① 論文開題報告有什麼格式呢
任文，快遞報告都是有一定格式的，現在很多大學生都知道，你可以去學校裡面咨詢一下。
② 開題報告通常要寫哪些內容，要怎麼寫呢
開題報告內容主要包括：論文題目、摘要、選題意義、國內外研究概況、主要研究內容及擬解決的關鍵問題，立論根據及研究創新之處，擬採用的研究方法、步驟、技術路線及可行性論證，研究工作總體安排及具體進度，參考文獻目錄，等等。
1.摘要
摘要，就是「摘取全文的精要」的意思，因此應該字字珠璣，不能廢話連篇。要概況研究背景、研究目的、研究方法、研究內容、主要結論。其中研究內容要佔40%以上的版面。
摘要應具有獨立性，即不閱讀報告、論文的全文，就能獲得必要的信息，摘要中一般都包含數據、結論等重要信息。摘要的內容應包含與報告、論文同等重要的信息，供讀者確定有無必要閱讀全文。摘要一般應說明研究工作的目的、實驗方法和結果、最終結論等，而結果和結論要突出出來。這些部分內容寫法如下：
（1）研究背景。就是你研究的問題所處的一個大的環境，這個環境包括一些實際的現實狀況，前人在該類問題中做過哪些研究，所選的方向到目前為止研究的狀況，還有就是你對選題的一些獨到看法，為何要選擇這樣的課題進行研究，對前人的研究成果和看法有何異議，還可以是與選題相關的知識或實踐的影響。
（2）研究目的。研究目的是指通過對該問題的研究能夠解決哪些方面的問題，這些問題的解決在實際應用中是否會產生一些重大的影響。在實踐中遇到的一系列的問題都可以作為你研究的最初動力，這些問題在理論上是如何定義的、如何劃分的，按照以往的方法是如何解決的，經過這樣一系列的探索，最終明確自己的研究目的。
（3）研究方法。在知道了研究背景與研究目的的前提條件下，剩下的就是選擇適當的研究方法了，具體地說不同的學科一般會有不同的方法，即使是相同的學科研究的方法也具有很多種，最為MBA論文寫作的研究方法一般有以下幾種：調查研究法、案例分析法、比較研究法、歷史研究法、理論聯系實際的方法。總的來說可以分為兩大類：一個是定性分析法；另一個是定量分析法。
（4）研究內容。研究內容的寫法要具體，例如可以這樣寫：該企業目前銷售穩步增長，但也存在大客戶減少、經銷商竄貨、廣告投入不足等問題。因此，本文提出以CRM實施為中心的營銷改進策略，包括加強渠道管理、增加網路廣告等。這樣，內容就很生動、不空洞。
（5）主要結論：通過研究，你得到了哪些主要的結果。結論是全文的歸納，它是整部論文通過分析推理得到的必然結果。
2.主題詞/關鍵詞
主題詞的目的在於，讓別人精準地找到你的文章。一般以研究領域、主要理論、主要研究方法、工具列為關鍵詞。主題詞要求按照涵蓋范圍由大到小排列，例如：供應管理供應鏈采購 供應商評價。一般概念的詞，如「研究」、「策略」、「對策」、「安徽」、「合肥」等，不能單獨做關鍵詞。中文關鍵詞之間空一格，英文關鍵詞間用逗號隔開。有些人簡單地從論文標題中取出幾個詞作主題詞，是不可取的。
3.選題依據
需要闡述該選題的研究意義，分析跟該研究課題有關的國內外研究概況和發展趨勢。
研究意義：研究意義不是你要研究什麼內容，而是說你研究本課題、取得成果以後，有什麼意義。一般來說，研究可以從本課題對於本企業、本行業、國家等不同角度的意義來寫。
研究現狀和趨勢：研究現狀部分，要具體列出什麼人、什麼時間提出過什麼觀點。特別是所在領域的著名專家對這個問題是如何研究的，一定要寫上。如果你找到的相關文獻不多，可以適當放寬范圍查找文獻，不要簡單下結論「研究不多」等。本來趨勢也要引用國內外權威機構和人士的說法，要很清晰的描述。不能自己想當然來寫。
4.參考文獻
要列出你已經看到的國內外主要參考文獻，包括作者、論文名稱、期刊名稱、出版年月等內容，其格式和正式論文格式一樣。參考文獻格式有很規范的要求，每個項目的位置、標點符號都是有嚴格規定的，要按照規范的格式來寫！
一般MBA論文要求20篇以上參考文獻，其中英文4篇以上。文獻中，書籍一般佔1/3，期刊論文佔1/3，其他調查資料、網站等佔1/3。
5.論文研究內容
也就是論文的框架結構，應列出你以後要寫的論文的提綱，一般列到三級目錄。
論文框架容易出現的問題有：
（1）提綱內容不完全。應該有的內容沒有出現，不該有的內容列上了。
（2）論文邏輯問題。沒有按照描述現狀、分析問題、設計方案、組織實施的邏輯來組織提綱。
（3）章節安排不合理。有的章節下面有很多節，節下面又有很多小問題，而另外一些章節下面只有很少內容，比如有些章節列到3級，另外一些章列到2級甚至只有一級。需要調整章節劃分。
6.研究工作進度的大致安排
要分別寫出論文研究過程中，理論研究、實驗研究和工程技術研究的大致安排，包括研究內容和時間進度。
（1）理論研究：應包括文獻調研、理論推導、數值計算、理論分析、撰寫論文等。
（2）實驗研究和工程技術研究：應包括文獻調研、理論分析、實驗設計、儀器設備的研製和調試、實驗操作、實驗數據的分析處理、撰寫論文等。
7.預期研究成果
這是指本研究結束後，預計會取得哪些成果。學術上所說的成果，包括研究報告、學位論文、文章發表、專著出版等。
開題報告完成後，經導師審查簽字，提交給學院（中心）組織專家評審。有的學校還需要學士現場匯報開題報告，接受專家小組的質詢，修改完善開題報告。
③ ie安全漏洞與防範措施開題報告
主要根據指導教師的任務書，查找資料即可完成
④ 響應式網頁畢業設計開題報告怎麼寫
你好啊，你的開題報告選題定了沒？開題報告選題老師同意了嗎？准備往哪個方向寫？
開題報告學校具體格式准備好了沒？准備寫多少字還有什麼不懂不明白的可以問我，希望可以幫到你，祝開題報告選題順利通過，畢業論文寫作過程順利。
研究思路、研究方法、技術路線和實施步驟
1、研究什麼？——怎樣確定研究課題
一切科學研究始於問題——問題即課題；教學即研究（掌握方法很重要，否則就不是研究）；進步與成果即成長。
教育科研課題主要來源於兩大方面：
A．實踐來源——客觀存在的或潛在的教育實際問題，教育教學實踐本身存在的問題。
教育教學與其外部的矛盾（教師與家長、教師與學校、學校與社會、教育與社會發展）。
B．理論來源——現有教育理論所揭示的問題以及理論體系中的空白和矛盾點（例如《關於「信息技術與課程整合」的冷思考》一文產生的過程）
2、怎樣進行研究課題的論證？
我們既然已選定了一個課題，我們就必須對這個課題的所有情況進行全面的了解。了解這個課題目前在國外、國內的研究情況，包括研究已取得的成果和存在的問題，了解這一課題所屬的理論體系等等。對課題的全面了解，可以使我們在研究過程中少走彎路，確立研究的主攻方向，這就是我們常說的：「知己知彼，百戰百勝」。
怎樣對一個課題進行論證呢？論證一個課題主要是弄清如下幾個問題：
A．所要研究的問題是什麼性質和類型的問題？
B．要研究的問題具有什麼現實意義？它的理論價值（即在理論上預計有哪些突破？）
C．要研究的問題目前已有哪些研究成果？研究的方向是什麼？
D．要研究的問題所應具備的條件分析。
E．課題研究的策略和步驟如何？
F．課題研究的成果及其表現形式有哪些？
教育課題研究的基本方法有：
⑴ 觀察法 ⑵ 調查法 ⑶ 測驗法 ⑷ 行動研究法 ⑸ 文獻法 ⑹ 經驗總結法 ⑺ 個案研究法 ⑻ 案例研究法
⑼ 實驗法（在一個課題研究過程中，根據不同的研究目的和要求，往往會用到兩種以上方法）
3.1 觀察法：為了了解事實真相，從而發現某種現象的本質和規律。
觀察法的步驟：觀察法的實施分為以下三個步驟,步驟之一就是進行觀察研究的設計,此步驟可分為如下幾個方面：
作大略調查和試探性觀察。
這一步工作的目的不在於搜集材料，而在於掌握基本情況，以便能正確地計劃整個觀察過程。例如：要觀察某一教師的教學工作，便應當預先到學校大致了解這位教師的工作情況，學生的情況，有關的環境和條件等等。這可以通過跟教師和學校領導人談話，查閱一些有關的材料，如教案、教學日記、學生作業等，以及聽課等方式進行。
確定觀察的目的和中心。
根據研究任務和研究對象的特點，考慮弄清楚什麼問題，需要什麼材料和條件，然後作明確的規定。如果這規定不明確，觀察便不能集中，結果就不能深入。觀察不能有幾個中心，范圍不能太廣，全部觀察要圍繞一個中心進行。如果必須要觀察幾個中心，那就採取小組觀察，分工合作。
確定觀察對象
一是確定擬觀察的的總體范圍；
二是確定擬觀察的個案對象；
三是確定擬觀察的具體項目。
比如，要研究新分配到小學任教的中師或大專畢業生在課余時間進行業務、文化進修的情況，那麼，擬觀察總體就是教師工作年限達一年或兩年的新教師。在這一總體范圍內，再定下具體觀察哪幾所小學，哪幾個教研組中的哪些教師。具體觀察名單確定以後，再把擬觀察的時間、場合、具體觀察項目確定下來。
制定觀察計劃
觀察計劃除了明確規定觀察的目的、中心、范圍，以及要了解什麼問題、搜集什麼材料之外，還應當安排觀察過程：觀察次數、密度、每次觀察持續的時間，如何保證觀察現象的常態等。
策劃和准備觀察手段
觀察手段一般包括兩種：
一種是獲得觀察資料的手段；一種是保存觀察資料的手段。
獲得觀察資料的手段主要是人的感覺器官，但有時需要一些專門設置的儀器來幫助觀察，如觀察屏、計算機終端裝置、更高級的如動作反應器等。這些儀器主要起兩方面作用：保證觀察的客觀性與提高觀察的精確性。
在保存資料的手段中，人腦是天然器官。但這種與觀察主體連在一起的保存手段缺乏精確性和持久性，也不能實現資料的客體化。因此，人們先利用文字、圖形等符號手段，進而又利用攝影、錄音、錄像等技術手段，把觀察時瞬間發生的事、物、狀況以永久的方式，准確地、全面地記錄下來，供研究地反復觀察資料和分析資料所用。
無論哪一類手段，都應在觀察開始前就准備好，對觀察中使用的種儀器也須事先作好功能檢查，以保證在使用過程中不出現障礙。對於觀察人員來說，必須掌握使用儀器的基本方法，並知道在觀察中應做些什麼。如要詳細、全面拍攝一堂課，一部攝像機是不夠的。觀察者應准備幾部攝像機，並事先作好分工。即使是作觀察記錄，也需要事先作好設計。在記錄紙上印好以一定的格式排列的必須記錄的項目，還可以約定一些記錄符號，以盡量減少現場記錄時書寫文字的時間．
我們以中學生課堂行為記錄為例，見表5－1。在下面表格中，研究人員根據研究需要，列出他認為在課堂上學生可能發生的行為。但估計所列不會完全，所以留出一些空格，讓觀察員在需要時使用。研究者如果要請別人幫助觀察，必須事先和觀察人員講清楚每一個項目的具體所指，遇到意外情況的處理方法，要求他們熟悉每一個項目的所在位置。為了穩妥起見，還可以在正式觀察前先作幾次觀察練習，幫助觀察人員熟悉表格的內容；如發現表格的缺陷，可在正式觀察前作出調整。
規定統一性標准
為了增加觀察的客觀性，為了便於衡量和評價各種現象，為了易於用數量來表達觀察的現象，為了使觀察結果可以核對、比較、統計和綜合，必須事先考慮自己的觀察可能涉及到的各種因素，並對每一因素規定出統一的標准。每次觀察或觀察同一現象的不同觀察者，要堅持採用統一的標准去衡量。這主要在於，不同的研究項目常會涉及到不同性質的標准。如：有的涉及到單位問題，如怎樣衡量學生表現的知識質量；有的涉及到定義問題，如怎樣才算違反紀律；有的涉及計算方式問題，如怎樣登記和表達學生之間產生的矛盾的頻率，等等。對類似問題，都應事先做好統一規定。
逐段提出觀察提綱
在觀察計劃的基礎上，應對每次或每段（幾次同一性質上一內容的觀察組成一段）觀察提出具體提綱，以便使觀察者對每一次觀察的目的、任務和要獲得什麼材料非常明確。觀察提綱可以包括本次觀察要解決的具體問題，並且應當在前一次觀察的基礎上，經過深思熟慮之後提出來。亦可採用表格的方式，以便於分類統計。
觀察實際過程，加以分析研究，得出某種結論。也許可以形成某個研究課題。
調查法 ：
同樣是為了了解事實情況，分析事實情況，得出結論，證實某種問題，以便改進工作（包括改進研究方法）或形成新的研究課題。
包括問卷調查、訪問調查等.。了解事實情況、分析情況、認真研究，得出結論，尋找解決辦法或進一步研究的方案。
舉例說明調查法的操作過程：
抽樣調查的主要步驟
在實際的抽樣操作中，整個過程可大致分為如下步驟：
1.確定調查的目的（確定問題，形成假說；通過調查驗證假說，使問題明確化，得出結論）。
2.確定抽樣總體。要從中進行抽樣的總體應與要得到信息的總體（目標總體）一致。從樣本得出的結論適用於被抽樣總體，超出這個范圍結論的適用程度取決於被抽樣總體與目標總體的差異程度。
3.確定待收集的數據。一般只收集與調查目的有關的數據，過長的調查表會降低回答的質量。
4.選擇抽樣方法。這時總體中的哪種單位作為個體基本上可定下來。
5.編制抽樣框。如學校名錄、學生花名冊等。
6.確定需要的精確度。因抽樣調查是要由樣本推斷總體，會帶有某些不確定性。一般是對相對誤差或絕對誤差作出概率水平上的要求。
7.估計樣本容量，估計費用。
8.抽樣試驗，在小范圍內試填一下調查表，做些必要的改進。
9.實地調查工作的組織。按抽樣方案進行調查。對收回的調查表的質量及時進行檢查。對不回答的表要有處理方案。
10.根據所用的抽樣方法進行數據分析。
11.可對同樣的數據採用其它的分析方法，以作比較。
12.寫出調查報告。留存有關總體的信息，它們可能對將來的抽樣起指導作用。
對於教育現象，有時難於進行嚴格意義上的概率抽樣，可以考慮採用下列方法抽樣：從總體中選出若干有代表性的大單位（群），在群內進行概率抽樣；從一個小總體中選出接近於研究者對總體平均數的印象的那些個體；樣本限於總體中易於取到的部分；樣本是隨便選取的；樣本由自願被調查的人員組成；等等。但對這樣得到的樣本要選擇適當的數據分析方法，對結論也要慎重，應充分利用其它信息進行核查、確認。在教育現象的研究中，研究者的智恝、經驗和抽樣技術的有機結合，是獲取好樣本的關鍵。
測驗法：
是想描述某些行為的狀況，或推論某些行為的狀況（包括：能力與成就，個性、興趣、動機、態度、觀念及心理需要等）；從而考慮改建的策略或方案，或進一步形成新的研究課題。
在教育學和心理學中，測量被用作定量研究的重要方法。主要功能是評估、診斷和預測。（舉例，如XXX老師所做的「學生自學能力測驗（試驗）」，就是為了了解小學中高年級學生的自學能力究竟能達到何種程度）。
所謂測量就是根據一定的法則，將某種物體或現象所具有的屬性或特徵用數字或符號表示出來的過程。測驗法是教育和心理學測量的一項主要內容和形式。
測驗的客觀性是關於測驗系統化過程好壞程度的指標。測驗的控制，在不同時間對於同一個被試，或同一時間對於不同的被試，其意義都應該是相同的。保持刺激的客觀性則要遵照一定的程序予以控制。（如周文琴老師在做這一測試前邀請我去在他們的家長會上的講話，目的就在於排除和避免人為因素影響，排除測驗的隨意性和不真實性，實現評測標準的同一性）。
推論的客觀性指對同一結果不同的人所做的推論應該一致，同一個人在不同的時間對同一結果的所做解釋應該相同。
3.4 行動研究法：
行動研究法是一種適應小范圍內教育改革的探索性的研究方法，其目的不在於建立理論、歸納規律，而是針對教育活動和教育實踐中的問題，在行動研究中不斷地探索、改進改進工作，解決教育實際問題。行動研究將改革行動與研究工作相結合，與教育實踐的具體改革行動緊密相連。（特點是邊執行、邊評價、邊修改）。
模式基本是：計劃——行動——考察——反思（即總結評價）。教師個體比較適用。
另一種模式：預診——搜集資料初步研究——擬訂總體計劃——制訂具體計劃——行動——總結評價
從上述行動研究法的幾個步驟中可以發現三個明顯的特徵：
一是具有動態性，所有的設想、計劃、，都處於一個開放的動態系統中，都是可修改的；
二是較強的聯合性與參與性，研究者、教師、行政人員的全體小組成員參與行動研究法實施的全過程。
三是在整個研究過程中，診斷性評價、形成性評價、總結性評價貫穿於行動研究法工作流程的始終。
具體說說操作方法：
（一）預診：這一階段的任務是發現問題。對教學或學校工作中的問題，進行反思發現問題，並根據實際情況進行診斷，得出行動改變的最初設想。在各步驟中，預診佔有十分重要的地位。
（二）收集資料初步研究：這一階段成立由教研人員、教師和教育行政人員組成的研究小組對問題進行初步討論和研究，查找解決問題的有關理論、文獻，充分佔有資料，參與研究的人員共同討論，聽取各方意見，以便為總體計劃的擬定做好診斷性評價。
（三）擬定總體計劃：這是最初設想的一個系統化計劃。行動研究法是一個動態的開放系統，所以總體計劃是可以修訂更改的。
（四）制定具體計劃：這是實現總體計劃的具體措施，它以實際問題解決的需要為前提，有了它，才會導致旨在改變現狀的干預行動的出現。
（五）行動：是整個研究工作成敗的關鍵。這一階段的特點是邊執行、邊評價、邊修改。在實施計劃的行動中，注意收集每一步行動的反饋信息，可行的，則可以進入下一步計劃和行動。反之，則總體計劃甚至基本設想都可能需要作出調整或修改。這里行動的目的，不是為了檢驗某一設想或計劃，而是為了解決實際問題。在行動研究中，過程性資料的搜集、整理也是非常重要的。
（六）總結評價：首先要對研究過程進行考察。考察內容有：一是行動背景因素以及影響行動的因素。二是行動過程，包括什麼人以什麼方式參與了計劃實施，使用了什麼材料，安排了什麼活動，有無意外的變化、如何排除干擾。三是行動的結果，包括預期的與非預期的，積極和消極的。要注意搜集三方面的資料，背景資料是分析計劃設想有效性的基礎材料，過程資料是判斷行動效果是不是、由方案帶來和怎樣帶來的考察依據；結果資料是分析方案帶來的什麼樣的效果的直接依據。考察要靈活運用各種觀察技術以及數據、資料的採集和分析技術，充 分利用錄象、錄音等現代化手段。
總結評價實際上是對行動研究過程及其結果的「反思」。反思是行動研究第一個循環周期的結束，又是過渡到另一個循環周期的中介。這一環節包括：整理描述，評價解釋，寫出研究報告。這是對整個研究工作的總結和評價。這一階段除了要對研究中獲得的數據、資料進行科學處理，得到研究所需要的結論外，還應對產生這一課題的實際問題作出解釋和評價。
經驗總結法：
這是教師可以常用的方法。教育經驗總結法是根據教育實踐所提供的事實，分析概括教育現象，挖掘現有的經驗材料，並使之上升到教育理論的高度，以便更好地指導新的教育實踐活動的一種教育科學研究方法。關鍵是要能夠從透過現象看本質，找出實際經驗中的規律；從而更好地更加理性地改進自己的教學。進行教育經驗總結要遵循以下基本要求：
一、要注意經驗的 先 進 性（觀念必須更新）
二、要全面考察總結的對象，充分佔有原始的事實材料；且做到有「點」有「面」，「點」、「面」結合，防止以偏概全的片面性。
三、要以教育實踐活動為依據，不能憑空想當然，那是毫無價值。
四、要善於進行理論分析
文獻法：
分類閱讀有關文獻（包括文字、圖形、符號、聲頻、視頻等具有一定歷史價值、理論價值和資料價值的材料），得出一般性結論或者發現問題，尋找新的思路。
文獻按內容性質分，有零次文獻、一次文獻、二次文獻和三次文獻。零次文獻是未經發表和有意識處理的最原始的資料。一次文獻指直接記錄事件經過、研究成果、新知識、新技術的專著、論文、調查報告等文獻。二次文獻是指對一次文獻進行加工整理，包括著錄其文獻特徵、摘錄其內容要點，並按照一定方法編排成系統的便於查找的文獻。三次文獻是指工具書和在二次文獻的基礎上，又對眾多一次文獻的綜合研究結果。
（這是清華開題報告寫作的講座，看完後有用請贊，收集整理有手打不容易，謝謝！）
⑤ 求畢業論文開題報告範文
摘要 :隨著網路技術的快速發展，人們越來越依賴於勺_聯網站來獲取信息，信息的即時性和大容量性促使網站
從「靜態」逐步轉變為「動態」，動態網站的設計技術也隨之發展成熟起來介紹了動態網頁的一些特點以及日前在
動態網頁設計中應用相當)『一泛的開發環境—ASP，以如何建立基於IIS的ASP動態網站為中心，簡要介紹了動態
商業網站設計的趨勢，並以實例分析比較直觀地展示了ASP在動態網頁設計中的優越性
關鍵詞: 動態網站;物件導向;表單;腳本語A
1引言
目前呈兒何增長的互聯網站中，有相當一部分仍固守「靜態「，無形中已大大落後於時代的步伐.所謂「靜態」指的就是網站的網頁內容「固定不變「，當用戶瀏覽器通過互聯網的HTTP( Hypertext Transport Protocx>1)協議向WEB伺服器清求提供網頁內容時，伺服器僅僅是將原已設計好的靜態HTML文檔傳送給用戶瀏覽器.其頁面的內容使用的僅僅是標準的HTML代碼，最多再加上流行的GIF'89A格式的動態圖片，若網站維護者要更新網頁的內容，就必須手動地來更新其所有的HTML文檔.「靜態」網站的致命弱點就是不易維護，為了不斷更新網頁內容所做的工作量是巨大的.
隨著網站信息量的不斷增大，靜態網站逐漸沒落，動態網站已經成熟起來，它的「交互性」少自動更新」、「因時因人而變」等諸多優良特性無疑很好地適應了信息時代的要求.能夠使網站「動態化」的技術較多，目前比較流行和成熟的是ASP技術.
2基於ASP的動態網站建設概述
2.1「動態」的概念
所謂「動態」，並不是指那兒個放在網頁上的GIF動態圖片，在這里筆者為動態頁面的概念制定了以下兒條規則:
1)「交互性」，即網頁會根據用戶的要求和選擇而動態改變和響應，將瀏覽器作為客戶端界面，這將是今後WEB發展的大勢所趨.
2)「自動更新」，即無須手動地更新HTML文檔，便會自動生成新的頁面，可以大大節省工作量.
3)「因時因人而變」，即當不同的時問、不同的人訪問同一網址時會產生不同的頁面.
2. 2 ASP的概念及特點
Microsoft Active S。二Pages即我們所稱的ASP，其實是一套微軟開發的伺服器端腳本環境，ASP內含於IIS3. 0和4. 0之中，通過ASP我們可以結合HTML網頁,ASP指令和ActiveX元件建立動態、交互目_高效的WEB伺服器應用程序.有了ASP你就不必擔心客戶的瀏覽器是否能運行你所編寫的代碼，因為所有的程序都將在伺服器端執行，包括所有嵌在普通HTML中的腳本程序.當程序執行完畢後，伺服器僅將執行的結果返回給客戶瀏覽器，這樣也就減輕了客戶端瀏覽器的負擔，大大提高了交互的速度.以下羅列了Active S。
二Pages所獨具的一些特點:
1）使用VBScript JScript等簡單易懂的腳本語言，結合HTML代碼，即可快速地完成網站的應用程序.
2)無須Compile編譯，容易編寫，可在伺服器端直接執行.
3)使用普通的文本編輯器，如W indow、的記事本，即可進行編輯設計.
4)與瀏覽器無關(Br+wser In<lepen<lenoe)，用戶端只要使用可執行HTML碼的瀏覽器，即可瀏覽Active
S。二Pages所設計的網頁內容.Active S。二Pages所使用的腳本語言(VBSoript Jsoript)均在WEB伺服器端執
行，用戶端的瀏覽器不需要能夠執行這些腳本語言，如圖1所示.
用戶端瀏覽器IE或NS1 r1'1'1'潔求11而1' III]子
WEB伺服器Active Server P
5) Active S。二Pages能與任何AotiveX scripting語言相容.除了可使用V BSoript或JSoript語言來設計外，還通過plug- in的方式，使用由第三方所提供的其他腳本語言，譬如REXX ,Perl ,Tol等.腳本引擎是處理腳本程序的COM( Component Object Model)物件.
6) Active S。二Pages的源程序，不會被傳到客戶瀏覽器，因而可以避免所寫的源程序被他人票J竊，也提高了程序的安全性.
7)可使用伺服器端的腳本來產生客戶端的腳本.
8)物件導向(Obje<，一(>riented) .
9) AotiveX S。二Components( AotiveX伺服器元件)具有無限可擴充性.可以使用Visual Basic ,Java VisualC++,Cobol等編程語言來編寫你所需要的AotiveX S。二Component.
2. 3 ASP技術流行的原因
如果你是個人網站的維護者，使用的是免費主頁空問，那麼絕大多數情況下你只能使用Java ,Java Script和最新的DHTM L技術.DHTML就是當網頁從WEB伺服器下載後無須再經過伺服器的處理，而在瀏覽器中直接動態地更新網頁的內容排版樣式、動畫.
或許對於一個個人網站來說，充分運用DHTML技術足以令網頁栩栩如生，動感十足.然而對於建立商業網站的企業而言，僅僅擁有DHTML是遠遠不夠的.因為僅僅發生在客戶瀏覽器端的動態效果是無法滿足商業網站大量信息查詢，客戶咨詢，資源交互等「動態」需求的.因此作為商業網站的設計者，必須要設計出更具實用性和交互性的「動態」網站.由於絕大多數商業網站都具有大量的數據和信息，而建網的初衷也就是在於方便客戶查詢企業資料，方便同客戶的交流，及時獲得信息反饋.那麼，就必然會面臨如何讓使用者在瀏覽器界面中，通過互聯網或內聯網(Intran川查詢WEB資料庫的資料，甚至輸入、更新和刪除WEB伺服器上的資料.
目前)匕種常用的「動態」網站設計方法有:CGI ( Common Gatc}vay Interlace) ,IDC (Internet Database Connec-tor) ,ActiveX Data Ohje川ADO)，相比較而言ADO具有容易使用、開發執行快速、消耗系統資源較少和佔用磁碟空問小等優點.根據許多從事網站設計工作多年的專家的經驗，ADO和ASP的結合可以高效快速地使網站「動態化」，使得網站便於管理和維護，從長遠來看這對搭檔也勢必成為今後一段時問內「動態』'WEB的核心技術，因此ASP技術在動態網站設計中的流行也成為了一種必然.
3實例
以下通過兒段源代碼很好地說明了ASP的簡潔、靈活、迅速、多變的特性.
建立一個自動監測瀏覽時問並根據不同時段動態顯示不同頁面內容的ASP程序，用記事本書寫該源代碼，存為[estl. asp:
<html>
<ho<ly>
<F01}T COLOR=「Green">
<%If' T油e<#12: 00: 00# An<1 T油e>=#00:00:00# Then%>
早上好，今天天氣不賴啊!
<%E1seIf' T油e<#19: 00: 00# An<1 T油e>=#12:00:00# Then%>
下午好!
<%Else%>
哈u}!今晚你有沒有去IRC聊天!
<%End If%>
</ho<ly>
</html>
將testl. asp保存在WEB伺服器的虛擬目錄(如:aspsamp/ )下，並在瀏覽器中用HTTP的方式進行瀏覽，如:http://yourcx>mpu[二二e/ aspsamp/ test 1. asp.
雖然，這只是一個非常簡單的實例，而A_這一功能完全可以通過JavaScript完成，但是不難發現使用ASP要比 JavaScript簡潔迅速得多，而A_運用此法，完全可以輕而易舉地令你的網頁在不同的時段展示不同的風格，此例中的「T ime"實際上是一個V BScript內置的顯示系統當前時問的函數，由於系統默認的腳本語言是V BSeript，因此在ASP命令中調用該函數時，腳本引擎會自動將其轉換成當前的系統時問.接下來是給testl.
asp添加一點色彩，在<holy>標識中添加「bgcx>lor=「<%=hgc% >」」即變為<body bgcx>lor=「<%=bgc%
>」>，並在<holy>標記前添加如下語句:
<%If' T油e<#12: 00: 00# An<1 T油e>=#00:00:00# Then
bg}}=「silver"
E1seIf' T汕e<#19: 00: 00# An<1 T油e>=#12:00:00# Then
hg(一「navy
Else
bg}}=「re<1"
En<1且
%>
如此一來，當用戶在不同的時段訪問該頁面時，將會看到不同的頁面背景色.我們可以做的事情還有很
多，譬如想知道在凌晨至十二點之問瀏覽該頁面的客戶的姓名，並向客戶問好，那麼下面的這段程序將能助你達成心願.首先你需要在頁面中設置表單，將以下HTML代碼剪貼到「<%If Time<#12:00:00# An<1 Time>=#00:00:00# Then%>」之後:
歡迎光臨我的主頁，清填寫以下信息:< FORM METHOD= "POST" ACTION= "testl. asp">
<P> First Name:<INPUT NAME= "fname" SIZE= "48">
<P> Last Name:<INPUT NAME=「lname" SIZE=「48">
<P> T itle:<INPUT NAME=「title" TYPE= RADIO、4LUE= "mr">Mr.
<INPUT NAME=「title" TYPE= RADIO、4LUE= "ms">Ms.
<P><INPUT TYPE= SUBMIT><INPUT TYPE= RESET>
</FOR1Vl>
然後在以上HTML代碼後面添加如下ASP命令:
<% title=request. form(「title")
if title= "mr" then
%>
歡迎您Mr.<%=二qu艦.拓mi(+.二 ;request. form( (name )%>.
<%elseif title= "ms" then%>
歡迎您Ms.<%=二qu艦.拓mi(+.二 ;request. form( (name )%>. <%else%>
<B><Font cola </font></B>
<%end if%>
保存文件testl.
12: 00: 00之問的話，>r= blue>歡迎您<%=二que從.長)mi(+.二e ;)& + ;&二明es[.長)mi(「玩二e ;request. form( (name ) & &request. form( lname%>
asp，並在瀏覽器中以HTTP方式進行瀏覽，如果此時的系統時問在凌晨0: 00: 00和中
這其實是一個在Internet和Intranet上常見的功能，即當用戶在瀏覽器端填寫完表單後，通過調用一個通用網關程序將用戶數據傳送到伺服器，由伺服器進行處理後再將結果返還給客戶瀏覽器.過去為了實現這樣的功能必須編寫一個獨立於HTML之外的CGI程序，並通過HTML進行調用，撇開CGI編寫復雜等缺點不談，CGI的執行效
率也是一個大問題，每一個表單(form)均須執行一個可執行文檔，當多人同時上線使用時，多個文檔同時執行，將大大降低WEB伺服器的執行速度，如今ASP提供了與HTML完全相融的編程環境，顯然要比使用CGI便捷得多.
4結束語
ASP作為動態網頁設計的一套伺服器端腳本環境，使得用戶瀏覽網頁的絕大部分工作量都能夠在伺服器端執行，大大減少了瀏覽器的負擔，只要使用一般的文書編輯程序，如Windows記事本，就可以編輯發展ASP，它具有簡潔、高效、迅速、多變等許多的優點，使網站具有大信息量傳輸、便於用戶實時查詢的特性，總而言之ASP不愧為動態網站製作的利器.
⑥ 電子產品生產現場管理的畢業論文開題報告，謝謝
你自己想想
⑦ 開題報告怎麼寫
畢業論文題目宜昌地區磷化工企業污染防治技的調查研究指導教師姓名
職 稱
學生姓名
專業班級04級環境監察2班一、設計（論文）的基本要求（任務）1、廣泛查閱有關國內外信息資料，系統地了解本選題研究動態和發展趨勢；2、擬訂現狀調查方案和研究提綱；3、研究內容：3.1在面上調研的基礎上，通過解剖典型化工企業, 搞清磷化工行業產品、產業結構、技術狀況、經濟貢獻與競爭力、污染負荷、清潔生產與污染治理技術狀況;3.2針對我省化工行業的產品和產業結構情況，污染防治狀況對國內外化工行業進行相對應的調查和比較研究；3.3列出我省該化工行業主要環境問題清單和可行的實用技術，歸納需要進行攻關的關鍵共性技術；3.4 為環境管理提供技術依據.4、處理實驗數據與研究結果，撰寫畢業論文；5、論文答辯。二、課題條件及進度安排（一）課題條件本課題來源於湖北省環保專項資金資助項目（畢亞凡副教授具體負責的項目），具有課題展開的資金支持。另外項目組在此領域進行了多年細致深入的調查研究，已經積累了大量實踐資料數據，指導老師具備該方向的理論基礎知識，為學生畢業論文的順利開展奠定了較好的基礎。（二）進度安排1、課題講析、討論、具體安排：3天；2、現場實習、調研：時間21天；3月1日——3月21日實習。3、畢業論文：第5周－第14周，在現場調查與科研的基礎上進行。文獻調研；現場調查；實驗室研究；畢業論文撰寫。4、小組交流及修改：第15周。5、預答辯及畢業答辯：第16周。 2007年 12 月 20 日註：此表由指導教師填寫。
附件208屆畢業論文開題報告學生姓名 李曉瓊專業班級04環境監察2班（2004010577）畢業論文題目宜昌地區磷化工企業污染防治技術調查研究指導教師姓名 黃永文 周旋職稱高工 講師一、課題背景化學工業已經成為我省工業行業的支柱產業之一，為此，省委省政府提出了「十一五」期間我省化學工業建設千億元產業目標的要求。但我省化學工業當前存在的如下三大主要問題，制約了該產業的發展：1、產業結構和產品結構不合理，結構偏重、地區化工發展趨同等問題嚴重。目前，我省石油化工行業仍然是以農用化工、基本無機化工原料為主體，石油深加工及有機原料、精細化工等產業發展相對不足。附加值較高的精細化工產業產值比重不足40%，農葯品種老化，不適應綠色農業的要求；與此同時，我省幾個石化產品生產重點地市的產業結構趨同，大都以生產化肥和大宗化工原料為主，沒有形成各具特色的石化產品產業格局。特別是近年來大批國內外和省內企業到我省磷資源所在地投資磷礦開采並建設大規模的磷復肥項目，其形勢相當嚴峻。2、企業生產規模小，布局不合理。目前，全省合成氨生產企業43家，而生產能力在15萬噸以上的企業5家；硫酸磷肥企業35家，硫酸生產能力在10萬噸以上的企業8家；農葯生產企業48家，生產能力過萬噸僅1家企業；氯鹼企業8家，生產能力在10萬噸以上企業僅2家；黃磷生產企業17家，生產能力在萬噸以上企業僅1家；鄂西北地區的黃姜皂素幾十家加工廠90%都是小廠；我省塗料、有機原料、橡膠加工等行業生產規模均較小。3、資源浪費和環境污染嚴重。因為我省石油化工產業結構和產品結構不合理，企業生產規模偏小，布局不合理，不僅影響產品的整體競爭力，還形成嚴重的資源浪費和環境污染，其主要表現是：（1）環境污染嚴重。特別突出的是三峽庫區及丹江口庫區，鄂西北地區的黃姜皂素幾十家加工廠大部分位於丹江口庫區，給南水北調水源區形成嚴重威脅。目前對我省化工行業的污染狀況尚缺乏較為深入的調研和分析，化工行業的主要污染物排放與總量控制的相符性尚有較大距離，一批化工工業園在未進行規劃環評的情況下倉促上馬而留下後患。（2）一大批企業廠址不合理。位於飲用水源上游，存在嚴重的環境風險，在已進行的風險排查的基礎上，急需進行細致的環境風險隱患排查。（3）化工廠的廢水、廢氣治理難度大，缺乏治理關鍵技術或核心技術，難以實現達標排放。如：楚源、沙隆達等為代表的化工廠的廢水、廢氣治理難度很大。 「十五」以來，我國環境形勢不容樂觀，發達國家上百年工業化過程中分階段出現的環境問題，在我國20多年裡集中出現，造成了巨大經濟損失，這種狀況以化工行業最為突出。如何解決化工行業發展與生態環境保護的可持續發展，需要我們認真研究，因此，本課題的研究不僅在湖北相當重要，對全國也有很高的借鑒價值。綜上所述，必須對以上幾個方面的問題進行詳細的調查研究，找出規律，尋求對策措施，防止我省生態環境受到石油化學工業的污染和破壞，特別是對於保障飲用水源的安全，促進我省化工行業的可持續發展有重大意義。二、畢業設計方案或畢業論文研究方案1、廣泛查閱有關國內外信息資料，系統地了解本選題研究動態和發展趨勢；2、在面上調研的基礎上進行宜昌市重點化工企業的調研，包括產業結構、技術狀況、經濟貢獻與競爭力、污染負荷、清潔生產與污染治理技術狀況等;3、針對宜昌市重點化工企業污染防治狀況的調查結果與國內外相關化工行業進行相對應的調查和比較研究；4、列出我省該化工行業主要污染防治技術和目前可行的實用技術，歸納需要進行攻關的關鍵共性技術；5、處理實驗數據與研究結果，撰寫畢業論文；6、論文答辯。 三、畢業設計（論文）預期成果及創新1、預期成果：畢業論文一篇2、課題研究意義及創新：首次對宜昌市磷化工企業污染防治技術進行系統調查研究，列出磷化工行業主要環境問題清單和可行的實用技術，歸納出需要進行攻關的關鍵共性技術，為我省化工企業環境管理及清潔生產的實行提供調研數據及技術依據. 教研室（學科部）審核意見 教研室（學科部）主任（簽字） 年 月 日學院審核意見 主管院長（系主任）簽字 年 月 日 詳情可以去三七畢業設計論文網看看