㈠ 如何寫教學論文 格式是
論文的形式決定於所涉及學科的內容，還因為研究項目、過程和結果的不同等，可以有多種方式和體例。關於寫作教育教學論文的格式，我們按習見項目的一般邏輯順序逐一進行簡述。通常，作者是根據論文表述的需要，選擇需要的項目和安排應有的順序。總體上要避免使用「最佳」、「可能」這樣的字眼。
如果是是學術會議論文，通常在扉頁的左上角長方框內註明會議的時間、地點和名稱。如「1994年紀念全國思維科學研究十周年學術研討會（太原）」。一篇論文要有一個簡短、質朴、明確的能夠概括全篇的標題，如《高考心理准備與應考安排》等。但不要過於概括、流於空泛、一般化和形式化；也不宜過於煩瑣，以至於難以記憶和引證；還要避免使用廣告式的誇大字眼。
署名作者、審校一般不超過9人，超過則用等表示，作者工作單位或者論文寄發單位的地址、郵編置於圓括弧內，審校和作者共同承擔責任。有的論文在摘要前附有目錄，是用以反映論文的提綱。其組成是論文的小標題及頁碼，有的還列有參考文獻、附錄和索引所在的頁次。
論文通常附有內容摘要，放在正文的前面。
一般要概括：（1）為什麼從事此項研究（緣起、問題、重要性）？（2）完成了哪些工作？（3）主要的成果；（4）成果之意義。
摘要不宜列舉例證，不宜與其它研究工作對比。只有必須說明研究的根據時，才能提到別人的研究。一般不採用籠統的提法，如「此研究」、「與什麼可能有關」，而是直接講「說明了什麼」。那麼，究竟要說明什麼呢？要說明實驗或者論證中新觀察到的事實、結論；說明新物質、新觀念的名稱、新數據，還有各種參數、常數（如果是不可能的事件，也要提到）；說明採用的方法（如果是新方法，還要說明其基本原理、操作范圍和精確度）。摘要是在上述的要求下，要盡可能的短。一般為全文的3%——5%。
引言要解釋的是論文的主題、目的和總綱。其內容要說明論文的主題、目的和引起寫作要求的情況及背景，概述達到成果的方法。有的還含有作者的理解、觀點；研究的界限；回顧；基本理論、原則、或者有關的政策方針；資料來源、收集、運用；研究中的發現；概念和術語的定義；總計劃、規劃和內容。
正文是主體。要做到以明確的觀點去統率材料，其關鍵在於詞章和邏輯。如果是實驗成果類型的論文，依次敘述實驗用的材料、實驗設備、實驗過程、實驗結論，然後是進行討論，提出結論和建議。從材料到結果是從感性到判斷、定義；結論和建議是使用判斷、定義進行推理的結果。在敘述前者時，必須從專業的角度看是詳盡的，便於重復驗證。實驗過程中的不常見、不尋常的特徵或者主要設備、生產單位、精確度、操作，最好附圖。正文的重點應該放在成功、失敗、准確、謬誤、可能性、局限性等方面，繁簡適度。實驗結果分析要有充分的說明並採用表解、圖解、照片，逐項進行討論。要突出新發現和新觀點，從類似情況或者反面事例推論，都是無力的。
結論是論文的總觀點。它應該完全是事實性的，它要反映事物的本質及其有機的聯系。如果本文報道的工作系證實了已經發表的工作，則須予以說明。如果他人發表的結果與此結論相反則也須提出並進行討論。
總結大致是論文內容的概述，包括中心思想、問題的提出和重要性，研究內容和方法，突出的成果和意義。
致謝是指對得到常規以外的幫助時表示感謝，放在總結後或者論文結束處，也有放在首頁頁腳的。
參考文獻指的是凡引用他人的文章、觀點、方法或者研究成果，應該用數碼標明在被引用作者後、概念後和第一句話上。並在參考文獻中列出作者、文獻名稱、有關章節、頁碼、出版社和年月日。如果被引用的是其它國家的人，則首先應該標明國別。
文章轉載 期刊雲，裡面有教育教學論文格式介紹板塊，可以去看下
㈡ 論文的一般格式是什麼，教育類的
摘要 關鍵詞 英文摘要 目錄 正文 參考文獻 致謝
㈢ 成教育畢業論文格式是怎麼樣的
一、畢業論文撰寫結構要求
1、題目：應簡潔、明確、有概括性，字數不宜超過20個字。
2、摘要（Abstract）：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100—200字；
3、關鍵詞(Key Words)：從論文標題或正文中挑選3～5個最能表達主要內容的詞作為關鍵詞。
4、目錄：寫出目錄，標明頁碼。
5、正文：
專科畢業論文正文字數一般應在3000字以上。
畢業論文正文：包括前言、本論、結論三個部分。
前言（引言）是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識，並提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。
本論是畢業論文的主體，包括研究內容與方法、實驗材料、實驗結果與分析（討論）等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。
結論是畢業論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意。
6、參考文獻：在畢業論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻應按文中參考或引證的先後順序排列。
(7、注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。)
(8、附錄：對於一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入附錄中。)
二、畢業論文撰寫格式要求
1、畢業論文一律列印，採取A4紙張，頁邊距一律採取：上、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行間距取單倍行距；字元間距為默認值（縮放100%，間距：標准），封面採用教務處統一規定的封面。
2、字體要求 論文所用字體要求為宋體。
3、字型大小
第一層次題序和標題用小三號加粗字；第二層次題序和標題用四號加粗字；第三層次及以下題序和標題與第二層次同；正文用小四號宋體。
4、頁碼
頁碼從正文開始在頁腳按阿拉伯數字（宋體小五號）連續編排，居中書寫。
5、摘要及關鍵詞
中文摘要及關鍵詞：「內容摘要」採用三號字加粗、，內容採用小四號宋體。「關鍵詞」三字採用三號字加粗，一般為3—5個，內容採用小四號宋體。關鍵詞中文用 「;」,英文用 「，」擱開。
內容摘要：
。。。。。。。
Abstract:
……………
關鍵詞：
一；二；三；四。。。
Key Words:
one, two, three, four…
英文摘要應與中文摘要相對應，字體為小四號Times New Roman。
6、目錄
「目錄」二字採用三號字加粗、居中書寫，「目」與「錄」之間空兩格，第一級層次採用小三號宋體字，其他級層次題目採用四號宋體字。
目 錄
內容摘要…………………………………………(i)
引言…………………………………………（1）
一、。。。。。。。 …………………（2）
（一）。。。。。。。…………………（3）
（二）。。。。。…………………（4）
二、。。。。。。。。…………………（5）
（一）。。。。。。。…………………（5）
（二）。。。。。…………………（6）
。。。。
六、。。。。。。。…………………（11）
結束語……………………………………（12）
參考文獻……………………………………（12）
7、正文
正文的全部標題層次應整齊清晰，相同的層次應採用統一的字體表示。第一級為「一」、「二」、「三」、等，第二級為「（一）」、「（二）」、「（三）」等，第三級為「1」、「2」等，第四級為「（1）」，「（2）」等，即一、（一）1. (1)…等數字依次標出。漢字標號後面應使用頓號，數字標號後面應使用圓點符號，使用括弧的標號後面不使用標點符號。
8、 參考文獻
參考文獻要另起一頁，一律放在正文後。「參考文獻：」小四加粗，換行左對齊，小四
9、標點符號
注意中英文標點符號的區別，不能混用。
三、 畢業論文的構成項目包括：
（1）封面：包括論文題目、專業、姓名、指導教師、所在教學點。
（2）題目：應該簡潔]確切、有概括性，題目字數要適當，一般不宜超過20個字。
（3）目錄：由章、節、條、項、附錄等的序號、名稱和頁碼組成。目錄應簡明扼要，目錄按章節排列編寫，標明頁數，便於閱讀。章節、小節分別以一、（一）、1、（1）等數字依次標出，層次要清晰。漢字標號後面應使用頓號，數字標號後面應使用圓點符號，使用括弧的標號後面不使用標點符號。目錄中的標題應與正文中的標題一致。
（4）摘要：扼要敘述文章的主要內容、方法和觀點，文字要簡練。中文摘要約300字左右。
（5）關鍵詞：表示全文主題信息的單詞或術語。選取3-6個詞作為關鍵詞，另起一行，排在摘要的下面。
（6）正文：正文是對研究工作的詳細表述。字數要求3000字以上。
（7）參考文獻：參考文獻是畢業論文不可缺少的組成部分，也是對他人知識成果的承認和尊重，更體現出對所研究領域的了解、熟悉程度。參考文獻應按文中引用出現的順序列全，附於文末。標住方式如下：
㈣ 《教育管理》專業的畢業論文怎麼寫啊
教育管理專業的畢業論文的撰寫可以分兩個步驟 選題是論文撰寫成敗的關鍵。因為，選題是論文撰寫的第一步，它實際上就是確定「寫什麼」的問題，亦即確定科學研究的方向。如果「寫什麼」不明確，「怎麼寫」就無從談起。 第一、要堅持選擇有科學價值和現實意義的課題。可從以下三個方面來選題。首先，要從現實的弊端中選題，其次，要從尋找科學研究的空白處和邊緣領域中選題，最後，要從尋找前人研究的不足處和錯誤處選題。 第二、要根據自己的能力選擇切實可行的課題。可從以下三個方面來綜合考慮。首先，要有充足的資料來源。其次，要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發自己研究的熱情，最後，要能結合發揮自己的業務專長。 接下來的工作就是研究課題，研究課題一般程序是：搜集資料、研究資料，明確論點和選定材料，最後是執筆撰寫、修改定稿。 第一、研究課題的基礎工作———搜集資料。考生可以從查閱圖書館、資料室的資料，做實地調查研究、實驗與觀察等三個方面來搜集資料。 第二、研究課題的重點工作———研究資料。 第三、研究課題的核心工作―――明確論點和選定材料。 第四、研究課題的關鍵工作―――執筆撰寫。下筆時要對以下兩個方面加以注意：擬定提綱和基本格式。擬定提綱包括題目、基本論點、內容綱要。基本格式：一般論文由標題、摘要、正文、參考文獻等4方面內容構成。正文是論文的核心內容，包括緒論、本論、結論三大部分。 第五、研究課題的保障工作―――修改定稿。 總之，撰寫論文是一種復雜的思維活動，對於缺乏寫作經驗的學生來說，確有一定的難度。因此要「學習學習再學習，實踐實踐再實踐」，虛心向指導教師求教。 如果還有什麼不懂的，可以加我的勾勾：1305--2247--10（去掉橫杠），我這里有幾篇教育管理專業的畢業論文，或許對你有參考的價值
㈤ 教學論文格式
您好，沒有聽說過什麼教學論文，我只聽說過教學PPT，一般是老師做的比較簡潔的大綱來上課的。
㈥ 本科：教育學專業畢業論文大致怎麼怎麼寫
園本課程開發中幼兒教師課程領導的個案研究 大陸和台灣幼兒園英語教育的比較研究 農村幼兒園鄉土課程資源開發與利用的問題及對策的個案研究 私立幼兒園園長領導力現狀分析 英語浸入式環境下兒童第二語言獲得與發展過程的研究 兒童繪本在幼兒園藝術領域教學中的開發與應用研究 蒙古族家長語言教育觀念對子女語言發展水平的影響 幼兒園藝術教學活動中教師有效教學行為研究 江蘇省農村合格幼兒園建設問題及對策研究 幼兒園班級閱讀材料的選擇和使用指導研究 西安市幼兒英語浸入式教師專業素質現狀調查研究 大班兒童死亡概念的發展及影響因素研究 學前教育成本與收費的調查研究 英語浸入式語境化輸入與幼兒二語習得的實踐研究 物體的顏色與形狀對4-5歲幼兒歸納推理的影響 幼兒英語浸入式中兒童第二語言獲得特徵及發展水平的研究 關於非學前幼兒教師職業認同的研究 上海市幼兒園教師對上海教師參考用書認識態度的調查研究 上海市幼兒園保育員參與家園聯系現狀及對策研究 幼兒園利用家庭和社區資源進行民俗傳統節日教育的研究 上海市幼兒園教師對主題性音樂活動認知現狀的調查研究 幼兒園中班藝術活動的實踐探究 幼兒園課程文本中集體教學活動目標的文化價值取向研究 圖畫書在幼兒園集體教學活動中選用狀況調查 幼兒園棋類玩具配備與使用的研究 幼兒科學教育內容框架的分析與展望 社會退縮幼兒的沙盤游戲特徵與干預研究 上海市30名幼兒園教師數學領域學科教學知識現狀初探 透過幼小的「課」看幼小銜接 3-6歲兒童平分和初步除法能力發展的研究 大班幼兒對天氣現象的理解及其對教學的啟示 上海市保育員職業認同的調查與研究 漢語兒童前書寫發展研究 幼兒教師教學效能感研究 早期閱讀情境中祖輩、父輩對嬰幼兒提問和應答的比較研究 上海市幼兒園教師產後返崗適應狀況研究 漢語兒童前識字發展研究 文章由 http://www.shlunwen.com/jinrongzhengquanlunwen/ 提供
㈦ 《教育管理》專業的畢業論文怎麼寫啊謝謝了，大神幫忙啊
畢業論文不會寫復，寫不出來，哎，我也制是怕過不了，就只好上網找代寫的了。又不敢馬虎，一番調查， 找到了 www.qnlunwen.com 寫論文，嘿，剛開始我沒怎麼相信，不過被他們的熱情給煽動了，論文最後一次就通過了，而且是不要定金的哦。
㈧ 漢語言文學教育自考論文格式
可以代勞哦
㈨ 教學教案論文格式是什麼
教學論文和教學案例格式要求
1．教學論文格式要求
題目（居中，3號黑體，前後各空一行）
作者（單位和電子郵件或QQ號）
摘要（小4號粗楷體） 摘要正文用小4號楷體
關鍵詞（小4號粗宋體） 關鍵詞正文用小4號宋體，與正文之間空一行
一、一級標題（一級標題用4號黑體，頂格，前後各空半行）
1．二級標題（二級標題用小4號粗華文中宋，空兩格）
（1）三級標題（三級標題空兩格）
正文（小4號宋體）
參考文獻（4號粗宋體，居中，前後各空一行）
(說明：取消自動編號、語言要科學、規范)
——————————————————————————
2．教學案例格式要求
教學案例統一用Word 2003中文版寫作，用電子版參加評選。頁面設置為：A4紙張，各邊邊距2.5厘米、頁眉為論文名稱（居中，小5號宋體）、頁碼在頁腳中居右放置，全文1.3倍行距，其他具體要求見下。
教學活動標題（居中，3號黑體，前後各空一行）
作者（單位和電子郵件或QQ號）
摘要（小4號粗楷體） 摘要正文用小4號楷體
標題：
課程：
學段：
以下欄目僅供參考（沒有的欄目請刪除），歡迎創新
目的：（要求：分條列出教師計劃達到的教學目標和學生學完後的預期學習目標）
活動概述：（要求：對本次教學和學習活動進行簡短的概要描述）
教學和學習活動記錄
（一）准備工作（要求：列出教師的備課和其他准備工作，准備過程中應注意的問題及經驗；教師布置給學生的准備工作，其中應注意的問題及技巧）
（二）教學和學習活動過程記錄（要求；按順序、詳盡地描述教師的教學過程和學生學習過程的所有步驟，詳盡程度以讀者能理清整個教學過程並能模仿為標准）
（三）進行本次教學的必要條件（要求：根據您本次教學活動的實際情況，在有關選項前打「Ö」或填寫有內容）
主要教學地點
只在教室 只在機房 教室+機房 其他地點，請列出：
2．本次教學對教師的基本技術要求
教師應能熟練使用：
3．本次教學對學生的基本技術要求
學生應能熟練使用：
4．硬體：（要求：選擇或列出本次教學中教師或學生必備的硬體條件）
教師用計算機（ ）台，配置：
學生用計算機（ ）台，配置：
區域網：需要 不需要
專用教學平台：需要 不需要
學校連接Internet：需要 不需要
學生回家用電腦：需要 不需要
學生回家用Internet：需要 不需要
其他硬體：
5．軟體：（要求：列出本次教學中教師或學生使用的有關軟體）
通用軟體：
學科素材/資源庫：
學科教學軟體：
本次教學教師是否必須自編課件：q必須 q可要可不要 q不需要
如果教師為本次教學專門製作了課件，請列出並簡單介紹：
6．外接設備：（要求：選擇或列出本次教學中教師或學生必備的外接設備）
列印機：需要 不需要
掃描儀
數碼相機
如需要其他外接設備，請列出：
7.網站：（要求：分類列出教師推薦的網站、學生自己搜索到的網站）
8.其他：（要求：列出所需的圖書、錄像、光碟等其他資源）。
評價：（要求：在這樣的教學活動中，你評價學生學習過程和學習結果的哪些方面？採用哪些評價方法和評價尺度？請列出）
教學反思和回顧（建議從以下方面反思和回顧整個教學設計和教學實施過程：本次教學採用的教學理念和教學方式；信息技術在本次教學或學習的哪些方面具有潛在的優勢？具有哪些優勢？你在教學中是通過什麼教學方式或教學策略發揮信息技術的這些潛在優勢並真正促進學生的學習的？有什麼好的經驗？有什麼值得注意的問題，你有哪些應對建議？）
六、學生學習過程和成果（整理有關學生學習過程的記錄數據以及學生的過程性和最終作品）