A. 求一篇以「自信」為話題的議論文！！
談自信
人生，是一場戰斗的過程，時而平穩順利，時而坎坷殘酷，誰也不能卜知自己的命運，要想前進，要想成功，自信是必備的。人，只有相信自己，才能實現自己的理想。同時，人生又像一座險峻的山峰，只有自信地向上攀登，才能無限風光盡覽眼底。
自信是成功的秘訣。參透了自信的真諦，就算是已定的事實也有翻身的希望。自信是一種力量。一種潛在的、可貴的、強大的力量，有了它，就可以干出一番驚天動地的偉大事業來。自信是做人的原則。一個人不可能事事順利，不管遇到什麼困難，不管歷經多少失敗，都要努力去戰勝困難，要像那無所畏懼的蒼松一樣，傲然挺立。自信是一種擁有，一股勇氣。就是憑借著這股激情，我們才能開拓自己的人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。
沒有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈？沒有自信，區區西秦如何東出函谷而一統天下？沒有自信，百二秦關怎能更換上劉漢的旗號？沒有自信，成吉思汗的鐵騎又如何能踏上多瑙河的土地？
自信是失敗的支柱，是成功的基奠。自信，它給我以勇氣與力量，有了它，失敗不再追隨我，勝利不再躲避我；有了它，生活更充實有趣，學習更富有生機。自信，是一顆火熱的太陽，使我享受了它的溫暖；自信，是心底的一顆寶珠，什麼時候用它，什麼時候就會發光；自信，是征途的導航燈，指引我跨過一道道艱險的門檻。
我們要學會欣賞自己，表揚自己，把自己的優點、長處、成績、滿意的事情，統統找出來，在心中「炫耀」一番，反復刺激和暗示自己「我可以」、「我能行」、「我真行」，就能逐步擺脫「事事不如人，處處難為己」陰影的困擾，就會感到生命有活力，生活有盼頭，覺得太陽每天都是新的，從而保持奮發向上的勁頭。「天生我才必有用」。自己給自己鼓掌，自己給自己加油，自己給自己戴朵花，自己給自己發錦旗，便能撞擊出生命的火花，培養出像歐基米德「給我一個支點，我將移動地球」的那種豪邁的自信來！
自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫無根據的自以為是和盲目樂觀；而是激勵自己奮發進取的一種心理素質，是以高昂的鬥志、充沛的干勁、迎接生活挑戰的一種樂觀情緒，是戰勝自己、告別自卑、擺脫煩惱的一種靈丹妙葯。自信，並非意味著不費吹灰之力就能獲得成功，而是說戰略上要藐視困難，戰術上要重視困難，要從大處著眼、小處動手，腳踏實地、鍥而不舍地奮斗拼搏，扎扎實實地做好每一件事，戰勝每一個困難，從一次次勝利和成功的喜悅中肯定自己，不斷地突破自卑的羈絆，從而創造生命的亮點，成就事業的輝煌.
天空因白雲而蔚藍,生命因自信而精彩.
B. 以「自卑，自負，自信」為題，寫一篇800字議論文
什麼是自卑、自負、自信呢？
話說，從前有一個小人國，住著三個人。這三個人各自擁有一片果園。因為地勢好，土地最肥沃，甲的果樹總是結出最大的果子。於是他給自己定了個目標：一個月結出一億噸果子，他瘋狂地種果樹，果樹密密麻麻地擠在一起他也不顧。乙擁有一塊中等的土地，產量也是不錯，但是他看見甲的果子又大又甜時，心裡好生羨慕，可又覺得自己再努力也不可能趕上甲，於是每天自暴自棄，也無心管理果樹。丙的土地是最不好的，產出的果子又小又澀，但是他不斷鼓勵自己，改良果樹品種，精心管理果園。結果，甲的果園里果樹越長越低矮，只長葉子不見果實。乙的果園雜草叢生，荒蕪一片。而原先最不看好的丙的果園里卻是果實累累，滿園飄香。
這三個人的心理就是我們說的自負、自卑、自信。
自卑，就是看不到自己的優點和長處，總是懷疑自己的能力，更缺乏行動的勇氣。自負，就是驕傲自大自以為了不起。自信，就是正確估價自己的能力，相信自己，從而表現出一種較強烈的積極進取、攻克目標的慾望和表現。
形成自卑心理的原因很多。其中自我封閉是其一。自身學養不逮，能力不強，也是重要的原因。要克服自卑心理，首先要加強自身學習，提高自身能力，同時積極培養自己開朗開放的性格，多參與多交流，養成和保持健康積極的心態，逐漸的就會自信起來。自負和自信，一字之差，境界不同，結果也不一樣。就像上面說到的三個果園。自負的人如果能認識到危害，克服驕傲自滿情緒，正確看待自己的長處和短處，揚長避短，就一定會取得好成績，因為一般自負的人在天資和能力方面是有基礎的。而自信的人如果過了頭，就會變成自負。所以說，自卑自負自信三者在一定條件下是可以轉化的。
那麼我們如何成為一個自信的人哪？
首先，在學識和能力上要做好准備。平時就要不斷的給自己「充電」。因為自信不是憑空豎立起來的，是要有知識的，能力的，經驗的等多方面的儲備作基礎，作後盾的。
其次要樂觀。人生不可能永遠一帆風順，難免會遇到些打擊和挫折，此時要保持樂觀的心態。不要一挫不起，要想盡一切方法克服這些困難。
還有善於與別人交流，善於吸取別人的長處，取長補短，少走彎路。
再次要腳踏實地。在有把握的情況下也要避免飄飄然，保持清醒的頭腦。有計劃有步驟地把事情辦好。
唐代大詩人李白說，天生我材必有用。正確看待自己，不自卑，不自負，對自己充滿信心，相信你總有一天會成功。
第二篇：
也許這是一條不成文的規定，讓我們學校的年級分成了快慢班，即把上一個學年學生的成績總分進行排名，排名最後、成績最差的學生「切」成一個慢班。說白了，就是「差班」「壞班」「癩子班」。
我有幸做一個慢班的班主任和對他們進行語文、思想品德的教學任務。之所以稱之為「有幸」，源於一次外出聽課時老師們的一段對話。甲問乙：這么些時間不見，你怎麼還是魔鬼一般的身材？乙曰：我是與魔鬼打交道的人，當然有魔鬼一般的身材。有時候，我何嘗不也是認為他們就是「魔鬼」呢？但我與慢班學生經歷了多年的磨合、受到多屆慢班學生的信任，我仍然願意與他們同甘苦、共患難，這何嘗又不是「有幸」呢！
現在的這屆學生，剛分到班級里的時候，非常不安心：有的想轉學，有的想轉班，有的想輟學，有的混日子。我採取了種種措施，力求讓他們消除自卑、樹立自信。
首先是從班級名稱來進行定義和闡釋：我們是七年級二班，也就是不一班（一般），既然不一般，我們就是有許多優點的好學生。我相信我們的學生有很多沒有被他人發現的優點，那麼把你們自己總結的至少十大優點寫出來，在班上交流。
有些學生不願意承認自己有優點，有些學生不知道自己的那麼一點小事情也能算是優點。於是，在班級中又讓同學們開始幫助同學「找」優點。每個學生的優點被學生們親手書寫、極為鄭重的張貼在教室里。學生們的自信有了大大的提高。
接著從學生的優點轉移到班級的共同目標：我們不「一班」，我們的學生該如何去表現呢？學生們因為有了一些自信，想表現地更好些，於是議論紛紛，在我的引導下確定了班級總的目標：熱愛集體，成就自己。後來又根據班級總目標確定了學生個人目標。
可以自豪地說，經過以上兩次主題班會的教育，以及在日常教學中三番五次對學生行為、紀律、言行的教育和規范，學生的自信心大大增加了。很多學生在「溝通本」上寫道：原來我們還有這么多的優點，原來我們班還是一個好班，我們要好好學習，做一名好學生。
事情總是有反復的。
通過自己的觀察，以及對學生的學業情況、家長的反饋、其他任課老師的交流情況進行分析，我發現這些學生最大的毛病就是怕吃苦，而且極端自私。
為了更加生動的闡述《思想品德》課本上關於「建設良好班集體需要大家的共同努力」的教學內容，我同意帶領學生進行一次需要長途跋涉才能完成的「秋遊」。一路上，我沒有多說什麼，只是靜靜地觀察每一位學生的言行。經歷了上山、下山，在同學們沒有水喝、乾渴了好長時間後，我們終於在一座廟宇前發現了一口水井。我對學生們說，你們在眼前的水坑裡打點水來做「引子」，這樣才能壓出水來。但他們只是手拿瓶子、眼盯水井、一動不動。我只好點名、命令。水剛一壓上來，學生們便迫不及待、丑態百出：擠呀、搶呀人頭攢動，打罵聲、叫喊聲混成一片，有的同學裝了水也顧不上喝，又掏出第二、第三個瓶子，又擠呀、搶呀、打呀、罵呀。我氣急敗壞，吼叫：你們要水不要臉！
接著的一次班會，我將自己的想法分如下幾點向學生談了自己對這次秋遊的感受：
我力求你們不要自卑，經常用激勵、鼓舞的語言和行動來增強你們自信；你們找到了自己的優點，受到了鼓舞，增強了自信；現在，你們覺得自己非常了不起，你們現在自負了。
我列舉了如下幾點現象：
在秋遊過程中，聽到學生罵人的多了，聽到喊累的多了，聽到埋怨別人的多了，看到只吃飯不做事的多了，看到只顧自己不管別人的多了，看到課堂上聽老師的話現在不聽老師的話的人多了。
我很著急。
…………
我在教學過程中，經常念叨這么一句話：假如我是孩子，假如是我的孩子。我的孩子也是正置他們的年齡。於他們，我是老師，於自己的孩子，我又是家長。
假如我是孩子，我真心希望老師關注我、喜歡我，真心希望家長鼓勵我、幫助我。因此我盡量找到合適的切入點去表達我喜歡他們、我願意幫助他們，通過「溝通本」改變家長對學生的態度。
假如是我的孩子，我真誠地希望老師經常和家長交心談心、經常溝通，真誠地希望老師能重點關注自己孩子的一點一滴。因此我做到了每天一次的家長、學生、老師的三個溝通，用書面的形式傳達老師、家長對學生、孩子的期待和勉勵，同時也給予了學生表達自己願望的權利。
我很著急。…………
是不是我對他們的欣賞，讓他們產生了錯覺，從而產生了自負呢？
如何掌握這個「度」呢？
再打擊他們一次，抑或回到以分數論高低的境地？
生存還是毀滅，堅持還是放棄？
既然「有幸」帶這一班學生，我將永遠自信，決不自卑，沒曾想過————去————自負。
C. 以自信為話題寫一篇作文
親愛的自己： 你好！近來怎麼了？我看你的精神不是很好喔！怎麼了呢？是為了這次質檢的成績不理想嗎？ 我覺得你自從質檢後，心情就很不好，上課也會走神！據我說：你肯定是得了一種病了——「自卑」！ 在現實生活中,我們都不可能是一帆風順的,總要經受一些挫折和失敗。不要因為一次兩次的失敗就對自己失去了信心喔。擺在我們面前的偉人如居里夫人，劉翔，愛迪生，李陽等，他們都是經受的多次的挫折和失敗，但是他們在受到挫折時揚起了自信的風帆奮力向前追趕，所以他們取得了巨大的成功。 成就事業就要有自信，有了自信才能產生勇氣、力量和毅力。具備了這些，困難才有可能被戰勝，目標才可能達到。 李陽小時候，很害羞、內向、不敢見陌生人、不敢接電話……父母曾斷定他沒出息，「長大隻有去淘大糞」。 1986年，李陽考入蘭州大學，生活依然沒有出現亮色。第一學期期末考試中，名列全級倒數第一名，英語連續兩個學期考試不及格。大學第二個學期即將結束，李陽已是13門功課不及格。於是，李陽天天頂著凜冽的大風，扯著嗓子大喊英語句子。身邊的同學都在譏笑他，說他是獃子。但是他「走自己的路，讓別人說去吧」，從1987年冬一直喊到1988年春，四個月的時間，李陽重復了十多本英文原版書，背熟了大量四級考題。李陽的舌頭不再僵硬，耳不再失靈，反應不再遲鈍。在當年的英語四級考試中，李陽只用了50分鍾就答完試卷，並成了全校第二名。 只有自信，才能面對人生的艱辛，歲月的苦楚，抹去你悲傷的眼淚，燃起希望之火，用整個身心趟出一條成功的路。 愛迪生小時候最喜歡科技小製作，但是他學習非常不好。青年時仍憑借著自信堅持發明創造。我們現在用的燈泡，可是費了愛迪生浩大的一番工夫，他嘗試著在一千多種材料中挑一種最耐用的來製作燈絲，當時周圍的人們都取笑於他，但是愛迪生不顧周圍的輿論，堅持做實驗，終於發現了鎢絲最適合做燈泡的燈絲。他發明了燈泡可謂照亮了全世界，愛迪生也成為了世界上偉大的發明家。 自信，雖不是一支悅目的歌，也不是一首飄逸的詩。它卻是一隻鼓起的風帆，一股沖天的能量，一團燃燒的烈火。 自己，你的帆船缺少了帆，就將會沉入大海中了，趕緊揚起自信的風帆奮力向前，將會到達彼岸的。 自己 本文來源：金鑰匙作文網 http://zuowen.jin14.com/composition/gzzw/gzhtzw/Detail/2010/11/09/1074_104818653.shtml
D. 以自信為話題的議論文700字
人類的自信是一根威力強大的杠桿！自信是我們用以保衛和救護自己的工具，是上帝賜與我們的最好的禮物。
——題記
20世紀初，美國美孚石油公司曾在我國西部打井找油，結果毫無所獲。於是美以美國布萊克威爾教授為首的一批這方面學者，就斷言而有信中國地下無油，中國是一個貧油國家。
年輕的地質學家李四光偏偏不信這個邪：美孚的失敗不能斷定中國地下無油，他說：「我就不信，難道只生在西方的地下？」在這種強烈的自信心的支配下，他開始了30年的找油生涯。他運用地質沉降理論，相繼發現了大慶油田，大港油田，勝利油田，華北油田，江漢油田。他當時還預見西北也有油田。今天正在開發的新疆大油田，也完全證實了他的預言。
李四光靠自信、自強徹底粉碎了「中國貧油論」。
李四光嘗盡了因自己的自信而勝利的喜悅，他深刻地體會到自信就是一井取之不盡的油。這油，是探索中的良師益友，是生活中的美味佳餚，是戰勝困難的有力武器，因為他會在你痛苦時像一把春風抹去你的淚水，你的消沉，你的孤獨，你的……
李四光之所以能披荊斬棘，那是因為心中有信的燈輝。我們人，人之所以能直立行走，關鍵是脊椎柱；人生好比是喜瑪拉雅山，自信就是喜瑪拉雅山的支柱，人一旦失去了自信，整個人生就會像喜瑪拉雅山失去支柱一樣倒塌。所以說：「人如果沒有自信，就等於沒有靈魂；沒有前進的動力和行動的指南，沒有人生價值觀。
自信是一座有特異功能的橋梁，帶你走向成功；自信的光芒照耀到哪裡，哪裡就豁然開朗；自信的春風吹拂到哪裡，哪裡就春回大地。自信的威力為何如此強大呢？那是因為自信是克服困難，尋求事實、真理的結晶。
所以，有了自信，人才會冷靜地面對挫折困難；有了自信，人才有足夠的勇氣克服阻礙，克服卑怯；有了自信，人才會虛心討教，誠懇學習，揚長補短；有了自信，人才會從勝利走向勝利，從成功走向成功。可以說，沒有誰可以讓你倒下——如果你自己還有自信的話，想讓自信常伴你左右的話，你就可以闖出一片屬於自己的天地。
E. 以自信為題寫作文
「自信和希望是青年的特權。」成為了我的座右銘。
它像警示牌一樣讓我自信滿滿，讓我往正道上前行。它也像一座為我人生指路的燈塔，把我指向成功的道路。
「自信和希望是青年的特權。」是大仲馬寫的，意思是說青年人應該擁有自信和希望，不要沒有自信，每當遇到困難和挫折時，千萬不能灰心喪氣，要樂觀面對，讓自己的心充滿自信。
記得在三年級時，學校準備舉行一場大型活動——「今年我十歲」，大家都為此排練起來，爭取博得家長的好評，為班級爭光。與此同時，我也不甘示弱，我被健美操的社團老師給錄取了，我像一隻歡快而又激動的小鳥一樣，好似飛上了高高的雲霄。但是由於人數太多，得進行淘汰賽。我心裡那朵幸福的雲落了下來，再也快樂不起來了。我心裡非常糾結，是自信、大膽的面對？還是放棄、離開健美操社團？但離開了健美操又能報哪個社團？哪個社團會要我？
正在我沮喪的時候，時間過得飛快，一眨眼就到了放學的時間了。雖然放學是極其快樂的，但是我卻快樂不起來，我帶著悶悶不樂的心情離開了學校。正當我垂頭喪氣地拿出書包準備寫作業時，爸爸疑惑不解地問我：「你平時的精神到哪裡去了?「」「我在思考一個問題，請你不要來打擾我。」我不高興地說，「這個問題困擾我很久了。」爸爸說：「那究竟是個什麼樣的問題？我們一起來探討一下。」我不假思索地說：「我被健美操社團給錄取了，但由於人數多了一個人，得進行淘汰賽，偏偏健美操里高手雲集，我究竟是應該坦然面對？還是直接放棄？」爸爸和藹地說：「大仲馬曾經說過，自信和希望是青年的特權。你應該擁有自信。」一想到健美操里的人，我就想打退堂鼓。但是聽了爸爸說的話，我信心大增，爸爸給了我信心，也給了我獲勝的力量。
淘汰賽到了，我面對各位強勁的對手，我沒有害怕，也沒有退縮，而是以最好的狀態面對他們。「高手們」絲毫不緊張，汪楊明還說：「呦，新來的，你絕對會退出的，你想跟我們斗，還嫩著呢，再過100年吧！」我以8.7分的成績進入了健美操社團，而汪楊明卻以失敗告終，失落地離開了健美操社團。
從那時候起，「自信和希望是青年的特權。」成為我的座右銘。
F. 寫一篇以自信為題的800字議論文
楊艷紅你自己寫呀
G. 以自信為成功的基石為題,寫一篇600字議論文
總認為自己是一棵蒼勁挺拔的大樹，可我卻是一株無名的小草
；總認為自己是那皎潔的月亮，可我卻是一顆微弱的星星；總認為
我是一隻高飛的小鳥，可我卻是一隻飛不高的蝴蝶；總想成為大河
，可我卻只是一條不起眼的小溪，於是我處處自卑。
外表上，我給人的印象是活潑、開朗。因為我有許多的優點，
我的語文成績好，作業書寫美觀，老師還說我有一定的主持才能。
在同學的眼裡，我是一個樂天派。卻不知，在夜深人靜時，我常常
感到自卑。為什麼自己天生就是一個膽小鬼，為什麼我面對挫折總
選擇逃避，我苦惱為什麼自信和我的距離總是那麼的遙遠。
記得上六年級的時候，一天老師向我們宣布要辦一次主題班會
，題目就叫《自信是成功的基石》。話音剛落，全班同學熱血沸騰
，同學們紛紛說自己在學習中表現出的自信，舉了很多因自信而成
功的例子。然而，全班只有我一人沉默不語。老師極力推薦我參加
這次主題班會。因為我語文朗讀能力較好，臉部表情自然。可我從
一開始就打退堂鼓，我自卑的說：「老師，你還是讓其他同學參加
吧，我……我肯定不行……！」老師可能是看出了我的心思，他鼓
勵我說：「要對自己有信心，你要知道自信是成功的基石，他還耐
心的給我講了一個故事。
古希臘有位雄辯家，小的時候聲音微弱，口吃嚴重。但是，每
當他看到別人滔滔不絕地演講時，就總希望自己也能做到，而且他
自信一定能成功。為了使聲音變得洪亮有力，他站在海邊大聲喊叫
；為了增大肺呼量，他跑步登山；為了使舌頭靈活，他口含小石子
練習朗讀；為了實現自己的理想，他在鏡子前，反復練習演講時的
動作和姿勢……終於在一次辯論大會上，他取得了極大的成功，成
為當時最著名的雄辯家之一。
故事中的主人公感染了我，彷彿有一縷燦爛的陽光照進我心裡
，驅走了黑暗。我終於下定決心參加這次主題班會了。是自信的力
量讓我成功了，讓我找回了那份丟失已久的勇氣
H. 以「自信」為話題，寫一篇作文。600字左右
自身的力量
雄鷹之所以能在高空自由翱翔，是因為它有一雙健壯有力的翅膀。
大河之所以能激流浩盪，是因為它有驚濤拍岸的神奇力量。
生命之樹之所以成為參天棟梁，是緣於它破土而發那一刻有撼人心靈的力量。
不同的輝煌背後總有不同的堅強，不同的堅強背後總閃爍著震天動地的力量，縱然那隻是一米清爽的陽光，縱然那隻是一縷黑暗中獨綴夜空的光芒，縱然它只是生命中的一絲微渺，縱然……然而，它終是燃燒起了燦爛的夢想和希望。
什麼最有力量？
是失敗時倒地那一刻的淚光，因為它給了我們重新站起來的堅強；是它滑落眼眶那一瞬的余熱，教會我們要學會成長；是它昔日灑地時的那份悲壯，造就了今朝的成功與輝煌。不必說那份淚水背後無助的脆弱，我們只需將那份不同尋常的力量珍藏。從此，漫漫人生途中我們不再害怕失敗，因為有淚水贈予我們的錦囊，我們的腳步聲會更加鏗鏘，我們的頭會更加昂揚，這就是力量。
什麼最有力量？
是黑暗中難見黎明的憂傷。是它點燃了我們對快樂與幸福的希望，是它，讓我們有了不斷追尋歡笑的勇氣，是它，磨練出我們那堅強的意志。它是每個人路途中必經的一道風景，然而，只有最富有智慧的人方能尋覓到它的與眾不同的力量。
什麼最有力量？
是平靜面對困難與坎坷的微笑。是那份發自內心的笑容讓我們有了面對困難的坦然；是那笑靨，度化了憂傷之神，使其甘願退居二線，讓快樂為我們導航。這是一份溫暖的力量，一份來自春天的力量。當笑靨里開出花朵，當我們從此跳出無助的漩渦，我們開始明白，微笑的力量方能奏成浩然的樂章。
不同的人生，不一樣的力量，擁有不同的力量，也會擁有不一樣的人生。
沒有孟姜女憤慨的力量，哪有八百里長城轟然倒地的悲壯？沒有李清照內心憂傷所積聚的力量，哪去找「冷冷清清，凄凄慘慘戚戚」的寸斷肝腸？沒有屈原那縱身汩羅的愛國力量，哪有「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」的千古絕唱？沒有文天祥正義力量閃爍的光芒，哪有找「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的浩氣回盪？
勿須問什麼最有力量，哪怕相伴它的是淚水，微笑抑或是憂傷？力在人身，量在人心。記住這一點，明天，你也可以架起一座力量的橋梁，你也可以登上成功的殿堂。腳下的路依舊那麼長，俯身拾得一份能激發自己前進的力量，我們再也不會畏懼一路上的荊蕀。再也不會畏懼那海上的浪高、風狂。