① 作為新時代大學生如何維護好民法典論文題目
思想政治教育是大學教育的重要組成部分，也是貫徹執行國家的教育方針，全面推進大學生素質教育的重要內容。不斷加強和改進新時期大學生思想教育工作，是堅持社會主義辦學方向的首要問題。網路思想政治教育是思想政治教育適應現代科技發展的需要，具有不同於傳統思想政治教育的顯著特點，是計算機網路技術和思想政治教育工作的結合。充分利用網路媒體進行思想政治教育，是當前高校思想政治工作的新課題。
一、大學生網路思想政治教育工作的新特點
（一）思想政治教育工作對象的新特點
當前，九零後大學生已經成為高校網路思想政治教育工作的主要對象，他們的特點表現為追求新奇刺激，思想開放，個性鮮明，行為獨立，富有創造力。同七零、八零年代的大學生相比，他們在教育活動中主動性多於被動性，在網路媒體下主動地接納信息，選擇信息，發布信息，有自己的主見和想法。
（二）思想政治教育工作者的新特點
在傳統高校思想政治教育中，大學生思想教育工作者與學生往往是對立的，思想教育者是高高在上的思想權威，其主要職責是進行思想理論灌輸。而在網路思想政治教育中，網路思想教育主體是網路傳播中的把關人，他們製造、傳播、監控網路信息，兼具信息傳播者和思想政治教育者的身份，他們具有高新技術和廣博的知識以及良好的品質，但不一定是思想權威。他們不具有特定的身份，甚至可以不被稱為教育者，不進行說服，而提供選擇和引導。
（三）思想政治教育方式方法的新特點
網路時代使高校思想政治教育迎來了更為廣闊的天地。網路思想政治教育摒棄了傳統「說教式」、「灌輸式」的方法，藉助多媒體的優勢向大學生提供正面的、積極的信息，使思想政治教育工作的形態逐漸立體化、動態化，教育形式也隨之變得更為豐富和全面。如網上講座、BBS論壇、網路博客，紅色網站等等，這些都為高校思想政治教育提供了一個有利的平台，這是傳統的思政教育模式無法比擬的。網路思想政治教育可以更加生動形象、具體直觀地表達教育者的教育訴求。同時，教育工作者也可以通過網路媒介充分了解和掌握自由發表言論的大學生思想動態，並給予正確的引導，把握他們的政治方向，使思想教育更富針對性、及時性。
二、加強大學生網路思想政治教育工作的宏觀指導建議
面臨大學生網路思想政治教育工作的新特點，我們應當積極利用網路時代下新媒體、新技術去開拓思想政治教育工作的新領域，強化網路馬列主義教育陣地的建設。對照新時期網路思想政治教育的新特點，高校應從以下幾方面不斷加強。
（一）加強對大學生的自我教育
大學生是高校受教育的主體，受年齡特點和個性特點的影響，一味嚴格管控和說服教育容易使其產生逆反心理，與教育者的初衷背道而馳。因此，教育者充分信任大學生，給予其相對充分的自主性，重視大學生的自我教育，自律意識，尊重大學生張揚個性，並給大學生提供張揚個性、發揮個人特長的舞台，充分發揮大學生自主創新作用。
（二）加強思想政治教育隊伍建設
中共中央16號文件指出，要「加強網路思想政治教育隊伍建設，形成網路思想政治教育工作體系，牢牢把握網路思想政治教育主動權」。建設高水平的網路思想政治教育隊伍，關繫到教育方向的把握是否正確，教育內容的落實是否到位。高校應採取有效措施，倡導思政理論課教師運用多媒體技術展開教學，為學生提供全方位的教育服務；倡導輔導員隊伍利用網路媒體開展日常教育和思想教育，著力建設一支政治立場堅定、理論功底扎實、網路技術熟練的思想政治教育隊伍，使這支隊伍既能熟練地應用新媒體新技術手段，又能准確鑒別網路信息良莠，並在大學生思想政治教育中創新利用網路創新性地開展工作。
（三）轉變思想政治教育的模式
新時期大學生網路思想政治教育應充分利用網路媒體信息傳輸功能的優勢，引導為主，監督為輔。高校要弘揚時代主旋律，堅持以科學的政治理論武裝學生，以正確的網路輿論引導學生，以健康的網路文化鼓舞學生，提升大學生思想素質和道德水平，營造健康向上的網路輿論環境，依託網路媒體佔領高校思想政治教育陣地的制高點。高校應依託網路媒體，開展融思想性、知識性、趣味性、教育性於一體，大學生喜聞樂見的網上校園文化活動，充分發揮校園文化的思想政治教育功能，幫助大學生遠離網路垃圾，樹立正確的網路觀。
三、加強大學生網路思想政治教育工作的微觀實施策略
（一）加強工作領導
網路思想政治教育工作應當引起高校相關負責部門的切實重視，在政策制定上有所體現，並重點貫徹實行。高校應當實時關注大學生網路思想政治教育工作的當前形勢和最新進展，並以此為依據調整工作部署；高校應重點關注網路輿情的最新動態，並建立合理的分析與反饋機制，明確責任到個人，切實推動網路思政教育工作的順利開展；應重點落實建設大學生網路思想政治教育工作保障機制，發現實際工作中的難點，並採取措施及時解決。高校學生工作部以及各學院學生工作辦公室應該定期召開工作研討交流會，從網路思政工作中的薄弱環節入手，就工作中遇到的疑難問題展開針對性調研，創新工作形式，開拓工作思路，結合本校學生實際情況總結出針對性強、切實有效的應對方案。
（二）加大校園網站及學生論壇的建設力度
高校學生工作部在推動大學生網路思想政治教育工作時應重點關注校園主頁、相關新聞網站及學生論壇建設，結合各高校校園文化特色積極推動互動交流平台建設，並以教育、服務和管理作為學生工作立足點。校園校園主頁、相關新聞網站的建設要明確政治方向，體現積極向上的校園文化主旋律，體現社會主義核心價值觀，成為校園社區傳播正能量的重要媒介。除此之外，應當加強校園網站的服務性功能建設，設立學生入學生活指南、勤工助學途徑、職業生涯規劃、就業咨詢與指導等專欄,利用網路教育平台加強輔導員老師與學生的溝通交流，為廣大學生解答疑難問題、引導學生走出生活和學習中的迷惘，逐步提高學生對校園網站的關注度，從而相應減少學生瀏覽校外娛樂新聞及交友網站的時間。此外，應加強學生工作部、學院學工辦以及一線輔導員的官方博客和微博建設，並實時更新校園動態和個人工作心得，通過分享個人經驗引導學生以積極向上的精神風貌投入到生活和學習中，加強對學生的心靈引導。
（三）強化對校園網路輿情動態的管理和引導
大學生網路思想政治教育工作要以網路輿情動態的掌握和反饋作為工作中的重點環節。建立網路輿情動態監管工作團隊，對學院及班級工作QQ群、校園貼吧、學生論壇、學工部及學院學工辦官方微博等網路平台，實時掌握校園網路輿情導向，從而更有針對性地開展學生思想政治教育工作。要及時識別和處理不良信息，將其中妨害校園安全穩定的不良敏感信息和重大惡劣突發事件及時向學校學生工作部、學院學生工作辦公室、保衛處等部門進行報告，防止不良信息對學生群體造成大面積負面影響。
② 2013江蘇師范大學招聘輔導員筆試就一題:寫1200字議論文.太惡心人了吧,搞形式的吧
不可能這么簡單吧
你是參加當天考試的考生么？
如果不是的話版那就是誹謗了
如果是的話那就是。。權。
當場的錄取名單有看過么很多都是。。。
而且你報考時沒有仔細看公告么：
面試結束後，總成績確定按如下方式折算：總成績=筆試成績×30%+面試成績×70%
so怪只怪你也許筆試成績不錯 but面試成績很低哦 （個中緣由 不妨拍拍大腿想想 ）
and從小語文老師就講過 作文的分數么 呵呵。。。
（好笑的是如此佔比的筆試成績，那還神馬筆試，直接面試得了 開創輕筆試的素質招聘先河 強烈建議國考省考採用如此形勢 屆時廣大炮灰會喜大普奔 感激涕零）
（往年輔導員招聘還規定個專業，今年是「不限」）
（如此「專業」招輔導員，並如此佔比的筆試成績， 其他學校「臉紅」么）
不過最應該「不平」的是筆試成績第一名的考生哦 怎麼筆桿子那麼厲害 面試就名落孫山了
莫非ta只是會寫字的啞巴呢 或者 乾脆高分低能 抑或。。。
綜上所述 苦不苦 想想筆試No.1 或許你的心情就能豁然開朗了
③ 要寫畢業論文綜述了，題目怎麼取
he,現在一般畢業論文現在大多是收費的，我建議你去品學網
看下，我的論文也是在那寫的，或者你自己寫，在這問，得不到論文的
。osfylzpsdm
④ 結合新中國成立70周年,論述為建立美麗中國大學生應如何擔當時代重任三千字論
寫作思路：可以擔當時代的重任，前提是必須有過硬的肩膀，可以從先練就自己過硬的本事為出發點進行闡述，少年強，則國強為中心。
正文：
一代人有一代人的長征，一代人有一代人的責任。習近平總書記在給北京大學援鄂醫療隊全體九零後黨員的回信中提到，「青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望」。
3月21日，福建工程學院人文學院網路與新媒體1901班的同學們在輔導員王艷雙的帶領與指導下，觀看福建工程學院在福建省第六屆「互聯網+」大學生創新創業大賽中的獲獎項目「北斗+」的分享直播並結合《習近平給北京大學援鄂醫療隊全體「90後」黨員的回信》，對「當代大學生如何成為有理想、有擔當、有本領的中國青年」、「如何肩負起時代重任」的話題展開了積極討論。
習書記在回信中提到，希望青年一代能夠努力在為人民服務中茁壯成長、在艱苦奮斗中砥礪意志品質、在實踐中增長工作本領。福建工程學院的師生也以此為行動指南，重視實踐活動，鼓勵在校學生創新創業。福建工程學院教授鄒復民和交通運輸工程碩士研究生蔡祈欽參與的項目「北斗+」在福建省第六屆「互聯網+」大學生創新創業大賽取得的主賽道銀獎就是最大的鼓勵和證明。
在輔導員王艷雙的指導和進行深刻的學習之後，同學們認真思考並交流了自己作為當代大學生，應該作出怎樣的努力，才能成為有理想、有擔當、有本領的中國青年，肩負起時代重任。班長苗祖瑞結合本專業的特色率先分享觀點：「我們應該更加註重在傳播宣傳方面去弘揚黨的先進性和積極性，同時反映出正能量，藉助媒體的力量，在社會上弘揚出一種積極向上的精神。」
曹夢瑤同學認為，「作為新時代的青年，我們應該鍛煉自己擁有前瞻性的思維，努力學習自身的專業。」陳奕菲同學則說：「我們要正確認識國家前途命運，認識自己社會責任，保持積極向上的精神狀態，同時提升自己的綜合素質，提升自己的思想道德修養和科學文化修養」。
正如同學們所說，北大援鄂醫療團隊的青年們不畏艱難、不懼生死，勇於承擔黨和人民給予的重託，在抗疫一線辛勤工作，救死扶傷的精神值得我們學習。
網路與新媒體1901班的同學們在此次學習中獲益良多，作為朝氣蓬勃的青年一代，同學們之後會更加重視提升自身素養，不忘習總書記對青年一代的希望與寄託，勇於負責，敢於擔當，努力成為能夠肩負起時代重任的中國青年。
「人才自古要養成，放使干霄戰風雨。」處在中華民族發展的最好時期，新時代中國青年既面臨著難得的建功立業的人生際遇，也面臨著「天將降大任於斯人」的時代使命。2020年實現全面建成小康社會，2035年基本實現社會主義現代化，本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國……新征程的壯麗篇章將貫穿青年一代整個人生最精華的階段，新時代的宏偉藍圖將在青年一代的手中變為現實。身處這樣的時代，是廣大青年人生之大幸!
時代使命在不同行業、不同群體有不同的具體內容。紀檢監察青年幹部肩負的時代重任，就是在黨中央的堅強領導下，忠實履行黨章和憲法賦予的職責，努力實現新時代紀檢監察事業高質量發展，鞏固發展反腐敗斗爭壓倒性勝利，堅定不移推進全面從嚴治黨。
征途從腳下開始，重任須本領擔當。「且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力」，「風之積也不厚，則其負大翼也無力。」紀檢監察工作是政治性、專業性很強的工作，只靠一腔孤勇、渾身蠻勁是不行的，沒有兩把刷子幹不了，沒有高素質、好把式、硬功夫難堪大任。
練就過硬本領貴在學而不已。「自古聖賢，盛德大業，未有不由學而成者也。」學習既是第一位的本領，也是增強工作能力、提高解決實際問題水平的必經途徑。青年是苦練本領、增長才乾的黃金時期，更應該如飢似渴學習，為青春遠航提供動力，為青春搏擊充盈能量。
紀檢監察青年幹部要抓好學習，最根本的就是一以貫之學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，聯系實際學、持續跟進學、融會貫通學，真正把這一科學理論轉化為指導實踐、提升本領的強大力量。
練就過硬本領貴在吐故納新。「為者常成，行者常至。」紀檢監察青年幹部要成為名副其實的開路先鋒，就必須自我加壓、自我錘煉，使自己的思維視野、思想觀念、認識水平跟上越來越快的時代發展，不斷適應全面從嚴治黨新形勢新任務新要求。
深化紀檢監察體制改革帶來很多新情況新問題，必須及時轉變思維慣性和工作慣性，勇於走出「舒適區域」，努力闖新路、譜新篇，及時跟上黨中央的要求，跟上時代前進步伐，跟上事業發展需要。
展望未來，青年一代必將大有可為，也必將大有作為。這是「長江後浪推前浪」的歷史規律，也是「一代更比一代強」的青春責任。紀檢監察青年幹部要勇立時代潮頭，爭做時代先鋒，在迎接一個又一個挑戰的奮斗歷程中砥礪意志品格、錘煉過硬本領，在全面從嚴治黨的偉大實踐中綻放青春光彩，在中華民族偉大復興的接力中跑好自己這一棒。
⑤ 上師大形式政策論文3選1，1500字左右。 大學生如何利用網路進行學習，生活和工作等等
當代大學生應該怎樣合理的利用電腦呢
隨著經濟的進步和科技成本的降低，電腦已經不是一件奢侈品，許多學生在大學本科期間就擁有了自己的電腦。比如我們宿舍，六個女生中就有五個人攜帶了筆記本電腦。科技本身是好的，它推動人類社會的進步，讓人們生活的更高效和舒適。可是，若對科技使用不當，非但不會給我們帶來好處，還可能嚴重影響我們的生活。為此，我組近日在東財宿舍內做了有關於宿舍電腦利用情況的調查，發現對於電腦的使用目的和方法，不同的學生有著不同的見解。那麼，我們大學生到底應該怎麼做，才能成為電腦的主人，利用電腦提升自身綜合素質，而不是成為沉迷於虛擬網路的奴隸呢？
一、明確使用電腦目的
毋庸置疑，網路已經成為大學生聯系外界世界的一個重要渠道。只要連接上網路，我們馬上可以得知最新的國內外新聞，大學生就業狀況，下載一些甚至在圖書館都找不到的學習資料，網路使我們大學生越來越像個「國際人」。可是，並非所有大學生都是抱著「開闊視野，提高自身綜合素質」的目的來購買電腦的，據調查，約75%的學生購買電腦的初衷是方便學習和查閱資料。約20%的學生是為了看電影和聽音樂。另外有約5%的學生僅僅是為了能夠和同學們聯機玩網路游戲。我認為，僅僅是利用電腦來看電影，聽音樂，甚至打游戲，真的是白白浪費了電腦的高科技性和網路的信息資源。有45%的同學認為，電腦對他們的學習很有幫助，約50%的同學認為，電腦對學習有一點幫助，另外有5%的同學認為電腦耽誤了學習。可見，又因必有果，如果我們抱著積極的態度使用電腦，用電腦輔助學習，那麼，電腦無疑會帶來好的影響。如果我們只是用電腦附帶的功能來聽聽歌，打打游戲，電腦當然不會幫助我們的學習，如果過度迷戀電腦的娛樂項目（如聊天，在線游戲），就會嚴重耽誤我們的學習。因此，我們要明確使用電腦的目的，抱著利用電腦「開闊視野，提高自身綜合素質」的目的使用電腦，令電腦成為我們大學生健康成長的好夥伴。
二、 控制使用電腦的時間
這里我們要明確，合理利用電腦，不意味著我們必須放棄用電腦聽歌，玩游戲或者看電影，這里的「合理」，意味著我們必須掌握一個合適的限度。面對日益加劇的就業競爭壓力，我們大學生必需學會合理的安排時間，勞逸結合，從而使自己的學習生活富有彈性，才能夠不被壓力壓垮，能夠從容地面對困難和挫折。那麼，從這點出發，在感覺精神壓力比較大的時候（比如看不下去書，學習沒有頭緒），我們可以選擇運動，當然也可以選擇為自己沏上一杯熱飲，打開電腦，聽聽美妙的旋律，或者欣賞一部心儀已久卻一直沒有擠出時間觀看的美國大片。我想，這樣做可以很有效的放鬆我們的身心，今年我校成功考入清華光華管理學院的雷仁光學長在做考研經驗報告時講過，他一旦覺得浮躁復習不下去的時候，就會回寢室看電影，放鬆後就又能恢復正常的復習狀態了。可見，在一定的限度內利用電腦娛樂一下，不僅不會耽誤學習，反而能讓我們的學習生活更有彈性。可是調查顯示，只有50%的
學生表示自己能夠控制使用電腦時間，有25%的同學有點上癮，但大體能夠控制住。大約25%的同學表示自己基本無法控制自己使用電腦的時間！可見，我們要有意識的關注自己的電腦使用時間，若發現自己已有電腦上癮的苗頭，要多加註意，可以選擇離開電腦，到戶外活動轉移注意力。對於那些已經長時間患有電腦上癮症的同學，我建議找寢室的同學監督自己，也可以和家人，摯友或心理醫生傾訴，逐漸地縮短使用電腦的時間，直到能獨立地掌控自己上網的時間。
三、 權衡電腦帶來的利與弊
在經濟學中我們學過機會成本（機會成本指用為了某些產品的生產而必須放棄其他的產品）的概念。我認為，使用電腦的過程中就存在機會成本。比如，由於我們在用電腦，我們就不能用這段時間打羽毛球，不能洗衣服，不能小睡，不能上課，不能看書，這些不能乾的事情就是在這段時間內坐在電腦前面的機會成本。如果現在A學生有一節線性代數的課，可他沒有上課而是窩在寢室里上網聊天，那麼A上網的機會成本就比較大， 假設A是一個對學習態度比較哪個更多認真的學生（我想，對學習提阿杜比較認真的學生基本不會為了上網聊天而翹課,但為了說明問題，我們姑且這么假設），他就不得不在課後用更多的時間看教材，跟同學打聽重點和抄筆記，如果他比較倒霉，自學能力比較差，他還很可能看不懂;假設A 學習態度很不端正，那麼他根本不會在乎翹課，頻繁的逃課很可能導 考試失敗。除了對學習的影響， 翹課上網還可能導致身體素質下降（如視力變差），打亂作息，運動量減少等等不良影響。在我們的調查的50名大學生中有33人表示使用電腦正給他們帶來（或曾經帶來）視力下降，打亂作息，影響學習，運動量減少或心裡產生依賴等不良影響。與此同時，有39人表示使用電腦能在一定程度上開闊他們的眼界，方便了溝通和交流，豐富了課餘生活。既然我們東財是一個財經類的學校，每個東財人都應該好好的算一下自己使用電腦的機會成本，掂量一下使用電腦的利與弊。
每個大學生都應該理性地使用電腦，利用電腦來幫助學習，開闊視野，豐富課餘生活。希望每名大學生都能成為電腦的主人，而不是電腦的奴隸！
尹英美
二〇一〇年六月二十二日
借鑒一下吧～～
⑥ 高聯張宇只是礦大的一個輔導員，根本不是學數學的，為什麼高聯騙人
暈倒，這么溫和歡喜的張老師也被人罵？哎。。。
我是張老師05級的學生，也是跟著張老師考研的，關系鐵的很，現在讀研。我不知道張老師得罪誰啦，嘿嘿，我了解的告訴你們。別污衊我們的宇哥。
1、張老師是名副其實全國重點大學數力系（現在叫理學院）畢業的，本科和研究生都是。今天很多教數學的老師都是數力系畢業。李永樂，李正元，范培華，全是數學力學系畢業的。樓主不懂吧，數力系，也就是數學力學系，現在由於擴招才不斷細分，成為理學院。今天都改成了理學院，是因為人越來越多，分的越來越細，名字叫的越來越好了聽了而已。
今天的理學院，不管你什麼方向，所有學生都按照數學專業課要求來培養的。知道為什麼嗎？告訴你答案：同樣是北京大學數學力學系畢業的北京大學博士生導師武際可教授在他的文章《最著名的數學家一般也是最著名的力學家》一文中告訴大家：「數學和力學這兩個學科，有點像親姐妹一樣。」看看這篇文章：高等數學也就是微積分的發明人牛頓和萊布尼茲都是數學力學家。
再者說，有點常識的人都知道，考研數學是公共基礎數學，沒有任何人的研究方向是考研數學，有點常識好不好，你讀研了就知道了，任何學術方向和背景，和考研數學八竿子打不著。今天輔導考研的老教師們，絕大多數都是本科生（不過那時候的本科生好值錢哈哈），可是他們雖然沒有做過科研，但是他們一樣輔導的很好啊。做考研老師，關鍵看你研究不研究考研數學，這是個應試教育的問題，關鍵看教學水平！與你的學術方向無關。
你非要說學術哦，張老師的論文被07年歐洲國際可持續發展會議收錄，並請他去歐洲發表15分鍾演講呢，他後來專門給我們看過，教我們怎麼寫英文論文。看看第一作者是誰，看看第一作者的第一單位是誰，一目瞭然。
我倒要說說張老師的學習，有一位給我們上課的老師是他的同學，說張老師讀書時成績非常好，曾經有一門很難的數學，整個數力系只有他一個人考了滿分。他是一個十分努力上進的人，他的努力可以影響你，帶給你強大的動力。我親身體會到這一點。
張老師最大的問題就是性情中人，愛激動，只要他自己覺得該說的話，就一定要說，很少考慮環境和別人。有人煩這一點。
2、張老師帶03級教學的時候沒有當輔導員和班主任，後來做了04級的輔導員和班主任，那時候叫雙肩挑吧，就是管理和教學一起上，他特別喜歡和學生聊天，後來由於教學任務繁重，我們05級他就沒當輔導員和班主任，改回專任教師了。張老師一年的教學任務趕上兩個人的，教過復變函數、線性代數、概率論與數理統計、工程力學、考研數學公選課，講課比賽拿過第一名啊，現在估計考研數學公選課還是很難選上，選的人太多。你去問問，張老師是所有老師和學生都公認的教學能手。
這才是事實啊。樓主你了解什麼？你是誰啊？怎麼這么說我們張老師啊。
看看這個帖子的問答就明白了，呵呵，宇哥得罪人了，少出去啦，把你的項目弄好，把博士弄好吧，講課別這么厲害，你講的越厲害，越有人想罵你。這就是今天的現實。
宇哥，我夠挺你的了吧，我也記得你的意志力和喜感，記得有機會來請我吃飯。哈哈。洗洗睡啦。
⑦ 學校的畢業論文有沒有什麼特殊要求
有的，論文的格式當然是有要求的，比如目錄吧，你是不能用手工輸入的，是當你完成論文後，自動生成的。其中有好多的細節要注意，重要是不能寫錯字，這是我們老師強調了的。還有哦，每個學校每個專業所要求的都會有所不同，當然這個不同有字數上的差異，也會有其他的，就像樓上說的，導師會在寫論文前就把注意事項，格式會發到每個學生郵箱里。
列印的話，當然是用A4紙了，最好是定稿後再列印，不要到初稿才列印，這樣會很要錢，現在列印貴死了，論文的話，頁數又比較多。
還有什麼問題大家可以再討論，有哪些格式不好操作的，可以問我哦，以我知道的，再回復你，謝謝！
⑧ 求一篇大學思修課論文1000字
大學生「思修課」教學探索
( 一) 加強師資隊伍建設。思修課是大學生思想政治理論教育的主渠道，而思修課教師隊伍的能力與水平，決定著思修課教學的說服力、感染力、影響力。近年來，通過有計劃地實施思修課教師在職提升學歷、外出考察學習、參加學術會議、脫產培訓等措施，不斷加大思修課教師隊伍建設。盡管如此，仍然存在一些問題，一是教師忙於應付教學工作，而無暇顧及自身能力提升。思修課是一門公共課，上課時間基本上集中在新生入學第一學期，加上部分教師在外學習培訓，使得教師短期內要承擔繁重的教學任務。同時，部分教師還要承擔一些人文文化素養類選修課、通識課等課程的教學，造成原本就不富裕的師資缺口過大。二是重科研輕教學現象較為普遍。教師職稱是教師的綜合素質、實際水平的憑證及物化體現。高校教師職稱評審均有一些硬性指標，如承擔課題、發表論文、出版專著等，正是這些硬指標，教師必須要利用課余時間開展學術科研活動，這種情況下，不難避免地出現重科研輕教學的傾向，因此使得思修課教師自身能力素質、學歷水平提升受到擠壓，甚至完全取消。在這種情況下，塔里木大學不斷探索吸收黨政領導幹部、共青團幹部、輔導員充實思修課教師隊伍。
( 二) 教學的方式和內容要因地制宜，因材施教。如何將教材內容吸收消化並轉變成學生易懂易學的內容，這是考量一個教師教學能力和水平的重要尺度。在教學內容方面教師要吃透教材內容，所選取的案例應盡可能本土化，做到與時俱進。本土化是為了切實讓學生感覺這些人，這些事就在身邊，而不是遙不可及。用身邊人、身邊故事更容易引起學生的共鳴，達到良好的教育效果。在教學方式上，可適當運用啟發式、專題式討論式、案例教學法等，教師可根據具體的教學目標、重點及難點、內容等，靈活運用教學方法，盡可能吸引學生的注意力，將學生注意力轉移到課堂教學中，在潛移默化中受到熏陶和教育。
⑨ 論文 題目 ：解讀十九大 2000字什麼寫呢
題目限定的范圍。在題目中也許已經限定了寫什麼人，什麼時間、什麼地點的人。如《我的輔導員》就限定了必須使用第一人稱；有的在材料中要求寫你身邊的人；有的材料要求寫在學校和在家裡，一個人的不同表現；有的題目是《爸爸變了》就要求你寫以前和現在爸爸的不同樣貌。
3、看題目有沒有題眼。所謂題眼，就是指題目中的關鍵字詞，比如說一篇文章叫做《我最喜歡的一個人》，題眼是「喜歡」，你不可以大量筆墨來寫我多麼崇拜這個人，喜歡和崇拜是不同的情感。《奶奶的微笑》題眼在於微笑。