A. 高中生物科技小論文
寫生物小論文的方法：
1、 在中小學課外科技活動，對生物學科的某一專題是某一現象進行探索研究，把研究過程中樞觀察紀錄的資料，加工整理，綜合分析，去會有共，並指出自己的觀點。把上述的工作用文字系統全面的表達出來，這就是生物科學小論文。
2、 學生論文的特點 課題應具體，題目不應過大。因為基礎知識薄弱，研究深度淺。生物科技小論文是學生進行生物科技活動的總結，這對擴大學生知識領域、培養能力、發展創造力，都有重要的實踐意義。
完成生物小論文課題的方法
小論文課題確定後，怎樣去完成研究課題呢？下面分別作些介紹。
（一） 考察法 即調查某一區域內的某些生物種類組成、數目和分布的規性等。如某的去昆蟲種類及數目變化;環境寶物種的各種動物吹氣候變化的調變，等等。
這種研究犯法化錢少，不需要復雜的儀器和設備一般的中小學都可進行。但指導教師事前應適當撲導，讓學生與縣長掌握一定的動物分類知識，並且事先訂好固定的考察計劃。
（二） 觀察法：就是對某種動植物的個體進行仔細的觀察，以了解掌握其生活習性和生長發育的規定性。佩觀察的對象必須要有一定的數目，因為只對一個個體進行觀察，其必然性的因素太大，回引響研究的結論。觀察的同時，應隨時注意收集實物資料，使證據更完全，效果更好。
（三） 實驗法 在人物改變某個環境因素條件下（如營養、溫度、光照等），觀察在某一特定環境下，環境對生物產生的引響，找出其中的規定性的研究方法。注意點：1：要有對照組 2:研究的對象要有一定的數目。
例："營養對青蛙蝌蚪發育的影響"。
實驗時，分天然水和坦然誰加少是農家肥，兩族作對照。試驗過程中，除了營養條件不同外，其他條件如蝌蚪的來源、大小、水溫、光照等都要盡權，一免其他因素影響了實驗。 以上三種方法在實驗研究中常有的，以那一中為止，以課題內容、性質而定。但不要用那種方法，都要引導學生進行仔細的觀察，特別是在變化過程，要做好計數和測量，記錄下來，然後用統計學得出正確的結論
B. 高中生物小論文
怎樣寫生物小論文
1、 在中小學課外科技活動，對生物學科的某一專題是某一現象進行探索研究，把研究過程中樞觀察紀錄的資料，加工整理，綜合分析，去會有共，並指出自己的觀點。把上述的工作用文字系統全面的表達出來，這就是生物科學小論文。
2、 學生論文的特點 課題應具體，題目不應過大。因為基礎知識薄弱，研究深度淺。生物科技小論文是學生進行生物科技活動的總結，這對擴大學生知識領域、培養能力、發展創造力，都有重要的實踐意義。
完成生物小論文課題的方法
小論文課題確定後，怎樣去完成研究課題呢？下面分別作些介紹。
（一） 考察法 即調查某一區域內的某些生物種類組成、數目和分布的規性等。如某的去昆蟲種類及數目變化;環境寶物種的各種動物吹氣候變化的調變，等等。
這種研究犯法化錢少，不需要復雜的儀器和設備一般的中小學都可進行。但指導教師事前應適當撲導，讓學生與縣長掌握一定的動物分類知識，並且事先訂好固定的考察計劃。
（二） 觀察法：就是對某種動植物的個體進行仔細的觀察，以了解掌握其生活習性和生長發育的規定性。佩觀察的對象必須要有一定的數目，因為只對一個個體進行觀察，其必然性的因素太大，回引響研究的結論。觀察的同時，應隨時注意收集實物資料，使證據更完全，效果更好。
（三） 實驗法 在人物改變某個環境因素條件下（如營養、溫度、光照等），觀察在某一特定環境下，環境對生物產生的引響，找出其中的規定性的研究方法。注意點：1：要有對照組 2:研究的對象要有一定的數目。
例："營養對青蛙蝌蚪發育的影響"。
實驗時，分天然水和坦然誰加少是農家肥，兩族作對照。試驗過程中，除了營養條件不同外，其他條件如蝌蚪的來源、大小、水溫、光照等都要盡權，一免其他因素影響了實驗。 以上三種方法在實驗研究中常有的，以那一中為止，以課題內容、性質而定。但不要用那種方法，都要引導學生進行仔細的觀察，特別是在變化過程，要做好計數和測量，記錄下來，然後用統計學得出正確的結論
C. 生物科學專業的畢業論文，關於高中生物教育的，有哪些題目可供選擇
《新課改研究》
資料比較多。
D. 好的高中生物科學研究題目。可以寫論文的那種
初學這些議論文的操作方法，
可以從模仿開始。以一篇文章為例。最典版型的是吳晗的《談骨權氣》 ：
1．引論部分：開篇提出論點：我們中國人是有骨氣的。
接著，用孟子的話解釋論點「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。」
2．本論部分：用三個事例分別證明論點：文天祥的富貴不能淫；窮人不食嗟來之食的貧賤不能移，聞一多的威武不能屈。
3．結論部分：解釋當今無產階級的骨氣並發出號召。
三個部分之間都有過渡：在引論和本論之間有「我們祖先的許多有骨氣的動人事跡，還有他積極的教育意義。」引出下面三個事例的敘述。本論和結論之間有「孟子的這些話，雖然在兩千多年以前說的，但直到現在，還有他積極的意義。」進行過渡。
在第一和第二例之間，有「另一個故事」「還有個例子」進行過渡。這些過渡句，使文章渾然一體。
三個部分分別回答了三個問題：引論部分解答 「是什麼」的問題；本論部分解答「為什麼（有骨氣）」的問題；結論部分回答「我們怎麼辦」的問題。
E. 求生物論文研究課題
在高中生物第四章《植物生命活動的調節》中，以頂端優勢為例，說明植物激素之一生長素對植物生長的促進作用，與其濃度的高低有一定關系，並以棉花摘心和果樹修剪為例，略述它在生產實踐上的應用價值，恰當地聯系了實際，激發了學習興趣，容易為學生理解。但是，要真正掌握和運用這一原理，為「科技興農」服務，還須擴大視野，反復實踐，不斷總結提高。現將我如何結合教學，培養學生動手能力，探索「科技興農」的做法略述於下。
1指導葡萄修剪栽培
葡萄是一條見效快的致富門路，但它的技術性較強，主要是修剪和病蟲害防治。葡萄的修剪主要是冬夏兩季。我校是農村中學，冬季（12月至翌年1月）要帶同學到毗鄰的專業戶葡萄園中學習冬剪技術。而葡萄的夏季修剪，則更為繁重而嚴格，項目也較多，摘心剪梢就是其中重要的一項。在結果枝蔓始花時（一般在5月下旬～6月初），帶同學到園中實習，在花序以上留4～7葉，將新梢頂端摘去（一般長3～5cm）阻止頂芽產生的生長素向下運輸，促使夏芽萌發，抽生夏芽副梢。學生看得見摸得著，很容易理解生長素對生長影響的二重性特性。因為長江流域氣候溫暖濕潤，葡萄枝蔓生長旺盛，副梢萌發次數多，花序原始體形成容易，因此，生產實踐上常保留結果枝花序以上的1～2個夏芽副梢，其餘全部抹除，以提高座果率，並對此副梢也進行摘心，解除其下部側芽所受的抑製作用，同時對發育枝和徒長枝進行重摘心，調節養分流向，促使夏芽副梢出現二次花序，培養二次結果，甚至三次結果，創造一年多次結果的良好條件，達到增產的目的。學生為之耳目一新，再次證實了「知識就是力量」，「科技是第一生產力」的英明論斷；也符合興趣發展是從「有趣→樂趣→志趣」的客觀規律，激發了學習積極性，許多同學准備在家庭園子里試種。
2指導落葉果樹的修剪
頂端優勢的原理在果樹整枝修剪上應用極為普遍，如桃、梨、蘋果、柿等。我曾以校內的幼年桃樹為例，指導學生進行修剪，實踐教材內容。在桃樹定植後的當年，距地面65～80cm處摘心或剪截，叫定干。使下部側芽萌發，並把剪口下約20～40cm一段選作整形帶，其上選育3個生長健壯、分布均勻、開張角度適當的新梢作為第一層主枝，以後通過各種不同程度的短截逐步培養副主枝和結果枝組，逐步「造成一定形狀的樹冠」（即生產上普遍採用的自然開心形樹形）。其它落葉果樹的修剪整形，方法與桃樹大同小異，即運用頂端優勢的原理，通過修剪來調節果樹器官的數量、質量、性質及其在樹冠內的分布，調節生殖與生長的關系，維持豐產樹形。學生在實踐中加深理解了課文內容，學到了栽培修剪技能，效果很好，回去能夠試著做，少數饒有興趣的尖子，成了能說能做的小技術員。
3指導菊花等花卉的矮化栽培
「菊不盈尺」，是對菊花株高的嚴格要求，也是評品菊花觀賞價值的重要條件之一。而要做到「菊不盈尺」主要靠摘心，一般須2～3次。我每年都要指導同學對學校栽培的菊花進行摘心整枝，並留部分不摘心的作對比觀察，通過實踐，大家都能深刻理解和運用頂端優勢原理促進側芽萌發，調整花朵數量和質量，並把植株控制在理想的高度，提高觀賞價值。在反復實踐中又摸索出新的摘心方法，即先摘頂心，以後分批抹去全部腋芽、側枝，養根護葉，逼地下莖萌發腳芽，最後齊土面剪除老莖這樣從上到下逐層摘心除枝，誘導腳芽早出土並茁壯生長，最終開出碩大花朵，培育成矮壯型菊花，效果更好。
其它許多花卉的修剪造型，原理和方法也和菊花基本相同。如月季，萌芽力雖強，花開在當年生新梢頂端，不修剪腋芽不易萌發，枝條又瘦又長，呈藤本狀，因此，除冬季休眠期重剪外，在生長期，當花將凋謝時，一般在殘花第三個復葉以下及時進行輕度短剪，以促使下部腋芽萌發，不斷開出碩大艷麗的花朵。又如一串紅、
F. 我是一名高中生物老師，想寫論文，但不知道怎麼選題
您可以參考一下生物學教學或者生物學通報，個人認為，題目選得越小，論文越容易獲獎
G. 高中生物論文範文
目錄
一、摘要
二、現代生物技術與健康
1、現代生物技術中蛋白質與健康
2、現代生物技術中糖類與健康
3、現代生物技術中與健康
4、現代生物技術中與健康
三、總結
四、後序
五、鳴謝
六、參考文獻
關鍵詞：現代生物技術、蛋白質、糖類、脂肪、維生素、健康
摘 要
現代生物技術以其越來越重要的經濟價值和科研價值而逐漸受到人們越來越多關注。據估計生物技術可以給人類創造數千億美元的收入，但比這更重要的是現代生物技術挽救了數億人的生命。最典型的例子就是青黴素的使用，因為青黴素的使用而使人類的平均年齡增加十幾年。人類的生活條件也因生物技術的使用而大有改善。我國作為一個擁有十三億人口大國，生物技術對保證國民的身體健康起著舉足輕重的作用。那麼現代生物技術與健康又有哪些連系呢？帶著這些問題，我們小組對此進行了調查。希望通過我們的探究活動性報告，使您對現代生物技術與健康的關系有更深入的了解！
現代生物技術與健康
1、現代生物技術中蛋白質與健康
（1）蛋白質的定義及概述
蛋白質是一種復雜的有機化合物，舊稱「朊」。組成蛋白質的基本單位是氨基酸，氨基酸通過脫水縮合形成肽鏈。蛋白質是由一條或多條多肽鏈組成的生物大分子，每一條多肽鏈二十～數百個氨基酸殘基不等；各種氨基酸殘基按一定的順序排列，蛋白質的氨基酸序列是由對應基因所編碼。除了遺傳密碼所編碼的20種「標准」氨基酸，在蛋白質中，某些氨基酸殘基還可以被翻譯後修飾而發生化學結構的變化，從而對蛋白質進行激活或調控。多個蛋白質可以通過結合在一起形成穩定的蛋白質復合物，折疊或螺旋構成一定的空間結構，從而發揮某一特定功能。產生蛋白質的細胞器是核糖體。
蛋白質（protein）是生命的物質基礎，機體中的每一個細胞和所有重要組成部分都有蛋白質參與。蛋白質占人體質量的16.3％，即一個60kg重的成年人其體內約有蛋白質9.8kg。人體內蛋白質的種類很多，性質、功能各異，但都是由20多種氨基酸按不同比例組合而成的，並在體內不斷進行代謝與更新。被食入的蛋白質在體內經過消化分解成氨基酸，吸收後在體內主要用於重新按一定比例組合成人體蛋白質，同時新的蛋白質又在不斷代謝與分解，時刻處於動態平衡中。因此，食物蛋白質的質和量、各種氨基酸的比例，關繫到人體蛋白質合成的量，尤其是青少年的生長發育、孕產婦的優生優育、老年人的健康長壽，都與膳食中蛋白質的量有著密切的關系。
（2）蛋白質的生理功能
1、構成蛋白質的身體。蛋白質是一切生命的物質基礎，是肌體細胞的重要組成部分，是人體組織更新和修補的主要原料。人體的每個組織：毛發、皮膚、骨骼、內臟、大腦、血液、神經等都是由蛋白質組成，所以說飲食造就人本身。可見蛋白質對人的生長發育非常重要。
2、修補人體組織。人的身體由百兆億個細胞組成，它們處於永不停息的衰老、死亡、新生的新陳代謝過程中。例如年輕人的表皮28天更新一次，而胃黏膜兩三天就要全部更新。所以一個人如果蛋白質的攝入、吸收、利用都很好，那麼皮膚就是光澤而又有彈性的。反之，人則經常處於亞健康狀態。組織受損後，若不能得到及時和高質量的修補，便會加速肌體衰退。
3、維持肌體正常的新陳代謝和各種物質在體內的輸送。載體蛋白對維持人體的正常生命活動是至關重要的。可以在體內運載各種物質。比如血紅蛋白一輸送氧、脂蛋白一輸送脂肪、細胞膜上的受體和轉運蛋白等。
4、白蛋白：維持機體內的滲透壓的平衡及體液平衡。
5、維持體液的酸鹼平衡。
6、免疫細胞和免疫蛋白：有白蛋白、淋巴細胞、巨噬細胞、抗體（免疫球蛋白）、補體、干擾素等。七天更新一次。當蛋白質充足時，這個部隊就很強，在需要時，數小時內可以增加100倍.
7、構成人體必需的各種酶。我們身體有數千種酶，每一種只能催化一種生化反應。相應的酶充足，反應就會順利、快捷的進行，我們就會精力充沛，不易生病。否則，反應就變慢或者被阻斷。
8、激素的主要原料。激素可以調節體內各器官的生理活動。如胰島素是由51個氨基酸分子組合成，生長素是由191個氨基酸分子合成的。
9、構成神經遞質乙醯膽鹼、五羥色氨等。維持神經系統的正常功能：味覺、視覺和記憶。
10、膠原蛋白：占身體蛋白質的 ，生成結締組織，構成身體骨骼。如骨骼、血管、韌帶等，決定了皮膚的彈性，保護大腦（在大腦腦細胞中，很大一部分是膠原細胞，並且形成血腦屏障保護大腦）。
11、提供生命活動的能量。
（3）現代生物技術在蛋白質重點應用
保持健康所需要的蛋白質含量因人而異。普通健康男性或女性每公斤體重大約需要0.8克蛋白質。嬰幼兒、青少年、懷孕期間的婦女、傷員和運動員通常每日可能需要攝入更多蛋白質。
蛋白質缺乏：成年人：肌肉消瘦、肌體免疫力下降、貧血，嚴重者將產生水腫。未成年：成長發育停滯、貧血、智力發育差，視力差。
蛋白質過量：蛋白質在體內不能貯存，多了肌體無法吸收，過量攝入蛋白質，將會因代謝障礙產生蛋白質中毒甚至死亡。
面對這些問題營養師根據人體對不同蛋白質的需要量進行膳食調配以及人工添加或減少蛋白質的方法來保證人體內蛋白質含量的相對穩定。而生物學家則通過生物制葯技術研發出一些新型的葯品，這些葯品不僅能促進人體對蛋白質的運輸和吸收，而且還能預防由於外界環境或病毒引起的蛋白質變性。當然在臨床醫學上，這些變性因素也常被應用來消毒及滅菌。對防止蛋白質變性也是有效保存蛋白質制劑（如疫苗等）的必要條件。此外在蛋白質領域運用的現在生物技術還有X線衍射技術和磁共振技術等。它們的應用都能有效控制和制備蛋白質，促進人們的身體健康。
2、現代生物技術中糖類與健康
（1）糖的定義及概述
糖是一類化學本質為多羥酮及其衍生物的有機化合物。在人體內糖的主要形成是葡萄糖及糖原。葡萄糖是糖在血液中的運輸形式，在肌體糖代謝中占據主要地位；糖原是葡萄糖的多聚體，包括肝糖原、肌糖原和腎糖原等，是糖在體內的儲存形式。葡萄糖和糖原都能在體內氧化提供能量。
食物中的糖是機體中糖的主要來源，被人體攝入經消化成單糖吸收後，經血液運輸到各組織細胞進行合成代謝和分解代謝。機體內糖的代謝途徑主要有葡萄糖的無氧酵解、有氧氧化、磷酸戊糖途徑、糖原合成與糖原分解、糖異生以及其他已糖代謝等。
（2）糖的生理功能
糖分是我們身體必不缺少的營養成分之一。人們攝入穀物、蔬菜等，經過消化系統轉化為單糖（如葡萄糖等）進入血液，運送到全體細胞，作為能量的來源。
血液中所含的葡萄糖，稱為血糖。體內各組織細胞活動所需的能量大部分來自葡萄糖，所以血糖必須保持一定的水平才能維持體內各器官和組織的需要。正常人在清晨空腹血糖濃度為80～120毫克％。空腹血糖濃度超過130毫克％稱為高血糖。如果血糖濃度超進160～180毫克％，就有一部分葡萄糖隨尿排出，這就是糖尿。血糖濃度低於70毫克％稱為低血糖。可見於飢餓時間過長，持續的劇烈體力活動，嚴重肝腎疾病，垂體前葉機能減退、腎上腺皮質機能減退等。低血糖時，腦組織首先對低血糖出現反應，表現為頭暈、心悸、出冷汗以及飢餓感等。如果血糖持續下降到低於45毫克％，就可發生低血糖昏迷。
如果從食物中攝取的糖一時消耗不了，則轉化為糖原儲存在肝臟和肌肉中，肝臟可儲存70～120克，約張肝重的6～10％。細胞所能儲存的肝糖是有限的。如果攝入的糖分過多，多於的糖即轉變為脂肪。當食物消化完畢後，儲存的肝糖即成為糖的正常來源，維持血糖的正常濃度。在劇烈運動時，或者長時間沒有補充食物情況，肝糖也會消耗完，此時細胞將分解脂肪來供應能量。
人類的大腦和神經細胞必需要糖來維持生存，必要時人體將分泌激素，把人體的某些部分（如肌肉、皮膚甚至臟器）摧毀，將其中的蛋白質轉化為糖，以維持生存。
（3）現代生物技術在糖類中的應用
由於血糖高和血糖低對人體來說都是有害的。為此，有關科學家為了保證人體內糖類的正常供應，對低血糖人群提供含有濃縮糖的含片和糖果。開發出濃縮糖技術，保證他們維持血糖濃度恆定。而對高血糖患者，則用降血糖葯物加以控制。在臨床上靜脈滴注葡萄糖過快，也會出現血糖升高的現象。所以對於血糖過高的病人點滴速度不應過快，而這些也都基於一定生物技術基礎上。從而保證了人們身體的健康。
3、現代生物技術脂質與健康
（1）脂質的定義及概述
脂質（lipids）是脂肪及類脂的總體，是一類不溶於水而易溶於有機溶液，並能為機體利用的有機化合物。脂肪是三脂肪酸甘油或稱甘油三酯。脂肪的生理功能是儲存能量及氧化供能。類脂包括固醇及其脂、磷脂及糖脂等，是細胞的膜結構重要部分。
（2）脂質的生理功能及影響
脂肪是人體重要的儲能物質，當人們攝食過足時，人體會將多餘的能力主要以脂肪形成儲存下來。過去的日子中，在舊的封建思想的影響下，人們總以「肥頭大耳」為富貴的象徵，甚至到當今社會。但肥胖並不是富，更是一種負擔。肥胖會帶來許多疾病，威脅健康，甚至造成死亡。當人們身體肥胖，自然他們的血液中脂質的含量升高，隨著血液的全身巡迴，使他們和心力衰竭的正常體重者多1倍；冠心病多2－5倍；高血壓多2－6倍；糖尿病多4倍；膽石病多4－6倍。這些疾病都是人類健康的主要殺手。像正處於成長期的人來說，肥胖不僅帶來的是智力上的影響，更有心理上的一系列影響。
所以在平常生活中，合理的飲食顯得異常重要。有人喜歡大魚大肉，時常酒足飯飽之後修身養性，靜如止水，像這種生活習慣，終有一天會猝死在飯桌之上。
膽固醇是由體內儲有的脂肪轉化而來的，而膽固醇又能合成乳汁、皮脂以及類固醇激素，保證人們內、外分系統的正常運轉。膽固醇在人體內還參與血液中脂質的運輸。但是，膽固醇過多壓迫血管，使血液的徑流量減少，導致腦供血不足、淤血等，嚴重的會導致人死亡。
性激素則是一種與性別決定有關的激素，它能促進人和動物生殖器官的發育以及生殖細胞的形成。亂食性激素會使人生殖器官發育不完全，會內分泌失調，嚴重的還會變成「雙性「人，大大減少其自身的壽命。
（3）現代生物技術在脂質中應用
面對這些現象，生物學家採用現代溶脂技術除去多餘脂肪。通過一種溶解葯物，舒緩血管，溶解多餘膽固醇。面對因肥胖而造成心力衰竭的病人，科學家還採用強心劑等生物化學葯物經行急救，這些都在一定程度上減緩了發病率，降低了死亡率，使人們的健康得以延續。
4、現代生物技術中維生素與健康
（1）、維生素的定義和概述
維生素是近百年才被陸續發現的一組營養素，是維持人體正常功能的一類有機化合物。其共同特點：它們都不供應熱量，也不是有機體的構造成分，但卻是維持身體的正常生長和發育，繁殖等所必需的有機化合物，起著調節身體各種功能的作用，身體對它們的需要量很少，但供應不足時會出現各種代謝障礙和症狀，稱為維生素缺乏病。
（2）、維生素的種類及應用
V—A：缺乏維生素A會造成皮膚老化，維生素A是丘腦、腦垂體等內分泌腺體活動所需要的極為重要的營養成分。想要保持年輕靚麗，盡量多吃些維生素A高的動物性食物，如：肝、瘦肉、卵黃等。
V—B2：維生素B2會促進脂肪的分解。
V—B6： 與氨基酸及代謝關系，能促進氨基酸的吸收和蛋白質的合成為細胞的生長所需，對脂肪代謝都會有影響，與皮脂分泌緊密相關。
V—L： 維生素L缺乏會影響結締組織中中股原纖維的形成。
V—E：公認有抗衰老作用，能促進皮膚血液的循環和肉芽組織的生長。
谷維素：是從米糧油中提取出來的一種天然物質，其成分為以三萜（稀）醇類主體的阿魏酸酯的混合物，它對植物中樞功能有調節和激活作用。它能降低毛細血管脆性，提高人的皮膚血管循環機能，會使皮膚溫度升高，四肢皮膚表面血流？增加，被稱為「美容素」
此外，谷維素還能降血脂，並含強有力的生長促進因子，有助於我們的親少年成長。
（3）現代生物技術在維生素中的應用。
針對現在人體內維生素缺乏現象，有關葯劑師及營養師在食品及保健品中添加適量維生素。同時生物學家也在這方面進行了許多研究，通過生物制葯技術，將大量維生素合成在一個小葯片內，製造出補充維生素的葯片，這在一定程度上補充了現在愛吃肉類而不愛吃蔬菜的都市人群體內的維生素，使人體內維生素含量保持在一個平穩水平上，使人們身體更加健康。
總結：
「身體是革命的本錢」健康的身體是我們一切生活的基礎，但一個人要做到健康，是十分不易的，這與我們日常的飲食習慣和生活習慣都息息相關。更重要的是我們是否愛護自己的身體，是否決心要要做一個身體健康的人。
糖類、脂肪、蛋白質等都是構成我們身體的重要物質，像維生素，各種無機鹽等這樣的物質在人類體內的含量雖然相對較少，但其作用也是不忽視的。上述物質共同維持我們的生命活動，前面已經提到了各種維生素、無機鹽及糖類、脂肪、蛋白質等對人身體的具體作用，例如在對身體的生長，身體器官的功能的影響都一一列出，同時也告誡了我們如果缺少了這些物質，將會有什麼嚴重的後果。
然而這些物質都來源於我們日常的食物中，所以合理膳食是相當重要的，這也是維持我們身體健康的惟一路徑。隨著科學技術的發展，生物科學家已經將著眼點放在人的身體營養健康上，科學家研發新的生物技術來改善人們的身體狀況，減輕許多人身體上的痛苦和傷害。
作為青年的我們，正處於身體發育的黃金階段，所以我們更應要注意自己的飲食習慣，養成良好的生活習慣，這對我們以後的生活起著決定性的作用。
後 序
如今，好好學習生物技術是很有必要的事。生物技術給人類的生活帶來了無數變革。而「人類基因組計劃」「克隆技術」都是當今最熱門的生物技術項目。而我們生活中的大多數葯物都是通過生物技術得到的。很難想像如果沒有生物技術我們的生活究竟會怎樣。我想一定非常糟糕，甚至我們的壽命將會變短，越來越多的問題都直接威脅著人們的生命。而如果沒有生物技術對人體內蛋白質、維生素等重要物質的研究與應用，我們將會對自己一無所知，更提不上身體健康這些話，所以現代生物技術保護了我們自身的健康。現代生物技術不容忽視。而對現代生物技術的開發，我們責無旁貸。
鳴 謝
通過此次探究活動，大家分工明確，都不辭辛苦的完成了各自的工作任務。在此感謝本小組各位成員，以及為我們提供資料的各出版社，還有我們的指導老師。在大家共同合作下，本次探究活動終於圓滿結束。再次由衷致謝！
參考文獻：
1、《生物必修1》人民教育出版社
2、《生物化學》 第六版 人民衛生出版社
主編： 周愛儒
副主編：查錫良
3、《登上健康快車》北京出版社
主編：關春若
4、《高中生物基礎知識手冊》第七次修改 北京教育出版社
主編：薛金星
這是我們小組寫的模式就是這樣
H. 高中的生物論文 1000字 隨便寫什麼都可以
1、 在中小學課外科技活動，對生物學科的某一專題是某一現象進行探索研究，把研究過程中樞觀察紀錄的資料，加工整理，綜合分析，去會有共，並指出自己的觀點。把上述的工作用文字系統全面的表達出來，這就是生物科學小論文。
2、 學生論文的特點 課題應具體，題目不應過大。因為基礎知識薄弱，研究深度淺。生物科技小論文是學生進行生物科技活動的總結，這對擴大學生知識領域、培養能力、發展創造力，都有重要的實踐意義。
完成生物小論文課題的方法
小論文課題確定後，怎樣去完成研究課題呢？下面分別作些介紹。
（一） 考察法 即調查某一區域內的某些生物種類組成、數目和分布的規性等。如某的去昆蟲種類及數目變化;環境寶物種的各種動物吹氣候變化的調變，等等。
這種研究犯法化錢少，不需要復雜的儀器和設備一般的中小學都可進行。但指導教師事前應適當撲導，讓學生與縣長掌握一定的動物分類知識，並且事先訂好固定的考察計劃。
（二） 觀察法：就是對某種動植物的個體進行仔細的觀察，以了解掌握其生活習性和生長發育的規定性。佩觀察的對象必須要有一定的數目，因為只對一個個體進行觀察，其必然性的因素太大，回引響研究的結論。觀察的同時，應隨時注意收集實物資料，使證據更完全，效果更好。
（三） 實驗法 在人物改變某個環境因素條件下（如營養、溫度、光照等），觀察在某一特定環境下，環境對生物產生的引響，找出其中的規定性的研究方法。注意點：1：要有對照組 2:研究的對象要有一定的數目。
例："營養對青蛙蝌蚪發育的影響"。
實驗時，分天然水和坦然誰加少是農家肥，兩族作對照。試驗過程中，除了營養條件不同外，其他條件如蝌蚪的來源、大小、水溫、光照等都要盡權，一免其他因素影響了實驗。 以上三種方法在實驗研究中常有的，以那一中為止，以課題內容、性質而定。但不要用那種方法，都要引導學生進行仔細的觀察，特別是在變化過程，要做好計數和測量，記錄下來，然後用統計學得出正確的結論
I. 高中生物新課標選修1實驗探索研究。。。 論文題目，給提一些思路把...最近已經暈了..
呵呵，你的題目和我的一模一樣，我簡直崩潰了啊，我打算寫成對學生能力的培養，不知行不？