其實農村建設這方面還是有很多的題目可選，給你一個提示，社會轉型對農回村建設的影響
不過關鍵還是答要你怎麼選題了，總的來說，寫論文需要自己多動動腦筋，這樣很多看起來的問題其實也就不那麼棘手了，我這有一個總結，你可以看看。
1.想寫論文第一步要去看別人寫什麼，例如中國期刊檢索之類的文獻網站，看了之後你要找到自己感興趣的東西，再去進一步挖掘你喜歡的內容，之後就是反復推敲，選擇一個小的題目，題目越小越好切記！
2.第2步拿著你選擇的題目去詢問你的導師，向他表述你的想法，徵求導師的意見，如此反復，直到你的思路符合導師的想法就可以定題了。這個時候還要注意你選擇的題目又沒有跟他人一樣的，一樣的題目你就要修改你的題目了，技巧是在題目上加：新研究、近期、最近之類定語！！！
3.選擇好題目之後就是選擇題目的擴展方向，這個時候就是把你檢索的文獻進行對比，挖掘你的思路需要的文獻，以及哪些文獻的使用性強，組織好自己的論文，一定要多引用。大量的文獻納入到你的論文你寫的東西就會很豐富！
以上是自己的寫作感受，希望對你有幫助，有什麼不對的地方請你斟酌！
Ⅱ 小學數學論文題目大全
學術堂整理了十個畢業論文題目供大家進行參考：
1、小學數學教師幾何知回識掌握狀況的答調查研究
2、小學數學教師教材知識發展情況研究
3、中日小學數學「數與代數」領域比較研究
4、浙江省Y縣縣域內小學數學教學質量差異研究
5、小學數學教師教科書解讀的影響因素及調控策略研究
6、中國、新加坡小學數學新課程的比較研究
7、小學數學探究式教學的實踐研究
8、基於教育游戲的小學數學教學設計研究
9、小學數學教學中創設有效問題情境的策略研究
10、小學數學生活化教學的研究
Ⅲ 急需關於小學教育方面的論文題目
1 如何復在小學教學中實施素質教育制
2 幼小銜接、小學與初中銜接研究
3 小學課程改革的現狀調查
4 小學藝術課程對促進學生全面發展的意義
5 小學教師隊伍中的性別問題研究
6 小學班主任工作研究
7 小學教學過程特點研究
8 小學教學組織形式的改革
9 小組合作教學的研究
10 小班化教學研究
11 小學參與式教學研究
12 論小學教育方法的改革
13 課程評價的功能
14 課堂教學的語言藝術
15 有效課堂教學研究
16 小學課堂互動的研究
17 小學課堂教學管理研究
18 課程資源拓展研究
19 小學課堂教學中的生成性研究
20 小學科學課程的綜合化問題研究
Ⅳ 急求一篇小學教育文科方向的畢業論文 題目「農村小學品德教育存在的問題及對策」 8000字左右 要完整的
8000字啊！
Ⅳ 小學生科學論文的題目
媽媽曾給我出過這樣一個謎語：「南陽諸葛亮，穩坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來將。」這則迷語告訴我們：蜘蛛專吃活的東西，難道它不吃死的東西嗎？這引起了我的興趣，我做了實驗。
我從牆角處捉來一隻小蜘蛛，把它放進一個盒子里（四周扎有小洞，上面蓋有玻璃，便於觀察）。沒等蜘蛛織網，我又撿來一隻死的小蟲、一隻死蒼蠅，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，隨即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。
為了徹底弄懂蜘蛛吃不吃死蒼蠅，第二天，我又來到盒子前觀察，看到死昆蟲、死蒼蠅還在原來的地方，可盒子角處多了一個網，蜘蛛在網上安靜地趴著。這時，我想：昨天死蒼蠅、死昆蟲沒被吃掉是不是因為沒有網呢？於是，我又將死蒼蠅拿起來輕輕地放在網上，可蜘蛛還是一動不動，緊接著，我又用筆輕輕地觸動了一下網的邊緣，咦，蜘蛛好像有了反應，開始向顫動的方向爬去，我把筆收回，網停止了顫動，信號斷了，它就停了下來，不一會兒，蜘蛛又向網中心爬去。我又用筆尖觸動網上死蒼蠅的身體，網開始顫動，蜘蛛就開始向這邊爬來，我又把筆尖收回，蜘蛛就停了，像上次那樣，過了一會兒，蜘蛛又向網中心爬去。噢！我終於明白了：原來蜘蛛是靠網的顫動來產生感覺的，靠織網而捕食的。於是，我把實驗結果記錄下來。
為了證實蜘蛛靠網的顫動產生感覺，我又做了實驗。將筆尖放在網上死蒼蠅的身上，長時間的顫動，網的震動越來越大，蜘蛛產生的感覺好像也越來越強烈，蜘蛛便匆匆地趕過來，等蜘蛛碰到蒼蠅，我將筆尖收回，只見蜘蛛尾部很快噴出黏乎乎的絲將蒼蠅捆住，接著又看著蜘蛛的背一動一動的，好像在吸食蒼蠅，不一會兒，網上就剩下一個完整的空殼了。這個實驗證明蜘蛛吃動的昆蟲。
我們探密小組又到圖書館、書店查閱了大量有關蜘蛛的書籍。其中《普通動物學》一書中寫道：蜘蛛為食肉性動物，其食物大多數為昆蟲或其他節肢動物。但口無上顎，不直接吞食固體食物，而是慢慢地吸食。當昆蟲等動物觸網時，會用力在網上掙扎，使網絲顫動而使蜘蛛很快發覺，蜘蛛便順著縱向絲向獵物爬去，用蛛絲包裹獵物，固定於網上，先用螯肢內的毒腺分泌毒液注入捕獲獵物體內，將其殺死，再由中腸分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕獲物的組織中，很快將其分解為液汁，然後吸進消化道內，最後吃剩下的體殼，就被完整的棄留在蛛網上了。這些充分證明：飛來的昆蟲使蜘蛛網顫動，網顫動會使產生感覺，蜘蛛產生感覺就會將獵物捕獲，因此，證實了蜘蛛只吃活動物，而不吃死的昆蟲。
Ⅵ 小學教育的論文選題有哪些
你要看一下你自己究竟研究的是哪一方面，您小學教育只是代表你的專業，要看你具體研究的哪一個專業方向，跟你所擅長的去確定題目，你也可以找你的老師去商量。
Ⅶ 怎樣撰寫課題論文 《培養農村小學生良好學習習慣的實踐研究》
你好
讓學生學會學習是當前教育改革的方向，《基礎教育課程改革綱要》中明確提出，基礎教育的任務不應僅僅是傳授知識，更重要的是讓學生積極主動地參與學習，掌握學習的方法，學會學習並具有終身學習的願望和能力。當積極的學習態度、科學的學習方法形成習慣後，不僅能提高學習質量，而且能為終身學習打下良好的基礎，使人受益無窮。
因此，我們班主任在進行教學的同時，十分重視學生良好學習習慣的培養，堅持嚴格要求，從日常學習生活做起，讓兒童通過克服學習中的困難，磨練意志，養成良好習慣。我校學生大都是進城務工人員的孩子，沒有接受過良好的學前教育，學習習慣養成方面更無從談起，歸結起來主要有以下幾個方面：①不善於合理安排時間，缺乏有計劃學習的習慣；②書寫不規范，不注意認真書寫的習慣；③缺乏預習和課前准備的習慣；④不善於做筆記，有的甚至沒有作筆記的習慣；⑤不善於使用工具書，缺乏查資料和課外閱讀的習慣；⑥上課精力不集中，沉迷於幻想的習慣；⑦學習懶散，依賴性強，缺乏認真獨立完成作業的習慣；⑧不善於溫故知新，有的甚至沒有自覺復習的習慣；⑨考試審題不嚴，缺乏認真仔細檢查的習慣；⑩學習死記硬背，只求結論，不重探究過程，缺乏大膽質疑、主動探究、合作交流的習慣……
因為小學生可塑性、模仿性強，是養成良好學習習慣的最佳期，因此本學期我們兩個年級班主任決定將「如何培養孩子良好的學習習慣」作為研究課題。
研
究
思
路
1.學生學習習慣現狀的調查研究；
2.影響學生良好學習習慣形成的歸因分析研究：
（1）主觀因素的分析（學生自身生理、心理方面的因素）；
（2）客觀因素的分析（包括家庭因素、教師因素、學生之間相互影響的因素、校園文化環境的影響因素等）。
3.學生良好學習習慣的培養方法研究：
（1）一般性學習習慣培養方法研究：包括①培養學生合理安排時間有計劃地學習的習慣；②培養學生認真預習的習慣；③培養學生使用工具書、查閱資料和課外閱讀的習慣；④培養學生認真筆記的習慣；⑤培養學生認真獨立完成作業的習慣；⑥培養學生及時系統復習的習慣；⑦培養學生認真審題、仔細檢查的考試習慣等方法培養。
（2）發展性學習習慣培養方法研究：包括對學生科學用腦、講求效益、勤於思考、大膽質疑、主動探究、合作交流、反思性學習、開放性學習等發展性學習習慣的方法培養研究。
4.學生良好學習習慣的評價方法研究。
本課題的研究涉及四大方面，它們之間是密切相關的。首先必須要讓教師通過理論學習和討論，明確良好學習習慣的本質特徵，然後通過調查了解學生的學習習慣現狀，並分析影響良好學習習慣形成的原因。在調查研究和實踐的基礎上，總結出學生良好學習習慣的培養方法和評價方法。研究過程中的重點在於培養學生良好學習習慣的方法研究，其核心是培養學生主動學習、探究問題、勤於思考、大膽質疑、自我監控等發展性學習習慣。
研
究
方
法
1.調查問卷法：對三年級五年級以及六年級學生進行問卷調查，確定學生學習習慣的現狀，根據現狀制定課題研究目標。
2.研究法：各班根據課題研究目標進行研究，將各班之間課題研究資源互相利用、互為補充、有機結合。
3.觀察法 ：通過觀察學生的言行等外在表現來分析研究學生的學習習慣。
4.課堂指導法：利用課堂時間採用各種方法對學生進行學習習慣的培養與指導。
5.總結法：教師在課題研究過程中，不斷地總結經驗教訓，總結得失，敏銳地抓住實踐中的「靈感」和「頓悟」，並不斷地學習相關理論，相互滲透，有機結合，進一步充實和修訂課題研究方案，改進課題研究的操作方法、手段。
6.比較法：認真比較學生在課題研究的初始狀態及各階段的情況和變化趨勢，進行統計分析，看學生的變化是否朝著課題研究所希望的方向發展並及時調控。
課題
研究
的步
驟和
進程
課題研究分三個階段：
1、第一階段（2015年9月——11月），研究的准備階段。選擇研究方向，開展相關的調查，設計課題研究方案，確定研究的目標、內容、措施、方法等。
（1）准備相關的文獻資料。
（2）學習有關教育理論及教科研專業知識，調查了解學生的實際情況。
（3）調查研究從學生的整體情況和現狀出發，構思研究方案
（4）通過多種途徑和方式進行學習，提高認識。
（5）討論、修訂、並通過本課題研究運作方案。
2、第二階段（2015年11月——2017年4月），研究實施階段。
收集有關資料，全面展開研究工作；小學學生學習習慣現狀系統性調查；形成調查報告。側重於對學生一般性學習習慣的方法培養研究；側重於對學生發展性學習習慣的方法培養研究和重點進行學生良好學習習慣的評價方法研究。
（1）立足於學生現狀，從小事做起，促使學生改正不良的學習習慣。
（2）針對課題實施過程中得具體問題做出相應的調整。。
（3）定期召開課題研討會、交流會對課題的研究進行反思，不斷完善充實研究措施、方法和內容。
（4）從實踐中提煉訓練方法。
3、第三階段(2017年3月——6月)，研究總結階段。整理資料，分析研究，完成課題成果的總結和提煉，形成研究報告。
（1）全面總結本課題的研究過程和成果，做好課題研究的結題工作。
（2）撰寫研究報告和專題論文、工作報告
（3）整理所有檔案資料，提出驗收申請。
預
期
成
效
1、通過一系列的訓練和強化，使學生認識到學習是自己的事，學習好能不斷提高自身的素質，甚至改變自己的命運。能夠形成濃厚的學習興趣，學生的學習成績有所提高，學生的各方面的能力得到發展。
2、教師的思想素質和業務素質都得到了很大的提高，平時更加關注在課上培養了學生良好學習習慣，提高了課堂教學質量。
3、研究、總結出來的良好學習習慣成為指導和規范學生課堂行為、提高課堂效益的重要依據,促進了教育觀念的轉化和教育行為的變化、促進了學生全面發展。
4、研究、總結教學中培養學生良好學習習慣的方法。
5、對小學生良好習慣培養的內容有了明確分類，形成了系列。使老師、學生、家長更加明確了習慣培養內容和目標。
小學生性格波動大，可塑性強，加上社會以及家庭的某些負面影響，良好習慣的養成反復性非常大，一段時間好，過段時間又反彈；現在的單親家庭、留守孩子很多，給學校與家庭之間的溝通製造了一些障礙，造成少數孩子有空子可鑽，良好習慣的培養存在較大難度。
滿意請採納
Ⅷ 關於農村經濟建設的論文的論文題目有哪些也,有寫過的同學么
希望可以對你有所幫助，關於農村經濟建設方面論文是我們特長， 服務保障:支持支付寶交易，保證你的資金安全。3種服務方式，文章多重審核，保證文章質量。附送抄襲檢測報告，讓你用得放心。修改不限次數，再刁難的老師也能過。
1、論文題目：要求准確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。
主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。
5、論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、 論證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a.提出-論點；
b.分析問題-論據和論證；
c.解決問題-論證與步驟；
d.結論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。
中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物信息
所列參考文獻的要求是：
（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
Ⅸ 大學畢業論文，我的論文題目是 農村小學教師如何做好後進生的轉化，學前教育參考文獻求解決
那好的啊，幫助你弄好的