① 東莞理工學院本科論文查重說明到底怎麼樣
一般高校採用知網最為權威檢測結果，對於初中稿可以使用paperfree來進行論文查重，支持多次查重改重
② 東莞理工學院本科市內和市外的區別
市內分數線相對較低，是對東莞戶口考生的優惠，市外分數線比較高
③ 東莞理工學院城市學院的畢業論文要檢測嗎
1、如果是引用，在引用標號後，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號後面的就是剽竊了（盡管自已認為是引用），所以，引用沒有結束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標放在了句號後面，這是不對的，應該在句號之前。
2、可以將文字轉換為表格，將表格邊框隱藏。
3、如果你看的外文的多，由外文自己翻譯過來引用的，個人認為，不需要章節附註，就可以當做自己的，因為查重的資料庫只是字元的匹配，無法做到中文和英文的匹配。
4、查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復了，就很容易判定重復了，所以：
的確是經典的句子，就用上標的章節附註的方式，在參考文獻中表達出來，或者是用：原文章作者《名字》和引號的方式，將引用的內容框出來。引號內的東西，系統會識別為引用
如果是一般的引用，就採用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利，也可以採用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。
故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。
特別注意標點符號，變化變化，將英文的復合句，變成兩個或多個單句，等等，自己靈活掌握。
因為真正寫一篇論文，很罕見地都是自己的，幾乎不可能，但大量引用別人的東西，說明你的綜合能力強，你已經閱讀了大量的資料，這就是一個過程，一個學習、總結的過程。
所有的一切，千萬別在版面上讓導師責難，這是最劃不來的。導師最討厭版面不規范的，因為他只負責內容，但又不忍心因為版面問題自己的弟子被轟出來。
5、下面這一條我傻妞試過的，決對牛B：將別人的文字和部分你自己的文字，選中，復制（成為塊，長方形），另外在桌面建一個空文件，將內容，復制到文件中，存檔，關閉。將這個文件的圖標選中，復制，在你的正文中的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。這個操作事實上是將內容的文件作為一個對象插入的，所以是圖片。這個操作事實上是將內容的文件作為一個對象插入的。所以是圖片。
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④ 東莞理工學院是一個什麼樣的學校，進去就讀需要什麼條件
東莞理工學院外語系成立於1992年，開始招收英語專業專科學生，先後開辦英語教育專業、商務英語專業、酒店管理英語專業。2004年開始招收英語（商務方向）本科學生，目前英語專業在校學生249人，其中英語（商務方向）214人，英語（師范方向）35人，還沒有本科畢業生。外語系設4個教研室：英語專業教研室、大學英語第一教研室（負責全院一個年級的本科大學英語教學）、大學英語第二教研室（負責全院一個年級的本科大學英語教學）和大學英語第三教研室（負責專科大學英語教學）。
外語系師資結構基本合理，素質優良，學緣廣泛。外語系60位教職工來自全國15個省市自治區，畢業於國內外32所高校， 專職教師55人，其中教授4人，副教授10人，博士1人。實驗工程師1人，辦公室工作人員3人，學生輔導員1人，22位教師分別到美國、英國、澳大利亞、新加坡、加拿大、菲律賓等國家接受學歷教育、參加訪問學者研修項目或者參加短期英語教師培訓。一位教師被授予廣東省南粵優秀教師稱號，一位教師被批准為廣東省千百十人才工程校級培養對象，兩位教師獲得東莞市優秀教師稱號，兩位教師獲得學院中青年教師講課比賽二等獎，一位教師獲得學院中青年教師講課比賽三等獎。三年來公開發表學術論文92篇，省級以上教研科研項目5項，學院級教研科研項目19項，共出版教材13部。13人次獲得各類教研成果獎項，17人次獲得學院的各類教學獎項。承擔英語專業授課和全院非英語專業的大學英語教學任務。每位教師配有辦公卡位，具有碩士以上學歷和講師以上職稱的老師都配有一台電腦，滿足老師的科研教研需求。外語系資料室藏書約47060 冊，訂有期刊6種，音像光碟教學資源500餘盤。多媒體語言實驗室226座位，正在建設300座位的大學英語自主學習系統。全部課程在多媒體教室授課，建有8個實習基地，聘有8位實習基地顧問。
外語系堅持「團結進取發展外語」的團隊精神，服務東莞經濟、溝通世界文化
⑤ 論文參考文獻的卷數、起止頁碼找不到，求助！
有的期刊沒有卷數，有的期刊有卷數，打開文章的PDF全文，一般在文章的首頁頁眉或頁腳標有卷數信息，或者查看印刷版刊物的封面。
⑥ 我的作業上要寫信封的表面，我不會寫，不懂格式。您能幫我傳過來嗎（在北京市景山學校（郵政編碼10
王勇的郵碼好像少一位數。
⑦ 東莞理工學院城市學院圖書館怎麼樣，好不
大學圖書館的資源主要有兩種，一種是傳統的紙質圖書、期刊等，另外一種是圖書館自己購買的或者建立的電子資源。大學圖書館號稱是大學裡面的另外一種教授。在大學期間如何利用大學圖書館資源？給你一下幾點建議：首先：你要養成良好的閱讀習慣，把閱讀看作是一種生活的享受。其次：你要知道如何查找圖書館的資源，這要求你要掌握圖書館的總體藏書架構，掌握圖書分類規則（中國的大部分圖書都是用中圖法來分類的，所以你要了解下中圖法），掌握信息檢索的技術。再次：把與你專業相關的書籍盡可能多的涉獵。這對你未來非常有好處。接下來：廣泛涉獵哲學、管理學、經濟學、法律、文史學 、英語、計算機等方面的書籍。最後：紙質書籍和電子書籍都要看，大多數時候紙質書籍很少有的知識和資料往往在電子資源裡面很豐富，如專利、研究生畢業論文、政府報告、學術報告等。另外，電子資源反映的知識往往比較新。 補充一點：以上是我個人的看法。並不是很充分，下面摘錄一段如何利用圖書館的文字 圖書館是大學生順利完成學業的重要保障。圖書館是公共資源，由於高校不斷大規模擴招，圖書館在高校也逐漸成為緊張資源，所以，每個同學為了保證自己的學習需要，必須科學計劃使用學校的圖書館資源，尤其是非網路、非電子資源。為了幫助大家如何科學使用圖書館資源，現提出以下建議： ①有計劃地閱讀圖書。進人大學以後，一定要制訂讀書計劃。每學期准備讀什麼類型的書籍，有計劃地借閱。圖書館藏書很多，有鑒別地進行閱讀。 ②提高資源利用率。圖書借出以後，一定要盡快閱讀，盡快還借，以便他人借閱。有些同學只借書，不讀書，白白浪費資源。 ③多用網路資源。現在的高校圖書館都實行了網路化管理，在條件允許的情況下，盡可能多使用圖書館的網路資源和電子資源，節省時間和空間，提高效率。 ④利用圖書館多了解一些專業知識。很多同學泡在圖書館是看文學、地理等方面的書籍，很少涉獵專業方面的知識。大學生應該很好地利用圖書館資源開拓自己的專業知識面，培養專業興趣，為將來就業和繼續深造打下堅實基礎。 ⑤正確利用圖書館的視聽室。視聽室是為大家學習英語提供方便的，有些同學利用有限的寶貴資源打游戲、看電影，完全是對資源的浪費。 ⑧正確使用圖書館網路，不瀏覽不健康的網站，不玩網路游戲。
⑧ 東莞理工學院的成人大專要論文答辯嗎
不需要論文答辯
⑨ 東莞理工學院轉專業
東莞理工學院轉專業需要提出申請，在符合轉專業的條件後通過考核，即可轉專業，學生入學後，一般應在被錄取的專業完成學業。如有下列情況之一，可提出轉專業的申請：
1、入學後發現有某種疾病或生理缺陷，經學校指定醫療單位檢查證明，不能在原專業學習，但尚能在本校其他專業學習；
2、在某些方面有突出才能（有高水平論文、學術科研成果、獲獎證書等證明），轉專業更能發揮特長；
3、學校認為學生就讀現專業確有某種特殊困難，無法繼續學習；
4、退役大學生士兵復學；
5、因教學改革需要組建卓越班、創新班、實驗班等。
(9)東莞理工學院論文格式擴展閱讀：
受理轉專業的時間和允許申請轉專業的情形：
1、每學年第一學期末，受理一年級學生申請轉專業，同時受理二年級學生在本院（系）內相近專業之間轉專業；
2、每學年第二學期末，受理學生申請留級到新生所在年級並轉專業，同時受理一年級學生在本院（系）內相近專業之間轉專業；
3、學校統一公布受理轉專業申請的具體時間，符合條件的學生只能選擇一個專業作為轉入專業。