㈠ 飼養一種小動物,對其形態和生活習性等進行觀察和記錄,撰寫觀察報告 急急急！！！
倉鼠。
兩頰皆有頰囊，從臼齒側延伸到肩部。可以用來臨時儲存或搬運食物回洞儲藏，故名倉鼠，又稱腮鼠、搬倉鼠。形體大小約在長10厘米，寬5厘米，高4厘米，體重50克。體型短粗。尾短，基本看不到。主要食物為植物種子，喜食堅果，亦食植物嫩莖或葉，偶爾也吃小蟲。主要在夜間活動，視力差，只能模糊辨形。顏色只能分辨黑白。毛色繁雜。
家養倉鼠喜愛跑輪和打滾，做刨地動作。（和野生習性有關。）
㈡ 寫一寫你喜歡的一種小動物的飼養過程
最近，我家養了一隻小兔子。我給小兔子起了個名字叫：白白，白白最喜歡吃青菜和料，因為養料太貴，所以就買青菜給白白吃，就這樣，爸爸每天用5角錢買青菜。
白白餓了的時候就張大嘴巴，高興的時候就跳起來。晚上，白白非要我帶它出去玩，要不然，白白就東跑西跑。它全身的毛都是雪白的，長著一雙又長又薄的耳朵，連血絲都看得一清二楚；兩只紅色的眼睛，像兩顆紅珍珠；嘴巴向上翹，十分可愛；那毛絨絨，圓圓的尾巴像一個小圓球；它的前腿短後腿長，走路蹦蹦跳跳的，速度很快。
白白最讓人討厭的陋習就是——隨地大小便。當你欺負它時，它就會毫不客氣地把大小便拉在人們剛剛擦完的地板，弄得又臟又臭。小兔有時還很淘氣呢！一天，我懷著快樂的心情帶著小兔出去玩。忽然，小兔吱吱叫，還到處亂竄，好像對四周的景物不滿意。沒辦法，我就帶它去游樂園玩。一到游樂園，小兔東躥西跳，不一會就跑得沒影沒蹤了。當我急得像熱火鍋上的螞蟻——團團轉的時候，我發現了一個小絨球背著我，我就跑過去，蹲下去一看：小兔正在撲打著一個像蝴蝶一樣的東西，仔細一瞧，原來是小兔和花蝴蝶在玩「相撲」的游戲呢！它一個勁兒往蝴蝶那撲，弄得滿身都是泥，但還是沒有抓到花蝴蝶。記得有一次，我的周記不知道要寫什麼，我無意中發現了小兔，所以就觀察起它。我才發現它睡覺的姿勢與我們人一樣，它睡覺的樣子好可愛，鼻子總是不停的動著，嘴巴總是發出聲音，好象是在打呼嚕。我看著看著，不禁笑了起來，自語道：「哦，原來小兔睡覺的樣子就是這樣啊！」
小兔的吃食習慣更為獨特，它偏不愛吃胡蘿卜，而是喜歡吃青菜。有一次，我拿了胡蘿卜，蘋果和青菜這三種東西放在它面前，沒想到它居然津津有味地吃起青菜。它非常喜歡吃水果，見它那飢餓的樣子，所以我就拿了很多青菜給它吃。沒想到，它撐得太飽，竟然呼呼大睡起來。
我家的小兔子真可愛，我喜歡它。
㈢ 科學問題:查找相關資料寫-寫你喜歡的一種小動物的飼養過程。小狗
小狗的警惕性非同尋常,它有一個特別靈敏的鼻子,能聞到3里以外東西的氣息,吃食物時,它總要低下頭聞一聞.它還有一雙耳朵,每當聽到特別的聲音,它的耳朵總會豎起來,認真地傾聽著外面的動靜!因而,人們養它來看大門,它是人類的忠實的朋友。小狗有一張寬而大的嘴巴,嘴裡有一排潔白而又鋒利的牙齒,它一口就可以將一隻大老鼠咬死。 小狗有著矯健的四肢,它跑得速度非常快,一分鍾可以跑二、三里路呢。小狗的眼睛不很好,大約只能看一里的距離.那麼,它為什麼能看準東西呢?它主要靠得是它的鼻子。 小狗的爪子很鋒利,不用多長時間,它就可以挖一個很大的圓形的坑。 小狗剛生下來的時候,毛是棕色的,可是它長大以後就不再是棕色的了,而變成了深黃色.。 小狗的性格非常溫和.如果你對它好,它就會用頭頂你的腿,好像是在向你撒嬌，可是如果是陌生。人來到它的家裡,它仍會「汪汪」地叫個不停,甚至會撲到你身上咬傷你的。小兔子有一雙明亮的眼睛像一顆紅寶石有一個毛茸茸的尾巴真美麗。小兔子的身體雪白雪白的，走起路來一蹦一跳的，真可愛。
㈣ 關於小動物飼養過程報告範本
主題四 飼養小動物 課題： 飼養小動物 教學目 標： 1， 了 解幾種小動物的生活習性， 學會飼養幾種常見動物的一般方法。 2， 激發學生觀察， 探究小動物生活習性的興趣，感受飼養帶來的樂趣， 體驗人與動物的密切聯系。 3， 培養學生小組合作的精神和發現問題， 解決問題的能力， 豐富生活閱歷， 增長見識。 教學准備： 金魚， 魚缸， 各種魚食， 粗飼料和精料， 水， 盆， 家兔， 飲水槽， 掃帚， 簸箕等。 課時安排： 5 課時 課題： 養殖情況小調查 課時： 1 授課時間： 教學目標： 了解多種動物及種類 重難點： 飼養動物的目的 活動環節： 一， 激趣導入。 出示多種動物的圖片， 進行熱身， 熟悉一些我們常見的動物。 二， 了解周圍人們都在飼養哪些動物， 其中家禽， 家畜有哪些， 觀賞類動物有哪些； 同時調查周圍有哪些動物養殖場， 飼養了哪些動物。 請生明白問題。 三， 引導學生開展調查活動。 1， 組織學生思考調查的目的和內容。 目的： 了 解本地人們養殖動物的情況。 內容： 飼養了 哪些小動物， 適宜居住的場所， 飼料配製，飼養方法， 飼養數量， 飼養目的…..。 四， 組織學生分組進行相關調查。 五， 總結。 學生明白了要調查的內容和目的。 板書設計： 養殖情況小調查 觀賞類 經濟類 課題： 養殖情況小調查 課時： 1 授課時間： 教學目 標： 經濟類： 雞 魚， 目 的:提供肉蛋奶生活必需品。 觀賞類： 金魚， 寵物狗等。 教學重難點： 經濟類和觀賞類動物的區別 活動環節： 1， 導入： 通過多媒體出示周圍常見的動物。 飼養了哪些小動物。 學生了解到人們飼養的動物。 2， 小組回答： 分類： 經濟類和觀賞類動物。 經濟類： 雞 魚， 目的:提供肉蛋奶生活必需品。 觀賞類： 金魚， 寵物狗等。 3， 結合本地的實際情況， 注意安全觀察不能近距離接觸動物。 4， 可以上網， 查閱圖書或詢問他人來獲得相關資料。 總結： 了解了動物分類及飼養環境。 板書設計： 經濟類： 雞 魚 飼養目的： 觀賞類： 金魚， 寵物狗 活動 2 可愛的金魚 課題： 活動 2 可愛的金魚 課時： 1 授課時間： 教學目標： 金魚的飼養方法和環境 教學重難點： 如何飼養金魚更適合金魚的生長 活動環節： 一， 導入 多媒體出示多種小金魚。 二， 進行有關金魚喂養的經驗交流。 三， 交流喂養金魚的有關知識。 四， 交流自己飼養金魚的經驗和教訓。 五， 總結： 組織學生進行金魚的飼養活動， 飼養過程中， 撰寫觀察日記或飼養筆記。 金魚在我國養殖的歷史悠久， 源遠流長。 早在南宋時期， 皇宮中和達官貴人宮邸中庭院飼養金魚已廣泛流行， 那時金魚只是皇宮貴族的高檔寵物， 還不能進入尋常百姓家中。 隨著社會發展， 百姓生活水平的提高，金魚飼養普及到千家萬戶， 到近代已成為大眾寵物。 家庭養殖金魚根據形式、 位置不同， 一般為分三類： 庭院式養殖、 陽台屋頂養殖和水族箱養殖。 庭院式養殖： 是指在別墅區和家庭農庄中開辟小 池塘養殖金魚， 配上奇石， 種植植物， 不僅修身養性，而且還美化了環境， 讓人賞心悅目。 陽台屋頂養殖： 一般在江浙一帶， 有許多人用這種方法， 一定要先做好防水， 防止池水泄露， 設置遮陽棚， 防止夏季太陽直射水溫過高， 同時養殖池旁邊要設計蓄水池和操作通道。 水族箱養殖： 一般金魚愛好者都願意選擇水族箱養魚， 一來價格經濟實惠， 二來便於欣賞， 在家中居住面積不寬余的情況下， 在角落放置一個魚缸， 可給居室增添許多情趣。 板書設計： 可愛的金魚 養殖環境 如何養殖 活動三 活潑的小兔 課題： 活動三 活潑的小兔 課時： 1 授課時間： 教學目標： 小兔如何飼養 教學重難點： 小兔飼養環境及喂養方式。 活動環節： 一， 導入 出示小兔的圖片 二， 了 解小兔 屬於經濟類動物， 關於小兔的神話傳說。 三， 購買幼兔， 飼養， 銷售， 讓學生親身體驗。 購買種類 飼養環境， 條件， 飼養食物 市場銷售的時間 四， 總結： 五， 通過小兔的生活環境， 食物， 飼養管理等方面豐富自身對動物飼養的感知， 體會飼養小動物需要細心和耐心， 還需要掌握科學的飼養方法。 板書設計： 活潑的小兔 購買幼兔， 活潑的小兔 課題： 活潑的小兔 課時： 1 授課時間： 教學目 標： 1， 了 解人工飼養家兔的歷史， 學會科學飼養家兔的方法。 2， 在飼養過程中能用簡潔的語言記錄和描述飼養過程。 3， 培養學生喜歡小動物， 愛護小動物的情感。 教學重難點： 掌握正確的飼養方法 家兔的喂養方法 教學准備： 多媒體， 工具箱， 一隻小白兔 活動環節： 1， 談話引入， 激發情感。 （1） 調查學生飼養小動物的情況， 組織學生交流飼養小動物的方法和感受。 （2） 出示一隻小白兔， 激發學生的飼養慾望。 2， 組織交流， 實踐探究。 （1） 通過課件展示人工飼養家兔的過程， 方法， 環境及其原因。 （2） 展示飼養家兔的工具材料箱。 （3） 每組一隻兔籠， 引導學生為小兔布置一個溫暖的家。 （4） 實際飼養， 學以致用。 3， 總結匯報， 教師點評。 （1） 各小組匯報家兔的飼養方法， 交流問題及解決方法。 （2） 對小組表現進行點評。 總結： 學生體會飼養過程及意義。
㈤ 養小動物的作文,有人生感悟
我從小就對小動物情有獨鍾，尤其是小貓、小狗、小兔子，還有小蝸牛和美麗的小鴿子等。養這些小動物讓我從中體會到無窮的樂趣。我的家以前簡直就是個動物世界，可是因為種種原因，我家的小動物也越來越少了。以前，我家裡有一隻黃色的小狗，它就很喜歡跟我玩，每天晚上我放學回家的時候，都看見它在門口迎接著我，好像跟我說：「小主人，歡迎回來。」看見它以後，我無論有什麼煩惱都會一掃而光，所以我說狗狗是我的開心果。但是，我最最喜歡的是小兔子。有一次，奶奶給我買了一隻小兔子，這只小兔子活潑可愛，逗人喜歡。我給它起個名字叫『白白』，因為它很白嘛。「白白」長著一身雪白的毛兒，摸上去很柔軟很舒服。那雙血紅的眼睛，就像很累似的，布滿血絲，怪叫人可憐的。白白很溫馴，但見了生人卻很怕羞。如果你去摸它，就好像有人欺侮它似的，便沒命地逃。可每當主人走到它面前時，它不但不逃，反而會支起前腿，兩隻眼睛一動不動地盯著你，好像在聽候主人的交代。它有傳家的本領，只要有人欺辱它，侵犯它，它就跑。它那強有力的四肢就是保護生命的武器。白白是我小時候的朋友，它給我增添了童年的樂趣，不會讓我的童年感到無聊。所有的小動物都在我幼小的心靈中，埋下了一顆熱愛自然的種子。養小動物讓我有無窮的樂趣。
㈥ 有關飼養小動物的經驗
動物學中的草履蟲改為瘧原蟲,水螅改為海蜇等.有的學校還主張當地生產什麼就講什麼,或用
生產勞動課代替生物課.因而大大削弱了生物學基礎知識.由於學生對根,
莖,葉等器官的基本構造和機能等知識了解很少,因而對農業栽培措施理解
不深,其他生物學基本概念也掌握膚淺,不全面.實驗操作和基本技能方面
也掌握較差,例如顯微鏡的使用,小動物的解剖等.但是這個時期的中學生
物學教學注意結合我國實際,在理論聯系實際,用生物學知識為農業生產服
務等方面,積累了不少經驗,對以後的中學生物學教學改革起了一定的作用.
(二)對生物進行採集,培養,製作標本的技能.
包括運用採集工具如昆蟲網,毒瓶,標本箱等採集植物和小動物的技能;
製作動植物簡易標本的技能;栽培植物,飼養小動物的技能,例如小麥,黃
豆,蠶豆,各種花卉的栽培,草履蟲,水螅,果蠅,家蠶,菜粉蝶的飼養,
微生物食用菌的培養.條件好的中學還可建立生物園,飼養房,栽培各種植
物乃至農作物,以及飼養家兔,家禽等動物.
(三)對生物進行觀察,解剖和作簡易生理實驗的技能.
包括製作裝片,塗片,徒手切片和染色的技能;對生物進行觀察的技能,
例如各種動,植物生活習性,形態,結構的觀察,種子萌發過程,家蠶,菜
粉蝶等變態發育過程的觀察.解剖的技能,例如植物花,果實,種子的解剖;
蚯蚓,蝗蟲,魚,蛙,家兔等動物的解剖.作簡易生理實驗的技能,例如種
子成分分析實驗,光合作用實驗,草履蟲,水螅的應激性實驗,人的血型測
定,骨的成分實驗,植物細胞質壁分離實驗等.
活的動物體在《動物學》有關動物的形態結構的教學中更是不可
缺少的,如在"草履蟲"教學中,指導學生在低倍鏡下觀察草履蟲培養液的
臨時裝片,對其形態結構的特徵,特別是"倒轉草鞋形","皮膜上長滿纖
毛","細胞質里的伸縮泡及其周圍的收集管"等,印象特別深刻.
㈦ 學校開發飼養小動物的課程應注意什麼
養小動物一定要有愛心、責任心、耐心。因為小動物和人一樣，也會有喜怒哀樂。你對它好，它也會對你好。不信，自己試試哦。但是很多人把小動物當作出氣的對象，這是我最嗤之以鼻的做法。小動物又和人有不一樣的地方，它們的智力只是相當於一個兩三歲的孩子，所以不要對它們要求太高。
對於已經養了小動物的朋友們要注意了：
1、小動物會掉毛，所以每天要堅持給小動物梳理毛發以減少粘在衣服、沙發的小絨毛哦！
2、養狗狗的朋友們，一定要給狗狗養成在固定的地方排便的習慣哦，可以在廁所埔張報紙，象哄孩子一樣，在狗狗快排便（每個狗狗快排便的時候都會有特徵的，只要你仔細觀察都會發現）的時候帶它到報紙上，它會明白的，當然這些訓練最好是在它小的時候，如果它做的好，不妨給它獎勵哦，我家的狗狗從來不在家裡便便，因為我會在固定的時間帶它去溜，如果你有時間也可以給狗狗養成這個習慣哦！
3、出去溜狗狗的時候一定要帶張報紙哦，防止它隨地便便，影響極不好哦。
4、建議每兩個星期給小寶貝洗澡，因為洗的太勤會破壞小寶貝自身的免疫力，不勤洗，想想，一定會有味道的哦！
5、有空的時候要和小寶貝多說話哦，它們也需要和人經常溝通的。
6、絕對不可以打它們。它們是那麼可愛，你自己捨得呢？？以上是我對養小動物的一些心得，希望會對大家帶來幫助！