1. 開題報告查重嗎
開題報告不單獨進行查重，如果放到論文中，就需要全文查重了，如果擔心論文重復率，可以到paperpp、維普這些地方去查查。
2. 如何寫好國家自然科學基金 課題申請書
一個好的基金標書應該怎麼寫？
1、題目要新穎：題目是很關鍵的東西，要從題目上吸引人，從題目上體現出你研究的「新」來。
(1)現在的研究熱點。前五年，只要涉及到納米技術的，國家自然科學基金委全部給予資助，或多或少。分析原因有二：一是這是新出現的，我們國內還是空白，需要從各個方面來加強;二是這方面的標書少，中標率高。
(2)別人可能沒有聽過的名詞。2001年吧，有個學者的標書是「數字細胞」，一下就把人吸引住了，最後這個課題拿了一百多萬;其實就是用儀器記錄細胞信號，將細胞內的電活動用數字的形式表現出來了。隨後出現了數字外科等等。
提到的這兩點是給大家一個啟發，在項目的題目上也要下工夫。
2、內容要新穎：這是標書的關鍵，要有自己新的idea。從研究的內容、研究的方法和技術路線上都要體現新，那就需要申報者多動腦筋，多下工夫。在內容新穎上我們要充分了解基金標書的每一項內容包含什麼？
A、申報內容：國家自然科學基金包括以下幾個方面的資金項目：重點項目和重大項目(100-500萬元)，有子課題和需要項目建議書;傑出青年和海外青年基金(50萬元左右，青年的定義為當年的1月1日不滿35周歲);面上項目(20-30萬元左右)，包括普通項目和青年基金;社科基金(10萬元左右)和小項目(5-7萬元)。
我們應該申請那一部分呢?對於前兩部分，中標的可能性太小，就是有實力的科研院所也是很難拿到那樣的項目的;所以應該著重在後兩個項目上。青年基金只屬於35歲以下的，對於這塊，大家每年都報的少，但國家投資又大，所以中標率相對要高。
B、研究的內容：或叫課題的性質，要正確的定位，基礎的要以基礎研究研究為主，臨床的要以應用基礎研究和應用研究為主，公衛的應以基礎研究和應用基礎研究為主。對我們公衛的來說有一點很重要，就是實驗室研究和人群調查想結合，才有可能拿到大的科研項目。
單純是人群調查而沒有實驗室研究的話，國家自然基金不會支持這方面的課題的。這主要是針對我們預防醫學而言的，公衛的許多學科都涉及這個問題，如統計、流病、兒少、環衛、勞衛，涉及到人群調查的，要想辦法加上實驗研究的內容。當然還有一點，申報公共衛生學科的必須有人群的內容，以後如果沒有人群的內容會在初審就被刷下來。
3、立項要明確：既要有國外工作，更要有國內工作——(指出本內容需要解決的共同問題)避免評議時說你「不了解國內情況」，更不要「撞槍口」。既要寫別人工作，更也要寫自己的工作。(不怕與「研究基礎」 部分有重復)——可以爭取「立項依據充分、全面」的評語。
要寫開展本項目研究的理由，最好寫自己的預研發現了什麼苗頭(值得「吹」之處)，言下之意：「只有我才能幹這一課題」，否則可能是：「你寫的項目是重要，但別人來做更合適」。避免「填補空白」。「填補空白」不是立項依據。理由：我國的基金是「在世界上佔有一席之地」 而不是「填補空白」;填補空白實質上仍是「跟蹤」。
必須闡明申請人要從事本項研究的理由。有些申請只談及本項目的意義和國內外動態，但沒看介紹申請者本人為什麼要從事本項研究，似乎申請是給別人寫的，而不是給自己寫的。應該清晰地介紹究竟您在前期工作中發現了什麼，別人的工作中存在什麼問題，或者您對哪個科學問題有什麼特殊想法等等。否則，評審人難以判斷申請人自己的具體想法，這樣的申請絕對屬於沒有到位。
主要參考文獻，包括國內、外的關鍵性研究工作都要有所顯示，注意時間性，不必像研究生的開題報告，列出一大堆文獻，但太少了也不合適，容易讓評審人誤認為你了解情況不夠。
總之，立項目的要明確，申請理由要充分，立項依據既不要太科普，又要把關鍵問題交待清楚，能引起評審人的興趣，願意繼續讀完你的申請。能夠讓人不願放棄地閱讀你的申請書，那樣的申請才有競爭力。立項依據中研究意義要爭取開門見山，不要說過多相關但無直接聯系的話，主要是講清楚你發現了什麼，准備做什麼，怎麼去做。
3. 跪求···本人今年在讀研究生，社會工作專業，馬上要開題報告了，求論文的研究方向
這個范圍很寬啊，好多東西都可以寫。不過最好是根據自己的興趣和導師的研究方向來回搞。光聽導答師自己寫不下去不成，光顧自己導師沒法指導也不行。
給你一些近幾年的優秀碩士論文題目，做個參考希望可以幫你找到方向。
定向越野在我國發展的社會基礎研究
移民城市市民的文化認同問題研究
農村老年人的養老困境及其應對
農村未成年人犯罪原因的社會學分析與應對
文化資本視角下城市軟實力提升研究
城市社區服務功能定位和實現對策研究
新農村建設中農民閑暇生活方式分析
經濟轉型背景下的進城務工人員社會服務研究
社會工作視角下和諧醫患關系構建
從生活世界看流動兒童的教育問題
因災致殘者的社會支持研究
我國社會工作機構的本土化發展研究
家政女工依法維權的經驗研究
湘西土家族、苗族中學生營養狀況及其社會環境影響因素的研究
城市化進程中的適應與變遷研究
城市老年人家庭照顧困境研究
基於社會資本視角的小企業發展困境研究
農村公共服務變遷研究
動遷矛盾與政治信任的缺失
超越鄉土社會：大都市近郊村社共同體研究
農民工身份認同的影響因素研究
4. 任務書要不要算在論文查重里
論文查重不會查任務書。
雖然不檢測開題報告和任務書，但還是盡量堅持原創，給自己寫論專文屬一個好的指引，論文寫好後提前進行查重工作。
論文中目錄和參考文獻是不會被檢測的，檢測報告裡面會灰色顯示，表示不參與檢測，意思就是說，不管這些內容重復與否都不會被標紅，前提是格式要正確地被知網查重系統識別出來。
雖然不參加查重，也會影響重復率的，這些補充部分會起到充當字數作用，重復率等於重復率字數除以總字數，論文最後羅列的一大堆參考文獻幾百上千字，當然會影響重復率的。
(4)國家社科基金開題報告會擴展閱讀
論文查重注意事項
高校對開題報告的字數要求一般在3000多字，只要是沒有標記引用的文字，在論文查重時就會被當作正文，參與到重復率檢測中。
但是論文開題報告和正文分開的，學校檢測論文重復率一般只檢測論文正文，不檢測開題報告，所以在論文查重時，不要把開題報告放到論文正文中，不然會被檢測系統當作正文，參與查重。
5. 國家社科基金 開題報告 必須的嗎
可以 申報資格 1．課題負責人同年度只能申報一個國家社科基金項目，且不能作內為課容題組成員參與其他國家社科基金項目的申請；課題組成員同年度最多參與兩個國家社科基金項目申請；在研的國家社科基金項目、國家自然科學基金項目及其他國家級科研項。
6. 碩士畢業論文開題報告如何寫碩士論文好通過嗎
碩士論文必過檢測用的是知網，總相擬比要百分之三十以下，標准如下，開題報告怎麼樣在最下方同樣有說明。
知網系統計算標准詳細說明：
1．看了一下這個系統的介紹，有個疑問，這套系統對於文字復制鑒別還是不錯的，但對於其他方面的內容呢，比如數據，圖表，能檢出來嗎？檢不出來的話不還是沒什麼用嗎？
學術不端的各種行為中，文字復制是最為普遍和嚴重的，目前本檢測系統對文字復制的檢測已經達到相當高的水平，對於圖表、公式、數據的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發當中，且取得了比較大的進展，歡迎各位繼續關注本檢測系統的進展並多提批評性及建設性意見和建議。
2．按照這個系統39%以下的都是顯示黃色,那麼是否意味著在可容忍的限度內呢?最近看到對上海大學某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發表的兩篇論文有抄襲行為,分別佔到25%和30%. 請明示超過多少算是警戒線？
百分比只是描述檢測文獻中重合文字所佔的比例大小程度，並不是指該文獻的抄襲嚴重程度。只能這么說，百分比越大，重合字數越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬於抄襲及抄襲的嚴重程度需由專家審查後決定。
3．如何防止學位論文學術不端行為檢測系統成為個人報復的平台？
這也是我們在認真考慮的事情，目前這套檢測系統還只是在機構一級用戶使用。我們制定了一套嚴格的管理流程。同時，在技術上，我們也採取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴格的身份認證，日誌記錄等。
4．最小檢測單位是句子，那麼在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么？
我們對句子也有相應的處理，有一個句子相似性的演算法。並不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似演算法，段落有段落級的相似演算法，計算一篇文獻，一段話是否與其他文獻文字相似，是在此基礎上綜合得出的。
5．如果是從相關書籍上摘下來的原話，但是此話已經被資料庫中的相關文獻也抄了進去，也就是說前面的文章也從相關書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標注的這段話來自相關的書籍，這個算不算學術抄襲？
檢測系統不下結論，是不是抄襲最後還有人工審查這一關，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應判斷。我們的系統只是提供各種線索和依據，讓人能夠快速掌握檢測文獻的信息。
6．知網檢測系統的權威性？
學術不端文獻檢測系統並不下結論，即檢測系統並不對檢測文獻定性，只是將檢測文獻中與其他已發表文獻中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實，而這篇檢測文獻是否屬於學術不端，需專家做最後的審查確認。
怎麼寫開題報告呢？
首先要把在准備工作當中搜集的資料整理出來，包括課題名稱、課題內容、課題的理論依據、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時間、經費的估算等等。
第一是標題的擬定。課題在准備工作中已經確立了，所以開題報告的標題是不成問題的，把你研究的課題直接寫上就行了。比如我曾指導過一組同學對倫教的文化諸如「倫教糕」、倫教木工機械、倫教文物等進行研究，擬定的標題就是「倫教文化研究」。
第二就是內容的撰寫。開題報告的主要內容包括以下幾個部分：
一、課題研究的背景。 所謂課題背景，主要指的是為什麼要對這個課題進行研究，所以有的課題乾脆把這一部分稱為「問題的提出」，意思就是說為什麼要提出這個問題，或者說提出這個課題。比如我曾指導的一個課題「倫教文化研究」，背景說明部分里就是說在改革開放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經濟迅速發展的同時，她的文化發展怎麼樣，有哪些成就，對居民有什麼影響，有哪些還要改進的。當然背景所敘述的內容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。關鍵在於我們所確定的課題是什麼。
二、課題研究的內容。課題研究的內容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什麼。比如我校黃姝老師的指導的課題「佛山新八景」，課題研究的內容就是：「以佛山新八景為重點，考察佛山歷史文化沉澱的昨天、今天、明天，結合佛山經濟發展的趨勢，擬定開發具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅遊的可行性報告及開發方案。」
三、課題研究的目的和意義。
課題研究的目的，應該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結果。比如我校葉少珍老師指導的「重走長征路」研究課題，在其研究目標一欄中就是這樣敘述的：
1、通過再現長征歷程，追憶紅軍戰士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什麼是長征精神，有更深刻的了解和感悟。
2、通過小組同學間的分工合作、交流、展示、解說，培養合作參與精神和自我展示能力。
3、通過本次活動，使同學的信息技術得到提高，進一步提高信息素養。
四、課題研究的方法。
在「課題研究的方法」這一部分，應該提出本課題組關於解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學習的課題研究方法有：實地調查考察法(通過組織學生到所研究的處所實地調查，從而得出結論的方法)、問卷調查法（根據本課題的情況和自己要了解的內容設置一些問題，以問卷的形式向相關人員調查的方法）、人物采訪法（直接向有關人員采訪，以掌握第一手材料的方法）、文獻法（通過查閱各類資料、圖表等,分析、比較得出結論）等等。在課題研究中，應該根據自己課題的實際情況提出相關的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。
五、課題研究的步驟。
課題研究的步驟，當然就是說本課題准備通過哪幾步程序來達到研究的目的。所以在這一部分里應該著重思考的問題就是自己的課題大概准備分幾步來完成。一般來說課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個方面：准備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調查階段、采訪階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結與反思階段等。
六、課題參與人員及組織分工。
這屬於對本課題研究的管理范疇，但也不可忽視。因為管理不到位，學生不能明確自己的職責，有時就會偷懶或者互相推諉，有時就會做重復勞動。因此課題參與人員的組織分工是不可少的。最好是把所有的參與研究的學生分成幾個小組，每個小組通過民主選舉的方式推選出小組長，由小組長負責本小組的任務分派和落實。然後根據本課題的情況，把相關的研究任務分割成幾大部分，一個小組負責一個部分。最後由小組長組織人員匯總和整理。
七、課題的經費估算。
一個課題要開展，必然需要一些經費來啟動，所以最後還應該大概地估算一下本課題所需要 的資金是多少，比如搜集資料需要多少錢，實地調查的外出經費，問卷調查的印刷和分發的費用，課題組所要佔用的場地費，有些課題還需要購買一些相關的材料，結題報告等資料的印刷費等等。所謂「大軍未動，糧草先行」，沒有足夠的資金作後盾，課題研究勢必舉步維艱，捉襟見肘，甚至於半途而廢。因此，課題的經費也必須在開題之初就估算好，未雨綢繆，才能真正把本課題的研究做到最好。
7. 論文的前言綜述與開題報告綜述一樣可以嗎
可以。
開題報告只是為論文做基礎，可以闡述論文的核心內容，但不能給論文帶上枷鎖，實際上正式寫論文時改動是很正常的，一方面在開展工作時會遇到很多實際困難，這是開題時沒法遇見的，另一方面隨著工作深入，可能會發現之前的想法不合理或者有更好的想法。
由於開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題，如何研究，理論適用等主要問題，開題報告的總述部分應首先提出選題，並簡明扼要地說明該選題的目的，相關課題研究情況，理論適用，研究方法。
(7)國家社科基金開題報告會擴展閱讀：
注意事項：
1、前言要盡量准確，清楚簡潔的提出本文所探討的問題的本質和范圍，對研究背景做到闡述，引導讀者進入主題。
2、在背景介紹和問題的提出中，應引用最相關的文獻以指引讀者，要優先選擇引用的文獻包括相關研究中的經典，重要和最具說服力的文獻 。
3、採取適當的方式強調作者在本次研究中最重要的發現或貢獻，讓讀者順著邏輯的演進閱讀論文。
4、解釋或定義專門術語或縮寫詞，以幫助編輯，審稿人和讀者閱讀稿件，敘述前人工作的欠缺以強調研究的創新時應慎重且留有餘地。
8. 剛才我提交的內容有許多網友看了，不知道怎麼查網友有沒有回復的請指教
開題報告和任務書是不查重的，這只是論文前面的說明性文件。
在國內就是知網/維普/萬方這三大系統，這裡面的資源是不斷更新的，每一年畢業生的論文除有保密要求外的基本上都是收這三大系統收錄作為比對資源庫，所以你就可不能大意啊國內就是三大系統，知網/維普/萬方知網不對個人開放，維普及萬方對個人開放萬方不檢測互聯網及英文，知網及維普都檢測互聯網及英文。現在，所有學校對於碩士、博士畢業論文,必須通過論文檢測查重才能算合格過關。本科畢業生，大部分工程重點大學，採取抽檢的方式對本科畢業論文進行檢測查重。抄襲或引用率過高，一經檢測查重查出超過百分之三十,後果相當嚴重。相似百分之五十以下，延期畢業，超過百分之五十者，取消學位。辛辛苦苦讀個大學，花了好幾萬，加上幾年時間，又面臨找工作，學位拿不到多傷心。但是，所有檢測系統都是機器，都有內在的檢測原理，我們只要了解了其中內在的檢測原理、系統演算法、規律，通過檢測報告反復修改，還是能成功通過檢測，輕松畢業的。
連續13個字相同，就能檢測出來你可以把原文的內容，用新的文字表達出來，意思相似就可以了，最好用聯想法，就是看一遍用自己的語敘述出來，但要做到專業性，就是同義詞盡量用專業術語代替，要做到字不同意思相同。例如主動句改成被動句，句式換了，用同意詞或是用專業術語代替等等。還要注意論文框架。
知網查重是以句子為單位的。即將文章以句子為單位進行分割，然後與知網資料庫中的論文逐句對比，若其中有主要內容相同(即實詞，如名詞、動詞、專業詞彙等)，則標紅。若一個段落中出現大量標紅的句子，則計算在論文重復率中。按照我自己的經驗，避免查重最好的辦法，就是把別人論文中的相關段落改成用自己的語言寫出來。比如調換句子之間的順序，更重要的是改變句子主謂賓的結構。按照這樣的方法，我的論文重復率大概在3%左右，沒有任何問題。希望可以幫到你! 是這樣的。因為基本上都是以句子為單位的。不過從現在掌握的情況來看，實際上是針對每段的內容，將該段的所有句子打散，然後逐句對比查重。比如說你的論文中的一段有A、B、C、D四句話，資料庫中一篇文章的一段中有E、F、G、H四句話。那麼比較的時候，應該是A、B、C、D分別於E、F、G、H比較，笨一點說，就是比較16次。這樣的話，單純改動句子順序就不好用了，必須改變句子結構才可以。
一、各個資料庫論文檢測系統的比較和選擇
眾所周知，資料庫有三駕馬車:中國知網(cnki)、萬方、維普;一般高校碩士、博士畢業論文都用的是知網論文檢測系統(本科畢業論文我不太清楚，不過80%應該用的也是知網論文查重系統)，因為知網是全國學位論文和期刊論文收錄最齊全，勢力最強大的一種資料庫，萬方其次，維普的就比較糟糕，不值得一提了，收錄量比較少。一般資料庫的收錄程序是這樣的，各個資料庫去高校聯絡本校畢業論文資源，基本上是幾家資料庫壟斷的，給知網就不會給萬方，給萬方就不會給知網，因為知網勢力強大，提供的多，所以絕大多數高校都是將資源提交給了知網，我為什麼要說這個呢，很多同學檢測論文抄襲的時候，不知道是選擇知網還是萬方或者維普，知網是有絕對的權威性和壟斷性，跟學校檢測的結果是一致的，所以才敢這么牛氣，要價這么高，不過我還聽說，價格高是因為知網一次只能檢測字，所以一篇碩士有2-3萬次，需要提交好多次才能檢測完，到底是不是這樣我也沒有得到證實。
二、知網檢測系統的工作原理和對策
第一、知網學位論文檢測為整篇上傳，上傳論文後，系統會自動檢測該論文的章節信息，如果有自動生成的目錄信息，那麼系統會將論文按章節分段檢測，否則會自動按每一萬字左右分段檢測。
第二、有部分同學反映說自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻的段落或句子，為什麼沒有檢測出來，這是正常的。中國知網對該套檢測系統的靈敏度設置了一個閥值，該閥值為3%左右，以段落計，低於3%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見於大段落中的小句或者小概念。舉個例子:假如段落1有字，那麼引用單篇文獻字以下，是不會被檢測出來的。實際上這里也告訴同學們一個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。
第三、針對標紅文字的修改方式除了第二點中提到的外，還有改詞、換句、改變描述方式(變原句為倒裝句、被動句、主動句等)、打亂段落順序、替換關鍵詞彙、關鍵句等。經過實踐證明，使用以上方法結合，可有效降低比，保證順利通過。
例如下句:
過熱故障中的過熱與變壓器正常運行下的發熱是有區別的，正常運行時的其發熱源來自於繞組和鐵芯，即銅損和鐵損，而變壓器過熱故障是由於受到有效熱應力而造成的絕緣加速劣化，它具有中等水平的能量密度。
幾乎被標紅，說明與相似文獻存在重合和高度相似，經過以上方式結合，本句可改為:
過熱故障中出現的過熱容易與變壓器正常運行下的發熱相混淆，後者是因為其繞組和鐵芯會出現銅損和鐵損的現象，這是正常運行過程中的發熱，而變壓器過熱故障是受到有效熱應力造成的絕緣加速劣化，具有中等水平的能力密度。
第四:Google新用
如果說以上所有同學的「反反抄襲」密招都還在大家的理解范圍之內的話，那麼這種「反反抄襲」法，則讓人瞠目結舌，以為自己遇到了火星人。 這種方法，命名為「Google法」。「所『Google法』，就是找一篇現成的論文，把論文的每一段都用Google在線翻譯成英文，然後將翻譯好的英文用Google在線翻譯全部轉回中文。猛地看上去，跟原文差不多;可是仔細一看，其實每句話都不一樣!只要自己再把少量的語病改一改，就大功告成了。」
知網論文檢測的系統原理是連續13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3裡面的前提條件:即你所引用或抄襲的A文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。如果13個字里有一半相似，會算一半疑似相似，所以一定要變換句式，用專業術語代替，要改的仔細徹底，切記，切記。
知網檢測范圍:
中國學術期刊網路出版總庫
中國博士學位論文全文資料庫
中國優秀碩士學位論文
全文資料庫中國重要會議論文全文資料庫
中國重要報紙全文資料庫中國專利全文資料庫
互聯網資源英文資料庫(涵蓋期刊、博碩、會議的英文數據以及德國Springer、英國Taylor&Francis 期刊資料庫等)優先出版文獻庫港澳台學術文獻庫互聯網文檔資源
知網系統計算標准詳細說明:
1.看了一下這個系統的介紹，有個疑問，這套系統對於文字鑒別還是不錯的，但對於其他方面的內容呢，比如數據，圖表，能檢出來嗎?檢不出來的話不還是沒什麼用嗎?
學術不端的各種行為中，文字是最為普遍和嚴重的，目前本檢測系統對文字的檢測已經達到相當高的水平，對於圖表、公式、數據的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發當中，且取得了比較大的進展，歡迎各位繼續關注本檢測系統的進展並多提批評性及建設性意見和建議。
2.按照這個系統39%以下的都是顯示黃色,那麼是否意味著在可容的限度內呢?最近看到對上海大學某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發表的兩篇論文有抄襲行為,分別佔到25%和30%. 請明示超過多少算是警戒線?
百分比只是描述檢測文獻中重合文字所佔的比例大小程度，並不是指該文獻的抄襲嚴重程度。只能這么說，百分比越大，重合字數越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬於抄襲及抄襲的嚴重程度需由專家審查後決定。
3.如何防止學位論文學術不端行為檢測系統成為個人報復的平台?
這也是我們在認真考慮的事情，目前這套檢測系統還只是在機構一級用戶使用。我們制定了一套嚴格的管理流程。同時，在技術上，我們也採取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴格的身份認證，日誌記錄等。
4.最小檢測單位是句子，那麼在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么?
我們對句子也有相應的處理，有一個句子相似性的演算法。並不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似演算法，段落有段落級的相似演算法，計算一篇文獻，一段話是否與其他文獻文字相似，是在此基礎上綜合得出的。
5.如果是從相關書籍上摘下來的原話，但是此話已經被資料庫中的相關文獻也抄了進去，也就是說前面的文章也從相關書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標注的這段話來自相關的書籍，這個算不算學術抄襲?
檢測系統不下結論，是不是抄襲最後還有人工審查這一關，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應判斷。我們的系統只是提供各種線索和依據，讓人能夠快速掌握檢測文獻的信息。
6.知網檢測系統的權威性?
學術不端文獻檢測系統並不下結論，即檢測系統並不對檢測文獻定性，只是將檢測文獻中與其他已發表文獻中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實，而這篇檢測文獻是否屬於學術不端，需專家做最後的審查確認。
關於知網相關抽查規定:
有規定的，可以進行第一次修改，修改之後通過就可以答辯，如果第二次不通過就算結業，在之後4個月內還要交論文或者設計的。這個是在抄襲30%的基礎上的。 如果抄襲50%以上的話，直接結業 在之後4個月內還要交論文或者設計的。1.被認定為抄襲的本科畢業設計(論文)，包括與他人已有論文、著作重復總字數比例在30%至50%(含50%)之間的，需經本人修改。修改後經過再次檢測合格後，方可參加學院答辯。再次檢測後仍不合格的，按結業處理。須在3 個月後提交改寫完成的畢業設計(論文)，檢測合格後再參加答辯。2.被認定為抄襲的本科畢業設計(論文)，且與他人已有論文、著作重復總字數比例超過50%的，直接按結業處理。須在4 個月後提交改寫的畢業設計(論文)，檢測合格後再參加答辯。
9. 國內英語教育專業排名
2014-2015年中國本科教育英語專業大學競爭力排行榜
排 序學校名稱水 平開此專業學校數
1北京外國語大學 5★ 722
2南京大學 5★ 722
3上海外國語大學 5★ 722
4中山大學 5★ 722
5湖南師范大學 5★ 722
6北京大學 5★ 722
7浙江大學 5★ 722
8廣東外語外貿大學 5★ 722
9華東師范大學 5★ 722
10上海交通大學 5★ 722
11廈門大學 5★ 722
12西南大學 5★ 72
此表僅供參考，這些排名只能有一個大致的反應。我的看法，如果你實力夠強，當然應該報考實力強的學校和專業。哪些是實力強的呢？1. 綜合性的名校，如北大、清華、復旦，這些學校底蘊深厚，名師雲集，一個普通的副教授甚至講師的水平都可能遠超很多大學的教授。2. 外語類的專科院校，這些學校的東郭先生也比較少，否則不好混。課教得好，選課的學生多，自己有成就感、積極性，收入也多。課教得不好，不好混。
但是話說回來，只要是有較長歷史的正規大學（不是近十幾年左右以來辦起來或改名的草台班子大學，也有好老師、好條件、好學風的，但是比例很少），教學水平都不錯。學習外語所需的設備、師資要求低，學的好不好，九分在學生，一分在老師。一個普通學習的用功學生，完全可以超過一個名校的不用功的學生，甚至遠遠超過。名校學生的基礎好、學校的條件好、學風好，好學生的比例更高，但是也有不少的畢業生專業素質很樂色的。一句話，關鍵是看自己用多少功。