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專業實驗 互換性與技術測量A 金屬工藝學 電工電子學 信息技術基礎A 商務談判與商務英語 Business negotiation and business English 海外留學博覽
❷ 金敏的教材編著情況
1 、參編了《金屬工藝學實習報告》，內蒙古農業大學自編教材 2002 年 1.5 萬字。
2 、參編了《材料成形工藝基礎》，中國農業大學出版社 2005 年， 1.5 萬字。
3 、主編了《機械工程材料習題與輔導》，內蒙古農業大學自編教材 2007 年， 13.2 萬字。
4 、主編了《工程實訓指導書》，內蒙古農業大學自編教材 2008 年， 4.2 萬字。
作為參加人參加了《飼草料加工機械錘片自磨刃強化工藝及應用研究》的科研項目。
自 1997 年承擔班主任工作後， 3 次被評為「優秀班主任」。
❸ 機電一體化技術的主修科目
我是機電一體化專業畢業的，一下就是我們學的主幹課程，還有一些本人的成績，僅供學習時候參考。
機類：機械制圖90分、工程力學98分、互換性與測量技術95分、機械設計基礎92分、機械工程檢測95分、機器人技術基礎90分、工程材料及熱處理93分、液壓與氣壓傳動技術96分、機械製造基礎92分、計算機繪圖98分
電類：C語言編程98分、電工學（Ⅰ97分、Ⅱ94分）、單片機原理及應用92分、電機拖動與控制87分、機電一體化概論87分、數控機床自動編程89分、數控技術80分、機床電器與PLC89分、數控機床維修91分
❹ 機電一體化技術的專業設置
專業名稱：機電一體化技術
專業代碼：580201
修業年限：三年
學業層次：專科
學業性質：普通高等教育全日制專科
學科門類：製造類
招生對象：本專業招收應往屆高中畢業生、普通中專、職業高中、職業中專畢業生及社會青年，脫產學習，學制三年。
培養目標：培養從事機電一體化設備的使用和技術管理工作的高級技術應用性專門人才。
培養要求：本專業培養德、智、體、美全面發展，具有創業、創新精神和良好職業道德的高等專門人才，掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業知識；具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產品和設備的應用、維護、安裝、調試、銷售及管理的第一線高等技術應用型人才。
培養模式
社會職能
總的培養要求為：熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，領會馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀的基本原理，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德，在具有必備的基礎理論知識和專門知識的基礎上，重點掌握從事本專業領域實際工作的基本能力和基本技能；具有較快適應生產、建設、管理、服務第一線崗位需要的實際工作能力；具有創新、創業精神、良好的道德和健康的體魄。
思想素質
熱愛社會主義祖國、擁護中國共產黨的領導和中國特色社會主義道路，堅持四項基本原則和改革開放的總方針，，具有科學的世界觀、方法論和正確的人生觀；具有遵紀守法的觀念，良好的思想品德、社會公德和職業道德；具有開拓創新、團結合作、艱苦奮斗的精神和聯系群眾、嚴謹務實的作風；具有為人民服務的高度責任感和為實現現代化而獻身的精神。
知識能力
掌握本專業所必需的制圖、機械、電工電子技術和計算機應用的基本知識和能力。掌握機械加工過程的基礎理論、生產工藝和操作技能。熟練使用AutoCAD等常用的計算機輔助設計軟體繪制各種產品裝配圖和零件圖；能熟練地編制數控機床加工程序，操作普通數控機床加工工件，具有安裝、調試、使用普通數控機床的基本技能；具有分析解決專業生產中的實際問題以及進行科學研究、開發新技術、新工藝、新材料的初步能力。具備現代企業管理的基本知識和初步組織管理和技術指導的能力。具備工科大學生所需的分析計算能力，信息收集與處理能力，以及較好的外語能力。通過國家計算機等級考試和全國英語等級考試（三級水平）。了解本專業和相關學科的發展動態。具有較強的自學能力和創新意識。達到勞動部門頒布的本專業中、高級以上技工的技能水平，並通過考核取得相應的等級證書。通過各門理論和技能課的考試（考核），獲取畢業證書。
身心素質
具有一定的體育運動和衛生、軍事基本知識，掌握體育運動和科學鍛煉身體的方法和基本技能，養成良好的體育鍛煉習慣和生活習慣，達到國家規定的大學生體育合格標准，具有良好的心理素質和健康的體魄。
核心能力
機電一體化設備的安裝、調試、操作、維修和管理。
主幹課程
畢業生產實踐、畢業實習報告、大學物理(專科)、電機與電力拖動(專科)、電路分析基礎(專科)、電氣控制工程(專科)、機械設計基礎(專科)、機械制圖(專科)、計算機應用基礎(專科)、計算機自動控制技術(專科)、科技文獻檢索(專科)、模擬電子技術(專科)、農業生產機械化(專科)、汽車構造(專科)、汽車及拖拉機維修(專科)、數字電子技術(專科)、現代機械測試技術(專科)、現代遠程學習概論、液壓與氣壓傳動技術(專科)、英語Ⅰ、英語Ⅱ、應用寫作(專科)、中國近現代史綱要(專科)、自控理論(專科)。
課程體系
專業核心課程與主要實踐環節：電工與電子技術、機械製造技術、液壓與氣動技術、機電設備控制技術、數控加工工藝與編程、微機原理及應用、可編程式控制制器、測試技術、數控機床故障診斷與維護、CAD實訓、數控機床的編程和操作實訓、機床電器控制實訓、數控加工實訓、液壓與氣動實訓、金工實習、電工電子實習、畢業實習（設計）等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
課程內容
公共課
1．思想道德修養與法律基礎
本課程是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，理論聯系實際地研究大學生成長過程中思想道德修養的客觀規律的一門思想、政治和品德教育的課程。它根據我國社會主義現代化建設對大學生的政治、思想、品德方面的要求，以及大學生在政治觀、人生觀、道德觀方面形成發展的規律和特色，教育大學生加強自身的思想道德修養，努力成為社會主義的建設者和接班人。講授內容：大學生的歷史使命，基本國情和基本路線教育，人生觀教育，道德教育，社會主義民主法制教育。
2．毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想
本課程通過簡明扼要地講授馬克思主義的基本觀點，進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀教育，使學生明確改革是在新形式下，馬克思主義的基本原理與我國客觀實際的緊密結合，充分發揮馬克思主義教育主陣地主渠道作用，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，達到培養「四有」人才的目的。
3．大學英語
培養學生英語聽、說、讀、寫能力，並能在實踐中以英語為工具獲取本專業所需的信息，為進一步提高英語水平打下較為堅實的基礎。
主要內容：語音、語法、筆譯。著重矯正語音、語調，擴大詞彙量，加深基本語法，藉助詞典翻譯一般短文，加強閱讀和筆譯技能的訓練。
4．計算機文化基礎
通過本課程的學習，讓學生掌握計算機基礎知識，Windows2000、Office軟體、資料庫以及Internet網路基礎，其中Office主要介紹Word2000、Excel2000、Powerpoint2000的使用。
5．高等數學
通過學習培養學生用數學分析的方法解決工程問題的能力，為以後學習專業基礎課和專業課以及將來從事工程設計打下良好的基礎。
主要內容：函數、極限與連續、導數和微分、積分及其應用、多元函數的微分、二重積分、三重積分、級數等。
6．普通物理學
通過本課程的教學，使學生掌握物理學的基礎知識，了解物理學的研究方法，初步獲得物理實驗能力，為運用物理知識和數學工具分析和解決實際問題打下基礎。
主要內容：質點力學，剛體轉動，機械振動和機械波，氣體分子運動論，熱力學基礎，真空中靜電場，直流電路，電流的磁場，電磁感應，光學，原子物理學基礎。
7．體育
目的要求：進行體育基本知識的教學和基本技能訓練。使學生掌握正確的運動技能和科學的鍛煉方法，養成體育鍛煉習慣，提高身體素質，達到《國家體育鍛煉標准》，具有從事本專業或其他行業所需要的良好身體素質。
8．形勢教育
本課程是在馬克思主義指導下，分析特定時期社會政治、經濟、思想文化發展趨勢，揭示黨和國家在不同時期的方針政策的基本內容和基本精神的思想政治教育課程。主要目的是幫助學生全面正確地認識國際國內形勢；認識黨和國家面臨的形勢和任務；擁護黨的路線、方針和政策，增強實現改革開放和社會主義現代化建設宏偉目標的信心和社會責任感。
專業基礎課
1．機械制圖
本課程是本專業一門重要的專業基礎課。
目的要求：通過課程的學習，使學生在機械電子工程制圖的投影理論、作圖技巧、方法以及讀圖能力方面得到提高。要求學生掌握基本的投影原理和基本方法，能正確熟練地使用繪圖工具和儀器，能閱讀與繪制一般機器設備的零件圖和中等復雜程度的裝配圖，進一步培養學生的空間想像力和制圖表達能力。
主要內容：包括點、線、面的投影特性與作用；立體及其交線投影分析；組合體的畫法、讀圖、尺寸標注；各種機件的表達方法；零件圖、裝配圖的讀圖與繪制。
2．工程力學
目的要求：讓學生掌握物體的機械運動基本規律及研究方法，解決實際工程中的力學問題，並具有一定的計算能力、分析問題和解決問題能力。
主要內容：各種平面力系的簡化和平衡；空間力系的平衡及重心；桿件在四種基本變形下的應力及強度；變形及剛度問題；組合變形的強度問題；平面壓桿穩定問題；點的運動及剛體平面運動問題；動力學基本規律；定軸轉動微分方程及動靜法。
3．金屬工藝學
目的要求：通過本課程的學習，學生應該掌握常用金屬材料的種類牌號、化學成分、組成性能，掌握鑄、鍛、壓、焊等加工工藝基本原理和應用范圍，能夠合理選用金屬材料並合理擬定熱處理工序和零件熱加工工序。
主要內容：金屬學基礎；熱處理方法；常用金屬材料及其性能、鑄造、鍛壓、焊接等加工知識。
4．C語言程序設計
目的要求：用計算機高級語言進行工業控製程序設計及編程，為CAD、CAM的二次開發打下良好基礎。
主要內容：計算機語言的基本概念，流程圖，語法規則，計算機高級語言程序設計的步驟和方法，其他常用工業控制應用軟體的編制及使用方法。
先修課程：高等數學、計算機文化基礎等。
5．電工技術
目的要求：使學生掌握電工基礎理論，基本知識及在工程實踐中的基本方法和技能，同時為學生學習後繼課程和今後從事技術工作打下必要的基礎。
主要內容：電路的基本概念及基本規律，電路的分析方法；直流電路、正弦交流電路；三相電路；磁路與變壓器；交流電動機；直流電動機；繼電接觸控制線路；工廠供電；電工測量與安全用電。
先修課程：高等數學、普通物理學。
6．電子技術
目的要求：使學生獲得掌握電子技術方面的基本理論、基本知識的基本技能，培養學生具備分析、解決電子技術問題的能力，為學生學習後繼課程奠定基礎。
主要內容：半導體二極體和三極體；基本放大電路；集成運算放大器；正弦波振盪電路；直流穩壓電源；晶閘管及其應用；門電路和組合邏輯電路；觸發器和時序邏輯電路；存儲器和可編程器件；A/D及D/A轉換。
先修課程：高等數學、普通物理、電工技術。
7．機械設計基礎
目的要求：使學生掌握常用機械的工作原理及通用零件的工作特點、設計方法，初步掌握機械零部件設計能力理論知識，再通過機械零件設計綜合訓練及課程設計訓練，達到零部件設計的要求。
主要內容：常用機械的工作原理，連接件的選擇與計算，軸系的工作特點，載荷分析，失效形式及選擇設計。
先修課程：機械制圖、金屬工藝學、工程力學等。
8．公差配合與技術測量
目的要求：通過本課程的學習，學生要掌握公差配合的基本概念及規范，會查用各種國家標准，對零件進行誤差分析，掌握基本測量技能並會檢測常用零部件。
主要內容：機械零件的幾何精度，相互配合以及幾何量的測量技術。
先修課程：工程制圖、高等數學等。
9．計算機輔助繪圖
目的要求：使學生掌握CAD軟體使用方法，能夠運用繪圖軟體進行機械零件圖的設計。
主要內容：AutoCAD軟體繪圖，尺寸標注，符號庫，圖形合成，圖形輸出。
先修課程：機械制圖、計算機文化基礎等。
專業課
1．感測器與檢測技術
目的要求：使學生掌握各類感測器的基本結構，掌握測量中常用的各種感測器的工作原理、主要性能及其特點，使學生合理地選擇和使用感測器，使學生掌握常用感測器的工程設計方法和實驗研究方法。
主要內容：各類感測器的結構，工作原理，選擇及其應用等。
先修課程：電工技術、電子技術、普通物理等。
2．液壓與氣壓傳動
目的要求：通過本課程的學習，使學生掌握液壓與氣壓傳動的基礎知識。掌握各種液壓、氣壓元件的工作原理、特點、應用和選用方法，熟悉各類液壓與氣動基本迴路的功能、組成和應用場合，了解國內外先進技術成果在機械設備中的應用。
主要內容：液壓流體力學基礎，液壓系統常用元件、基本迴路，液壓系統的設計計算，氣壓傳動基本迴路，氣動邏輯系統設計等。
先修課程：工程制圖、工程力學、機械設計基礎等。
3．金屬切削機床與數控機床
目的要求：通過課程的學習，讓學生了解切削機床的基本結構，熟知各類切削機床的用途，掌握數控機床的工作原理、典型結構的故障排除，從而為培養學生的工藝技能和對機床的調試維修奠定一定的基礎。
主要內容：機床傳動的基礎知識，各類機床的性能、用途及主要部件，機床的安裝、使用和調試。數控機床的工作原理、結構特點及使用、調試方法等。
先修課程：機械制圖、機械設計基礎。
4．可編程序控制器原理及應用
目的要求：通過本課程的學習，使學生掌握可編程式控制制器原理在自動控制系統中的應用，培養學生使用可編程式控制制器改造繼電控制系統，維護與管理自動化生產線的基本能力，並對今後從事現代軟生產線控制技術的應用與開發打下良好的基礎。
主要內容：PLC基本原理、PLC的指令系統、梯形圖、功能圖、PLC的應用等。
先修課程：電工技術、電子技術等。
5．機械製造工藝學
目的要求：使學生掌握機械零件加工工藝編制理論和專用夾具的設計方法。
主要內容：機械加工工藝規程制定的基本知識，常見零件的工藝規程的分析和制定，零件加工的質量分析，專用夾具設計理論、定位和夾緊；專用夾具的設計方法和步驟，常用切削機床的夾具設計等。
先修課程：工程制圖、金屬工藝學、機械設計技術、公差配合與測量技術、金屬切削機床與數控機床。
6．單片機原理及應用?
目的要求：通過本課程的學習，使學生掌握單片機的結構、原理，指令系統，掌握單片機的匯編語言程序設計等。能夠獨立設計單片機的硬體線路和編制軟體。
主要內容：單片機相關晶元的結構特點和引腳功能，定址方式及指令系統，應用實例，模擬開發系統的使用。
先修課程：電子技術等。
7．數控原理及編程
目的要求：通過課程的學習，使學生掌握數控系統硬體控制，軟體控制的基本理論和實踐能力及數控機床的編程方法。
主要內容：數控系統的分類及特點，輸入裝置，點位/直線控制，連續切削控制，數控指令及編程。
先修課程：金屬切削機床及數控機床等。
選修課
1．演講與寫作
本課程使學生通過學習，加深對語言的社會本質和交際功能的認識，提高運用祖國語言文字的實際能力，特別是言語交際的實際能力，同時，通過對寫作的強化練習，使學生系統地掌握常用應用文體的寫作理論知識和方法，提高學生在學習、工作和日常生活中實際應用各種文體的寫作能力。
2．音樂與繪畫
通過本課程的學習陶冶學生的藝術修養，培養學生的藝術素質，並且在系統的訓練過程中，培養學生正確的觀察方法和造型能力，為今後的全面發展奠定良好的基礎。
3．大學生就業與創業指導
目的要求：通過本課程的學習，使畢業生樹立正確的擇業觀並調適在擇業過程中可能出現的矛盾心理；掌握一定的求職技巧並轉換角色、適應社會發展對人才的需求；了解就業政策，更好地利用就業指導機構指導自身就業。
主要內容：我國當前的就業形勢、大學生就業政策、就業觀念、就業准備、職業選擇、擇業技巧、創業環境與創業機會、擇業過程中各主要環節的把握、創業者應具備的素質與能力等。
實踐教學
（一）實驗
實驗是使學生進一步理解與鞏固理論知識，開發學生智能，培養學生的動手能力，分析問題、解決問題能力的重要環節。在本專業課程中，計算機文化基礎、普通物理、工程力學、金屬工藝學、C語言程序設計、計算機輔助設計、電工技術、電子技術、公差配合與技術測量，微機原理，液壓與氣壓傳動，可編程式控制制器，單片機原理及應用，數控原理及編程，數控機床的使用與維修，感測器等課程都要開設實驗課，成績要記入學生成績冊。
（二）教學實習
教學實習是為了使學生更好地學好專業課，在專業基礎課和專業課學習期間開設的實習。主要包括：金工實習、電工實習、到工廠參觀實習各種機電設備的運行等。每次實習完畢，學生要寫出完整、合理的實習報告，成績記入學生成績冊。
（三）生產實習
生產實習是專業課教學過程中在專業課結束後進行的實習，是學生學好專業課的必要手段。本專業的生產實習是讓學生親自參加機電設備的安裝、調試、操作、參與管理組織，並在實習過程中，培養學生的組織紀律觀念、集體主義觀念、艱苦創業觀念、職業道德觀念等。
生產實習成績單獨列入成績冊，其成績評定如下：
實習效果分+實習態度分。
實習效果分——實習結束後，有實習單位出題考核得分。
實習態度分——由實習單位和帶隊老師給學生打分。
（四）課程設計
課程設計是某門專業課結束後，在老師指導下，學生運用所學基礎理論和基本技能，進行某課題設計的綜合性訓練環節。課題由教師根據課程情況和生產需要制定。在設計過程中，要注意使學生進一步理解運用基礎理論，尤其要注意啟發、培養學生分析問題、解決問題的能力及創造力。
職業領域
可設置的專業方向：機械電子技術、機械製造與計算機控制、機器人應用、機電設備及自動化、數控機床使用和維修、數控設備管理和維護。
從業方向
就業面向：機械製造工藝設計與實施、工裝設計與實施、機電一體化設備的管理和維護、數控機床的編程和操作等工作。
深造領域
機電一體化專業是一個寬口徑專業，適應范圍很廣，學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測感測等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業資格證書考試，充分體現重視技能培養的特點。學生畢業後主要面向珠江三角洲各企業、公司，從事加工製造業，家電生產和售後服務，數控加工機床設備使用維護，物業自動化管理系統，機電產品設計、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。
應用領域
數控機床
1、匯流排式、模塊化、緊湊型的結構，即採用多CPU、多主匯流排的體系結構。
2、開放性設計，即硬體體系結構和功能模塊具有層次性、兼容性、符合介面標准，能最大限度地提高用戶的使用效益。
3、智能化設計。系統能提供面向車間的編程技術和實現二、三維加工過程的動態模擬，並引入在線診斷、模糊控制等智能機制。
4、能實現多過程、多通道控制，即具有一台機床同時完成多個獨立加工任務或控制多台和多種機床的能力，並將刀具破損檢測、物料搬運、機械手等控制都集成到系統中去。
5、以單板、單片機作為控制機，加上專用晶元及模板組成結構緊湊的數控裝置。
製造系統
計算機集成製造系統。計算機集成製造系統打破原有部門之間的界線，以製造為基幹來控制「物流」和「信息流」，實現從經營決策、產品開發、生產准備、生產實驗到生產經營管理的有機結合。企業集成度的提高可以使各種生產要素之間的配置得到更好的優化，各種生產要素的潛力可以得到更大的發揮。
智能製造系統
柔性製造系統。柔性製造系統是計算機化的製造系統，主要由計算機、數控機床、機器人、料盤、自動搬運小車和自動化倉庫等組成。特別適於多品種、中小批量、設計更改頻繁的離散零件的批量生產。
工業機器人
被廣泛應用的為第3代機器人即智能機器人，具有多種感知功能，可進行復雜的邏輯思維、判斷和決策，在作業環境中獨立行動，與第5代計算機關系密切。
❺ 什麼是金屬工藝學
《金屬工藝學》教學大綱
Technology of Metals
課程編號：011C2050 適用專業：機械設計製造及其自動化 學時： 44 學分：2
一、內容簡介
本課程主要教學內容為熱加工工藝基礎，包括金屬材料的主要性能，常用工程材料的選擇，鑄、鍛、焊的基本原理與工藝特點，毛坯的選擇與結構工藝性分析，新材料、新技術、新工藝簡介等。
二、本課程的目的和任務
本課程是機械設計製造專業的一門重要技術基礎課。在金工實習的基礎上，通過本課程的學習，使學生獲得常用工程材料及材料成形的基礎知識，培養工藝分析的初步能力，並為學習其它有關課程及以後從事機械設計和加工製造工作奠定必要的基礎。
本課程的任務（1）熟悉常用工程材料的種類、牌號和性能，具有選用工程材料的初步能力；（2）掌握主要加工方法的基本原理和工藝特點，具有選擇毛坯及工藝分析的初步能力；（3）了解與本課程有關的新材料、新工藝、新技術及發展趨勢。
三、本課程與其它課程的關系
學生在學習本課程之前應學過下列課程：（1）大學化學概論；（2）大學物理；（3）機械制圖；並必須先完成金工實習。
本課程學習結束後，才能進入下列課程的學習階段；（1）機械工程材料：（2）機械設計；（3）機械製造技術基礎等。
本課程在培養學生綜合素質、實踐能力、創新意識和創新精神等方面發揮著其它課程不可替代的作用，學生應對本課程予以足夠的重視。
四、本課程的基本要求
通過對本課程的學習，使學生掌握金屬工藝學的基本理論及基本知識，初步具備應用金屬工藝學基本知識的能力，初步具備應用所學知識分析和解決實際問題的能力，並具有創新意識。
五、課程內容
●理論教學內容
緒 論（1學時）
第一章 工程材料（13學時）
熟悉金屬材料的主要性能；了解金屬和合金的晶體結構和結晶；熟悉鐵碳合金相圖；熟悉鋼的熱處理工藝；熟悉常用機械工程材料的種類、性能、特點及應用。
第二章 鑄造(10學時)
熟悉合金的鑄造性能及對鑄件質量影響；了解常用鑄造合金的熔煉及鑄造特點；掌握砂型鑄造和常用特種鑄造方法的特點和應用；具有鑄件結構設計的初步能力，了解鑄造新工藝、新技術及其發展趨勢。
第三章 壓力加工（8學時）
熟悉金屬的塑性變形規律及對組織和性能的影響；掌握自由鍛和模鍛的特點及應用；掌握板料沖壓的特點和基本工序；了解先進壓力加工方法及發展趨勢。
第四章 焊接（8學時）
熟悉熔焊及其它常用焊接方法的特點及應用；熟悉焊接應力、變形與裂紋的產生原因及對焊接質量的影響；了解常用金屬材料的焊接性能；熟悉焊接件結構設計的主要原則；了解焊接新技術、新工藝及其發展趨勢。
第五章 毛坯選擇（4學時）
熟悉各類毛坯的特點及應用；了解毛坯的成本及質量；具有選擇毛坯的初步能力。
●實踐教學內容
為配合理論教學需要，加強實踐性教學環節，將金工實驗與金工實習逐步融合，結合金工實習開設綜合性、設計性實驗。
六、教材與參考書
1、 教材
《金屬工藝學》 徐國義、沙桂英主編，哈爾濱工程大學出版社出版 1997年8月
2、主要參考書
《金屬工藝學》鄧文英主編，高等教育出版社出版，1998年6月
《金屬工藝學》 袁名炎等編，航空工業出版社出版，1993年6月
七、本課程的教學方式
本課程的特點是實踐性強，綜合性強，與專業課程聯系密切。其教學方式應注重啟發式，引導式，善於歸納總結並理論聯系實際，培養學生主動獲取知識和創新思維能力，在教學過程中要安排課堂討論，綜合性作業等，並充分利用影視教學手段，形象化教學和多媒體金工CAI等。
八、各教學環節課時分配
章節 課堂講授 課堂討論 小計
緒論 1 1
第一章 13 13
第二章 8 2 10
第三章 8 8
第四章 8 8
第五章 2 2 4
總計 40 4 44
九、執行大綱時應注意的問題
1、 本課程與生產實踐聯系密切，對學生的實踐基礎要求很高，為達到教學基本要求，學習本課程之前必須先完成金工實習。
2、 針對機械設計製造專業在後續專業課中要重點講授機械製造工藝基礎方面的內容，為避免重復，因此在本課程中主要講授工程材料和熱加工工藝基礎。
《機械製造基礎》教學大綱
Basis of Machine Building
課程編號：010C2040 適用專業：金屬材料工程 學時：28 學分：2
一、內容簡介
機械加工毛坯的選擇；金屬切削原理與刀具的基礎知識；金屬切削機床基礎；各種機械加工方法的工藝特點及應用；常用光整加工和特種加工方法簡介；切削加工的零件工藝性；制訂零件機械加工工藝過程的基礎知識。
二、本課程的目的和任務
機械製造基礎是高等學校工科專業的一門重要技術基礎課。它研究製造機械零件的工藝方法；各種工藝方法本身的規律性及其在機械製造中的應用和相互關系；機械零件的加工工藝過程和結構工藝性；常用材料的性能對加工工藝的影響及工藝方法的綜合比較等。它使學生了解機械製造的整個過程；常用加工工藝的基礎知識；為後續課程的學習、各種實踐性教學的實施及以後的工作打下良好的機械製造基礎。使培養的學生具有實際工作能力和開拓創新精神。
三、本課程與其他課程的關系
本課程是一門實踐性很強的技術基礎課，應在工程訓練之後講授。通過工程訓練使學生了解金屬機件的材料選擇、毛坯和零件的加工工藝過程、常用設備和工具的工作原理、並受到一定的操作技能訓練。學習本課程之前學生應具有物理學、理論力學、材料力學、機械設計基礎和材料學的基礎知識。作為技術基礎課，它為許多專業課打下良好的工藝和實踐基礎。
四、本課程的基本要求
通過本課程的學習，要求學生了解金屬切削過程中的一般現象和規律，具有按加工條件選擇刀具及切削用量的能力，並解決生產中的實際問題。了解各種機床的工作原理、結構及加工范圍。掌握各種加工方法的工藝特點。熟悉典型零件的技術要求、工藝過程。
具有判別一般零件結構工藝性和初步制訂工藝規程的能力。
五、課程內容
理論教學內容
第一章 緒論及毛坯選擇（3學時)
熟悉常用金屬材料的牌號與性能；各種毛坯的特點及應用；毛坯的成本與質量；毛坯選擇。
第二章 金屬切削加工的基礎知識 （8學時）
切削運動與切削要素；刀具材料與刀具結構；金屬切削過程；切削加工的經濟性。
第三章 金屬切削機床的基礎知識 （3學時）
機床的類型與結構；機床的傳動；普通車床傳動系統分析。
第四章 常用切削加工方法 (6學時)
車削加工；鑽削鏜削加工；刨削拉削加工；銑削加工； 磨削加工；齒輪齒形加工。
第五章 精密加工和特種加工 （2學時）
光整加工；特種加工。
第六章 切削加工零件的結構設計 （2學時）
結構設計的基本原理；對零件結構的要求。
第七章 機械加工工藝的基礎知識 （4學時）
制訂工藝過程的基礎知識；工件的安裝定位與夾具；制訂零件機械加工工藝過程示例。
六、教材與參考書
《金屬工藝學》（第四版）下冊 鄧文英主編 高等教育出版社
《機械製造工程學》 黃光宇主編
《金屬切削機床概論》 賈亞洲主編 機械工業出版社
七、本課程的教學方式
本課程以課堂教學為主，綜合運用CAI、錄像等先進教學手段。在傳授知識的同時，注重技能培養，以提高學生的實際工作能力。
八、各教學環節學時分配
章 節 授 課 小 計
緒論，第一章 3 3
第二章 8 8
第三章 3 3
第四章 6 6
第五章 2 2
第六章 2 2
第七章 4 4
總計 28 28
九、 執行大綱時應注意的問題
由於學時較少，講課時要精練，給學生指出多本參考書，供課外閱讀，有些內容可讓學生自學完成。
《工程訓練》教學大綱
Engineering Practice
課程編號： 適用專業： 機械類專業學時： 學分：
一、課程的性質和任務：
1. 課程的性質
工程訓練是一門實踐性的技術基礎課，是機械類各專業學生學習機械製造的基本工藝方法，完成工程基本訓練，培養工程素質的重要必修課。工程訓練以實踐教學為主，學生必須進行獨立操作，在保證貫徹教學基本要求的前提下，教學盡可能結合生產進行。
2 .課程的任務
了解機械製造的一般過程。熟悉機械零件的常用加工方法、所用主要設備的工作原理和典型機構、工夾量具以及安全操作技術。了解機械製造的基本工藝知識和一些新工藝、新技術在機械製造中的應用；對簡單零件初步具有進行工藝分析和選擇加工方法的能力。在主要工種上應具有獨立完成簡單零件加工製造的實踐能力；培養勞動觀點、創新精神和理論聯系實際的科學作風。初步建立市場、信息、質量、成本、效益、安全、環保等工程意識。
二、教學基本內容：
（一）鑄造
1、基本知識
熟悉鑄造生產工藝過程、特點和應用；了解型砂、芯砂、造型、造芯、合型、熔煉、澆注、落砂、清理及常見鑄造缺陷。熟悉鑄件分型面的選擇。掌握手工兩箱造型（整模、分模、挖砂、活塊等）的特點及應用。了解三箱造型及刮板造型的特點和應用。了解常用特種鑄造方法的特點和應用。了解鑄造生產安全技術、環境保護，並能進行簡單經濟分析。
2、基本技能
掌握手工兩箱造型的操作技能，並能對鑄件進行初步的工藝分析。
（二）鍛壓
1、基本知識
熟悉鍛壓生產工藝過程、特點和應用；了解坯料的加熱、非合金鋼的鍛造溫度范圍和自由鍛設備。掌握自由鍛基本工序的特點。了解軸類和盤套類鍛件自由鍛工藝過程。了解鍛件的冷卻及常見鍛造缺陷；了解胎模鍛的特點和胎模結構；了解沖床、沖模和常見沖壓缺陷。熟悉沖壓基本工序；了解鍛壓生產安全技術、環境保護，並能進行簡單經濟分析。
2、基本技能
初步掌握自由鍛和板料沖壓的操作技能，並能對自由鍛件和沖壓件進行初步的工藝分析。
（三）焊接
1、基本知識
熟悉焊接生產工藝過程、特點和應用；了解焊條電弧焊機的種類和主要技術參數、電焊條、焊接接頭型式、坡口型式及不同空間位置的焊接特點。熟悉焊接工藝參數及其對焊接質量的影響。了解常見的焊接缺陷；了解氣焊設備、氣焊火焰、焊絲機焊劑的作用；了解其它常用焊接方法的特點和應用；熟悉氧氣切割原理、過程和金屬氣割條件。了解等離子弧切割的特點和應用；了解焊接生產安全技術、環境保護，並能進行簡單經濟分析。
2、基本技能
能正確選擇焊接電流及調整火焰。掌握焊條電弧焊、氣焊的平焊操作。
（四）熱處理
了解鋼的熱處理作用、常用熱處理方法和設備。
（五）機械加工
1、基礎知識
了解金屬切削加工的基本知識；了解車床的型號、熟悉卧式車床的組成、運動、傳動系統及用途；熟悉常用車刀的組成和結構、車刀的主要角度及其作用。了解對刀具材料性能的要求和常用刀具材料；了解軸類、盤套類零件裝夾方法的特點及常用附件的大致結構和用途；掌握車外圓、車端面、鑽孔和車孔的方法；了解車槽、車斷和錐面、成型面、螺紋的車削方法；了解常用銑床、刨床和磨床的組成、運動和用途。了解其常用刀具和附件的大致結構、用途及簡單分度的方法；熟悉銑削、磨削的加工方法。了解刨削和常用齒形加工方法；了解常用特種加工方法的特點和應用；熟悉數控機床的組成、加工特點和應用；了解切削加工常用方法所能達到的尺寸公差等級、表面粗造度Ra值的范圍及其測量方法；了解機械加工安全技術，並能進行簡單經濟分析。
2、基本技能
掌握卧式車床的操作技能，能按零件的加工要求正確使用刀、夾、量具，獨立完成簡單零件的車削加工；熟悉銑床和磨床的操作方法；能進行數控線切割機床和數控車床的編程和操作；能對簡單的機械加工工件進行初步的工藝分析。
（六）鉗工
1、基本知識
熟悉鉗工工作在機械製造及維修中的作用；掌握劃線、鋸削、銼削、鑽孔、攻螺紋和套螺紋的方法和應用；了解刮削的方法和應用；了解鑽床的組成、運動和用途。了解擴孔、鉸孔和孔的方法；了解機械部件裝配的基本知識。
2、基本技能
掌握鉗工常用工具、量具的使用方法。能獨立完成鉗工作業件；具有裝拆簡單部件的技能。
三、大綱說明：
1、工程訓練時間的比例為：鑄造、鍛壓、焊接訓練時間佔1/3；車工訓練時間佔1/3；銑工、刨工、磨工訓練時間佔1/6；鉗工訓練時間佔1/6。
2、應積極創造條件，充實新工藝、新技術的教學內容。
3、在工程訓練過程中，可運用實驗、現場教學、參觀、多媒體教學、電化教學、討論、寫小論文、寫實習報告等多種方式和手段，豐富教學內容，培養學生分析和解決問題的能力和創新精神。
4、在教學基本要求中有關認知層次提法的說明：
了解：指對知識有初步和一般的認識。
熟悉：指對知識有較深入的認識，具有初步運用的能力。
掌握：指對知識有具體和深入的認識，具有一定的分析和運用能力。
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Personal information on members of ethnic Chinese political landscape
Jinan City, Shandong Province, native place the current location of the Jinan
Height 175.5cm excellent state of health
Ecation background
2005/09 ~ 2009/07 xx University Management School of Management Science and Engineering Department of Instrial Engineering
Majors
Proction planning and control, applied statistics, project management, quality management, economics, engineering, financial management, accounting, the basis of mechanical design, engineering drawing, metal technology, basic instries, as a result of the project, modern manufacturing systems, electrical and electronic , Introction to management, organizational behavior, such as micro-economics.
Academic Grade Point Average: xx minutes results ranking: 15/43
English level CET-6 xx minutes.
Computer level II C computer language.
Awards
2006/11 outstanding poor students scholarships countries
2008/10 2008 session of the National Mathematical Contest in Modeling (CUMCM) Division of Shandong Province and the second prize
Familiar with the relevant skills, Word, PowerPoint, Excel, statistical software SPSS, optimization software LINGO, to master Pro / E, AutoCAD-based operation
School Activities
2008/03 to 2008/07 school library administrator supervision
will be responsible for their own work area neat and management books in time for the library to provide comprehensive services to students.
2007/03 to 2007/07 Huazhong University of Science and Technology of Health exchanges
schools based on the principle of voluntary and screening results, I finally get to the Central China University of Science and Technology to exchange their experience in Central China University of Science and Technology campus culture, the school's visit was very successful results.
2007/04 to 2007/06 Huazhong University of Science and Technology curriculum design process editors
6 with the 2004 Great Central China Logistics Management team composed of students in management information systems curriculum design. Team a clear division of labor, and final, "GoldenField Purchase, Sales and Inventory Management Information System" design, I am involved in the feasibility analysis and proceres (VB) preparation.
2006/09 to 2008/07 "Four Books" Forum "light heart," newspaper editor
I participated in the School of Philosophy and Social Development, Professor xx weekly "Four Books" Forum, began a study of the Confucian classics. At the initiative of the teacher's classes several students set up their own organizations, newspapers and Confucianism, "Heart Light", which I am involved in editing and post office.
Social practice
Jinan City 2007/10 cognitive major manufacturing practice
The first machine tool plant in Jinan, China Heavy Duty Truck, and other large and medium-sized enterprises to create a week-long investigation on the ground and in-depth understanding of the general manufacturing of the basic processes and training for the contents of the report writing internship for one of these companies to identify problems, Analysis of the problem and to improve the program, an increase of the in-depth knowledge of the professional.
2007 / 9 in Jinan Springs Plaza Association traffic control
2007 on 9 years 22 day of China's first "no car day" campaign, in response to the call of the national energy-saving rection, I took part in volunteer activities for energy rection best of its ability to do their own thing.
2006 / 7 to 2006 / 8 Luxi area reporter (volunteers
Miss Wang Xuan to participate in the organization of the 1943 "18 Japanese soldiers Luxi autumn bacterial warfare," the historical evidence, Liaocheng way to the team, Linqing, Pro West, Guan County, North and South Guantao and other places visited seven local More than ten days old, the elderly oral history transcripts, audio and posed for pictures with them.
Career goals
familiar with the manufacturing process, through the transformation process, an overall plan to rece costs.
familiar with the quality of management know-how in the hope of the lowest cost and quality control of the proction process.
Personal evaluation
man of integrity, others in good faith, good people and the establishment of harmonious relations.
thing to have a clear objective, there are plans to do the habit, a strong sense of responsibility.
think there are good at innovation, a better self-control, can be hard.
There are many times the experience of team work, better communication skills and team spirit.
❼ 工程訓練及訓練報告的前 言
《金屬工藝學實習指導及實習報告》自1996年出版以來，得到了全國各高等院校的大量使用和支持，在此表示衷心的感謝。在此期間教育部廢止了全國統一的「金屬工藝學教學大綱」，並頒布了「高等工業學校金工實習教學基本要求」；隨著改革開放的不斷發展，與國際接軌，機械行業的許多技術標准進行了修訂或新制定；在全國金工系列課程改革成果取得一系列成果的同時，全國各高等院校工程訓練（金工實習）的條件得到了大量的發展和變化。為適應全國各高等院校的工程訓練（金工實習）的需要，特對原教材進行修訂，更名為「工程訓練及訓練報告」。
本書的修訂原則：在工程訓練（金工實習）教學基本要求的基礎上，增加了現代機械製造新技術、新工藝、新材料內容。全書按實踐項目分開編寫，介紹了機械製造工程訓練中的基本理論和實踐操作，便於教學人員組織教學及學生訓練。作為高等院校工科機械類、非機械類專業學生工程訓練或金工實習的教材。
本書結合浙江大學多年教學實踐的成果，加以精編。工程訓練及工程訓練報告配套使用，供教學人員選用，以便檢查教學效果。
本書中的技術名詞、定義符號均採用國際標准化組織（IEO）標准，有關數據採用國際標准（SI）和最新國家標准。
本教材共分四篇14章，第一篇為熱加工，第二篇為切削加工，第三篇為現代機械製造技術，第四篇為工程訓練報告。參加修訂編寫的有范少卿（第1章）、陳培里[第2章、第4章、、工程訓練報告（工程材料及熱處理、鑄造、鍛造、焊接、切削加工的基礎知識、車削加工、鑽削與鏜削、刨削加工、銑削加工、磨削、鉗工、綜合試卷）]、周繼烈（第3章、第10章）、王松華（第5章）、韋曉（第6章）、金偉群（第7章）、徐志農（第8章、第9章）、張有裕（第11章）、倪益華[第12章、第13章、第14章、工程訓練報告（數控加工、特種加工、CAD/CAM）]。全書由陳培里、倪益華主編。
❽ 沈陽工業大學 金屬工藝學實習報告 答案
讓班長或學委找老師要 以前都是老師直接給的
❾ 金屬工藝學 課後實習報告的答案
您好，看到您的問題將要被新提的問題從問題列表中擠出，問題無人回答過期後會回被答扣分並且懸賞分也將被沒收！所以我給你提幾條建議：
一，您可以選擇在正確的分類下去提問或者到與您問題相關專業網站論壇里去看看，這樣知道你問題答案的人才會多一些，回答的人也會多些。
二，您可以多認識一些知識豐富的網友，和曾經為你解答過問題的網友經常保持聯系，遇到問題時可以直接向這些好友詢問，他們會更加真誠熱心為你尋找答案的。
三，該自己做的事還是必須由自己來做的，有的事還是須由自己的聰明才智來解決的，別人不可能代勞！只有自己做了才是真正屬於自己的，別人只能給你提供指導和建議，最終靠自己。
您可以不採納我的答案，但請你一定採納我的建議哦！
雖然我的答案很可能不能解決你的問題，但一定可以使你更好地使用問問哦~~~!