝區，主峰東靈山海拔2303米，為北京市境內最高峰。區域內山勢雄偉，土壤類型多樣，森林覆蓋率達91%。本基地生物多樣性十分豐富。有植物1115種（屬），其中藻類植物30屬，大型真菌115種（或屬），地衣9屬，苔蘚33屬，蕨類36種，裸子植物15種，被子植物877種。動物區系屬於古北界華北區黃土高原亞區，迄今土壤動物已發現有5門16綱356種，超過我國暖溫帶土壤動物種類的60%以上；昆蟲1000多種,兩棲類和爬行類3目6科11種；獸類5目11科27種；鳥類有11目36科117種，包括15種國家I級和II級重點保護鳥類。
海濱實習基地為中國農業大學煙台研究院。該基地能夠為實習活動提供必須的食宿、交通、用水、教室、實習物品存放等後勤保障，我們在煙台地區的野外實習已經有十幾年的歷史，煙台地區有岩岸、沙岸、泥沙岸等地形海濱潮間帶環境，是海濱生物實習的良好場所。
三、教學內容和學時分配
實習一、山地動物野外實習集中實習
主要內容：
1．基礎知識
開展野外實踐活動前，教師利用多種教學手段介紹當地環境、工作方法、常見野生動物類群、儀器設備使用等，為學生開展活動打下基礎。
2．各類群動物的野外識別
通過對不同生態環境中各動物的主要類群的觀察識別與某些類群的室內鑒定，真正掌握檢索表的使用方法，將所學理論應用於實踐，並在實踐中對已有的專業知識進行完善與補充。
3．野外常用儀器及工具的使用方法
學會使用各種測量、觀察和採集工具，如GPS、無線電追蹤儀、溫度自動記錄儀、望遠鏡、數碼錄音機、紅外相機、網具和鋏具等。
4．昆蟲和嚙齒類動物標本的處理和製作
5．小專題活動：進行有關動物學方面科學研究的初步訓練
利用實習地點的自然環境、野生動物資源等有利條件，選擇題目，查閱文獻，進行研究，撰寫小論文，組織論文報告會。
教學要求：了解動物的組成和分布特點；理解野外動物分布的空間格局；掌握不同類群動物的研究方法。
重點、難點：有關動物學方面科學研究的初步訓練
其它教學環節：專家講座、觀看有關動物行為的錄像
實習二、海濱生物野外實習集中實習
主要內容：
1．基礎知識部分：教師講授潮汐的原理、不同環境（岩岸、沙岸）中常見的無脊椎動物及植物採集方法、分組講解採集到的無脊椎動物標本及有關標本的製作方法、海濱動物的研究方法、數理統計和生態學在海濱無脊椎動物實習中的應用。
2．實踐部分：1）岩（沙）岸海濱無脊椎動物和大型藻類的識別、行為觀察及標本採集。2）不同類型海濱無脊椎動物的培養和標本的製作。3）開展小專題。包括：小專題的設計，數據的收集和分析處理，按科學論文格式撰寫小論文（一般採取《動物學報》格式），組織論文答辯等。）
3．參觀崆峒島扇貝養殖場、煙台市工藝品和海產品市場。
教學要求：了解潮汐等海洋基本知識；理解海濱無脊椎動物以及植物類群和分布特點；掌握各類海濱無脊椎動物的研究方法
重點、難點：小專題
其它教學環節：專家講座、參觀等
實習三、植物學及生態學野外實習集中實習
主要內容：區分植物界的各大類群；常見種子植物的識別以及孢子植物和種子植物的鑒別；植物標本採集、整理壓制與製作的基本方法；植物生態調查的基本方法以及植被生態學研究中的數據處理；植物傳粉生物學研究的基本方法。
教學要求：了解植物學及生態學的基本知識；理解植物的類群特點及生態分布規律；掌握植物學及生態學的研究方法以及常見植物種類的識別與鑒定。
重點、難點：小專題
其它教學環節：專題講座、參觀和觀看錄像等
四、教材與學習資源
《北京鳥類志》蔡其侃著，北京，北京出版社。1987.
《北京獸類志》陳衛等編著，北京，北京出版社。2001.
《脊椎動物學野外實習指導》盛和林、王岐山主編，北京，高等教育出版社。1982.
《中國鳥類野外手冊》 馬敬能等編著。長沙，湖南教育出版社。2000.
《孢子植物實驗及實習》（修訂版），周雲龍編，北京，北京師范大學出版社，1997。
《種子植物實驗及實習》（修訂版），尹祖棠編，北京，北京師范大學出版社，1997。
《北京植物檢索表》（修訂版），賀士元等，北京，北京出版社，1992。
《北京植物志》（上、下冊，修訂版），賀士元等，北京，北京出版社，1992。
《煙台海濱無脊椎動物實習手冊》姜在階、劉凌雲編著。1986年。
野外實習網：http://ecology.bnu.e.cn/zhangyy/yantaishixi.htm
五、先修課要求及教學策略與方法建議
先修課要求：普通動物學、植物生物學、基礎生態學
教學策略與方法建議：利用實習對學生科學研究進行全過程訓練和培養。實習開始階段通過講座、討論、野外識別等方式讓學生掌握動物學野外基礎知識，熟悉工作環境。隨後，讓學生去大自然中發現問題，提出解決問題的方法，經與教師討論後，對方案進行修改，並在教師指導下將所設計的方案付諸實施，最後按科學論文的格式撰寫出報告，最後在報告會上介紹自己的工作，與其他師生進行討論和交流
Ⅱ 問一題:為啥野外實習時,植物學老師要走在前面
因為野外有時會碰到蛇之類的動物，老師走在前面可以保護學生，一般走在前面的老師手裡都拿著一根棍子打草叢，驅趕蛇類。我那時候野外實習時老師有這么說過，要我們跟著他的路線走。