① 延安大學的辦學條件
截至2015年月，學校有教職工1497人，專任教師1072人，其中教授155人、副教授267人，博士、碩士567人。教師中有享受國務院政府特殊津貼專家1人，全國優秀教師4人，陝西省突出貢獻專家1人，陝西省「三五人才」工程入選專家4人，陝西省先進工作者2人，陝西省教學名師11人，陝西省教書育人先進個人3人，陝西省師德先進個人5人，「三秦人才津貼」專家8人。學校外聘高水平專家9人，聘請近百名國內著名專家學者為兼職教授。
享受國務院特殊津貼專家： 高尚斌
全國優秀教師：任學嶺、馬保國、李衛東、高樓軍
陝西省先進工作者：劉建德、陳宗禮
陝西省教學名師：馬保國、楊延虎、齊廣才、胡俊生、陳宗禮、張俊蘭、高尚斌、高麗、武忠遠、梁向陽
陝西省「三五人才」：郭金保、郭必選、高尚斌、劉瑞儒
陝西省突出貢獻專家：賈四貴
三秦人才津貼專家：郭必選、高尚斌、韓琳、王文強、付峰、高樓軍、孫志宏、陳宗禮
教育部學術委員會委員： 崔智林、胡俊生、韓琳 截至2015年4月，學校有省級實驗教學示範中心3個，國家特色專業5個、省級特色專業8個，國家級精品資源共享課程1門、省級精品資源共享課程27門，省級教學團隊12個、省級優秀教材8部、省級人才培養模式創新實驗區8個，國家級專業綜合改革試點2個，省級專業綜合改革試點7個，省級雙語教學示範課程2門。
國家級特色專業：中國革命史與中國共產黨黨史、生物科學、漢語言文學、化學工程與工藝、音樂學
省級特色專業（名單不全）：漢語言文學、臨床醫學、數學與應用數學、工商管理、英語
省級實驗教學示範中心：化學實驗教學示範中心、物理實驗教學示範中心、生命科學實驗教學中心
省級人才培養模式創新實驗區：綜合大學高素質高技能醫學人才培養模式創新實驗區、經管類應用人才培養模式創新實驗區、地方高校生物技術高素質應用型人才培養模式創新實驗區、地方綜合大學教師教育人才培養模式創新實驗區、歷史學專業人才培養模式創新實驗區、醫學檢驗專業人才培養模式創新實驗區、高級應用型會計專門人才培養模式創新實驗區、漢語言文學專業復合型人才培養模式創新實驗區
國家級專業綜合改革試點：中國共產黨歷史、臨床醫學
省級專業綜合改革試點：中國革命史與中國共產黨黨史、化學工程與工藝、工商管理、生物科學、漢語言文學、數學與應用數學、電子信息工程 省級教學團隊團隊名稱負責人獲批時間中共黨史教學團隊 高尚斌 2007 數學分析系列課程教學團隊 高麗 2008 分析化學教學團隊 齊廣才 2009 中國現當代文學教學團隊 梁向陽 2010 數學建模教學團隊 趙華新 2011 行政管理教學團隊 任曉林 2012 生物科學專業教學團隊 孫志宏 2012 物理學專業教學團隊 任新成 2013 公共事業管理專業教學團隊 高布權 2013 機能學教學團隊 李寶莉 2014 中國古代文學教學團隊 孫鴻亮 2014 電子信息工程專業教學團隊 任新成 2014 延安大學國家級省級精品資源共享課程一覽表序號課程名稱負責人獲批年度級別1 中國共產黨史 高尚斌 2013 國家級 2 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 郝琦 2012 省級 3 中國共產黨史 高尚斌 2012 省級 4 物理化學 高樓軍 2012 省級 5 社會學概論 胡俊生 2013 省級 6 紅色經典藝術大講堂 劉蓉 2013 省級 7 大學物理 白少民 2013 省級 8 有機化學 王俏 2013 省級 9 管理學 武忠遠 2013 省級 10 人體解剖生理學 孫志宏 2013 省級 11 軟體工程 張根耀 2013 省級 12 數學分析 高麗 2013 省級 13 教育技術學 劉瑞儒 2013 省級 14 體操 魏錦龍 2013 省級 15 組織學與胚胎學 趙豫鳳 2013 省級 16 中國現代文學 王俊虎 2014 省級 17 中國古代文學 霍建波 2014 省級 18 病理學 魏曉麗 2014 省級 19 生物化學 許靜洪 2014 省級 20 數學建模 王文發 2014 省級 21 紅色經典影視作品賞析 常煒 2014 省級 22 翻譯理論與實踐 李艷 2014 省級 23 模擬電子技術基礎 李建新 2014 省級 24 中國當代文學 惠雁冰 2014 省級 25 大學體育 鄭兵 2014 省級 26 分析化學 馬紅燕 2014 省級 27 生理學 楊彥玲 2014 省級 28 馬克思主義基本原理概論 李宏斌 2014 省級 延安大學大學生校外實踐教育基地一覽表基地名稱 共建企事業單位名稱 基地負責人 獲批等級 校方 共建方 延安大學附屬醫院技能綜合培訓中心 延安大學附屬醫院、榆林市第一醫院中鐵二十局中心醫院、延安市人民醫院 苗乃周 馬柏林、趙彥峰、張群、郝建東 省級 延安大學校外文科實踐教育基地 靖邊縣教育局 姚懷山 閆志功 省級 延安大學附屬醫院技能綜合培訓中心 延安大學附屬醫院、榆林市第一醫院中鐵二十局中心醫院、延安市人民醫院 苗乃周 馬柏林、趙彥峰、張群、郝建東 國家級 延安大學校外理科實踐教育基地 陝西子午嶺國家級自然保護區管理局 王文強 賈生平 省級 截至2015年4月，學校有陝西省普通高校優勢學科5個，省級特色學科1個；有一級學科碩士學位授權點12個，5個專業學位類別，涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫學、管理學等10個大門類。此外，有批准立項的陝西省高水平大學學科建設項目17個，其中：2012年立項10個，2013年立項5個，2014年立項2個。
省級特色學科：延安紅色文化資源與馬克思主義理論 陝西省普通高校優勢學科學科代碼學科名稱負責人批准時間學科建設層次0302 政治學 高尚斌 2014.8 優勢學科（B類） 0602 延安學 郭必選 2014.8 特色學科 0817 化學工程與技術 高樓軍 2014.8 特色學科 0713 生態學 王文強 2014.8 扶持學科 1001 基礎醫學 楊彥玲 2014.8 扶持學科 延安大學陝西省高水平大學學科建設項目序號項目名稱依託單位負責人類別時間1 化學工程與技術 化工學院 高樓軍 重大項目 2012.7 2 政治學 政法學院 高尚斌 重大項目 2012.7 3 生態學 生命科學學院 王文強 重大項目 2012.7 4 延安紅色文化資源與馬克思主義理論 馬列學院 韓琳 重大項目 2012.7 5 物理學 信息學院 郝剛領 重點項目 2012.7 6 生物學 生命科學學院 孫志宏 重點項目 2012.7 7 數學 計算機學院 趙華新 重點項目 2012.7 8 延安學與延安精神 延安學研究院 郭必選 特色項目 2012.7 9 批判性思維與非形式邏輯 21世紀新邏輯研究院 武宏志 特色項目 2012.7 10 陝北歷史文化 歷史文化學院 張小兵 特色項目 2012.7 11 中國語言文學 文學院 梁向陽 重大項目 2013.7 12 基礎醫學 醫學院 李寶莉 重大項目 2013.7 13 石油與天然氣工程 石油學院 張琰圖 重點項目 2013.7 14 臨床醫學（研究生培養模式改革試點、
婦產科學、耳鼻喉科學） 附屬醫院 惠起源
李紅梅
劉濤 重點項目 2013.7 15 工商管理 經管學院 姬雄華 重點項目 2013.7 16 中共中央在延安十三年 馬列學院 任學嶺 專項項目 2014.9 17 陝甘寧蒙晉毗鄰經濟社會發展研究 經管學院 楊育民 專項項目 2014.12 學術學位招生學科一覽表序號門類一級學科及代碼二級學科代碼二級學科1 01哲學 0101哲學 010101 馬克思主義哲學 2 02經濟學 0201理論經濟學 020101 政治經濟學 020104 西方經濟學 3 03法學 0302政治學 030201 政治學理論 030203 科學社會主義與國際共產主義運動 030204 中共黨史 030206 國際政治 0305馬克思主義理論 030501 馬克思主義基本原理 030503 馬克思主義中國化研究 030505 思想政治教育 030506 中國近現代史基本問題研究 4 04教育學 0401教育學 040102 課程與教學論 0403體育學 040303 體育教育訓練學 5 05文學 0501中國語言文學 050101 文藝學 050102 語言學及應用語言學 050105 中國古代文學 050106 中國現當代文學 0502外國語言文學 050211 外國語言學與應用語言學 6 06歷史 0602中國史 0602L4 中國古代史 0602L5 中國近現代史 7 07理學 0701數學 070101 基礎數學 070102 計算數學 070104 應用數學 0703化學 070302 分析化學 0710生物學 071005 微生物學 071006 神經生物學 071007 遺傳學 071009 細胞生物學 071010 生物化學與分子生物學 0713生態學 071300 生態學 8 08工學 0810信息與通信工程 081001 通信與信息系統 081002 信號與信息處理 0817化學工程與技術 081702 化學工藝 081704 應用化學 081705 工業催化 9 9醫學 1002臨床醫學 100201 內科學 100208 臨床檢驗診斷學 100210 外科學 10 10管理學 1202工商管理 120201 會計學 120202 企業管理 1204公共管理 120401 行政管理 專業學位招生學科一覽表類別領域及代碼0451 教育碩士 045102 學科教學（思政） 045103 學科教學（語文） 045104 學科教學（數學） 045105 學科教學（物理） 045106 學科教學（化學） 045107 學科教學（生物） 045108 學科教學（英語） 045112 學科教學（體育） 045114 現代教育技術 045116 心理健康教育 1051 臨床醫學碩士 105101 內科學 105102 兒科學 105107 影像醫學與核醫學 105108 臨床檢驗診斷學 105109 外科學 105110 婦產科學 105111 眼科學 105112 耳鼻咽喉科學 105113 腫瘤學 105116 麻醉學 105117 急診醫學 105127 全科醫學 1054 護理 105400 護理碩士 0852 工程碩士 085216 化學工程 1252 公共管理 125200 公共管理碩士 （以上內容資料來源： ） 截至2015年4月，學校有省級研究基地2個，省級重點實驗室2個，省級工程技術研究中心1個，其他研究基地1個。
省級研究基地：陝西省陝北歷史文化研究中心、陝西省中共黨史與延安學研究中心
省級重點實驗室：陝西省紅棗繁育工程重點實驗室、陝西省化學反應工程重點實驗室
省級工程技術研究中心：陝西省區域生物資源保育與利用工程技術研究中心
其他研究基地：中國共產黨革命精神與紅色文化資源研究中心 截至2015年4月，學校承擔國家級、省級、廳級課題490多項；獲得國家級、省部級等科研獎勵150多項。
2003期間科研總經費400萬元，是「八五」期間科研經費的總和。2005年科研經費突破500萬元。延安大學納米技術、紅棗無毒快繁技術在全省居科技領先地位。在中國國內外著名刊物和學術會議上發表和交流論文20000多篇，出版專著650多部，承擔各級各部門研究課題1500多項，有52項通過省部級鑒定或評審，17項成果獲國家專利。 學術期刊 《延安大學學報（社會科學版）》是創刊於1979年，1996年被評為陝西省高校優秀學術期刊二等獎；2000年首批獲得中國學術期刊編排規范執行優秀獎；2003年在全國綜合性大學學報轉載篇目排序中位於第44位。以「紅色延安」的獨特歷史文化和延安大學的學科優勢為自己的辦刊特色，主要欄目有延安學、中共黨史、哲學、政治學、經濟學、文藝學與語言學、歷史學、教育學等。
《延安大學學報（自然科學版）》創刊於1982年，主要刊登數學、物理學、化學、生物學、計算機科學、體育運動學、科學史等專題研究、研究簡報、綜合述評等。1996年榮獲陝西省教委、新聞出版局評比的高校優秀學術期刊二等獎，同年入編《中國學術期刊（光碟版）》；2000年加入國家科技部情報所萬方資料庫----數學化期刊群，同年榮獲陝西省新聞出版局、科技期刊編輯學會評比的省優秀科技期刊二等獎；2001年獲得《中國學術期刊（光碟版）檢索與評價數據規范》執行優秀獎。被《中國核心期刊（遴選）資料庫》、《中國學術期刊綜合評價資料庫》以及大多數專業性文摘刊物作為收錄統計源期刊。
《延安大學學報（醫學科學版）》創刊於2003年，內容包括基礎醫學、臨床醫學、預防醫學、法醫學、葯學、祖國醫學、運動醫學等學科的新成果、新進展和新理論。
《延安大學學報》（教育科學版）是由學報編輯部與高教所聯合主辦的學術半年期刊，主要刊登高等教育方面的學術論文和學術研究成果。 館藏資源 該校圖書館由校本部圖書館和醫學院分館組成，據2011年9月學校官網信息顯示，學校圖書館有印刷型文獻120多萬冊，年訂中外文報刊資料2800餘種。擁有電子圖書和博碩士論文累計160多萬種，中外文電子期刊2.1萬多種，光碟資料2.3萬多張，各類專題資料庫38個。
② 有人知道湘潭大學2012年下學期文化選修——語言學 的論文題目 寫作要求和交論文的時間和地點嗎
中國語言文學
概述：
本專業主要培養掌握中國語言和文學的基本知識，並通過相關理論，發展歷史，研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練，科研院所，高校從事科研，教學，從事漢語作為外語教學中，可適當在黨政機關，包括其他企業和部門的報紙宣傳，新聞，出版，電影，電視文化，互聯網，外匯在語言的專業知識。
一個專業的全面介紹
中國語言文學打開一體的專業是第一個在中國大學的歷史，在19世紀結束時出現。 20世紀80年代以後，中國語言文學與本專業培訓教師，中學語文教學專業的綜合性大學，學院，系中國，一般文科的創作已經有很多的開發師范大學，即使是一個高度專業化的學校，如中國人民公安大學學報（社會科學版），也有一處的中國。一個多世紀以來，中國語言文學培養了一大批知名學者，教授，作家，記者，劇作家，和中國人文作出了巨大貢獻。
一般分為三類，第一義務教育的公共課程，必修的專業基礎課程的學習和研究中國語言和文學課程。此外，每所學校將可以根據該學院的學術專長，開設一些選修課程，如古典文學研究的作家，如的著名作家，杜甫，李白，蘇軾，李清照開放的主題，一個單位的作品研究課題，某種風格和流派的研究。在當代文學，文藝理論，戲劇，語言和其他方面將打開，專業的安裝范圍的選修課程，學生可以根據自己的興趣選修集中。自創建以來的歷史上的開創性研究和現代人很多中國語言文學，中國語言文學學生的學習積累的知識有很大幫助。現在，許多學校的中國語文及文學的學生畢業後大多從事的工作與文字處理的客觀現實，並大部分開設了中文信息處理方面的課程，使學生掌握必要的技能，辦公自動化。通過專業的學習，學生不僅可以豐富語言知識，奠定了良好的理論基礎，並能培養分析問題和解決問題的能力，提高寫作技巧，畢業生就業工作中的文字可以很方便的。
中國語言文學系的學生總體上是好的寫作，思維活躍，你可以做很多的工作。在新聞發布系統，如報紙，雜志，出版社，電視台，廣播電台等單位的記者，編輯和其他合適的工作，文秘，宣傳部門，企事業單位發揮自己的寫作經驗。
如果你有一定的文字功底，較強的分析和研究能力，文學和寫作，更感興趣的是，您可以選擇申請的專業。近年來，中國語言文學系的學生就業情況一直比較穩定，不太受歡迎，但總體形勢還是比較不錯的。
中國語言文學系郵編：050101。
職業教育發展
中國語言及文學是中國大學專業最早成立這樣一個專業的北京大學中國文學（簡稱中國部），其前身為京師大學堂中國文學系，中國系的骨幹。 3月31日，1910年，京師大學堂分科大學成立的「中國文學門，正式作為文科教學形成，這是中國最早的文獻，建立一個現代獨立的學科開始形成較早的高等學府成立後， ，北京師范大學，復旦大學中國語言文學標志著中國語言和文學在這門學科的研究和教學的劉半農，魯迅，胡適，沉從文，王力已經出現，飛鳴了大量的知名學者。
建國後，一方面，在中國高等教育的擴張很快;文化注意力另一方面，靈感與智慧的人，一時間，許多高校都開設了中國語言文學，人民中國人民大學，華東師范大學，廈門大學，中央民族大學，入學率也在逐步擴大。在「文革」中的中國語言和文學遭遇了嚴重的挫折，不僅停止高校擴招，許多知名的專家和學者也遭到迫害，大量的歷史文件造成的損害，對中國語言和文學的研究和教育的重大損失。的「文化大革命」結束後，這種情況才得以改變原來的恢復專業大學本科招生，許多新興市場的機構已經建立或專業，中國語言文學的活力。
當前，國際形勢對中國語言和文學具有一定的規模，特別是博大精深的中國語言和文化，吸引了大量的外國學者。截至1985年底，它記錄了成千上萬的高校，在50多個國家和地區，建立部中國或中國的專業，即使在學校，並推出了中國語言教學。每年都有大量的學生和學者的研究，學習，和許多國內知名學者應邀出國講學，西方學術方法和學術精神的東方文化，混合，摩擦出新的火花，這往往是在促進中國的傳統文化和通訊的發展，也是很不錯的。
自改革開放不久的中國語言和文學的研究進展，目前幾乎所有的綜合性大學，專業機構部及相關部門成立的中國語言文學，中國語言文學系，北京大學，中國人民大學中國語言文學系，清華大學，北京師范大學，首都師范大學，北京外國語大學，北京語言文化大學文化，中國語言文學，中國語言文學系中國語言文學語言文學研究所是最有名的。在中國和院繫上述機構中，許多也提供碩士，博士，北京大學，例如，一個總的兩個研究所，兩個研究中心，2國家教學和研究的重點基地5國家關鍵學科和7博士生計劃，11個碩士，一個博士後流動站點。在教師中，有126人在准備教師教教師58人，45歲以下的51人，博士學位教師39，幾十年來，培養了大批優秀人才（6000多名本科生，1000多名碩士學生，300多名博士生）。科學研究只有22年後的新時代出版專著約600多篇學術論文450。
大致可分為正常和非師范兩類不同的訓練方法和方向，但課程是類似的，主要的馬克思主義理論文獻，介紹文學，語言學，美學，中國古典大學中國語言和專業分布文學，中國現代文學，中國現當代文學，中國古代文學，外國文學，中國古代，現代中國的民間文學，計算機及應用寫作的歷史。師范大學中國語言文學更注重教師專業實踐教學，培養和教學能力的培訓。
三，分配的專業機構（部分）
重慶師范大學，重慶工商大學，四川師范大學，西華師范大學貴州大學，貴州師范大學，貴州民族學院，雲南大學，雲南師范大學，雲南民族大學，西藏大學，西藏民族學院，西北大學，延安大學西安外國語大學，西安理工大學藝術與藝術寶雞文理學院西北師范大學，青海民族學院，青海師范大學雁北師范大學，內蒙古大學，內蒙古師范大學，寧夏，陝西理工學院新疆大學，新疆師范大學，伊犁師范學院，喀什師范學院，首都師范大學，北京聯合大學，天津師范大學河北大學河北師范大學，山西大學山西師范大學遼寧大學，遼寧師范大學，沉陽師范大學渤海大學，鞍山師范學院，通化師范學院，沉陽工業大學，大連理工大學，延邊大學，吉林師范大學，長春師范學院，長春工業大學，黑龍江大學，齊齊哈爾大學，佳木斯大學，哈爾濱師范大學，牡丹江師范學院，上海師范大學，上海大學，揚州大學，蘇州大學，南京師范大學，徐州師范大學，淮陰師范學院，淮海工學院，浙江師范大學，杭州師范學院，紹興文理學院，寧波大學，安徽大學，安徽阜陽師范學院，安慶師范學院，淮北煤炭南昌南昌大學，江西師范大學贛南師范學院，漳州師范學院，集美大學，科技大學，山東師范大學，曲阜師范大學聊城大學，煙台師范學院，煙台，青島大學師范學院，福建師范大學，鄭州大學，河南大學，河南師范大學，信陽師范學院，湖北大學，湖北師范學院，湖北民族三三峽大學湘潭大學吉首大學，湖南師范大學汕頭大學，華南師范大學，韓山師范學院湛江師范學院，廣東技術師范學院，深圳大學，五邑大學，廣西大學，廣西師范大學，廣西師范大學，廣西大學民族，海南大學，海南師范大學，中央民族大學，中央民族大學西南大學民族西北民族北京普通大學，南開大學，天津大學，吉林大學，東北??師范大學，復旦大學，中國人民公安大學學報（社會科學版）JOURNAL中國東部師范大學第二屆西北大學，石河子大學，中國礦業北京二外國語言大學大學，華僑大學，暨南大學，長春理工大學，中國人民大學，北京大學，清華大學，浙江大學，南京大學，廈門大學，山東大學，中國海洋大學，武漢大學中國中部師范大學，中山大學，四川西南師范大學大學，西安交通大學，陝西師范大學，蘭州大學，湖南大學，南京林業大學，襄樊學院，西安工業學院，大連理工大學，東北??財經大學，浙江海洋學院學報
中國語言文學
概述：
本專業主要培養掌握中國語言和文學的基本知識，並通過相關理論，發展歷史，研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練，科研院所，高校從事科研，教學，從事漢語作為外語教學中，可適當在黨政機關，包括其他企業和部門的報紙宣傳，新聞，出版，電影，電視文化，互聯網，外匯在語言的專業知識。
一個專業的全面介紹
中國語言文學打開一體的專業是第一個在中國大學的歷史，在19世紀結束時出現。 20世紀80年代以後，中國語言文學與本專業培訓教師，中學語文教學專業的綜合性大學，學院，系中國，一般文科的創作已經有很多的開發師范大學，即使是一個高度專業化的學校，如中國人民公安大學學報（社會科學版），也有一處的中國。一個多世紀以來，中國語言文學培養了一大批知名學者，教授，作家，記者，劇作家，和中國人文作出了巨大貢獻。
一般分為三類，第一義務教育的公共課程，必修的專業基礎課程的學習和研究中國語言和文學課程。此外，每所學校將可以根據該學院的學術專長，開設一些選修課程，如古典文學研究的作家，如的著名作家，杜甫，李白，蘇軾，李清照開放的主題，一個單位的作品研究課題，某種風格和流派的研究。在當代文學，文藝理論，戲劇，語言和其他方面將打開，專業的安裝范圍的選修課程，學生可以根據自己的興趣選修集中。自創建以來的歷史上的開創性研究和現代人很多中國語言文學，中國語言文學學生的學習積累的知識有很大幫助。現在，許多學校的中國語文及文學的學生畢業後大多從事的工作與文字處理的客觀現實，並大部分開設了中文信息處理方面的課程，使學生掌握必要的技能，辦公自動化。通過專業的學習，學生不僅可以豐富語言知識，奠定了良好的理論基礎，並能培養分析問題和解決問題的能力，提高寫作技巧，畢業生就業工作中的文字可以很方便的。
中國語言文學系的學生總體上是好的寫作，思維活躍，你可以做很多的工作。在新聞發布系統，如報紙，雜志，出版社，電視台，廣播電台等單位的記者，編輯和其他合適的工作，文秘，宣傳部門，企事業單位發揮自己的寫作經驗。
如果你有一定的文字功底，較強的分析和研究能力，文學和寫作，更感興趣的是，您可以選擇申請的專業。近年來，中國語言文學系的學生就業情況一直比較穩定，不太受歡迎，但總體形勢還是比較不錯的。
中國語言文學系郵編：050101。
職業教育發展
中國語言及文學是中國大學專業最早成立這樣一個專業的北京大學中國文學（簡稱中國部），其前身為京師大學堂中國文學系，中國系的骨幹。 3月31日，1910年，京師大學堂分科大學成立的「中國文學門，正式作為文科教學形成，這是中國最早的文獻，建立一個現代獨立的學科開始形成較早的高等學府成立後， ，北京師范大學，復旦大學中國語言文學標志著中國語言和文學在這門學科的研究和教學的劉半農，魯迅，胡適，沉從文，王力已經出現，飛鳴了大量的知名學者。
建國後，一方面，在中國高等教育的擴張很快;文化注意力另一方面，靈感與智慧的人，一時間，許多高校都開設了中國語言文學，人民中國人民大學，華東師范大學，廈門大學，中央民族大學，入學率也在逐步擴大。在「文革」中的中國語言和文學遭遇了嚴重的挫折，不僅停止高校擴招，許多知名的專家和學者也遭到迫害，大量的歷史文件造成的損害，對中國語言和文學的研究和教育的重大損失。的「文化大革命」結束後，這種情況才得以改變原來的恢復專業大學本科招生，許多新興市場的機構已經建立或專業，中國語言文學的活力。
當前，國際形勢對中國語言和文學具有一定的規模，特別是博大精深的中國語言和文化，吸引了大量的外國學者。截至1985年底，它記錄了成千上萬的高校，在50多個國家和地區，建立部中國或中國的專業，即使在學校，並推出了中國語言教學。每年都有大量的學生和學者的研究，學習，和許多國內知名學者應邀出國講學，西方學術方法和學術精神的東方文化，混合，摩擦出新的火花，這往往是在促進中國的傳統文化和通訊的發展，也是很不錯的。
自改革開放不久的中國語言和文學的研究進展，目前幾乎所有的綜合性大學，專業機構部及相關部門成立的中國語言文學，中國語言文學系，北京大學，中國人民大學中國語言文學系，清華大學，北京師范大學，首都師范大學，北京外國語大學，北京語言文化大學文化，中國語言文學，中國語言文學系中國語言文學語言文學研究所是最有名的。在中國和院繫上述機構中，許多也提供碩士，博士，北京大學，例如，一個總的兩個研究所，兩個研究中心，2國家教學和研究的重點基地5國家關鍵學科和7博士生計劃，11個碩士，一個博士後流動站點。在教師中，有126人在准備教師教教師58人，45歲以下的51人，博士學位教師39，幾十年來，培養了大批優秀人才（6000多名本科生，1000多名碩士學生，300多名博士生）。科學研究只有22年後的新時代出版專著約600多篇學術論文450。
大致可分為正常和非師范兩類不同的訓練方法和方向，但課程是類似的，主要的馬克思主義理論文獻，介紹文學，語言學，美學，中國古典大學中國語言和專業分布文學，中國現代文學，中國現當代文學，中國古代文學，外國文學，中國古代，現代中國的民間文學，計算機及應用寫作的歷史。師范大學中國語言文學更注重教師專業實踐教學，培養和教學能力的培訓。
三，分配的專業機構（部分）
重慶師范大學，重慶工商大學，四川師范大學，西華師范大學貴州大學，貴州師范大學，貴州民族學院，雲南大學，雲南師范大學，雲南民族大學，西藏大學，西藏民族學院，西北大學，延安大學西安外國語大學，西安理工大學藝術與藝術寶雞文理學院西北師范大學，青海民族學院，青海師范大學雁北師范大學，內蒙古大學，內蒙古師范大學，寧夏，陝西理工學院新疆大學，新疆師范大學，伊犁師范學院，喀什師范學院，首都師范大學，北京聯合大學，天津師范大學河北大學河北師范大學，山西大學山西師范大學遼寧大學，遼寧師范大學，沉陽師范大學渤海大學，鞍山師范學院，通化師范學院，沉陽工業大學，大連理工大學，延邊大學，吉林師范大學，長春師范學院，長春工業大學，黑龍江大學，齊齊哈爾大學，佳木斯大學，哈爾濱師范大學，牡丹江師范學院，上海師范大學，上海大學，揚州大學，蘇州大學，南京師范大學，徐州師范大學，淮陰師范學院，淮海工學院，浙江師范大學，杭州師范學院，紹興文理學院，寧波大學，安徽大學，安徽阜陽師范學院，安慶師范學院，淮北煤炭南昌南昌大學，江西師范大學贛南師范學院，漳州師范學院，集美大學，科技大學，山東師范大學，曲阜師范大學聊城大學，煙台師范學院，煙台，青島大學師范學院，福建師范大學，鄭州大學，河南大學，河南師范大學，信陽師范學院，湖北大學，湖北師范學院，湖北民族三三峽大學湘潭大學吉首大學，湖南師范大學汕頭大學，華南師范大學，韓山師范學院湛江師范學院，廣東技術師范學院，深圳大學，五邑大學，廣西大學，廣西師范大學，廣西師范大學，廣西大學民族，海南大學，海南師范大學，中央民族大學，中央民族大學西南大學民族西北民族北京普通大學，南開大學，天津大學，吉林大學，東北??師范大學，復旦大學，中國人民公安大學學報（社會科學版）JOURNAL中國東部師范大學第二屆西北大學，石河子大學，中國礦業北京二外國語言大學大學，華僑大學，暨南大學，長春理工大學，中國人民大學，北京大學，清華大學，浙江大學，南京大學，廈門大學，山東大學，中國海洋大學，武漢大學中國中部師范大學，中山大學，四川西南師范大學大學，西安交通大學，陝西師范大學，蘭州大學，湖南大學，南京林業大學，襄樊學院，西安工業學院，大連理工大學，東北??財經大學，浙江海洋學院學報
③ 延安大學紅色經典藝術教育示範是什麼意思
頂層規劃——確立紅色經典藝術教育目標
該校組建了包括文學、歷史、音樂、美術等方面專家在內的教學和研究團隊，對紅色藝術中所蘊藏的審美質素和精神內涵進行深入研究，發掘其中的教育價值。在此基礎上，紅色經典藝術教育作為大學文化建設的重要組成部分，被納入學校的頂層設計和事業規劃，並通過一系列紅色經典藝術教育舉措，將頂層規劃落到實處。學校以紅色經典藝術教育提升學生的審美品格，鍛造學生的優秀精神品質，端正政治立場和前進方向，砥礪品德，陶冶情操，激發歷史責任感，樹立社會主義核心價值觀，將個人成才與中華民族的偉大復興緊密相連。學校確立了紅色經典藝術的雙重目標，直接目標是著力培養具有高雅情趣和審美能力的大學生，深層目標是著力培養具有「理想遠大、信念堅定、敢於擔當、樂於奉獻」精神特質的高素質大學生。兩個目標相輔相成，適應了立德樹人的根本要求。
挖掘特色——實現紅色經典藝術資源轉化
該校依託獨特的紅色資源優勢，注重挖掘整理延安紅色藝術資源，並將紅色藝術資源轉化為紅色經典藝術教育資源，實現了紅色藝術資源的轉化。
——整合力量，發掘整理，建設了紅色藝術資源庫。在全校范圍內整合、組建了一支優秀的教學和科研團隊，群策群力，形成了建設紅色資源庫的共識，討論並制訂了詳細的工作實施方案，按照小說、散文、詩歌、歌曲、秧歌劇、繪畫、攝影等類別，對紅色藝術資源進行收集整理，「紅色藝術資源庫」初步建成。
——打造團隊，形成合力，取得了系列研究成果。學校在資源整理的基礎上，加大紅色藝術研究經費投入，成立了延安大學紅色文藝研究中心，積極發揮優秀教學與科研團隊的力量，開展高層次紅色經典藝術研究工作，形成了一批高水平、有影響力的紅色經典教學與研究成果。一是利用延安紅色藝術資源優勢，開發了富有特色的紅色經典系列教材，其中《紅色經典十五講》《延安時期紅色經典藝術作品匯編》《紅色經典藝術大講堂報告會講稿》《紅色記憶》《紅色藝術探源》等教材或教輔資料已經完成並部分投入使用。二是依託紅色藝術資源優勢，教學與科研取得豐碩成果。學校在紅色藝術資料發掘整理的基礎上，深入開展相關研究，形成了延安文藝研究、紅色經典藝術研究、紅色藝術教育研究等特色研究領域，先後在該領域獲批省廳級以上項目3項，出版《樣板戲研究》《文本重讀與意義發現》等專著兩部，發表論文10餘篇。
——發揮優勢，多維利用，拓展了紅色藝術資源的利用渠道。在開展紅色藝術資源整理和研究的同時，積極發揮地域優勢，通過現場教學、藝術實踐和自主學習等舉措，多渠道發揮紅色藝術資源的教育效應，有效提升了紅色藝術教育效果。
全程教育——構建「三位一體」紅色藝術教育模式
該校從課堂教學、第二課堂和實踐活動三個方面，構建了紅色經典藝術教育的教學體系和教育教學模式。
——構建課程體系。該校以公共藝術教育為平台，推動紅色經典藝術教育的深入開展。一是面向所有本科新生，將紅色經典藝術融入公共藝術教育中，為紅色經典藝術教育氛圍的營造搭建了良好平台。二是將紅色經典藝術課程納入公共選修課建設和精品課程建設，形成了若干特色化、精品化的紅色經典藝術公共課程。首先，在全校范圍內開設了「毛澤東詩詞賞析」「延安文藝選講」「紅色經典歌曲賞析」「紅色經典藝術大講堂」「紅色經典影視作品賞析」等系列公共選修課，將紅色經典藝術轉變為課堂教學資源，實現了紅色經典藝術教育教學的常態化。其次，以校級精品課程和省級精品資源共享課程建設為抓手，推動紅色經典藝術課程精品化建設。目前，該校的紅色經典藝術系列課程已經連續開設6年，累計有上萬名學生選修了這些課程。三是積極推進紅色經典藝術課程的課堂教學改革，探索跨學院課程教學團隊、現場教學、課堂展演、系列報告會等獨具特色的課堂教學新模式。
——構建第二課堂教育體系。一是以學生社團活動豐富紅色經典藝術教育的第二課堂。組織藝術團、書畫協會、文學社等社團，開展紅色經典藝術教育活動，先後開展了紅色經典書寫、紅色經典誦讀、紅色經典話劇表演、紅色歌曲大賽等活動，極大地豐富了紅色經典藝術教育的第二課堂。二是積極為學生營造濃厚的紅色經典藝術學習氛圍。學校積極打造紅色經典藝術教育網、《紅色經典藝術大講堂》課程網站、《紅色經典影視作品賞析》課程網站等信息教育平台，為學生的第二課堂學習搭建信息化橋梁。同時，通過紅色經典讀書心得徵文、學校特色圖書館藏建設、紅色經典作品推薦、專家紅色經典導讀報告等，營造濃厚的紅色經典藝術自主學習氛圍。
——構建實踐活動的長效機制。注重以藝術實踐活動傳承紅色經典藝術，形成了紅色經典藝術教育實踐活動的長效機制。一是將紅色經典藝術教育滲透在重大節日的紀念活動中，如每年清明節緬懷先烈紅色經典知識競賽、「七一」紅色經典誦讀、國慶節紅色經典書寫等。二是依託紅色經典藝術教育示範基地，開展了長效化的紅色經典藝術主題系列實踐活動，打造了「讀•思•行」經典閱讀優秀徵文活動、紅色經典作品書寫（繪畫）活動、紅色經典誦讀大賽、紅歌演唱會、紅色經典劇目展演、紅色知識競猜、紅色經典作品導讀等一系列品牌實踐活動。三是在新生入學、軍訓、運動會等活動中加強紅色經典藝術教育。如新生入學的紅色校史教育、學生軍訓的唱紅歌比賽、運動會的紅色看台文化等。這些形式各異、生動活潑的校園文化活動，從不同側面、不同角度詮釋和展示了紅色經典藝術的精神特質和文化內涵，給大學生帶來了知識的普及、心靈的震撼、精神的激勵和思想的啟迪，營造了濃厚的校園紅色經典文化氛圍，促使越來越多的大學生走進紅色經典藝術，體會紅色藝術資源中所蘊含的精神魅力和藝術特質，從而起到潛移默化的教育作用，最終達到提升學生綜合素質的目的。
多方聯動——形成紅色經典藝術教育保障機制
該校以高等學校紅色經典藝術教育示範基地建設為契機，構建起多方聯動的紅色藝術教學與管理保障機制。紅色經典藝術教育基地負責制度建設和日常管理，教務處負責教學方案設計及課堂教學的組織安排，團委、大學生文化素質教育基地、學生處負責實踐活動的開展，人事處、教務處、魯藝學院、文學院、歷史文化學院負責師資隊伍的整合與協作，計算機學院、網路信息中心負責提供網路平台和網路資源的建設與維護，圖書館負責資源的整合，教務處和科研處共同負責教學與科研的規劃、資助，宣傳部負責宣傳推廣。在具體工作過程中，各部門既分工明確，又緊密配合，形成了良好的互動關系，確保了紅色經典藝術教育活動的順利開展。
通過一系列行之有效的舉措，該校形成了「全員教育、全程教育、全方位教育」的教育格局，紅色經典藝術教育取得了成效。部分學生以紅色經典內容為主題，申報了5項國家級別大學生創新訓練計劃項目，撰寫高質量讀書報告100餘篇，上萬名學生參與了各類經典誦讀、歌曲比賽、作品書寫、劇目展演等藝術實踐活動。在紅色經典藝術的教育與影響下，該校先後涌現出帶母求學的陝西省道德模範馬樹芝、英勇救人的鞏學斌和王文鵬、拾金不昧的黑鵬傑和王新鋒、捐獻造血幹細胞的李霞、義務承擔母校大學生英語晨讀輔導的趙亮等一大批優秀大學生和優秀校友。
該校的紅色經典藝術教育經驗，先後在全國數十家主流媒體進行了推廣，受到全國紅色經典藝術和文化素質教育領域專家以及兄弟院校的廣泛認可。
④ 延安大學是幾本
延安大學是二本。
⑤ 延安大學碩士畢業論文查重率是多少
延安大學碩抄士畢業論文查重率的話一般碩士論文查重是不能超過10%以上的哦
具體情況是要看你們學校的規定的哦
論文查重重復率建議你先自己通過網上論文查重網站進行查重自檢論文重復率在通過查重進行修改了
PaperRater論文查重網站可以查重檢測的網站 查重精準度還是蠻高的
而且有對應的修改秘籍進行提供參考修改
⑥ 延安大學教育科學學院怎樣
2003年5月27日，教育科學學院恢復重建。她的前身是抗戰時期延安大學教育學院（後改為教育系），時任院長是著名心理學家和教育家劉澤如教授。 重建後的教育科學學院設有教育技術學、應用心理學和教育學三個本科專業,有在校學生373人；課程與教學論碩士點一個。 學院現有教職工40人,專任教師30人，其中，教授3人，副教授11人。學院有教育技術學教研室、心理學教研室和教育學教研室等三個教研室。 學院擁有教育技術學實驗室、基礎心理學實驗室和影視製作實驗室等三個專業實驗室。擁有現代教育技術實驗中心、影視製作中心、基礎教育研究中心、心理咨詢中心。 承擔全國教育科學規劃課題1項、省廳級科研項目21項、校級科研項目20項；在省級以上學術期刊發表論文200餘篇；主編、參編教材7部，獲各級各類獎勵28次。教育教學科研團隊基本形成；《教育技術學》、《心理學》、《教育學》三門課程為學校精品課程。 學院重建以來，秉承"立身為公學以致用"的校訓，堅持以學生為主體，以教師為主導，以學科專業建設為龍頭，以教學為中心，以教育教學研究改革為動力，全面拓展學生的綜合素質。 經過5-10年的努力，將該院建設成為一個多個學科專業協調發展、辦學質量和辦學水平穩步提高的在省內外具有一定影響的教學型學院，使之成為陝北老區乃至陝西教育人才、心理人才和教育技術人才培養的重要基地，為老區的經濟、社會和教育的發展做出更新更大的貢獻。