『壹』 淺談幼兒教師的師德修養 論文的題目來源怎麼寫
師德是教師必備的基本道德素養和職業要求，是一種有感染力的品行，是一種自覺內化的高尚情感。自古以來，師以德為本，育師先育德。所以一名合格的教師，既是一名合格的傳道、授業、解惑者。江澤民同志在《關於教育問題的談話》中指出：「教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。」
幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開智者，是教幼兒如何做人的先行者。我們老師的一言一行、一舉一動都潛移默化地影響著他們，我們是幼兒效仿的榜樣，所以，我們幼兒教師必須正人先正己，加強自身世界觀的改造，不斷提高自身的師德修養。
一、愛崗敬業、獻身幼教事業是師德的基本要求。
幼兒教師的職業是苦中求樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，有遠大的理想，才能積極地面對自身的社會責任感和社會的義務，才能自覺地、不斷地完善自我，才能在組織幼兒教育活動中有所收獲，有了崇高的理想，就會以祖國的繁榮昌盛為己任，用自己的心血去澆灌幼兒的心田，把「甘為春蠶吐絲盡，願化紅燭照人囊。」作為我們幼兒教師的座右銘。樹立正確的苦樂觀，使我們的教師在奉獻自己，燃燒自己的同時，感受到我們工作中的有苦有樂，樂在其中，而且同時我們自身也在汲取。在更新、在升華。正是這種成就感、榮譽感、幸福感激勵者我們幼兒教師在事業上不斷攀登開拓，堅忍不拔，位幼兒教育事業辛勤耕耘。
二、熱愛幼兒，教書育人是師德的核心。
熱愛幼兒是一種純潔、高尚的感情，是做好幼教工作的前提和起點。熱愛幼兒、關心幼兒、了解幼兒等一切生活、學習、活動等各種情況是幼兒教師對幼兒真正的愛，也是幼兒教師師德的核心，這種勝似母愛的愛是一種不講付出、不計回報、無私的、廣泛地且沒有任何血緣關系的愛。這種愛是神聖的，是我們幼兒教師工作的感情基礎。幼兒一旦體會到教師的這種情感的愛，就會「親其師」，從而「信其道」，最終達到完成歷史賦予我們幼兒教師的崇高使命。
三、以身作則，為人師表是師德的人格力量。
以身作則，為人師表是幼兒教師無聲的人格力量。我國古代教育家孔子說過：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。」這就說明身教重於言教。尤其是幼兒可塑性大，模仿性強，教師的一言一行、一舉一動都回對他們起到潛移默化的作用。從某種意義上說，幼兒教師的道德水平，決定著幼兒的道德水準。俄國著名教育家烏伸斯基說：「教師的人格，就是教育工作的一切。」因此，我們做幼兒教師的一定要嚴於律己，以身作則，時時處處給幼兒以楷模之影響。日常工作中注重自身的修養，做到文明、禮貌，善於與人合作，待人真誠，有耐心、不急躁，談吐文雅，樸素，活波大方，端莊、整潔，誠實有自信，表裡如一，動之以情，以情育人，曉之以理，以理塑人，導之以行，以行正人。
四、用於開拓，不斷進取是師德的升華。
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，作為幼兒教師要勇於開拓新視野，發展新觀念，確立邊學邊干、邊干邊學，終身學習的觀念，進入新境界，培養造就新型人才，不斷提高自身個方面的專業知識，多讀書、廣讀書、讀好書，通過讀書來豐富知識，獲取信息，從而更加了解有關幼兒的心理發展和身體發展的新動向，獲取第一手有價值的教育理論，做一個真正博學多才的人。是教師在幼兒面前更有說服力、教育力、指導力、凝聚力和親和力，從而使教的師德得以升華。幼兒教師的師德是人格和道德的雙重力量，這種力量將影響幼兒的一生，也是幼兒走入未來的立身之本。
有人把幼兒教師比作是太陽底下最光輝的職業，其責任重大，事業崇高；有人把教師比作蠟燭，默默地燃燒自己，照亮別人；有人把教師比喻成燈塔，風雨中放射執著的紅光，指引著航船前進的方向……，所有這些都是贊美教師的偉大和我們教師所肩負責任的重大，那麼，我們教師就一定要不愧於人們賦予我們的這些光榮稱號，不斷加強自身修養，不斷拼搏，遵守職業道德以博愛做基礎，以自身的言行為榜樣，為把每棵幼苗都培養成棟梁之材奉獻出我們自己的一切力量。
『貳』 幫我想一個關於學前教育的論文題目
1、對幼兒園實施家園合作共育模式的思考
2、幼兒園健康教育的現狀與策略
3、豐富多彩的游戲活動是提高幼兒教育水平的有效形式
4、幼兒養成教育初探
5、淺談提高幼兒語言教學有效性的策略
6、鄉鎮中心園保育隊伍建設的探索
7、幼兒園教師參與課題研究面臨的問題與對策
8、如何引導幼兒快樂地學習數學
9、幫助幼兒養成良好的行為習慣
10、淺談繪本故事對幼兒行為習慣的影響
11、淺析幼兒園語言教育中的提問策略
12、傳統民間游戲融入幼兒園日常活動的策略分析
13、幼兒數學教學的現狀及改進策略
14、對幼兒教學中利用插圖優化課堂教學的探究
15、芻議有效矯正幼兒任性行為實踐與研究
（學術堂提供更多論文知識）
『叄』 本科畢業論文想寫幼兒園的挫折教育，，，求題目
我可以幫你寫的，不難。論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。列出論文專參考文獻屬的目的是讓讀者了解論文研究命題的來龍去脈，便於查找，同時也是尊重前人勞動，對自己的工作有準確的定位。因此這里既有技術問題，也有科學道德問題。
一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻之處。如論文引言中應引上對本題最重要、最直接有關的文獻;在方法中應引上所採用或借鑒的方法；在結果中有時要引上與文獻對比的資料；在討論中更應引上與論文有關的各種支持的或有矛盾的結果或觀點等。
『肆』 幼兒園大班教育論文怎樣培養孩子的自信心
對不同類型不合群孩子應採取的措施 ①如果是孩子長久獨居，加上父母不善交際，很少與外界接觸，不習慣與陌生人交往，形成孩子性格孤僻。那麼，父母在孩子的穿著、言談、舉止、生活習慣等方面應設法與周圍的孩子保持一致，減少孩子因為與眾不同而產生不自在的感覺。可適當地鼓勵孩子邀請一些小客人來家作客，家長要熱情招待，為孩子作出榜樣；早上到幼兒園時，可邀鄰近的小夥伴同行；買了新玩具要與小夥伴一起玩，以使幼兒逐漸習慣並適應集體生活。 ②如果孩子在家中較活躍，在集體中卻不聲不響。那多半是因孩子在家中經常聽到父母的贊揚，到集體中感到自己不如同伴，因而喪失了自信心，遇事退縮。大人要與教師配合，發現和利用孩子某一長處，讓他在集體中顯示出來，當他受到教師和同伴的贊揚時，便會有信心，也能與同伴自在地相處了。 ③如果孩子與同伴相處中因不肯吃虧而造成不合群。那末家長應對孩子嚴格要求，並為孩子創造與小同伴玩耍的條件。這樣就有助於孩子與夥伴和睦相處，建立友情。 糾正孩子不合群的一般方法有哪些？ 1．分步強化。當孩子由不理睬小朋友的邀請，到偶爾理睬，即使是拒絕參加的理睬，也應給予注意。當孩子表示了願意參加的願望，要及時鼓勵。當孩子由被邀請變得能主動要求參加小朋友們的活動時，要給予強化。這樣可以促使孩子一步一步地向理想的目標邁進。 2．強化「邀請人」的行為。就社會交往技能而言，是一個自然的過程。如果有適當的交往環境，社會交往就會發生。對於已經形成不合群行為的孩子更需要交往鍛煉。因此，你要熱情歡迎自動上門的孩子，給他們提供游戲場所和玩具，鼓勵你的孩子和他們玩。 3．如果你的孩子一直由家裡人照顧，那麼你最好送他到幼兒園。這里是社會化的理想環境。除此之外，你應該多帶孩子到小朋友多的地方去，保證孩子有一定的交往機會。 4．根據你孩子的具體情況，教給他所欠缺的社會交往知識與技能。 對於孤僻不合群的孩子怎麼辦？ 在幼兒園里，我們發現有的孩子表現得較孤僻，不願和小朋友一起游戲，不願參加集體活動，常常一個人獨自呆在角落裡，不讓別人接近他。這種孩子還伴有小心眼、遇事不開朗、愛鑽牛角尖的現象。他們不輕易招惹別人。但是，一旦內心郁積的不滿爆發時，則表現出強烈的攻擊性，常會使人意想不到地為之驚訝。 孤僻、不合群會給孩子身心發展造成一定障礙，難以使他形成良好的個性品質。教師和家長對此應引起重視，並給以及時矯正。針對導致幼兒孤僻、不合群的一些原因，這里介紹幾種具體方法。（1）用愛來溫暖孩子的孤寂的心。從小缺乏母愛（或父愛），對愛的渴求沒得到滿足，是造成幼兒孤僻不合群的重要因素。因此家長和老師應當給孩子更多的愛，尤其是當孩子感到別人都不理解他時，如果父母、教師能夠體貼關心他，站在他的立場傾聽他的心聲，孩子很快就會跟你親近起來，並且改變態度。在溫和、親密的環境里，孩子孤僻、不合群的心理會逐漸消除。 （2）讓孩子與夥伴共同游戲。從小在成人的環境中長大，缺乏與同伴遊戲的機會，這很容易使孩子養成不合群的性格。因此，孩子3歲以後，有條件的話，家長應把他送幼兒園，讓他過一段集體生活，這對於防止孩子產生孤僻、不合群的性格是很有益的。沒條件上幼兒園的孩子，父母也應為他創造與同伴遊戲的機會，鼓勵他與鄰居小朋友一起玩耍。在幼兒園里，對那些不合群的孩子，教師應吸引他們參加集體和小組游戲，在游戲中要注意發揮他們的作用，培養他們的興趣，使他們產生對同夥的信賴和情感上的共鳴，這有利於孩子克服不合群的心理障礙。 （3）提高孩子的能力，教給他們與人交往的方式方法。有的孩子能力較差，不會與人交往。在游戲中不能與同伴很好地配合，常被同伴拒絕，甚至開除出遊戲小組。這種交往中的失敗，也是造成幼兒不合群的因素之一。因此，教師在教育幼兒互相幫助、團結友好的同時，還應注意提高個別幼兒的能力，使他們掌握與同伴交往的方式方法。家長也應注意，有目的地利用各種機會，鍛煉孩子的能力，培養孩子的自信心和活潑開朗的性格。 （4）要消除各種不利因素。許多因素都有可能導致孩子孤僻、不合群。除了以上幾方面外，教師和家長還應根據每個孩子的特點，具體分析，具體對待。例如：有的孩子個人衛生較差，身上又臟又臭，因而小朋友都不喜歡他。對這樣的孩子，成人要幫助他搞好個人衛生，把他打扮得干凈利索，使小朋友對他轉變看法。有的孩子在一次與同伴交往中受了委屈，玩具被搶走了，甚至還挨了打。因而，「一朝被蛇咬，十年怕井繩」，從此再不願和小朋友一起玩。對這樣的孩子，可以暫時讓他獨自玩一段時間，然後再幫他選擇性情溫和，懂得謙讓的夥伴一起游戲，使他重新產生與同伴遊戲的快樂。同時還要教育他能原諒別人的過錯。 總之，形成幼兒孤僻、不合群的因素是很復雜的。教師和家長應當用滿腔的熱情和極大的耐心，對孩子施以教育，幫助他們克服心理障礙。。
『伍』 如何培養大班幼兒良好的行為習慣論文
家長應當配合幼兒園的老師做好幼小銜接工作。幼兒園的孩子需要各方面的知識，許多家長不再只關心孩子學多少知識，而更注重激發孩子濃厚的學習興趣和培養他們良好的學習習慣，孩子有了良好的學習習慣，才能真正學會學習，培養孩子良好的學習習慣應該從看、聽、說、讀、寫等方面入手。 首先，培養孩子的觀察能力。觀察是非常重要的，要讓孩子學會觀察，學會了思考問題，我們可以帶孩子到外面去接觸社會，遠足等活動，讓孩子們到大自然中去觀察，可以請每個小朋友都說說自己觀察到的事物，我想每個孩子都會說自己的感受，如果孩子不會說，可以拿他記錄的符號，引導他說。 然後，培養孩子傾聽的習慣。傾聽時，不能打斷別人說話，要等別人把話說完了，再發表自己的意見或看法。學會理解別人的意思，孩子的天性是無意注意佔主導地位，又有強烈的表現慾望，時時可刻刻需要成人的關注。有時，老師或家長說話時，孩子就喜歡搶著說，我們班就有很多這樣的孩子，為了培養孩子傾聽的習慣，我們經常指令孩子進區的要求，要輕輕的進區，自己做自己的工作，聽到音樂，收拾材料，然後安靜的坐到這里來。這樣有好的效果，但過幾天後，又跟原來一樣，所以，傾聽習慣不好，教師的工作會更累，一定要時刻提醒孩子，說多了，孩子記住了，成了習慣，還有隊認真安靜傾聽的孩子，要及時的表揚安靜傾聽的孩子，孩子們為了想得到表揚，都變的安靜傾聽了，傾聽的習慣慢慢好轉。 接著，培養孩子大膽的說和讀的習慣。家長可以每天講故事給孩子聽，讓孩子聽完故事，自己也來講這個故事的主要內容，這樣也可以培養孩子大膽的說，並且可以讓孩子來讀這個故事，從而養成良好的說和讀的學習習慣。 還有，培養孩子正確的書寫姿勢。我們不要求孩子寫多少字，對大班的孩子來說，孩子寫字的正確姿勢是非常重要的，特別是握筆和坐姿。很多家長向我們反映孩子在家常喜歡玩電腦、看電視，畫畫或者書寫數字的時候眼睛離作業本特別的近，家長為此也十分的擔憂。我們在幼兒園內及時的加以提醒和指導，並鼓勵孩子向書寫姿勢正確的孩子學習，孩子們漸漸的養成了書寫要坐端正，有一尺的距離，習慣比較好。除了在幼兒園，我們還鼓勵家長一起配合，孩子在書寫數字或者是畫畫的時候，家長要在旁邊細心的觀察和提醒，教育孩子書寫或畫畫時要保持一定的距離。 另外，培養孩子良好的學習習慣，還要注意一些其他的因素，如：養成遵守幼兒園各種規章制度、課堂紀律的習慣。建議家長在開學時為孩子制定一個合理的作息時間表，盡量讓孩子按時上幼兒園，不遲到，不早退，上課不開小差。創設良好的學習氛圍，激發孩子學習的興趣。讓孩子養成樂於交往的習慣，形成開朗活潑的性格。在教學中，我們常常發現許多孩子交往能力差，性格孤僻。而這些孩子更經受不起挫折。因此，家長應該多讓孩子接觸社會，參加各種活動，也要鼓勵孩子多與鄰居、同學交往，與大人交談，遇到困難不氣餒。 良好的學習習慣會影響到孩子一生的命運。最重要是培養他們做事專注、投入、獨立思考問題、大膽發問等心理素質，教師和家長都要多鼓勵孩子，肯定他們的成績，千萬不要打擊孩子的自信心。孩子在取得了一定的成績時，教師和家長要及時的給予表揚，並鼓勵孩子繼續保持良好的學習習慣。良好的學習習慣不是一天兩天就能夠養成的，而是需要教師和家長耐心的指導和督促。面對大班的孩子，馬上要畢業進入小學了，培養大班孩子良好的學習習慣至觀重要，需要引起老師和家長的共同重視，家園共育，達成一致。
『陸』 急求幾個有關幼教問題的畢業論文題目
幼兒教育論文：淺談幼兒教育的必要及方法幼兒教育論文：淺談幼兒教育的必要及方法是一篇關於幼兒教育 幼兒教育論文 幼兒教育方法 的文章，本文是由範文中國責任編輯邢楓為您精心挑選，希望本文能幫助到您，感謝本文作者曾維杏為了認真落實《幼兒園管理條例》和《幼兒教育工作規程》在上級有關部門的關懷和學校領導的重視下，我校幼兒學前教育逐步走上正軌，順利地向前發展，取得了一些成績．我認為幼兒學前教育是必不可少的，必須在社會.家庭.幼兒園等多方面的互相配合教育下才能達到的特殊工程，我現根據任教幼兒實踐中的一些問題，談談如下體會： 一.善於掌握幼兒的心理特徵 幼兒與成人是兩個不同范疇的群體，兩者在心理上差異是很大的，只有真正認識這些事實，才能對幼兒進行卓有成效的教育，達到預期目標．幼兒的心理特點有如下幾個方面：①活潑好動：②好奇好問：③認識具體形象：④模仿性強：⑤無意性大：針對幼兒以上的心理特徵，就不能長時間地讓幼兒單純而枯燥地進行活動．對他們提出的問題應該熱情地.耐心地給予解答．在教育幼兒時，要注意將抽象的東西化為具體.生動的東西〔比如概念和道理〕．便於幼兒理解和接受．要讓幼兒多模仿文明的語言和優良的行為．例如：我校幼兒園全部幼兒都出生在農村．所接受到的東西不如城裡的幼兒多．農村中好多庸俗.無聊的話語容易被幼兒帶入園內傳誦，行成順口溜，久而久之，就容易行成難改口語而流傳下來．至於某些下流式的動作．有些幼兒也會模仿．甚至在老師面前也膽做作．因此．加強對幼兒文明語言和優良行為教育十分必要．要經常組織幼兒開展多種多樣的活動．這些活動應盡量考慮幼兒興趣，要有必要地對其進行教育，才能收到良好成效． 二.家庭教育必要性 家庭是幼兒的第一課程，每個兒童從出生到進入社會，約有百分之六十的時間是家庭度過的，家庭教育在兒童早期發展中影響極大，這是因為家庭教育對兒童的思想品質，文化素質和身體素質等方面的發展，具備著社會其他群體所不具備的優勢．據專家分析，幼兒有如下方面的表現優勢：①天然的早期化：②巨大的感染性：③強烈的針對：④間接的傳遞性．如果家庭教育的優勢發揮很好，這對幼兒早期的成長發展是十分有利的．反之，就會阻礙兒童的發展和成長．由於幼兒在家裡受到父母的第一教育，他們幼小，純潔的心靈中就會形成一種良好的習性．例如：受過家庭禮貌教育的幼兒來到幼兒園後，他會向老師問好，離開幼兒園時會向老師說謝謝．在智力上，這類幼兒也明顯比沒受過教育的幼兒強，他們反應敏銳，動作輕快，能完成教師安排下的作業，其質量很好．老師要經常配合幼兒家庭進行教育，幫助糾正其不良的習慣．例如：特別幼兒愛吃零食，老師要結合家庭教育，使家長做到在幼兒上學前，讓其能吃好早餐．此外，也不要給孩子零花錢．培養其從小注重節儉的習慣． 三.智力開發要科學進行 智力是在外界環境中鍛煉的結果．專家認為，它是由先天因素和後天因素共同決定的．對於平常人來講，後天因素的作用更具有決定性意義．心理學家認為，人類的大腦發育與成長大部分是在幼兒階段進行的，一般可以結合如下幾個方面來開放幼兒的智力．①訓練幼兒的動作發展：②促進幼兒觀察力的提高：③豐富幼兒的語言觀念：④提高幼兒記憶力：⑤培養幼兒思維能力：⑥鼓勵幼兒的創造力．專家認為，要為幼兒提供廣泛的生活經驗和內容．讓幼兒的智力在吸收了形式多樣的生活經驗後得到發展．例如：在語言傳授中．可結合禮貌進行．可讓幼兒學習「我愛祖國，又愛人民」．「我愛爸爸，有愛媽媽」這樣既學會了語言，又培養了個性和思想感情．為了提高對幼兒的直觀教學，可以配合用直觀的教具進行．比如：用一個三層式的書架，上面放小玩具：中間放書本：下面文具盒等．讓孩子先觀察，接著讓孩子們說，然後由老師來規范．只有運用形式多樣的教法，才能提高其興趣，激發起其情感，以達到既教書又教人的目的． 四.藝術啟蒙要有新穎性 上面已經提到，由於幼兒個性好動.好問.好玩等．因此不能讓其長時間地進行「讀寫」訓練，要讓孩子們多接受些藝術啟蒙教育，比如：唱歌.跳舞.畫畫等．音樂是聲音的藝術，他通過美妙的聲音，生動形象地反映社會現實生活，表達人們的思想感情，音樂的感染力是巨大而不可比擬的．馬雅可夫斯基說過：「歌手的聲音喚起勇氣．」宛轉動聽的旋律可以使人興奮，給人帶來無比的喜悅，有可以使人黯然流淚．音樂能潛移默化地陶治幼兒
『柒』 幼兒園事故心德作文題目
[幼兒園安全事故心得體會]幼兒園安全事故心得體會
幼兒園的安全工作任重道遠，提高全體教職工的安全意識，是確保幼兒園各項安全的基礎，
幼兒園安全事故心得體會
。幼兒園的安全管理、安全教育事關每個孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心，時時刻刻用心去做、用高度的自任感去對待。本周由童主任對教師和生活教師進行了各種事故處理的培訓，在培訓中我們深知自身責任的重大，有效地增強了我的安全意識和法制觀念為此我們積極採取各種安全措施，把安全工作納入班級會議日程。同時，我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓，科學、合理安排學習時間，不斷提高認識，更新觀念，用知識理論指導實踐，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責任重於泰山的思想，有效建立安全管理長效機制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產安全。 保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。為幼兒提供安全的活動場所、學習場所和娛樂場所是每個老師和家長的責任。對孩子要做到：「放手不放眼，放眼不放心。」把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責任人。我班現有幼兒40名，其中男小朋友居多，女小朋友較少。現在都市孩子生活經驗貧乏、自我保護能力有限，缺乏防範的基本意識。家長在此方面的意識教育比較薄弱而且容易忽視小細節，且幼兒期是人一生中最容易出現事故和危險的時期，孩子們的細節安全意識薄弱需要不斷培養訓練。所以要努力提高幼兒安全意識和自我保護能力。防止幼兒意外事故的發生。根據以上情況我班級教師安全教育希望能做到無處不在，每個細小微弱的環節都不落下：
一、創設一個安全、健康的發展環境、安全舒適的幼兒活動環境，
心得體會
《幼兒園安全事故心得體會》(http://www.unjs.com)。
1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現即時教育幼兒並與其家長溝通。上課時，必須讓幼兒進教室聽課。下課時，不得離開教室。下課時間如有幼兒離園，教師要及時尋找，加強管理。
2、午飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫後再盛給幼兒，並為幼兒端到面前。
3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭並及時糾正。
4、把好幼兒離園關，一定要看卡放人，不認識的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤後再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
5、戶外活動時謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素。確保幼兒安全，如發現大型玩具有鬆了的螺絲釘，一定報告領導，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
6、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值、班老師做好交接，並簡單交代其幼兒情況。 7、班級葯品放在一定的位置，不讓幼兒取拿。在對幼兒進行喂葯時，認真閱讀食用標准或家長所寫的要求。
8、書包內不可放置削筆刀、剪刀等鐵質尖銳物品。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，如帶班老師來園後，馬上檢查一下教室內有無危險隱患。將不安全因素降低到最低限度。
二、加強安全教育、提高安全意識 要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源於幼兒一日生活行為規范的培養，對於幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。
1、教育幼兒在教室內、走廊上、上下樓梯時不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫;教育幼兒洗手、喝水、小便時自覺的有序排隊，不亂跑，當心滑倒;進餐時，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進喉嚨里。
2、培養幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。明白安全門的作用。
3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
4、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。
5、教育幼兒不能碰電器插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
6、不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴裡。最大限度地消除不安全因素。
7、知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走、懂得不能隨便離開家長或集體等。 8、在生活中隨機對幼兒進行安全教育並開展相關的游戲活動。
三、認真做好家長工作，力爭家園一致，共同承擔教育責任 我們通過每期的家長會向家長宣傳幼兒園的教育目標，使家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進行自我保護教育，並搜集一些幼兒因自我保護意識淡薄、自我保護能力差造成的意外傷亡資料，幫助家長認識對幼兒實施自我保護教育的重要性;同時還要讓家長避免對幼兒進行自我保護教育時走入誤區：
(1)為求安全取消幼兒的一系列活動。
(2)為求安全降低幼兒活動的標准。
(3)為求安全限制幼兒活動的范圍。讓家長知道用這些辦法來達到避免孩子發生意外傷害的願望是不現實的。要求家長
根據幼兒好奇心強、求知慾旺盛且行為無意性大、自控力差的特點，注意教幼兒一些應付意外傷害的方法和能力的培養，讓家長認識到對幼兒進行自我保護教育的重點是意識和能力的培養。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
幼兒園安全事故心得體會2
雙11潔具預售大減價
第2篇 幼兒園飲食衛生制度
〖預覽〗★飲食管理一、幼兒的飲食有專人負責，民-主管理，建立膳管會，定期研究伙食問題。
二、伙食費要專用，精打細算，計劃開支，合理使用。
三、根據季節供應情況，制定適合幼兒年齡的定量食譜，並定期更換。
四、准確掌握幼兒出勤數，做到每天按人按量供應伙食，不吃隔日飯菜。
五、工作人員伙食和幼兒伙食要嚴格分開，不允許侵佔兒童伙食。
六、保健人員要定期計算幼兒進食量，營養量，每月做營養分析一次保證兒童的進食量，蛋白質攝入量應占供給量的百分之八十以上。
七、按時開飯，幼兒進餐時間不少於二十至三十分種，保證幼兒吃飽每餐飯。
★幼兒伙食一、幼兒按一次飯、二次點心定食譜，食譜要適合幼兒的年齡，使幼兒能吃到多種多樣的食物，把一日的食物定量標准恰當地分配到食譜中,以保證得到各種營養素和足夠的熱量。
二、要注意調配花樣，增加幼兒進食量，科學烹調，盡最大努力保存營養素，特別要防止維生素的損失。
三、少吃甜食、油炸食品、腌制食品，不吃蓋刀飯，要盡量多吃蔬菜和豆製品。
四、加強體弱兒飲食管理。
五、特別飲食：根據病兒病情做病號飯。
★飲食衛生一、要保持廚房的清潔，經常清掃。
二、食堂要嚴格執行《食品衛生法》，廚房用具、刀、飯菜、盆、櫥、抹布等要做到生熟分開，洗刷干凈，食具一餐一消毒，食物要有防蠅設備。
三、不買、不加工腐爛變質食物，買來的熟食加熱處理後再……【全文閱讀】
幼兒園安全事故心得體會3
女裝銷量總冠軍
第3篇 研修總結幼兒園
〖預覽〗夏日如花，暴雨如注。霧空陰霾，心緒茹素。我愛幼兒教育事業，俗話說：愛一行才能鑽一行。通過遠程學習，使我對教育事業的愛和對孩子們的愛讓我在工作中不計名利與得失，不懈的努力。我始終堅信：扎實的業務能力是更好地完成本職工作的必要保證。通過學習遠程研修，我深刻的感覺自己的業務能力還有待進一步的提高。除了參加園里組織的業務學習以外，我將利用業余時間自學專業知識，培養良好的興趣和愛好。曾經自費去國家京劇院學習梅派、張派的京劇唱腔藝術，以此排解自己遇到不良情緒時候的郁悶之情。作為一名幼兒園教師，面對的是一群懵懂天真的孩子，要想辦法教育他們、引領他們探究未知世界裡的無窮無盡的知識，需要我們老師不斷更新教學觀念和教學方法，而這次遠程教育學習就給了我一次提升的好機會，使我受益良多。
在學習中我深深地體會到，學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。我非常清楚「不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。」要想成為一名合格的幼兒園教師，就要努力地提高自身修養、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力、區域活動指導能力等。另外，網路學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞台上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、教授們精闢的講解和深層次的剖析;在這段時間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼。回顧這段學習的日子，有艱辛，也有喜……【全文閱讀】
幼兒園安全事故心得體會4
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第4篇 幼兒園師德師風案例
〖預覽〗幼兒園師德教育案例篇1：
財財，我們班新來的一位男孩，剛來園時，整天哭哭啼啼，基本上聽不懂老師的話，語言表達能力也很差(舌頭動過手術，而且是從安徽來的)其餘的能力也很差，屬於發展遲緩一類，喜歡用打、抓、掐等方式與同伴交往，父母特別寵，在家不聽任何人。
針對這樣的孩子，我們在教育、感化的同時，要考慮幼兒的接受能力，要循序漸進，這樣才能收到好的教育效果。記得每次畫畫塗色時，財財用蠟筆糊亂一下，被他氣得受不了，此時，我們並沒有反復嘮叨，反而說：「今天有進步，以後能用一個顏色塗就好了。」這就是引導幼兒進「門檻」，這里的「門檻」就是「能塗一個顏色。」而每次說話只要求一個字、詞都行，不要求說完整的話。對其要求適度，幼兒容易接受，也容易做好。
幼兒園師德教育案例篇2：
每個班上課總有幾個調皮的學生。其實他們很聰明，性格活潑，就是自控力較差。我這學期班裡來了一個班插班生叫李平洋，他特別的調皮、好動，而且這個孩子往往會出現一些意想不到的狀況，對於他的不聽話或是故意搗亂，我都是「冷處理」，在課堂中他注意力容易走神，自我控制能力較差。開始時，我對他說教，有時下課後懲罰他留在活動室里不許出去玩，為的是讓他能夠提醒自己，下次在做任何事情的時候要先想一想該不該做、讓他有一個正確的判斷能力，但收效甚微。後來有的時候，我說他他根本不理我。有一天，當他……【全文閱讀】
幼兒園安全事故心得體會5
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第5篇 公立幼兒園承包合同
〖預覽〗甲方：朱崗小學
乙方：
為了幼兒基礎教育和學校幼兒園擴大招生， 甲、乙雙方經過平等協商，甲方將 學校 幼兒園轉包給乙方經營，現就有關事宜達成以下協議，雙方共同遵照執行：
一、 承包期限為 年，自 年月 日起，至 年
月日止。
二 、承包費付款方式：
承包費 ：本合同生效時乙方付給甲方上期六名學生學雜費 。
三 、幼兒園內現有資產、設施、設備，甲方交給乙方無條件使用。承包期內新增的設施、設備產權歸乙方所有。承包期滿或承包協議終止，乙方出資添置的設施、設備由乙方自主處 理。
四 、乙方享有獨立的人事權，所需人員及工資待遇均由乙方自主確定，甲方無權干涉。
五 、乙方依法自主經營，甲方 不幹預 乙方的日常經營管理活動。
六、統一管理，教學自主。幼兒園必須服從學校領導安排，不得隨意收取其它費用，否則終止合同，學校收回。
七、承包期內， 中午伙食由承包人購買，食品必須安全衛生方可入廚，做菜由兩位老師配合完成，教師免費中午就餐。
八、 乙 方應負責幼兒園設施、設備的維護，保障正常安全使用。如因幼兒園設施造成人員傷害以及給 甲 方造成損失的， 乙 方應承擔全部賠償責任。
九、自合同生效起幼兒安全由乙方負責，如出現安全事故由乙方全權負責。
十、國家政策給予幼兒園經濟補助全部歸甲方所有。
十一、承包期滿後，乙方享有優先承包權。
十 二 、……【全文閱讀】
幼兒園安全事故心得體會6
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第6篇 幼兒園信息化培訓方案
〖預覽〗一、指導思想：以現代教育思想為指導，以幼兒園信息化建設為突破口，以提高教師的信息化素質及教師運用現代教育技術能力為抓手，以信息教育技術與課程整合研究為切入點，全面提高幼兒園教育教學現代化水平，提升幼兒園服務品質，強化幼兒園信息教育技術工作，充分發揮教師的主人翁意識，促使幼兒園信息教育技術工作跨上一個新台階。二、本學期主要工作目標：
1、幼兒園根據現代教育技術工作的要求，從管理入手，健全幼兒園信息技術教育工作的組織網路，完善校園網路管理制度，進一步明確各自任務，全面推進幼兒園信息化工作。
2、豐富校園網的內涵，提升校園網的作用。校園網周周有新內容上傳，每月對校園班級主頁實行檢查。
3、加強幼兒園網站的建設和信息發布工作，為幼兒園管理、教學工作、及家長社區工作架起互通平台。
4、進一步加強現代信息技術的園本培訓，根據本園教師實際情況，採用外培和自培相結合的方式提高教師信息化素養，提高幼兒園中青年教師的現代信息技術應用能力。
5、加強幼兒園信息宣傳力度，以信使宣傳等多種形式提高教師的宣傳意識，鼓勵教師提供班級、家長工作類信息，凸顯我園特色辦園、精細化管理等工作新亮點，樹「和-諧校園」、「文明單位」良好形象。
6、繼續豐富完善幼兒園資源庫。
三、工作重點及措施：
1、健全規章制度，提高管理水平。幼兒園成立了信息化建設工作小組，……【全文閱讀】
幼兒園安全事故心得體會7
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第7篇 幼兒園信息化建設方案
〖預覽〗一、項目背景
21世紀以來，信息技術已滲透到教育各個方面，全民教育、優質教育、個性化學習和終身學習成為信息時代教育發展的基本特徵，教育信息化對於提高國民素質、增強國家創新能力和綜合國力的重要作用不斷突顯。近期國家和地方相繼出台一系列政策彰顯信息化對教育的重要性和必要性。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》將教育信息化上升為國家戰略，明確指出「信息技術對教育發展具有革命性影響，必須予以高度重視」;
2012年，《教育信息化十年發展規劃(2011—2020年)》指出基礎教育中要培養學生信息化環境下的學習能力;2012年9月，「全國學前教育管理信息系統」開始建設;2009年，《北京市學前教育信息化行動計劃(2008—2010年)》發布……
盡管近年來國家的政策對學前教育信息化體現出較多的關注，各地也在積極地實踐探索。但由於受到經費投入較少、軟硬體不足、教師運用信息技術進行教學和家園互動的觀念較為薄弱等因素的限制，導致目前幼兒園的信息化建設水平較低。幼兒園的網站、區域網等設置都要花費大量的資金請企業代設，依靠園所自身建設信息化系統成本高，效率低。幼兒園信息化基礎設施尤其成為推進學前教育信息化發展的瓶頸。
缺乏信息化基礎設施建設帶來的另外一大問題就是幼兒園的安全問題。近年來，幼兒園及中小學的惡性暴-力事件……【全文閱讀】
幼兒園安全事故心得體會8
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第8篇 幼兒園中班期末評語 大全
〖預覽〗1.你一個懂事自尊心較強的小男孩，你做事情認真細心，你上課時能認真聽講，特別能夠積極動腦，大膽舉手發言，你還願意幫助老師和小朋友做事。本學期你各方面都有很大的進步。希望你以後能夠再接再厲，更上一層樓。
2.你的活潑好動是我對你的第一印象，在班級中你尊敬師長，做事認真你很愛干凈，這是你的良好習慣，自我服務能力也較強，在各項活動中你都非常樂意參加。只可惜小手舉的少了點。有時還會不小心損壞教室中的財物。我希望你提高自己的自控能力，學會自律，你將成為老師最值得驕傲的孩子。
3.你是個誠實善良的小女孩，臉上總是洋溢著淳樸的笑容。雖然，你的動作協調性沒有別的孩子強，但你總是很努力地完成每一項任務，看著你那一臉的真誠與堅強，讓老師為之動容。加油吧!凱勤，老師希望你充分發揚自己的優點，奮起直追，相信經過你的努力，一定能趕上或超過別人的!
4.你是一個懂事講道理的孩子，自尊心較強。你很樂意自己的事情自己做，生活自理能力有了較大進步，你在課堂游戲活動中表現認真，能積極舉手發言，老師也替你感到高興。希望你上大班以後能養成午睡的好習慣，使身體更棒，好嗎?
5.你是一個活潑能乾的小女孩。你很樂意幫助集體做事情，小組長工作認真負責，你上課的時候能專心聽講，積極動腦，經常舉手發言，語言表達能力較強，可以說是能說會道。。願意和老師親近，交談，交往能力……【全文閱讀】
〔幼兒園安全事故心得體會〕
『捌』 關於幼兒心理問題論文,3000字
高爾基說過：「(開頭)好像音樂里定調一樣，全曲的音調都是它給予的，也是作者花功夫的所內在。」議論文的開容頭要講究「短、快、靚」。短，即要簡捷，最好三兩句成段，引入本論。開頭短，可避免冗長之贅，而且短句成段，在空間上突出其內容的重要性。快，即入題要快，最好三言兩語就點明文章的基本觀點或議論的話題。因為評分標准中有「中心明確」的細則。開篇確定中心，有利於閱卷者按等計分，也有利於作者展開論述，不致出現主旨不清、中途轉換論題等作文大忌。靚，即要精彩。這也是傳統文論中所說的「鳳頭」。精彩的開頭，最突出的效果是吸引閱卷者，給閱卷者留下好的印象。文章開頭要精彩，多用比喻、類比、排比等修辭引入論點，還可引述名言，講述寓言故事導入話題。